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Programa de Formación docente en Finlandia:

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Programa de Formación docente en Finlandia:

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-Sólo una quinta parte de todos los postulantes a programas de educación para maestros de escuela primaria ingresa a las universidades finlandesas.
-En Finlandia se invierte mucho en la formación de quienes ingresan las facultades de educación. Dado que la profesión docente requiere una maestría en educación, se requieren cinco años de estudios universitarios para convertirse en un maestro calificado.
-Mientras se capacitan, combinan estudios teóricos con estudios prácticos de las distintas materias.
-Desde el primer semestre de estudios hay prácticas (prácticum) que se llevan tanto en las facultades universitarias como en escuelas, en las que se aplica en la práctica lo estudiado teóricamente.
-Los profesores secundarios están a cargo de asignaturas específicas en cada grado. Para convertirse en expertos en los temas que enseñan, así como en profesionales pedagógicos, estudian sus respectivas materias durante cinco a seis años y deben completar una capacitación práctica durante un año, combinada con pedagogía y ciencias de la educación.
-Todos los maestros en formación trabajan diariamente con un profesor guía (que supervisa la práctica y tiene a su cargo materias en una escuela regular) y un profesor de educación universitaria (cuyo rol es ser tutor).
-Sólo después de varios años de estudio y numerosas horas de experiencia práctica en el aula, es posible convertirse en maestro calificado a y estar preparado para estar a cargo de una clase sin ninguna supervisión.
- Los maestros finlandeses deben seguir el plan de estudios nacional (que se centra en el estudiante y proporciona el marco general y los objetivos de aprendizaje), tienen autonomía para implementarlo.

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Los maestros y la confianza, los pilares del sistema educativo de Finlandia

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En Brasil, Indonesia o Perú, los maestros de las escuelas públicas tienen empleos estables, disfrutan de un alto nivel de protección legal y forman parte de sindicatos que los protegen de los vaivenes políticos. En Finlandia, los maestros públicos también tienen estabilidad laboral y rara vez son despedidos.

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-Dulce Rosario Barrera Zuñiga
-Jesus Arturo Córdoba Angeles
-Laura Martinez Cruz
-Nayeli Ocampo Uribe

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Dirección General de Formación Continua a Docentes y Directivos

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Dirección General de Formación Continua a Docentes y Directivos

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Dirección General de Formación Continua a Docentes y Directivos

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Somos la instancia de la Secretaría de Educación Pública encargada de normar y orientar la formación hacia el desarrollo profesional del personal de educación básica, con el fin de impulsar la mejora continua de su desempeño, de acuerdo con las exigencias de los retos nacionales y globales.

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¿Qué es un programa de desarrollo profesional docente?

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¿Qué es un programa de desarrollo profesional docente?

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Propósito del programa de desarrollo profesional docente:

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Propósito del programa de desarrollo profesional docente:

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Contribuir al fortalecimiento de los conocimientos y habilidades para el desempeño de las funciones del Personal Docente, personal con funciones de dirección y personal con funciones de supervisión de las IPEMS; a través de la Oferta Académica de programas de formación continua.

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Mejoredu plantea una visión amplia de la formación continua y el desarrollo profesional docente, que reconozca la complejidad y el carácter colectivo y contextualizado del trabajo y la práctica docente;8 su compromiso ético para que NNAJ alcancen aprendizajes con equidad y excelencia; y su responsabilidad para fortalecer los lazos entre la escuela y la comunidad.

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¿Funciona tu programa de desarrollo profesional docente? Averígualo midiendo los cambios en las prácticas docentes en el aula

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¿Funciona tu programa de desarrollo profesional docente? Averígualo midiendo los cambios en las prácticas docentes en el aula

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* Fortalecimiento de las habilidades pedagógicas, de habilidades para la dirección y gestión educativa, habilidades de investigación e innovación educativa, fortalecimiento de las competencias de los directores y supervisores.

*Posgrados con orientación profesional, promoción del desarrollo académico de los programas de posgrado (especialidad, maestría y doctorado) , Diseño e implementación del modelo de evaluación y seguimiento que conlleve a alcanzar programas de posgrado de calidad. .

* Fortalecimiento a la investigación educativa , Publicación y difusión de las producciones académicas y científicas , Transformación de los servicios de bibliotecas escolares de las EN y el CAMCM al modelo de bibliotecas de instituciones de educación superior e investigación. .

*Organización de eventos y actividades para el fomento y preservación de la cultura , Difusión de actividades académicas y culturales a través de diversos medios de comunicación , Diversificación y desarrollo de estrategias para el fomento de la lectura en la comunidad educativa .

* redes de cooperación académica nacional e internacional , Promover la creación de comunidades de aprendizaje permanente ,

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Programa para el Desarrollo Profesional Docente para Media Superior

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Programa para el Desarrollo Profesional Docente para Media Superior

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http://prodep.desarrolloprofesionaldocente.sems.gob.mx

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PRODEP-Programa para el Desarrollo Profesional Docente, para el Tipo Medio Superior

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La cobertura del Programa es a nivel nacional.

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Fortalecer la práctica docente y el desarrollo profesional de maestras Programas de formación continua y desarrollo profesional docente elaborados por Mejoredu

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Fortalecer la práctica docente y el desarrollo profesional de maestras Programas de formación continua y desarrollo profesional docente elaborados por Mejoredu

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Fortalecer la práctica docente y el desarrollo profesional de maestras y maestros en servicio en la educación básica, mediante la formulación de intervenciones formativas graduales y progresivas con un enfoque situado que recuperen los saberes y conocimientos docentes; consideren el contexto escolar y sociocultural en el que laboran