# data[].attributes.body
Me llamo la atención el artículo 91: Donde menciona la inclusión de involucrar a la comunidad y a las familias en el plantel educativo de sus hijos (a) esto con la finalidad de dar suma importancia a las participaciones y acuerdos que lleven a acabo dentro de la escuela. (Vianey)

La ley general de educación en el título 4 nos habla de la importancia de garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. Así como el que los docentes promuevan su continuo mejoramiento en materia de enseñar a las nuevas generaciones. (Maxin)

# data[].attributes.body
Para efectos de la presente Ley, se entenderá por:
- Autoridades de educación media superior: a la instancia de la Secretaría de Educación Pública de la Administración Pública Federal.
- Autoridad educativa de las entidades federativas.
- Comisión.
- Criterios e indicadores.
- Escuela.
- Estructura ocupacional educativa
- Incentivos
- Ley: al presente ordenamiento.
- Organismo descentralizado: a la entidad paraestatal, federal o local, con personalidad jurídica y patrimonio propio que imparta educación media superior.
Perfil profesional: al conjunto de características, requisitos, cualidades o aptitudes que deberá tener el aspirante a desempeñar un puesto o función descrito específicamente .
- Personal con funciones de dirección.

# data[].attributes.body
Los servicios de educación básica y media superior que, en su caso, impartan los ayuntamientos se sujetarán a la presente Ley, siendo obligación de las autoridades educativas de las entidades federativas coordinarse con ellos, para tales fines.

# data[].attributes.body
Son sujetos del Sistema que regula esta Ley los docentes, técnico docentes, los asesores técnico pedagógicos y el personal con funciones de dirección y de supervisión, en la educación básica y media superior que imparta el Estado.
No serán sujetos de la aplicación de la presente Ley, el personal que pertenezca a:
- Las universidades y demás instituciones de educación superior
- El Consejo Nacional de Fomento Educativo, así como los organismos que presten servicios equivalentes en las entidades federativas .
- Los institutos de educación para adultos, nacional y estatales, y
-El Instituto Politécnico Nacional.

# data[].attributes.body
En la aplicación de esta Ley y los instrumentos normativos que deriven de ella, se priorizará el interés superior de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes de recibir una educación conforme a los principios, fines y criterios establecidos en el artículo 3ro.

# data[].attributes.body
- Priorizar su labor para el logro de metas y objetivos centrados en el aprendizaje en los educandos.
- Fortalecer su desarrollo y superación profesional mediante la formación, capacitación y actualización.
- Fomentar el respeto a la labor docente y a su persona por parte de las autoridades educativas.
- Impulsar su capacidad para la toma de decisiones cotidianas respecto a la planeación educativa.
- Un salario profesional digno, que permita a las maestras y los maestros de los planteles del Estado alcanzar un nivel de vida decoroso.
- Respetar sus derechos reconocidos en las disposiciones legales aplicables.

# data[].attributes.body
El Estado, al ejercer la rectoría de la educación, reconoce el valor de la tarea docente, directiva y de supervisión.

# data[].attributes.body
La presente Ley sienta las bases para reconocer la contribución a la transformación social de las maestras y los maestros.
- Establecer las disposiciones del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros en sus funciones docentes.
- Normar los procesos de selección para la admisión, promoción y reconocimiento del personal que ejerza la función docente, directiva o de supervisión.
- Revalorizar a las maestras y los maestros, como profesionales de la educación, con pleno respeto a sus derechos.