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Plan educativo ante la emergencia sanitaria.

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Plan educativo ante la emergencia sanitaria.

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Plan de COVID-19 es creado para promover herramientas pedagógicas, metodológicas ,psicoemocionales y psicosociales para fortalecer el método educativo y adaptable de las necesidades del territorio nacional y garantizando el derecho de la educación en pandemia.

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Trata de temas educativos, investigación y de actualidad para generar interés en los docentes de educación inicial promoviendo técnicas, experiencias educativas, innovadoras.

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Misión Ternura se compone de cuatro elementos fundamentales: Atención integral en salud con Ternura.
Alimentación y Nutrición.
Juego y aprendizaje temprano.
Seguridad y Protección.

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Acuerdos entre el Ministerio de Educación y el Ministerio de Inclusión Económica y Social

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Acuerdos entre el Ministerio de Educación y el Ministerio de Inclusión Económica y Social

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2010-2011
El Ministerio de Educación creó el programa Educación Inicial de Calidad con Calidez que incluía a niños de 3 a 5 años.
Igualmente creó un Sistema de Declaratoria de Escuelas del Buen Vivir y de Calidad para apoyar al proyecto de Educación Inicial fortaleciendo a todos los establecimientos educativos públicos. Realizó intervenciones de infraestructura, construcción de baterías sanitarias y fiscalización en instituciones educativas públicas.

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Universalización de la Educación Inicial de 0 a 5 años de edad

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Universalización de la Educación Inicial de 0 a 5 años de edad

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Creación del Programa Creciendo con Nuestros Hijos (CNH)

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(2002)

El Plan decenal de Educación 2006-2015

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Unidad Coordinadora Programa Nuestros Niños, el MBS implementó (PAE)

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Unidad Coordinadora Programa Nuestros Niños, el MBS implementó (PAE)

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Fue una institución adscrita al MBS y financiada por el BID. Se encargó de atender a niños y niñas menores de 6 años de los sectores rurales del país, tuvo como finalidad mejorar la salud y desarrollo de los infantes. El programa culminó en enero del 2006. Desde 1999 a la actualidad, el MBS implementó el Programa de Alimentación Escolar (PAE) dirigido a niños y niñas de sectores marginales y pobres del país.

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Por Decreto Ejecutivo 1081
La Red comunitaria para el desarrollo Infantil fue reemplazada por el Programa Operación Rescate Infantil (ORI), con el fin de promover y contribuir al desarrollo integral infantil a través de la participación y movilización social de la población que vive en el extrema pobreza.

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Método Montessori, Etapa Escolar, Década de los 80’ y Década de los 90’.

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Método Montessori, Etapa Escolar, Década de los 80’ y Década de los 90’.

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Historia de la Educación Inicial en el Ecuador------------_ Miss Isa(360P)2

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Aprobación de una nueva Ley de la Instrucción Pública.

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Aprobación de una nueva Ley de la Instrucción Pública.

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Tras la revolución alfarista, el Estado abocó finalmente la creación de un sistema educativo nacional y democrático.
Fue así que la Asamblea Constituyente aprobó la Ley de Instrucción Pública, que declara a la educación, de carácter laico, obligatoria y gratuita.
Se crearon el Instituto Nacional Mejía, de Quito, las escuelas normales de Quito y Guayaquil, para la formación de los nuevos maestros laicos, y la Casa de Artes y Oficios, en Manabí.

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Se destacó por apoyo al desarrollo de la educación primaria. Se crearon nuevos colegios en el país donde se enseñaba artes y oficios; se instauró la Facultad de ciencias en la universidad de Quito, Guayaquil y Cuenca.
En el gobierno de Caamaño se creó el Ministerio de Educación Pública, para administrar las instituciones, sistemas y autores de la educación.

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Gobierno de Vicente Rocafuerte y Gabriel García Moreno

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Gobierno de Vicente Rocafuerte y Gabriel García Moreno

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_Evolución histórica del sistema educativo ecuatoriano en la educación básica_(360P)2