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Pedagógico didácticos en la competencia motriz

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Pedagógico didácticos en la competencia motriz

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¿Cómo contribuyen estos componentes pedagógico
didácticos en la competencia motriz?
ayuda en que el alumno asuma un rol como protagonista de la sesión, al tiempo que explora y vive experiencias motrices con sus compañeros, asumiendo códigos compartidos de conducta y comunicación.
La competencia motriz es un proceso dinámico que se manifiesta a través del manejo que hace un sujeto de sí mismo y de sus acciones en relación con los otros o con los objetos del medio; evoluciona y cambia según la edad de la persona, sus capacidades y sus habilidades

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¿Qué se entiende por creatividad?
La creatividad es un proceso dinámico, es una fuerza viva y cambiante del ser humano; es decir, es el motor del desarrollo personal y ha sido la base del progreso de toda cultura.

La creatividad es un elemento indispensable de todo ser humano; gracias a han evolucionado y se han desarrollado la sociedad, los individuos y las organizaciones.

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Propuestas didácticas para favorecer la creatividad

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Propuestas didácticas para favorecer la creatividad

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¿Qué implica el diseño e implementación de propuestas
didácticas para favorecer la creatividad?
En el ámbito educativo de nuestro país –bien sea en las etapas de Infantil y/o Primaria–, ponen de manifiesto que la capacidad creativa del discente mejora cuando el profesor emplea una metodología didáctica cuyo principal objetivo es potenciarla. Así, Franco (2004) y Franco y Justo (2009) encuentran que los alumnos de Educación Infantil mejoran en originalidad, flexibilidad y fluidez tras trabajar durante 10 semanas consecutivas con actividades enfocadas al desarrollo de la creatividad.

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 Propuestas didácticas para favorecer la corporeidad

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 Propuestas didácticas para favorecer la corporeidad

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¿Qué implica el diseño e implementación de propuestas didácticas para favorecer la corporeidad?

A través, de las actividades y juegos para mejorar el Esquema Corporal, conseguimos no solo que el niño sepa que tiene dos hombros, dos piernas, dos brazos, dos manos…etc, sino que también conozcan las limitaciones y posibilidades de movimiento que tiene su cuerpo.

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¿Qué beneficios se obtiene al favorecer este componente?
El desarrollo psicomotor. La adaptación a las distintas circunstancias de la vida diaria. El beneficio de la conciencia de grupo. La gran capacidad de aprendizaje continuo.

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¿Qué se entiende por corporeidad?
La corporeidad humana en una construcción permanente en tres niveles: biológico, psicológico y social. Esta construcción biopsicosocial, siguiendo a Gómez, esta compuesta por significados e imaginarios de la vida cotidiana que se van modificando como son: los afectos y los vínculos, las emociones, el gozo y el dolor, los impactos sensibles, la apariencia física estética, la libertad o no de vivir en plenitud, basándose siempre en la diferenciación-identificación con los otros.

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¿Qué implica el diseño de implementación de las propuestas didácticas para favorecer la motricidad?
El desarrollo motriz grueso permite a los niños y niñas adquirir aprendizajes en el desarrollo cognitivo, corporal, lenguaje, social y afectivo, que conforme van creciendo lo van aplicando en su diario vivir, con sus compañeros y familiares, siendo el juego un recurso en donde los niños adquieren de mejor manera un aprendizaje significativo de su entorno.