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Einführung in Bildung für Nachhaltige Entwicklung [Modul 1]

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https://www.bmz.de/de/agenda-2030/sdg-1

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Siehe auch

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Die Weltgemeinschaft verpflichtet sich mit dem Prinzip „Niemanden zurücklassen" der Agenda 2030, von Armut betroffene Menschen besonders in den Blick zu nehmen. Wirtschaftswachstum muss inklusiv sein, damit alle davon profitieren. Gleichzeitig bedarf es gezielter Maßnahmen, um Ungleichheit und Diskriminierung zu verringern.

Zentral sind der Ausbau von sozialen Sicherungssystemen, eine progressive Besteuerung sowie ein verbesserter Zugang zu Basisdienstleistungen. Die Gewährleistung der Menschenrechte, wie etwa das Recht auf Bildung, Gesundheit, Nahrung, Land und Sanitärversorgung, ist von besonderer Bedeutung.

Wichtig sind auch eine gute Regierungsführung und mehr Teilhabe von Menschen in Armut an politischen Entscheidungen und am sozialen, wirtschaftlichen und kulturellen Leben.

Für inklusives Wachstum bedarf es in vielen Ländern einer verbesserten ländlichen Entwicklung. Voraussetzung ist außerdem ein gleichberechtigter Zugang zu wirtschaftlichen Ressourcen, Märkten, Technologien und Finanzdienstleistungen.

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Armut in allen ihren Formen und überall beenden

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Whole Institution Approach - der ganzheitliche BNE-Ansatz - BNE-Portal Kampagne

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Globale Herausforderungen zu lösen beginnt in der Kita, Schule, berufsbildenden Schule und Hochschule, im Verein und der Arbeit. Lernorte entfalten ihre Innovationskraft, wenn sie ganzheitlich arbeiten, d.h. Nachhaltigkeit rundum in den Blick nehmen.

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Mit deinem Einkauf bei uns engagierst du dich übrigens nicht nur für eine nachhaltige Nutzung unserer Ressourcen. Du finanzierst damit auch soziale Projekte, die wir mit den Einnahmen durchführen.

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BBS1 Uelzen - Berufsbildende Schulen 1 Uelzen

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Unser Leitbild
Präambel
Die Berufsbildenden Schulen I Uelzen wurden 1832 gegründet und sind eine barrierefreie Umweltschule in Europa. Getreu dem Leitmotto „ Zukunft gemeinsam gestalten" orientieren wir uns als Regionales Kompetenzzentrum bei der Organisation und in unserem Schulleben am Deutschen Nachhaltigkeitskodex. Nachhaltige Entwicklung ist eine Entwicklung, die die Lebensqualität der gegenwärtigen Generation sichert und gleichzeitig zukünftigen Generationen die Wahlmöglichkeit zur Gestaltung ihres Lebens erhält. Nachhaltige Bildung strebt die individuelle Handlungs- und Gestaltungsfähigkeit der Jugendlichen und der jungen Erwachsenen für eine lebenswerte Zukunft in einer demokratischen Gesellschaft an.
Dazu gehören:

soziale Nachhaltigkeit im Sinne der Menschenrechte, der globalen Verantwortung und der friedlichen Konfliktlösung,

ökologische Nachhaltigkeit im Sinne der Bewahrung der natürlichen Umwelt für kommende Generationen,

ökonomische Nachhaltigkeit im Sinne eines Ressourcen schonenden Wirtschaftens.

Bildung für eine nachhaltige Entwicklung ist für uns die Leitidee für die Gestaltung von Unterricht und Schulleben sowie für eine verantwortungsbewusste persönliche Lebensführung. Die Schulgemeinschaft und Verwaltung der BBS I Uelzen leben den Nachhaltigkeitsgedanken und haben somit einen Vorbildcharakter in der Region.

Unser Leitbild mit Leitzielen

Entsprechend unseres Leitmottos „Zukunft gemeinsam gestalten" bilden folgende Leitziele die Grundlage für unser Schulprogramm. Dabei stehen die Schülerinnen und Schüler im Mittelpunkt unserer Arbeit.

Wir orientieren uns in unseren pädagogischen Grundsätzen am Erziehungsauftrag und am Bildungsauftrag unserer Schule.

Wir bilden nach dem Konzept der beruflichen Handlungsorientierung in Gegenwart und Zukunft handlungskompetente Schülerinnen und Schüler aus.

Wir unterstützen unsere Schülerinnen und Schüler beim Prozess des lebenslangen Lernens. Wir sichern die Zukunftsfähigkeit unserer Schülerinnen und Schüler.

Wir fördern die Teilhabe und Inklusion aller Mitglieder der Schulgemeinschaft.

Wir stärken das ökologische Bewusstsein und den Grundgedanken der Nachhaltigkeit.

Wir praktizieren eine trilaterale Berufsorientierung in Zusammenarbeit mit den allgemeinbildenden Schulen und den Hochschulen der Region sowie unseren dualen Partnerunternehmen.

Wir tauschen uns intensiv mit unseren fünf internationalen Partnerschulen aus.

Wir arbeiten mit weiteren Partnern der Region zusammen.

Nachhaltigkeit (nachhaltige Entwicklung) Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung

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Wir leben Nachhaltigkeit! - BBS I Uelzen

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Die Berufsbildenden Schulen I Uelzen wurden 1832 gegründet und sind eine barrierefreie Umweltschule in Europa. Getreu dem Leitmotto: Zukunft gemeinsam gestalten

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In diesem Hintergrundpapier zu transformativer Bildung und transformativem Engagement bringen wir Forschungsergebnisse und Erfahrungen aus der praktischen Bildungsarbeit und unsere Erfahrungen als politische Umwelt- und Entwicklungsorganisation zusammen. Unser Ziel ist es, Antworten auf folgende Fragen zu geben:

Wie kann Bildung zum notwendigen sozial-ökologischen Wandel in unserer Gesellschaft beitragen?

Wann entfaltet Bildung eine „transformative" Wirkung - sowohl auf individueller, als auch auf gesellschaftlicher Ebene?

Wie kann Bildung Menschen dazu befähigen und bestärken, Veränderungen selbst wirksam zu gestalten?

Dazu diskutieren wir verschiedene Transformationsmodelle und Bildungsansätze sowie ihr Wirkpotential für eine global gerechte und nachhaltige Entwicklung. Darüber hinaus stellen wir aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse aus der Psychologie, Pädagogik und Politikwissenschaft und ihre Relevanz für transformative Bildung dar.Aus den theoretischen Überlegungen zu transformativer Bildung und transformativem Engagement werden jeweils Schlussfolgerungen für die praktische Anwendung in der Bildungs- und Empowerment-Arbeit gezogen.

Hauptzielgruppe dieser Publikation sind Bildungsmultiplikator*innen und bildungspolitisch Aktive. Auch für Menschen, die Wandel selbst mitgestalten wollen, bieten insbesondere Kapitel 1 und 4 spannende Impulse.

Gefördert aus Mitteln des Kirchlichen Entwicklungsdienstes durch Brot für die Welt - Evangelischer Entwicklungsdienst und von ENGAGEMENT GLOBAL im Auftrag des

Sowie gefördert von:

Für den Inhalt dieser Publikation ist allein Germanwatch verantwortlich

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In diesem Hintergrundpapier zu transformativer Bildung und transformativem Engagement bringen wir Forschungsergebnisse und Erfahrungen aus der praktischen Bildungsarbeit und unsere Erfahrungen als politische Umwelt- und Entwicklungsorganisation zusammen. Dabei wollen wir Antworten auf folgende Fragen geben: Wie kann Bildung zum notwendigen sozial-ökologischen Wandel in unserer Gesellschaft beitragen?

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Konzept Klassenfahrten BNE Entwurf 1-12.23