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Pese a la crisis, al alto índice de paro, al incremento de las desigualdades y al independentismo catalán, España sigue siendo, a grandes rasgos, un país estable. Así lo aseguran la fundación estadounidense The Fund for Peace y la revista Foreign Policy en el índice mundial de fragilidad de los Estados que acaban de publicar.

España se sitúa en el grupo de países estables, justo por delante de Italia y detrás de Polonia. La clasificación de los 178 países que componen el índice la encabeza Finlandia, que precede incluso por su solidez a los países escandinavos y a Luxemburgo. En la otra punta, como líder de los más inestables, figura Sudán del Sur seguido por Somalia y República Centroafricana. Los Estados más frágiles están todos en África.

Desde que empezó la crisis económica, en 2008, apenas ha cambiado el lugar de España en la clasificación. Además de un número en la lista, The Fund for Peace atribuye a cada país una nota que oscila entre 120 puntos (el peor resultado) y cero si su estabilidad esta plenamente garantizada. Ese sobresaliente ni siquiera lo logra Finlandia que obtuvo 18,7. España ha ido algo a peor desde hace una década. Cosecha ahora 43,1 puntos, seis más que en 2005.

Para dar una nota a cada país, The Fund for Peace tiene en cuenta doce variables. Si en lo concerniente a la situación económica España logra ahora un aprobado, en otras dos obtiene un suspenso. La primera es la tensión que se genera entre determinados sectores o grupos y que socava la capacidad del Estado a garantizar la seguridad. La segunda es la tendencia de los líderes nacionales o regionales a desarrollar políticas arriesgadas para lograr ganancias políticas quebrando así el contrato social.

El informe no lo dice, pero parece evidente que algunos de los factores de riesgo a los que alude en el caso de España están relacionados con el auge del nacionalismo, especialmente en Cataluña.

Vecinos meridionales inestables

La estabilidad de un país también depende de la de sus vecinos. Si Francia y Portugal son, a ojos de The Fund for Peace, más sólidos que España, los Estados al sur del Estrecho de Gibraltar lo son bastante menos. Dejando de lado Libia, sumida en el caos y que no está tan cerca de las costas españolas (1.372 kilómetros de Cabo de Gata a Zuwarah), Mauritania es el más frágil de todos.

Mauritania figura en el puesto 28 de los países más amenazados y The Fund for Peace aconseja estar en alerta con relación a lo que allí pueda suceder. Separada de España por casi 900 kilómetros de Océano (la distancia de Fuerteventura a Nuadibú), Mauritania fue, junto con Senegal, el país desde donde más inmigrantes irregulares zarparon rumbo a Canarias en 2006.

Ese año desembarcaron en el archipiélago 31.678 inmigrantes clandestinos, un record. En su libro Diario de un espía (editorial Cúpula Enigmas), David R. Vidal asegura que el problema se atajó repartiendo sobres a militares, gendarmes y políticos mauritanos a los que el CNI y las fuerzas de seguridad españolas tienen prácticamente en nómina.

A los tres países del Magreb -Argelia, Marruecos y Túnez- The Fund for Peace les ha colocado en un grupo que requiere ser muy vigilado, pero no estar en alerta. El peor parado del trío magrebí es el más poblado y el que mayor peso económico tiene: Argelia. Esa valoración de la fundación estadounidense coincide con la de los think tanks y las cancillerías europeas interesadas por el Magreb que albergan temores sobre Argelia.

Gaseoducto que enlaza Argelia con España.

Un dato, entre otros muchos, pone de relieve la dependencia española de Argelia cuya costa está tan sólo a 180 kilómetros de Murcia. El secretario general del Ministerio de Defensa, Alejandro Alvargonzález, desveló el año pasado en una universidad de verano que tras el asalto terrorista, de enero de 2013, a la planta gasística de In Amenas el suministro de gas argelino a España cayó un 6%.

Argelia es el primer proveedor energético de España. El 57% del gas que se importó durante la pasada primavera era de origen argelino, según la Corporación de Reservas Estratégicas de Productos.

Detrás de Argelia figura Túnez, en pleno proceso de transición democrática, y en lo alto del pódium de la estabilidad magrebí está Marruecos. La solidez del Reino alauí es similar a la de Turquía, Bielorrusia o República Dominicana. La fundación estadounidense suspende a Marruecos, como a España, por la tensión existente entre grupos o sectores de la sociedad, pero también por sus disparidades sociales, la emigración de sus universitarios, el no respeto de los derechos humanos y la escasa legitimidad de sus instituciones. Las fuerzas de seguridad marroquíes logran, sin embargo, un aprobado.

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Conforme a los más altos postulados e imperativos de la justicia social y al profundo sentido humano, inspirador de todas sus declaraciones, el Fuero del Trabajo, promulgado el nueve de marzo de mil novecientos treinta y ocho, estableció los principios del nuevo movimiento sindical español que, con carácter unitario, había de instituirse en el orden socioeconómico de la comunidad nacional.

Las Leyes de Unidad Sindical, de veintiséis de enero de mil novecientos cuarenta, y de Bases de la Organización Sindical, de seis de diciembre del mismo año, dieron expresión concreta a tales principios, orientaron las primeras manifestaciones del sindicalismo nacional y, con una gran flexibilidad, determinaron las líneas fundamentales de su ordenación, abiertas siempre, en sus modalidades de realización práctica, a las correcciones que la experiencia pudiera aconsejar.

El sindicalismo nacional, en virtud de su propia dinámica y de la necesidad de adaptación al cambiante contorno social y económico, experimentó una incesante y progresiva evolución, tanto en el plano orgánico como en el operativo y funcional, en armonía con las exigencias de cada momento y circunstancia. En los tres decenios transcurridos ha dispensado atención preferente al perfeccionamiento de sus estructuras, a la ampliación de sus actividades y a potenciar la participación inmediata y directa de los sindicados en la vida de la Organización mediante sucesivas reformas del sistema electoral, a la vez que instrumentaba áreas y formas de diálogo ordenado y fecundo, llevaba a cabo una extensa y eficaz acción formativa a todos los niveles y suscitaba las vocaciones de los dirigentes naturales del mundo laboral, de la técnica y de la empresa.

La fuerza creadora de la acción sindical se ha manifestado en una densa y tupida red de Entidades sindicales (Sindicatos, Hermandades, Cofradías, Gremios, Federaciones, Agrupaciones y otras formas asociativas) que ha proporcionado, en los ámbitos personal, territorial y funcional, cauces adecuados de expresión a las aspiraciones y propósitos de los hombres del trabajo, reflejados en múltiples normas e instituciones del ordenamiento laboral, social y económico; sin contar además el despliegue realizado en el orden asistencial.

La experiencia vivida en el indicado proceso evolutivo generó una decidida voluntad de abordar el tema de la necesaria revisión y actualización de los iniciales esquemas normativos, a fin de adaptarlos a las nuevas realidades sindicales, tendencia fielmente expresada en las conclusiones de los Plenos del Congreso Sindical, celebrados en mil novecientos sesenta y uno y mil novecientos sesenta y dos, y muy especialmente en mil novecientos sesenta y cuatro y mil novecientos sesenta y ocho.

Al propio tiempo, la completa y exacta conciencia de la necesidad de adecuar el marco jurídico-legal del sindicalismo a las exigencias derivadas del orden constitucional resultante de las Leyes Fundamentales, posteriores a la de Bases de la Organización Sindical, se manifestó con caracteres mucho más acusados y acuciantes a partir de la promulgación de la Ley Orgánica del Estado, de diez de enero de mil novecientos sesenta y siete, que, al dar nueva redacción a la exposición de motivos y a varias declaraciones del Fuero del Trabajo de mil novecientos treinta y ocho, base y origen del actual ordenamiento sindical español, abría de modo inmediato el proceso de elaboración de una nueva Ley Sindical, de conformidad con el mandato formulado por el propio Jefe del Estado en su Mensaje a las Cortes Españolas el veintidós de noviembre de mil novecientos sesenta y seis con motivo de la presentación de la referida Ley Orgánica del Estado.

Por otra parte, un sindicalismo de amplia base representativa exigía conocer, con carácter previo a cualquier formulación sobre un marco legal de nueva factura, las opiniones dominantes entre el amplio cuadro de dirigentes a todos los niveles en torno a cuanto fuera conveniente mantener, reformar o innovar en la organización y estructura de los Sindicatos en España. A este efecto, el Congreso Sindical acordó la realización de una consulta-informe, en la que fueron oídos de pleno derecho los diversos escalones representativos, cuyos órganos dieron, tras el oportuno estudio y debate, respuestas de conjunto sobre las grandes cuestiones relativas al futuro ordenamiento sindical, alcanzando la extensión real de esta audiencia a más de ciento setenta mil participantes directos.

Los resultados de la consulta-informe sirvieron para formular los "Criterios sobre posible contenido de la futura ordenación sindical", que dieron lugar a las conclusiones del IV Pleno del Congreso Sindical, de mayo de mil novecientos sesenta y ocho, al que aquéllos se sometieron para su conocimiento, discusión y aprobación.

Con base en dichas conclusiones se articuló el anteproyecto de Ley, que la Organización Sindical elevó al Gobierno el tres de octubre de mil novecientos sesenta y ocho. El Consejo de Ministros, teniendo en cuenta dicho anteproyecto, elaboró el proyecto de Ley que fué remitido a las Cortes Españolas.

Cuatro fueron, por consiguiente, los factores o elementos informadores del proyecto de Ley: los dimanantes de la experiencia adquirida a través del proceso evolutivo del movimiento sindical español; los impuestos por la exigencia de adecuar su marco legal al orden institucional definido en las Leyes Fundamentales; los derivados de las conclusiones aprobadas por el IV Pleno del Congreso Sindical, y los resultantes de los criterios del Consejo de Ministros en su condición de órgano que determina la política nacional.

En consideración a la dogmática a que responde la nueva declaración XIII del Fuero del Trabajo, la Ley consagra ante todo la misión esencial del sindicalismo español, y conforme a ella, además de puntualizar con carácter normativo sus fines primordiales, enuncia también, como principios básicos del mismo, los de unidad, generalidad, representatividad, autonomía, asociación, participación y libertad de actuación.

La dimensión operativa de tales principios se extiende a lo largo del articulado de la Ley con toda la fuerza e intensidad requerida por cada uno de los tres elementos estructurales de que consta el sistema sindical español: Organizaciones profesionales, Sindicatos y otros órganos de coordinación y composición y Organización Sindical.

La Ley ha marcado la diferencia entre estos distintos elementos estructurales en función de su naturaleza jurídica. Se ha pretendido con ello que exista la necesaria concordancia entre los principios básicos del sindicalismo español y las normas que regulan las diversas instituciones y organizaciones profesionales.

Las organizaciones profesionales -que tienen a su cargo la representación, defensa y fomento de los intereses de quienes las componen- revisten las formas varias de Agrupaciones y Asociaciones de empresarios, técnicos y trabajadores, de Uniones y de Consejos, y su tratamiento permite que se rijan en todos sus grados por representantes libremente elegidos y que tengan reconocida la libertad de reunión, de expresión y de acción dentro de los límites legales y estatutarios. Con esto la Ley presta reconocimiento jurídico a organizaciones que han venido funcionando de hecho en el sistema sindical español.

Los Sindicatos se conciben como una modalidad de los órganos de composición y cordinación que asumen funciones de armonización de los intereses de las distintas organizaciones profesionales, a la vez que representan los de carácter común. Con ello queda claro que su naturaleza jurídica es distinta de la de las organizaciones profesionales. En realidad, constituyen una forma de organismos de colaboración entre las organizaciones profesionales y de éstas con los poderes públicos en las ramas de actividad económica.

La Organización Sindical es una institución de carácter representativo, que goza de personalidad jurídica y plena capacidad de obrar para el cumplimiento de sus fines. Está constituida por la integración orgánica del orden completo de Sindicatos y Entidades Sindicales. Con ello se acusa su carácter de Organismo de colaboración entre las organizaciones profesionales y entre éstas y el Gobierno en el ámbito nacional.

Se explica que se haya puesto un especial cuidado en conseguir que el principio de unidad, centro y pieza clave del sistema sindical español, se vea potenciado por los de autonomía, representatividad y libertad de actuación. Todos ellos alcanzan un amplio y trascendental despliegue en el tratamiento que la Ley otorga tanto a los Sindicatos y otros órganos de composición y coordinación como a las organizaciones profesionales en sus varias modalidades, configurando sus respectivas naturaleza, personalidad, competencias y funciones para el más fecundo y auténtico desarrollo de la acción sindical, orientada y dirigida a conseguir un perfecto equilibrio entre los valores personales, organizativos, asociativos y comunitarios.

De igual modo, el principio de participación no se limita ni reduce a las típicas funciones y competencias de formas organizativas, profesionales y de representación y defensa de intereses, sino que se amplía y proyecta a todas las tareas comunitarias de la vida política, económica y social, para asegurar la presencia sindical en todos los planos. Por estas funciones y por la necesidad de garantizar el respeto a la legalidad, ha sido instituida la figura del Ministro de Relaciones Sindicales, que tiene, entre otros cometidos, la presidencia del Congreso Sindical y del Comité Ejecutivo, en razón al carácter tripartito de ambos Organismos y a su común finalidad de colaboración.

El avance que todo ello supone refleja la más escrupulosa fidelidad al propósito de conseguir la firme y clara trayectoria del sindicalismo español, al consolidar, mediante su institucionalización legal, importantes realizaciones sindicales que en su aspecto jurídico formal figuraban en el plano de los objetivos pendientes de consecución.

Consideraciones idénticas son también de aplicación al tratamiento normativo que establece la Ley sobre el Régimen Jurídico Sindical, rigurosamente orientado a insertar la vida y las actividades sindicales dentro de un orden de derecho, y que se completa con los preceptos relativos a la caracterización del patrimonio sindical y a la regulación del régimen económico-administrativo aplicable a la gestión de sus recursos.

Entre las normas de desarrollo de la Ley, algunas han de tener el carácter de Reglamentos de la Administración pública, emanados de ésta en el ejercicio de su potestad reglamentaria, previo informe del Congreso o del Comité Ejecutivo Sindical; otras, en cambio, revisten un carácter estatutario y serán aprobadas por los Organismos colegiados correspondientes, reservándose la sanción al Ministro de Relaciones Sindicales, como garantía del respeto a la legalidad.

En suma, dentro de una visión prudente, actual y realista, la Ley ha pretendido dejar abiertas las posibilidades de que en el futuro, el natural y espontáneo perfeccionamiento de las estructuras y actividades sindicales se atemperen a las exigencias impuestas por el progresivo desarrollo socioeconómico de la comunidad nacional.

En su virtud y de conformidad con la Ley aprobada por las Cortes Españolas, vengo en sancionar:

TÍTULO I

Disposiciones generales

CAPÍTULO PRIMERO

Principios del Sindicalismo español

Artículo primero.

Uno. Los españoles, en cuanto participan en el trabajo y la producción, constituyen la Organización Sindical.

Dos. La Organización Sindical, que forma parte del orden institucional definido en las Leyes Fundamentales, tiene como misión esencial contribuir, de acuerdo con los Principios del Movimiento Nacional, a la transformación y desarrollo del sistema socioeconómico, al progreso de la comunidad nacional, conforme a las exigencias de la justicia social, mediante el cumplimiento de los siguientes fines:

Primero. La representación exclusiva y la defensa y promoción de los intereses profesionales de los empresarios, técnicos y trabajadores, en cuanto participan en el trabajo y la producción.

Segundo. La participación de los sindicados en la gestión, responsabilidades y resultados de las actividades sindicales y, a través de los Sindicatos, en las tareas comunitarias de la vida política, económica y social, sirviendo de cauce, con arreglo a las Leyes y disposiciones correspondientes, a la actuación de los empresarios, técnicos y trabajadores:

a) en las instituciones públicas representativas;

b) en el estudio y propuesta de los objetivos de la política social, cultural y económica, colaborando en la realización de los mismos;

c) en los órganos de la Administración encargados del estudio y formulación de los planes y programas de desarrollo económico y social, así como en la vigilancia de su ejecución;

d) en los demás órganos consultivos y de gestión con representación social.

Tercero. El fortalecimiento de la libre y justa convivencia entre cuantos participan en el proceso productivo, integrados en la comunidad nacional.

Artículo segundo.

Uno. La Organización Sindical Española está integrada por los Sindicatos, constituidos por ramas de actividad.

Dos. En orden a su naturaleza se estructura en:

- Organizaciones profesionales.

- Órganos de composición y de coordinación.

Tres. La Organización Sindical dispondrá de los servicios sindicales necesarios y de su propia administración.

Artículo tercero.

Uno. Son Organizaciones profesionales las Uniones y los Consejos que tengan por objeto la representación, defensa y fomento de los intereses de quienes las componen y las Agrupaciones y Asociaciones de empresarios técnicos y trabajadores que en aquéllos se integran. Se regirán en todos sus grados por representantes libremente elegidos y tendrán reconocida la libertad de reunión de expresión y de acción dentro de los límites legales y estatutarios.

Dos. Son órganos de composición y coordinación las Entidades que asumen funciones de armonización de los intereses de las Organizaciones profesionales y representan los de carácter común. En su gestión intervienen los trabajadores, técnicos y empresarios a través de representantes libremente elegidos. El grado de autogobierno de cada organismo se regulará por la Ley, los Estatutos y Reglamentos respectivos.

Artículo cuarto.

Son principios básicos en que se inspira la Organización Sindical Española y que se aplicarán a ésta y a las Entidades que la integran según la naturaleza de las mismas:

- El de unidad, en razón a la consideración institucional del Sindicato como Entidad natural de la vida social y estructura básica de la comunidad nacional, integradora de los factores de la producción.

- El de generalidad, respecto a la incorporación de todos los españoles que participan en el proceso productivo, sin discriminación alguna por razones de sexo, raza, religión. ideología o de cualquier otra clase, con plenitud de derechos y deberes inherentes a la condición del sindicado.

- El de representatividad a través de órganos electivos en los que la voluntad de los sindicados y la delegación conferida por éstos garanticen el autogobierno en democracia orgánica sindical.

- El de autonomía institucional y funcional con facultad normativa, de la Organización Sindical, los Sindicatos y demás Entidades sindicares, en sus respectivos ámbitos, instancias y competencias, dentro del orden establecido en la presente Ley.

El de asociación, dentro de cada Sindicato, de los empresarios, técnicos y trabajadores, para la defensa de sus intereses peculiares.

- El de participación en las tareas comunitarias de la sociedad y del Estado, orientadas a garantizar la presencia sindical en las instituciones y organismos de la vida política, económica y social, desde la Empresa hasta los de decisión superior.

- El de libertad de actuación de los empresarios, técnicos y trabajadores en las tareas sindicales y en las de carácter general que el cauce de la Organización Sindical facilite.

CAPÍTULO SEGUNDO

De la sindicación y sus efectos

Sección primera. De la sindicación

Artículo quinto.

Uno. Los empresarios, técnicos y trabajadores se integrarán con plenitud de derechos y deberes en el Sindicato de rama o entidad sindical de idéntica naturaleza que corresponda, según su actividad y lugar en que se ejerza.

Dos. En cuanto participan en el trabajo y la producción se integran asimismo los trabajadores autónomos, los artesanos, los socios de cooperativas y de los grupos sindicales de colonización y cuantos resulten equiparados a ellos con arreglo a las Leyes.

Artículo sexto.

La integración a que se refiere el artículo anterior viene determinada:

a) Para los trabajadores y técnicos por cuenta ajena, por su incorporación a la Empresa mediante una relación jurídico-laboral.

b) Para los trabajadores y técnicos que se hallen en situación legal de desempleo, por su inscripción en el correspondiente registro sindical de colocación.

c) Para los empresarios, por el hecho de serlo, cualquiera que fuere la persona física o jurídica titular de la Empresa.

d) Para los trabajadores y los técnicos autónomos, artesanos y socios de cooperativas, de los grupos sindicales de colonización o equiparados a ellos, por la actividad profesional que realicen.

Artículo séptimo.

Uno. En todas las Empresas públicas privadas o mixtas, que tengan por objeto la realización de una obra, explotación, industria, servicio, negocio o actividad, se verificará la Integración de los empresarios, técnicos y trabajadores prevista en los dos artículos anteriores.

Dos. Las disposiciones de esta Ley serán asimismo de aplicación al Estado, a las Corporaciones Locales, a las Empresas nacionales y a los Organismos autónomos u otros de análoga naturaleza, en relación con el personal a su servicio que no tenga la condición de funcionario público.

Tres. Lo establecido en los dos apartados anteriores se entenderá sin perjuicio de las disposiciones especiales que rijan por razón de la defensa nacional.

Cuatro. Disposiciones especiales, en desarrollo de esta Ley, regularán la integración a que se refieren los artículos anteriores de los empleados, técnicos, administrativos y auxiliares de la Organización Sindical y Entidades sindicales.

Sección segunda. De los derechos y deberes de los sindicados

Artículo octavo.

Los sindicados tienen derecho a:

1) Elegir y ser elegidos para puestos de representación y cargos directivos sindicales.

2) Ejercer la representación que en cada caso se les confiera.

3) Promover, dentro de los términos de esta Ley, la constitución de las Asociaciones y adscribirse o separarse libremente de las ya constituidas.

4) Informar y ser informados oportunamente de las actuaciones y vida de la Entidad o Entidades sindicales de que formen parte y de las cuestiones que les afecten.

5) Intervenir en la forma que reglamentaria o estatutariamente se determine, en la gestión económica y administrativa de la Entidad como en los Servicios, Obras e Instituciones sindicales.

6) Expresar libremente sus opiniones en materia y asuntos de interés sindical y formular propuestas y peticiones a sus representantes, conforme a las normas que al efecto se establezcan por la Organización Sindical.

7) Utilizar los servicios técnicos sindicales de protección y asesoramiento de carácter profesional, económico y social, y los de las Obras e Instituciones sindicales.

8) Reunirse para tratar asuntos en que la Entidad sindical a que pertenezcan tenga interés directo, en el adecuado local sindical o de la Empresa, y con sujeción a las normas reglamentarias que regulen el ejercicio de este derecho.

9) Ejercitar las acciones y recursos a que haya lugar en defensa de sus derechos sindicales e instar a la Entidad sindical correspondiente que interponga las acciones y recursos oportunos para la defensa de los intereses profesionales, cuya representación tenga encomendados.

Artículo noveno.

Son deberes de los sindicados:

1) Participar en la elección de representantes y dirigentes sindicales.

2) Ajustar su actuación a los principios básicos en que se inspira la Organización Sindical Española.

3) Cumplir los acuerdos sindicales válidamente adoptados por las organizaciones profesionales, Sindicatos y otros órganos de composición y coordinación en que estén representados.

4) Respetar la libre manifestación de pareceres y no entorpecer directa o indirectamente las actividades de las Entidades sindicales.

5) Facilitar información solvente y responsable sobre las cuestiones que no tengan naturaleza reservada, cuando les sea requerida por la Entidad de que tomen parte.

6) Satisfacer las cuotas sindicales que con carácter general se establezcan y contribuir al sostenimiento de las Entidades y Asociaciones de que sea miembro.

Artículo diez.

Uno. Todos los sindicados tendrán igualdad de derechos y obligaciones con arreglo a lo dispuesto en la presente Ley.

Dos. La plenitud de derechos y obligaciones se alcanzará en la Organización Sindical a los dieciocho años de edad. Las normas reglamentarias definirán los derechos y obligaciones de los menores de dicha edad.

Artículo once.

Disposiciones especiales fijarán los derechos y obligaciones sindicales que puedan ser aplicables a quienes, por jubilación, emigración o situación análoga, pierdan la condición de sindicados.

TÍTULO II

Organizaciones profesionales

CAPÍTULO PRIMERO

De la acción sindical en la Empresa

Artículo doce.

Uno. Quienes participan en el trabajo y la producción en el seno de la Empresa constituyen una comunidad, base de la que arrancan las estructuras sindicales. La acción conjunta de quienes integran esta comunidad de empresarios, técnicos y trabajadores se orientará a la consecución de los fines de armonía y colaboración mutua que son básicos en la sección sindical.

Dos. La acción sindical de los técnicos y trabajadores en la Empresa será realizada por los Enlaces Sindicales y, en su caso, por los Vocales Jurados, quienes podrán elegir delegados que coordinen esta acción. Estos delegados serán en todo caso técnicos o trabajadores de la misma Empresa.

CAPÍTULO SEGUNDO

De las Asociaciones y Uniones sindicales

Artículo trece.

Uno. Los empresarios, los técnicos y los trabajadores podrán constituir, dentro de sus respectivos Sindicatos, Asociaciones sindicales para la defensa de sus intereses peculiares, determinados por la actividad económica o especialidad profesional de quienes las constituyan, según el esquema que se establezca por cada Sindicato.

Dos. Las Asociaciones constituidas se vinculan, en el seno del Sindicato, a la Unión correspondiente.

Tres. Las Asociaciones sindicales tendrán reconocida la igualdad y la independencia de cada una, respecto de las otras, en su constitución, funcionamiento y administración.

Artículo catorce.

Uno. Para la constitución de las Asociaciones será necesario:

a) Que se solicite la creación mediante expresa declaración de voluntad de quienes las promuevan, en la forma que reglamentariamente se determine y con el porcentaje del censo sindical que se fije en los Estatutos de cada Sindicato. Las Asociaciones estarán abiertas a todos los sindicados comprendidos en su ámbito profesional y territorial y todos los asociados tendrán igualdad de derechos y obligaciones en el seno de la Asociación. Una vez inscrita una Asociación no se podrá inscribir otra dentro de la misma actividad económica o especialidad profesional y en un mismo ámbito territorial, aunque podrán existir, dentro de cada Sindicato, tantas Asociaciones como actividades específicas con intereses peculiares existan en el mismo.

b) Que los Estatutos, aprobados por la Junta general fundacional de la Asociación, incluyan, con especificación suficiente, la denominación, los fines, domicilio, ámbito territorial y funcional, órganos rectores y normas sobre su composición y funcionamiento, esquema organice para la elección de éstos, requisitos para la admisión y pérdida de la calidad de asociados, derechos y deberes de éstos, forma de adoptar los acuerdos sociales y publicidad de los mismos, recursos económicos previstos y demás datos que demuestren que se ajustan a las condiciones señaladas en esta Ley.

c) Que el órgano sindical competente según el ámbito territorial, a propuesta del Sindicato correspondiente y previa la comprobación de que los Estatutos se acomodan a los preceptos de esta Ley y disposiciones que la desarrollen, ordene la inscripción en el Registro de Entidades Sindicales.

Dos. El ámbito territorial de la Asociación será el que tenga, de manera directa y localizada, la actividad económica o especialidad profesional específica de sus promotores, cuando en él exista número suficiente de censados, según reglamentariamente se determine.

Tres. Contra las decisiones que recaigan sobre inscripción se darán los recursos establecidos en esta Ley.

Artículo quince.

Uno. Las Asociaciones, una vez practicada la inscripción, gozarán de personalidad jurídica y la capacidad de obrar necesaria para el cumplimiento de sus fines y tendrán la consideración de Asociaciones de interés público excluidas de la Ley de Asociaciones.

Dos. Las Asociaciones constituídas dentro de cada Sindicato podrán defender conjuntamente los intereses peculiares que les estén atribuidos, dentro siempre de la Unión correspondiente.

Artículo dieciséis.

Uno. Serán órganos de gobierno de las Asociaciones: la Asamblea General, la Junta Directiva y el Presidente de la misma.

Dos. Los miembros de la Junta Directiva serán elegidos libremente por la Asamblea General y elegirán a su vez de entre ellos al Presidente de la Asociación.

Artículo diecisiete.

Uno. La Unión de Trabajadores y Técnicos es la organización profesional que se constituye dentro de cada Sindicato, por la integración de todos los trabajadores y técnicos que prestan sus servicios en las actividades comprendidas en aquél y en los distintos ámbitos territoriales.

Dos. La Unión de Empresarios es la organización profesional que se constituye dentro de cada Sindicato, por la integración de todos los empresarios que ejercen actividades comprendidas en aquél y en los distintos ámbitos territoriales.

Tres. Las Uniones de Trabajadores y Técnicos y las de Empresarios son los órganos superiores de representación, gestión y defensa de los respectivos intereses comunes de sus miembros, dentro de cada Sindicato; gozarán de las características que para las organizaciones profesionales se describen en el artículo tercero de esta Ley y tendrán reconocida, en su ámbito, la necesaria independencia y autonomía para el cumplimiento de sus fines.

Artículo dieciocho.

Serán órganos de gobierno de las Uniones: la Junta General, la Comisión Permanente y el Comité Ejecutivo. La Junta General elegirá de entre sus miembros al Presidente. Los Estatutos y Reglamentos de cada Sindicato establecerán las facultades y funcionamiento de cada órgano.

Artículo diecinueve.

Las Uniones de Trabajadores y Técnicos y las Uniones de Empresarios tendrán personalidad jurídica y capacidad de obrar para el cumplimiento de sus fines y asumirán las siguientes funciones:

a) La representación, gestión y defensa de los intereses económicos sociales, laborales y profesionales de sus miembros.

b) La participación en las actividades del Sindicato y, a través de éste, en la Organización Sindical y en las tareas comunitarias de la vida política, económica y social.

c) La iniciativa y negociación, en su ámbito, de convenios colectivos sindicales de acuerdo con la legislación que los regule.

d) El planteamiento ante el Sindicato, con carácter preceptivo, de las situaciones de conflicto colectivo laboral que puedan suscitarse en las distintas esferas profesionales y territoriales.

e) El establecimiento de servicios propios de interés común para los sindicados.

f) La administración de los propios recursos, sean presupuestarios o patrimoniales, y su aplicación a los fines y actividades propios de la Unión correspondiente, dentro de las normativas sindicales de carácter general.

g) La coordinación de las actividades de las Agrupaciones que en ellas se integran y de las Asociaciones a ellas vinculadas.

h) La vigilancia y promoción de la plena ocupación de los factores vinculados a su respectivo sector, sin perjuicio de la necesaria movilidad de aquéllos entre las distintas ramas de la producción.

Artículo veinte.

Uno. Las Uniones se estructurarán en Agrupaciones con la condición de órganos específicos para la representación, gestión y defensa de los intereses comunes de sus miembros, conforme al esquema orgánico del Sindicato y en razón a las actividades diferenciadas de su rama.

Dos. Las Agrupaciones podrán tener personalidad jurídica y la capacidad de obrar necesaria para el cumplimiento de sus fines. Para ello deberán ser inscritas en el Registro de Entidades Sindicales, a propuesta de la Unión correspondiente ante el órgano sindical competente, a través del Sindicato respectivo.

Tres. El gobierno de las Agrupaciones estará a cargo de su Junta Directiva, que elegirá entre sus miembros al Presidente. Los Estatutos de cada Sindicato establecerán las facultades y funcionamiento de las mismas

Cuatro. Las Agrupaciones podrán adoptar otra denominación, justificada por la tradición, siempre que no coincida con la de otras organizaciones profesionales o Entidades sindicales previstas en esta Ley.

Artículo veintiuno.

Uno. Los grupos sindicales de colonización, los Organismos de investigación, formación moral, cultural y profesional, previsión y auxilio, las Entidades de comercialización y transformación y los demás Organismos de carácter social o económico que interesen a los partícipes de la producción, podrán adoptar forma asociativa y disfrutar de personalidad jurídica con arreglo a lo que dispongan las normas que los regulen.

Dos. En los Estatutos y Reglamentos de los Sindicatos y demás Organismos sindicales se determinará, en su caso, la forma y el grado de participación de estas Entidades en los órganos colegiados sindicales.

CAPÍTULO TERCERO

De los Colegios Profesionales Sindicales

Artículo veintidós.

Uno. En la Organización Sindical podrán existir Colegios Profesionales Sindicales, como Corporaciones de Derecho público que agrupen a profesionales titulados encuadrados sindicalmente, y que no estén incluidos en el apartado I, i), del artículo segundo de la Ley Constitutiva de las Cortes.

Dos. Su creación o integración en la Organización Sindical, promovida por los interesados, será informada por el Comité Ejecutivo Sindical y se acordará por Decreto. Sus Estatutos, acordados por la asamblea del Colegio, serán aprobados, con audiencia del Comité Ejecutivo Sindical, y, en su caso, del Sindicato correspondiente, por el Ministro de Relaciones Sindicales.

Tres. En el Decreto de creación o integración de los Colegios Profesionales Sindicales se establecerán las funciones que correspondan a los órganos competentes de la Administración.

CAPÍTULO CUARTO

De los Consejos de Trabajadores y Técnicos y de Empresarios

Artículo veintitrés.

Uno. Son órganos intersindicales de coordinación, representación, gestión y defensa de intereses profesionales, generales y comunes:

a) Los Consejos Provinciales y Nacional de Trabajadores y Técnicos.

b) Los Consejos Provinciales y Nacional de Empresarios.

Dos. A propuesta de los Consejos Nacionales de Trabajadores y Técnicos y de Empresarios se aprobarán, por el Comité Ejecutivo Sindical, los Reglamentos de los respectivos Consejos.

Tres. La composición de los Consejos de Trabajadores y Técnicos y de los Consejos de Empresarios, en sus correspondientes ámbitos funcionales y territoriales, se ajustará a criterios que aseguren la adecuada representación y participación de las respectivas Uniones y de los respectivos Consejos Provinciales en su Consejo Nacional. Dichos Consejos elegirán a sus Presidentes y Vicepresidentes respectivos entre sus miembros y funcionarán en Pleno y en Comisión Permanente.

TÍTULO III

De los Sindicatos y otros órganos de composición y coordinación

CAPÍTULO PRIMERO

De los Sindicatos

Artículo veinticuatro.

Uno. Los Sindicatos tendrán la condición de Corporaciones de Derecho público de base representativa, gozando de personalidad jurídica y plena capacidad de obrar y funcional en sus respectivos ámbitos de competencia.

Dos. Los Sindicatos son el cauce de los intereses profesionales, económicos y sociales para el cumplimiento de los fines de la comunidad nacional y tienen la representación de aquéllos.

Tres. En los Sindicatos se integran las respectivas Uniones de Empresarios y de Trabajadores y Técnicos.

Artículo veinticinco.

Uno. Los Sindicatos serán industriales, agrarios y de servicios, por ramas de actividades a escala territorial y nacional que comprendan a todos los factores de la producción.

Dos. La propuesta de creación o supresión de Sindicatos Nacionales deberá ser aprobada por el Congreso Sindical. Su reconocimiento oficial se efectuará por Decreto.

Tres. En cada ámbito territorial sólo existirá un Sindicato para una misma rama de actividad.

Cuatro. Los Sindicatos Provinciales, Comarcales y Locales, cuando existan, se atendrán en lo posible en su ámbito territorial al esquema orgánico de su respectivo Sindicato.

Artículo veintiséis.

Uno. La organización interna de los Sindicatos se ajustará a sus Estatutos y Reglamentos, que serán redactados por la Junta General y aprobados, previo informe del Comité Ejecutivo Sindical, por el Ministro de Relaciones Sindicales

Dos. Los Estatutos y Reglamentos de los Sindicatos Nacionales regularán dentro del ámbito sindical, y conforme a las normas legales y reglamentarias de carácter general, la vida corporativa y el esquema orgánico de la Entidad; la composición, facultades y funciones de los órganos de gobierno, así como las normas a que haya de ajustarse la elección de sus miembros; los derechos y deberes de los sindicados; las relaciones con otras Entidades y Organismos sindicales; el régimen económico y administrativo; la forma de adoptar acuerdos y el alcance, obligatoriedad y publicidad de los mismos, así como el sistema de garantías y recursos.

Tres. En el Decreto de reconocimiento y en los Estatutos y Reglamentos del Sindicato Nacional se fijarán las normas a que deben ajustarse, para su creación y funcionamiento, los Sindicatos Provinciales, Comarcales y Locales de la misma rama de actividad.

Artículo veintisiete.

Corresponde a los Sindicatos:

Uno. Formular y llevar a cabo los programas de acción para el debido cumplimiento de los fines sindicales dentro de su rama de actividad.

Dos. Establecer en su rama el esquema orgánico de los grupos de actividades específicas en los distintos ámbitos territoriales, con objeto de ofrecer cauce adecuado a la variedad real de las manifestaciones de la vida profesional, económica y social.

Tres. La ordenación, coordinación y composición de todas sus actividades y de aquellas que desarrollen las Uniones, Agrupaciones, Asociaciones, Servicios y Organismos existentes en su seno, respetando en todo caso las respectivas competencias.

Cuatro. Tramitar con su informe, y de acuerdo con lo que disponen los articules catorce, uno, c), y veinte, dos, de la presente Ley, la propuesta de inscripción en el Registro de Entidades Sindicales, solicitada por las Asociaciones y Agrupaciones que se constituyan en su seno.

Cinco. Garantizar la participación libre y representativa en las actividades sindicales y a través del Sindicato, en las tareas comunitarias de la vida política, económica y social, de las respectivas Uniones, Agrupaciones y Asociaciones Sindicales.

Seis. Intervenir en la fijación de las bases mínimas para la ordenación del trabajo y en la negociación, en su seno, de los convenios colectivos sindicales, de acuerdo con la legislación que los regule.

Siete. Participar en la vigilancia y cumplimiento de las condiciones de trabajo fijadas por cualquiera de los medios admitidos por la legislación vigente.

Ocho. Intervenir en fase previa de conciliación en los conflictos individuales de trabajo.

Nueve. Intervenir en los conflictos colectivos de trabajo, incluidos los paros producidos como consecuencia de los mismos, y poner en práctica, en el ámbito sindical, las formas oportunas de mediación, conciliación y arbitraje.

Diez. La participación en la gestión y gobierno de las Instituciones y Entidades gestoras de la Seguridad Social en la forma que establezcan las Leyes.

Once. La colaboración en el estudio y solución de los problemas de la producción, transformación y comercio y la propuesta de cuantas medidas estimen oportunas y necesarias para la mejor orientación, reestructuración y desarrollo de la rama respectiva.

Doce. La participación activa, con arreglo a las Leyes, en los Organismos y Entidades de la Administración pública y en sus Instituciones de carácter asesor o consultivo que afecten a la rama respectiva.

Trece. Promover cerca de la Administración e informar, en todo caso, tipos, técnicas y modalidades de acción contractual o concertada en los diversos planes de la actividad económica.

Catorce. Participar en la regulación de las cuestiones referentes al perfeccionamiento de la concurrencia del mercado y, en instancia previa en el arbitraje voluntario de las relativas a la competencia desleal.

Quince. El establecimiento de Servicios e Instituciones sindicales de asesoría, gestión, información y documentación; de estudios y análisis económicos; comerciales; técnicos; financieros; contenciosos; asistenciales, así como estadísticos y de investigación científica y aplicada debidamente coordinados con los del Estado y cualesquiera otros de carácter económico-social que les afecten.

Dieciséis. La creación de Instituciones especializadas, de orientación, formación y readaptación profesional y técnica, acomodadas a las necesidades de la rama, al sostenimiento de las cuales podrán contribuir en las condiciones que al efecto se establezcan, la Administración y las Corporaciones públicas.

Diecisiete. La gestión de los intereses y servicios de carácter público que en ellos se deleguen, mediante concierto, por la Administración.

Dieciocho. Promover la creación de las Entidades convenientes a los fines del Sindicato a que se refiere el artículo veintiuno.

Diecinueve. Señalar a la Administración y a las Empresas de su rama, previos los oportunos estudios y prospecciones, las situaciones coyunturales que afecten a la economía de cada sector.

Veinte. Colaborar en el mantenimiento del nivel de empleo en las Empresas de la rama y en la colocación en las mismas de los sindicados que cesen en su trabajo.

Veintiuno. En general, cuantas funciones de análoga naturaleza se consideren necesarias o convenientes.

Artículo veintiocho.

Uno. La administración y gobierno del Sindicato estará a cargo de su Presidente y de la Junta General.

Dos. Al Presidente le corresponderán las funciones de alta dirección, presidencia de los órganos de gobierno, así como la ejecución de sus acuerdos y la representación legal del Sindicato. Asumirá también funciones de coordinación y composición, cuando fuere necesario.

Tres. La Junta General es el superior órgano colegiado del Sindicato. Estará constituida por igual número de representantes de la Unión de Empresarios y de la Unión de Trabajadores y Técnicos, elegidos por los miembros de sus respectivas Juntas Generales. Los Estatutos de cada Sindicato establecerán la distribución de los representantes de forma que se refleje la proporción existente entre los diversos sectores de la rama.

Cuatro. La Junta General, cuya composición y facultades serán precisadas en los Estatutos y Reglamentos, funcionará en Pleno, en Comisión Permanente y en Comité Ejecutivo. Actuarán como Vicepresidentes de la Junta General los Presidentes de las Uniones respectivas.

Artículo veintinueve.

Uno. La Junta General del Sindicato elegirá por mayoría de las tres cuartas partes de sus componentes, en primera, segunda o tercera votación, la persona que ostentará la Presidencia del Sindicato Nacional, que será propuesta al Ministro de Relaciones Sindicales para su nombramiento.

Dos. Cuando no se alcance la mayoría mencionada en el apartado anterior, el Ministro de Relaciones Sindicales nombrará a la persona que considere idónea para el desempeño del cargo entre las cinco que le sean propuestas por el Comité Elecutivo del Sindicato.

Tres. Los Presidentes de los Sindicatos Nacionales cesarán en su cargo:

a) Al término de su mandato, que durará el tiempo previsto en las disposiciones en materia electoral sindical.

b) A petición propia.

c) Por acuerdo de la Junta General del Sindicato, adoptado por mayoría de las tres cuartas partes de sus miembros.

d) Por decisión del Ministro de Relaciones Sindicales, previo informe del Comité Ejecutivo del Sindicato y oído el Comité Ejecutivo Sindical.

Cuatro. Estarán incapacitados para desempeñar la Presidencia del Sindicato Nacional:

Primero. Los que se encuentren inhabilitados para el ejercicio de su derechos civiles o políticos o de cargos públicos.

Segundo. Los condenados por sentencia firme, por delito que haga desmerecer en el concepto público.

Tercero. Los sujetos a expresa declaración de incompatibilidad por actuación contraria a los Principios Fundamentales del Movimiento.

Artículo treinta.

Se reconoce como Corporaciones de Derecho publico, y con sujeción a las normas y Estatutos que las regulen, a los Gremios o grupos artesanos, Cofradías de Pescadores, Hermandades Sindicales de Labradores y Ganaderos y demás entidades de base corporativa de análoga naturaleza que puedan crearse para servir de cauce de los intereses sindicales de sus miembros.

CAPÍTULO SEGUNDO

De las Entidades intersindicales

Artículo treinta y uno.

Uno. Para la coordinación, gestión y representación de intereses económico-sociales comunes de carácter sectorial o de dimensión análoga, la Organización Sindical podrá promover y crear en su seno Federaciones Sindicales a escala territorial y nacional. Dichas Federaciones tendrán la naturaleza de Corporaciones de Derecho público.

Dos. La elaboración y aprobación de sus Estatutos y las atribuciones y designación de sus órganos de gobierno se acomodarán, en cuanto les afecte, a las normas establecidas para los Sindicatos Nacionales.

TÍTULO IV

De la Organización Sindical

CAPÍTULO PRIMERO

Naturaleza y funciones

Artículo treinta y dos.

Uno. La Organización Sindical, constituida por la integración orgánica del orden completo de Sindicatos y Entidades sindicales, tiene naturaleza institucional y carácter representativo, gozando de personalidad jurídica y plena capacidad de obrar para el cumplimiento de sus fines.

Dos. Estará dotada de las facultades, competencias, órganos y medios necesarios para poder realizar sus funciones.

Artículo treinta y tres.

Corresponde a la Organización Sindical:

Uno. Servir de cauce a la representación, participación y presencia que tiene atribuidas o que en lo sucesivo se le atribuyan en las Cortes, en los Organismos consultivos del Estado, en el Consejo del Reino en el Consejo Nacional del Movimiento, en los Organismos y Corporaciones de la Administración pública y del Movimiento, tanto territoriales como institucionales.

Dos. Establecer en el ámbito de su competencia normas generales relativas a la acción sindical y orientar y coordinar ésta en sus diversas manifestaciones.

Tres. Formar a través de instituciones sindicales especializadas sus cuadros de dirigentes y sus técnicos y expertos a todos los grados y niveles.

Cuatro. Crear y orientar sus propios medios de difusión información y comunicación social.

Cinco. Realizar entre los sindicados las funciones que le son propias en orden al estímulo y desarrollo del mutualismo; del movimiento cooperativo y de los grupos sindicales de colonización, y de cualesquiera otras formas de producción asociada así como de propiedad colectiva o sindical, estableciendo, ademas los servicios técnicos adecuados y los cauces específicos de organización y representación.

Seis. La participación y presencia en la gestión y gobierno de todas las instituciones y Entidades gestoras de la Seguridad Social, en la forma que establezcan las Leyes y Reglamentos.

Siete. Promover la constitución de instituciones sindicales de crédito y ahorro y participar en los Consejos de Administración de las de carácter oficial y en los de las Cajas de Ahorro benéfico-sociales.

Ocho. Establecer las Oficinas de Colocación e instituir los oportunos servicios sindicales, de carácter social, asistencial técnico o económico, los cuales podrán ser dotados de personalidad jurídica.

Nueve. Realizar las estadísticas que interesen para el cumplimiento de sus fines y colaborar con la Administración en la elaboración de las relativas a la producción y el trabajo.

Diez. Constituir y convocar Consejos económico-sociales sindicales de distinto ámbito, como órganos de base representativa y de asesoramiento técnico, para el estudio, promoción y propuesta a la Administración de planes, programas u otras acciones de ordenación del territorio y desarrollo regional, colaborando en la realización de las mismas.

Once. Promover el progresivo desarrollo y perfeccionamiento de la participación activa de los técnicos y trabajadores en la gestión, responsabilidad y beneficios de las Empresas, preferentemente en las nacionales y públicas.

Doce. Crear y mantener organismos, servicios e instituciones de investigación formación moral, cultural, deportiva y profesional, previsión, auxilio, descanso y utilización del tiempo libre y demás de carácter social y asistencial que interesen a los partícipes en la producción debidamente coordinados con los respectivos Organismos de la Administración y del Movimiento.

Trece. Coordinar las relaciones que tos Sindicatos y Entidades sindicales mantengan con las de otros países, con los Organismos internacionales laborales y de cooperación económica, creando al efecto los servicios necesarios.

Catorce. Ejercer cuantas funciones requiera la mejor realización de los fines a ella atribuidos.

CAPÍTULO SEGUNDO

De las relaciones de la Organización Sindical y de los Sindicatos con el Gobierno

Artículo treinta y cuatro.

Uno. El Ministro de Relaciones Sindicales constituye el órgano de comunicación entre el Gobierno v la Organización Sindical y los Sindicatos que la integran. Tiene el carácter de Ministro sin Cartera.

Dos. Le corresponde el ejercicio de las siguientes funciones:

a) Mantener la comunicación entre la Organización Sindical y los Sindicatos con el Gobierno y especialmente exponer a éste los acuerdos e iniciativas del Congreso y del Comité Ejecutivo Sindical.

b) Presidir el Comité Ejecutivo Sindical y el Congreso Sindical y someter a su consideración los asuntos y cuestiones de la competencia de estos Órganos que estime pertinentes.

c) Velar por que la Organización Sindical y los Sindicatos que la componen se acomoden en su actuación a lo dispuesto en las Leyes y a los principios básicos en que se inspira la Organización Sindical española.

d) El nombramiento y remoción o la propuesta, en su caso, de los cargos no electivos, previo informe del Comité Ejecutivo Sindical o del Órgano colegiado que corresponda.

e) Proponer al Gobierno las disposiciones reglamentarias que, conforme a esta Ley, sean de su competencia y adoptar las que le estén atribuidas.

CAPÍTULO TERCERO

De los órganos centrales de la Organización Sindical

Artículo treinta y cinco.

Uno. Los Órganos superiores colegiados de la Organización Sindical son:

a) El Comité Ejecutivo Sindical.

b) El Congreso Sindical.

Artículo treinta y seis.

Uno. Componen el Comité Ejecutivo Sindical, ademas de su Presidente, los siguientes miembros:

a) El Secretario general de la Organización Sindical, que ejercerá las funciones de Vicepresidente, y el Secretario general adjunto.

b) Quince representantes electivos: los Presidentes y tres Vicepresidentes de cada uno de los Consejos Nacionales de Empresarios y de Trabajadores y Técnicos, el Presidente de la Hermandad Nacional de Labradores y Ganaderos y dos Presidentes de Sindicato Nacional, elegidos por quienes ostenten tal condición; dos Presidentes de Unión Nacional de Empresarios y otros dos de Unión Nacional de Trabajadores y Técnicos, respectivamente, elegidos por quienes ostenten tal condición.

c) Los Secretarios de los Consejos Nacionales de Empresarios y de Trabajadores y Técnicos y los dos directivos que tengan a su cargo la coordinación de los servicios económico-adminlstrativos y los de asistencia y promoción.

Dos. El Comité Ejecutivo Sindical podrá estar asistido por los asesores que considere necesarios para el mejor desarrollo de sus deliberaciones.

Tres. La representación colegiada de la Organización Sindical corresponde al Convite Ejecutivo Sindical, y la personal, a su Presidente. Sin embargo, y en relación con la realización de actos, contratos, ejercicio de acciones, otorgamiento de poderes y otros negocios jurídicos concretos, actuará el Secretario general.

Cuatro. El Comité Ejecutivo Sindical ejercerá las siguientes funciones:

a) La adopción de los acuerdos relativos a la dirección y coordinación de la acción sindical y especialmente la propuesta al Congreso Sindical de los planes y programas de actuación.

b) La adopción de los acuerdos pertinentes para el normal desarrollo de la vida sindical, dando cuenta a la Comisión Permanente del Congreso.

c) La ejecución y cumplimiento de los acuerdos del Pleno del Congreso Sindical y de la Comisión Permanente y la vigilancia sobre la efectividad de aquellos.

d) La coordinación de las actividades de los Consejos Nacionales de Empresarios y de Trabajadores y Técnicos, en el ámbito general de la Organización Sindical.

e) Velar, en la esfera de su competencia, por el cumplimiento de las disposiciones sindicales de carácter general en todos los ámbitos de la Organización.

f) Conocer de los conflictos entre los factores de la producción y sugerir las posibles soluciones a los mismos.

g) Informar sobre el nombramiento y remoción de los Delegados provinciales.

h) Aquellas otras que en esta Ley o en las disposiciones que la desarrollen se determinen.

Cinco. El funcionamiento del Comité Ejecutivo Sindical se acomodará a las siguientes normas:

a) La convocatoria del Comité corresponderá a su Presidente, por iniciativa propia o a petición de una tercera parte de sus componentes.

b) Para su válida constitución será necesaria la presencia de la mayoría de sus miembros.

c) Los acuerdos se adoptarán por mayoría de los asistentes.

Artículo treinta y siete.

Uno. Un Secretario general estará al frente de la Secretaría de la Organización Sindical y desempeñará la del Congreso Sindical. Auxiliará al Presidente en el ejercicio de sus funciones y le sustituirá, en las de carácter sindical, en los casos de ausencia, enfermedad o vacante.

Dos. El Congreso Sindical, a propuesta del Comité Ejecutivo, aprobará la estructura de los Servicios Centrales de la Organización Sindical.

Artículo treinta y ocho.

Uno. El Congreso Sindical, como Órgano superior colegiado y representativo de la Organización Sindical, se reunirá en Pleno, al menos, cada dos años. Con carácter extraordinario se reunirá cuando lo convoque el Presidente, bien por propia iniciativa, bien a petición del Comité Ejecutivo Sindical o de la tercera parte de los componentes del Congreso Sindical.

Dos. Su composición se ajustará a criterios de base funcional, profesional y territorial que ofrezcan cauce orgánico a la representación de los Consejos Nacionales de Empresarios y de Trabajadores y Técnicos; de los Sindicatos, Federaciones y demás Entidades de ámbito nacional y de los Consejos Sindicales Provinciales en la forma que el propio Reglamento del Congreso determine. Estará compuesto, como mínimo, en sus dos terceras partes, por representantes de los Consejos Nacionales de Empresarios y de Trabajadores y Técnicos, en igual número.

Tres. Los Presidentes de los Consejos Nacionales de Empresarios y de Trabajadores y Técnicos serán los Vicepresidentes del Congreso Sindical.

Cuatro. El funcionamiento del Congreso Sindical se acomodará a las siguientes normas:

a) La convocatoria del Congreso corresponderá a su Presidente, en la forma y con el carácter que se especifica en el número uno de este artículo.

b) Para su válida constitución será necesaria la presencia de la mayoría de sus miembros.

c) Los acuerdos se adoptarán por mayoría de los asistentes.

Artículo treinta y nueve.

Corresponde al Congreso Sindical:

Uno. Proponer la adopción de las medidas encaminadas a lograr la mayor efectividad de los principios básicos en que se inspira la Organización Sindical española.

Dos. Exponer cuanto considere necesario para la realización de los fines y el cumplimiento de las funciones asignadas a la Organización Sindical.

Tres. Fijar las directrices y elaborar los programas generales de acción sindical para cada período y examinar sus resultados.

Cuatro. Proponer las ramas de actividad a que hayan de ajustarse el número y la constitución de los respectivos Sindicatos agrarios, industriales y de servicios.

Cinco. Determinar, de acuerdo con lo dispuesto en esta Ley las directrices sindicales de carácter general en materia de estructura, organización y funciones; elecciones; régimen económico administrativo; secretariado y personal sindical.

Seis. Fijar las directrices generales relativas a los Estatutos de las Entidades sindicales y las de organización y funcionamiento tanto de los Consejos de Trabajadores y Técnicos y de Empresarios como de los Consejos Sindicales Provinciales o de cualquier otro ámbito.

Siete. Definir el criterio del sindicalismo español en las cuestiones de interés general.

Ocho. Aprobar los presupuestos de la Organización Sindical y la liquidación de los mismos y sentar los criterios generales en materia patrimonial y de inversión de los fondos sindicales.

Nueve. Proponer las orientaciones a que hayan de ajustarse las relaciones sindicales en la esfera internacional.

Diez. Conocer, en el ámbito sindical, las disposiciones que sean necesarias para la aplicación y desarrollo de la presente Ley.

Once. Elaborar las bases a que haya de ajustarse la elección, para cada legislatura, de los Procuradores sindicales en Cortes de acuerdo con las disposiciones legales y reglamentarias.

Doce. Aprobar su Reglamento propuesto y redactado por el Comité Ejecutivo, antes de ser sometido a la sanción de su Presidente.

Artículo cuarenta.

El Congreso Sindical funcionará en Pleno y en Comisión Permanente. La composición y funciones de ésta será determinada por el Reglamento del Congreso Sindical, de forma que guarden proporción las distintas representaciones con las del Pleno.

CAPÍTULO CUARTO

De los órganos territoriales de la Organización Sindical

Artículo cuarenta y uno.

Uno. En cada provincia habrá una Delegacion de la Organización Sindical, a la que corresponderá coordinar en su ámbito las acciones sindicales así como organizar y prestar los servicios comunes a los Sindicatos y Entidades sindicales existentes en la provincia.

Dos. En cada una de ellas habrá un Delegado y un Consejo Sindical Provincial.

Tres. El Delegado presidirá el Consejo Sindical Provincial y ejercerá, en este ámbito y en lo que le sean aplicables las funciones que se reconocen en esta Ley al Presidente del Congreso Sindical.

Cuatro. El Consejo Sindical Provincial será el órgano colegiado y representativo de la Organización Sindical en la provincia y su composición y funciones similares en su ámbito a las del Congreso Sindical serán fijadas reglamentariamente. de acuerdo con las bases elaboradas por el Comité Ejecutivo Sindical.

Artículo cuarenta y dos.

Podrán crearse Delegaciones de la Organización Sindical a escala comarcal y local, en los casos en que resulte necesario, con composición y funciones similares, en su ámbito, a las de las Delegaciones Provinciales.

TÍTULO V

Del régimen jurídico sindical

CAPÍTULO ÚNICO

Artículo cuarenta y tres.

Uno. Las disposiciones, actos y acuerdos de los órganos sindicales estarán sometidos al ordenamiento jurídico general.

Dos. Para su plena validez habrán de reunir las siguientes condiciones generales:

a) Haber sido adoptados por el órgano sindical en cada caso competente y

b) Ajustarse a las normas de procedimiento y a los requisitos formales y de notificación y publicidad que legal, reglamentaria o estatutariamente se establezcan.

Tres. Las disposiciones, actos y acuerdos de los órganos sindicales adoptados en materia de sus respectivas competencias, con las condiciones y requisitos a que se refiere el párrafo anterior, serán obligatorios y tendrán carácter vinculante en su respectivo ámbito de aplicación.

Artículo cuarenta y cuatro.

Uno. Se reputará ilícito y será sancionado con arreglo a las leyes todo acto de injerencia en el funcionamiento de los Sindicatos y demás entidades sindicales, por parte de personas o entidades ajenas a los mismos.

Dos. Las autoridades públicas se abstendrán de toda intervención que tienda a limitar los derechos y competencias sindicales definidos en la presente Ley o a entorpecer su ejercicio legal.

Artículo cuarenta y cinco.

Uno. El Ministro de Relaciones Sindicales, oído el Comité Ejecutivo Sindical, y los Delegados provinciales en el ámbito de su competencia, oído el Consejo Sindical, podrán suspender los Sindicatos, Asociaciones y demás entidades sindicales que desarrollen actividades contrarias a esta Ley o a sus Estatutos, a los Principios Fundamentales del Movimiento o que impidan o coarten el libre ejercicio de los derechos individuales, familiares, políticos, sociales y económicos definidos en las leyes o que estén en pugna con el cumplimiento de los fines de la comunidad Nacional. El acuerdo de suspensión lo será por plazo máximo de tres meses, dentro del cual se adoptarán las medidas encaminadas a que cesen las causas que la originaron. En cualquier caso, dicho acuerdo será recurrible ante la jurisdicción competente.

Dos. De igual manera y por el mismo trámite podrá acordarse la disolución de tales Entidades, cuando dejen de cumplirse los requisitos que esta Ley establece para su constitución. El acuerdo de disolución no tendrá fuerza ejecutiva hasta que sea confirmado por la jurisdicción competente, a la que habrá de darse cuenta de dicho acuerdo.

Artículo cuarenta y seis.

Uno. El Ministro de Relaciones Sindicales, oído el Comité Ejecutivo Sindical, y los Delegados provinciales en el ámbito de su competencia, oído el Consejo Sindical, deberán suspender la ejecución de los actos y acuerdos de los órganos y Entidades sindicales ea los siguientes casos:

Primero. Cuando recaigan en asuntos que, según las Leyes, no sean de su competencia.

Segundo. Cuando constituyan infracción manifiesta de las Leyes.

Tercero. Cuando no reúnan las condiciones de validez exigidas en el artículo cuarenta y tres, dos, de esta Ley.

La suspensión habrá de adoptarse mediante decisión escrita y razonada, oído el órgano sindical que adoptó el acuerdo, dentro de los diez días siguientes a la notificación o publicación del mismo.

Dos. Por razones de urgencia la suspensión podrá adoptarse con carácter provisional, dentro del plazo de cinco días, y se ratificará o dejará sin efecto por la propia autoridad, con los requisitos a que se refiere el último párrafo del número anterior.

Tres. Cuando la suspensión definitiva sea acordada por el Ministro, podrá interponerse contra la misma recurso de reposición previo a la vía Jurisdiccional. Cuando sea acordada por otros órganos, podrá impugnarse mediante recurso de alzada que resolverá el Ministro, oído el Comité Ejecutivo Sindical.

Cuatro. Los Presidentes de los Sindicatos y Federaciones Sindicales Nacionales o Provinciales podrán solicitar del Ministro o de los Delegados Provinciales, respectivamente, la suspensión de los actos y acuerdos adoptados por los órganos y Entidades sindicales correspondientes, cuando se den las causas señaladas en el número uno del presente artículo.

Artículo cuarenta y siete.

Uno. La Organización Sindical y los Sindicatos y demás Entidades sindicales, para el cumplimiento de sus fines, gozan de todas las exenciones y beneficios fiscales, así como de la franquicia postal y especial tasa telegráfica, establecidos o que se establezcan en su favor en las disposiciones legales.

Dos. Se declaran de utilidad pública, a los efectos de la legislación de Expropiación Forzosa, los fines de carácter asistencial que la vigente legislación encomienda a la Organización Sindical y que ésta desarrolla a través de sus Sindicatos, Servicios e Instituciones.

Corresponderá a la Organización Sindical la condición legal de beneficiario en los casos a que se refiere el párrafo anterior.

Artículo cuarenta y ocho.

Uno. Corresponde al Ministro de Relaciones Sindicales ordenar la inscripción de los Estatutos de las Entidades sindicales, cuando éstas excedan del ámbito provincial, y a los Delegados provinciales en relación con las de ámbito provincial o local.

Dos. Dicha inscripción será obligatoria, tanto para la Entidad como para la autoridad a que se refiere el párrafo anterior, siempre que se cumplan los requisitos de esta Ley, y surtirá efectos constitutivos, tanto de carácter público como en orden a la condición jurídica que, según su naturaleza, les está atribuida.

Artículo cuarenta y nueve.

Uno. En cumplimiento de lo establecido en el número nueve de la declaración XIII del Fuero del Trabajo, las actuales Asociaciones Económicas y Profesionales se incorporarán a la Organización Sindical en la forma y plazos que se fijen en las disposiciones reglamentarias de desarrollo de la presente Ley.

Dos. Lo establecido en el párrafo anterior no será de aplicación a los Colegios y Asociaciones Profesionales, Corporaciones y demás Entidades amparados y reconocidos por los principios VI y VIII de la Ley de diecisiete de mayo de mil novecientos cincuenta y ocho y que se hallen incluidos en el apartado I, i). del artículo segundo de la Ley Constitutiva de las Cortes.

Artículo cincuenta

Uno. Los órganos de gobierno de las Entidades sindicales, con excepción del secretariado, se proveerán por elección, mediante sufragio libre y secreto.

Dos. De conformidad con las directrices de carácter general que en materia electoral determine el Congreso Sindical y las normas reglamentarias que las desarrollen, las distintas Entidades sindicales, en sus respectivos Estatutos y Reglamentos, adaptarán la aplicación de aquéllas en el ámbito de su competencia, para la provisión de sus órganos de gobierno.

Tres. Las normas sindicales generales garantizarán que en todas las Entidades de carácter mixto la representación de los empresarios, de una parte, y la de los técnicos y trabajadores, de otra, sea paritaria; que todas las Entidades estén proporcionalmente representadas en las de grado superior respectivo y la expresión y publicidad de las opiniones de cuantos constituyen los órganos de gobierno de dichas Entidades.

Artículo cincuenta y uno.

Uno. Todos los dirigentes y representantes sindicales, incluídos los representantes en la Empresa, estarán amparados por un régimen jurídico que garantice el cumplimiento de sus funciones y ejercicio de su actividad representativa, con plena libertad, independencia, responsabilidad, disposición del tiempo necesario para el desempeño de dichas funciones, posibilidad de comunicación con sus representados y desarrollo de los derechos reconocidos en esta Ley. En el mismo se determinará la extensión temporal de dichas garantías, desde su proclamación como candidato hasta el plazo que se fije con posterioridad al término del mandato.

Dos. Asimismo establecerá dicho régimen jurídico las causas de suspensión, desposesión y rehabilitación de quienes ejerzan cargos sindicales y el procedimiento, con audiencia en todo caso del interesado. Los actos que se dicten en estas materias serán susceptibles de los recursos que en esta Ley se establecen.

Artículo cincuenta y dos.

Los miembros del Comité Ejecutivo Sindical, los Presidentes de Sindicatos y Federaciones Nacionales, los Directores de los servicios sindicales y los Delegados provinciales de la Organización Sindical, para el ejercicio de sus cargos respectivos, habrán de prestar juramento de fidelidad al Jefe del Estado, a los Principios del Movimiento Nacional y demás Leyes Fundamentales del Reino.

Artículo cincuenta y tres.

Un Estatuto jurídico especial, aprobado a propuesta y de acuerdo con las directrices determinadas por el Congreso Sindical, regulará las condiciones de selección y nombramiento; los derechos, incluída la Seguridad Social, deberes e incompatibilidades; las responsabilidades, garantías y recursos, incluidos los jurisdiccionales, de quienes constituyen el secretariado, así como el restante personal técnico, administrativo y subalterno al servicio de la Organización Sindical y de las Entidades sindicales, sin merma de los derechos reconocidos en la legislación vigente y aplicable a la publicación de esta Ley.

Artículo cincuenta y cuatro.

Contra los actos que, en el ámbito sindical, violen o desconozcan el ordenamiento jurídico o los derechos que la legislación sindical reconoce a los sindicados o a las Entidades sindicales, se establece un sistema de garantías que incluye:

a) Recursos en vía sindical.

b) Recursos ante los Tribunales Sindicales de Amparo.

c) Recursos en vía contencioso-sindical ante los Tribunales de Justicia.

Artículo cincuenta y cinco.

Uno. Los actos del Ministro de Relaciones Sindicales, así como los del Comité Ejecutivo Sindical y del Congreso Sindical, agotan la vía sindical y sólo cabe contra ellos recurso en vía contencioso-sindical, previo recurso de reposición.

Dos. Contra los actos y acuerdos de los Organismos y Entidades sindicales dotados de personalidad jurídica procederá el recurso de amparo, salvo que expresamente se excluya en las disposiciones legales.

Tres. Contra los actos y acuerdos no incluidos en los números anteriores procederá el recurso de alzada ante el Ministro de Relaciones Sindicales.

Artículo cincuenta y seis.

Uno. El recurso de alzada deberá interponerse dentro de los quince días siguientes a la notificación o publicación del acto o disposición y se entenderá desestimado si transcurre un plazo de tres meses sin que se notifique su resolución, quedando expedita la vía procedente.

Dos. El recurso de reposición se interpondrá en el plazo de quince días, desde la notificación o publicación del acto o disposición, y se entenderá desestimado si transcurre el plazo de un mes, desde el momento de interposición del recurso, sin que se notifique su resolución, quedando expedita la vía procedente.

Tres. La resolución expresa posterior a la producida por silencio en los recursos de alzada y reposición vuelve a abrir los plazos de interposición del recurso contencioso-sindical.

Artículo cincuenta y siete.

Uno. Los Tribunales Sindicales de Amparo, Provinciales y Central conocerán, según el ámbito territorial del Organismo o Entidad cuyos actos o acuerdos se recurran, de los recursos de este carácter.

Dos. Contra las decisiones de los Tribunales Provinciales de Ampare cabrá recurso ante el Tribunal Central de Amparo, salvo que expresamente se excluya en disposiciones reglamentarias dictadas conforme a los criterios que a tal efecto elabore el Congreso Sindical.

Tres. La organización y procedimiento de los Tribunales Sindicales de Amparo se regularán en disposiciones reglamentarias. Se constituirán con carácter permanente para cada período electoral y estarán compuestos por miembros electivos y por Letrados de la Organización Sindical; el nombramiento de sus Presidentes recaerá en la persona que designe la Sala de Gobierno que corresponda entre miembros en activo de las carreras Judicial o Fiscal.

Artículo cincuenta y ocho.

Los actos que agotan la vía sindical, previo, en su caso, el recurso de reposición, y las decisiones del Tribunal Central de Amparo que no sean dictadas en trámite de recurso de los Tribunales Provinciales, salvo que también se incluyan de manera expresa, podrán ser objeto de impugnación o revisión ante los Tribunales de Justicia, en vía contencioso-sindical, en la forma específica y con sujeción a los órganos judiciales competentes que se establezcan en las correspondientes Leyes orgánicas.

Artículo cincuenta y nueve.

No corresponderán a la vía contencioso-sindical las cuestiones de índole civil, penal, laboral o administrativa, que están atribuidas a sus respectivos órdenes jurisdiccionales.

Artículo sesenta.

Uno. La impugnación o revisión en vía contencioso-sindical sólo será admisible en relación con las disposiciones, actos y acuerdos que no sean susceptibles de ulterior recurso en vía sindical o de amparo, ya sean definitivos o de trámite, si éstos deciden directa o indirectamente el fondo del asunto, de tal modo que pongan término a aquélla o hagan imposible o suspendan su continuación.

Dos. Tendrán capacidad procesal en vía contencioso-sindical, además de las personas que la ostentan con arreglo a las disposiciones procesales comunes, la mujer casada y los menores en defensa de aquéllos de sus derechos cuyo ejercicio esté permitido por el ordenamiento jurídico sindical sin la asistencia del marido o persona que ejerza la patria potestad o tutela, respectivamente.

Tres. Estarán legitimados para demandar en la vía contencioso-sindical la declaración de no ser conforme a derecho y, en su caso, la anulación del acto o acuerdo impugnado, quienes fuesen titulares de un derecho subjetivo lesionado o tuvieren interés directo en el asunto.

Cuatro. Estarán legitimados pasivamente en la vía contencioso-sindical la Organización Sindical en el supuesto previsto en el artículo cincuenta y cinco, uno y tres, y los Organismos, Entidades o personas a cuyo favor se dicten las decisiones del Tribunal Central de Amparo, en los demás casos.

Cinco. Cuando no sea demandante o demandada la Organización Sindical será siempre emplazada, a fin de que pueda comparecer como coadyuvante en defensa del interés sindical.

TÍTULO VI

Del Régimen Económico y Administrativo y del Patrimonio Sindical

CAPÍTULO ÚNICO

Artículo sesenta y uno.

Uno. La Organización Sindical funcionará con un régimen propio económico-administrativo, en cuya gestión participarán necesariamente los empresarios, técnicos y trabajadores a través de sus representantes. Este régimen estará basado en el principio de autonomía de los Sindicatos y demás Entidades sindicales en sus respectivos ámbitos. en la forma que se determine en los Reglamentos que regulen su gestión financiera.

Dos. El Congreso Sindical aprobará un Reglamento general que, una vez sancionado por el Ministro de Relaciones Sindicales, regulará la administración del patrimonio y de los recursos económicos sindicales; la ordenación de gastos, su fiscalización, la aprobación de cuentas, el sistema de contabilidad y el régimen jurídico de contratación. La composición, competencia y funcionamiento de los correspondientes órganos de gestión se establecerán en dicho Reglamento y en los Estatutos y Reglamentos de las Entidades sindicales.

Tres. La subasta pública para la enajenación de bienes y el concurso-subasta o el concurso público para las contrataciones de obras, servicios y adquisiciones, constituyen las formas generales de contratación, salvo los casos que expresamente se exceptúen en el Reglamento general a que se refiere el número anterior.

Artículo sesenta y dos.

Uno. El patrimonio sindical estará constituido por el conjunto de bienes y derechos de que es titular la Organización Sindical y por los patrimonios de los Sindicatos y demás Entidades sindicales.

Dos. Estos patrimonios estarán adscritos a la realización de los fines y al cumplimiento de las respectivas funciones sindicales

Artículo sesenta y tres.

Uno. Las Empresas, los técnicos y los trabajadores de las actividades agrarias, industriales y de servicio contribuirán al sostenimiento de las actividades sindicales mediante el pago de las cuotas previstas en el artículo noveno.

Dos. El Congreso Sindical propondrá los tipos para fijar las cuantías de las cuotas sindicales de carácter general y el sistema de recaudación, que se regularán por Decreto.

Tres. Los Estatutos y Reglamentos de los Sindicatos y Entidades sindicales regularán la forma de establecimiento de las cuotas sindicales específicas, ateniéndose a los preceptos del Reglamento general sobre régimen económico y administrativo.

Cuatro. Las Entidades sindicales podrán establecer y recaudar cuotas en la forma y con los trámites previstos en el artículo doscientos treinta, número siete, de la Ley número cuarenta y uno/mil novecientos sesenta y cuatro, de Reforma del Sistema Tributario, y también para fines de carácter social siempre que la propuesta sea aprobada por la Junta general correspondiente e informada favorablemente por el Comité Ejecutivo del Sindicato y el Comité Ejecutivo Sindical.

DISPOSICIONES ADICIONALES

Primera.

Uno. Sin perjuicio de lo establecido en el artículo treinta y nueve, cuatro, el orden de Sindicatos a que se refiere el artículo veinticinco de la presente Ley, queda constituido, a la fecha de aprobación de la misma, en la siguiente forma: Actividades Diversas; Actividades Sanitarias; Agua, Gas y Electricidad; Alimentación; Azúcar; Banca, Bolsa y Ahorro; Cereales; Combustible; Construcción; Enseñanza; Espectáculo; Frutos y Productos Hortícolas; Ganadería; Hostelería y Actividades Turísticas; Industrias Químicas; Madera y Corcho; Marina Mercante; Metal; Olivo; Papel y Artes Gráficas; Pesca; Piel; Prensa, Radio, Televisión y Publicidad; Seguro; Textil; Transportes y Comunicaciones; Vid, Cerveza y Bebidas, y Vidrio y Cerámica.

Al mismo efecto se considerará Entidad sindical de igual carácter la Hermandad Nacional de Labradores y Ganaderos.

Dos. Las denominaciones de los Sindicatos Nacionales y Federaciones Sindicales podrán ser modificadas por Decreto a propuesta de las Juntas generales respectivas.

Segunda.

Revestirán la forma de Federaciones Sindicales a que se refiere el artículo treinta y uno, la Hermandad Nacional de Labradores y Ganaderos las Cámaras Oficiales Sindicales Agrarias y las Federaciones Sindicales Nacional y Provinciales de Comercio; podrán también adoptar esta forma aquellas otras Entidades de naturaleza adecuada que en lo sucesivo lo soliciten y en la forma prevista en el artículo veinticinco, número dos.

Tercera.

A los funcionarios públicos de cualquier índole que sean designados para ocupar puestos sindicales de los que se determinen en el oportuno Decreto, les serán de aplicación las disposiciones dictadas para los supuestos de nombramiento por Decreto para cargo político o de confianza de carácter no permanente.

Cuarta.

Uno. Las Comunidades de Regantes y Tribunales de Aguas, reconocidas por la legislación de aguas e incorporadas a la Organización Sindical, en su doble aspecto de agrarias en cuanto se refiere a los comuneros que las componen y en la industrial en que actualmente están encuadradas, conservarán para sí cuantas funciones, facultades, derechos y obligaciones determina la citada legislación y de conformidad con lo dispuesto en esta Ley, bajo la dependencia del Ministerio de Obras Públicas, en cuanto se relaciona con las misiones que éste les tiene encomendadas.

Los trabajadores que prestan sus servicios en las Entidades aludidas no resultarán perjudicados en los derechos derivados de su actual Estatuto jurídico-laboral.

Dos. Las Cámaras Oficiales de Comercio continuarán con las funciones y recursos que la Ley de veintinueve de junio de mil novecientos once y el Real Decreto-ley de veintiséis de julio de mil novecientos veintinueve atribuyen a todas las Corporaciones publicas reguladas en dichas disposiciones, como Organismos oficiales consultivos de la Administración Pública y en relación con intereses generales del comercio, la industria y la navegación, y todo ello de acuerdo con lo establecido en esta Ley.

La elección de los miembros de estas Cámaras se realizará a través de la Organización Sindical por las Uniones de Empresarios de los Sindicatos correspondientes a la demarcación de aquéllas y de entre sus componentes.

El Gobierno, a propuesta de los Ministros de Comercio y de Relaciones Sindicales, procederá en el plazo de seis meses, a partir de la publicación de la presente Ley, a la aprobación del Reglamento general de dichas Corporaciones.

Tres. El régimen previsto en el número anterior podrá ser aplicable a las Corporaciones análogas. En la propuesta de regulación intervendrá el Ministro de Relaciones Sindicales y el Ministro de quien dependa administrativamente la Corporación.

Quinta.

Los derechos y deberes en relación con esta Ley de los extranjeros que trabajen en España, serán regulados por disposiciones especiales, sobre la base del principio de reciprocidad y de conformidad con los Tratados internacionales sobre la materia.

DISPOSICIONES FINALES

Primera.

Uno. Las disposiciones reglamentarias que corresponda dictar al Gobierno en desarrollo de la presente Ley serán previamente informadas por el Comité Ejecutivo de la Organización Sindical.

Dos. El Ministro de Relaciones Sindicales, previos, en su caso, los informes o propuestas del Congreso Sindical o del Comité Ejecutivo, dictará las disposiciones de régimen interior necesarias para el desarrollo de esta Ley y ajustadas a los preceptos de la misma.

Segunda.

Uno. El patrimonio de la Organización Sindical está constituído por los bienes y derechos de cualquier naturaleza adquiridos a su nombre o a nombre de la Delegación Nacional de Sindicatos de F. E. T y de las J. O. N. S. Todos los actos jurídicos, incluidos los arrendamientos de cualquier clase, realizados en debida forma y en cualquier tiempo a nombre de la Delegación Nacional de Sindicatos de F. E. T. y de las J. O. N. S., se entienden otorgados a favor de la Organización Sindical, a la que corresponden los derechos y obligaciones que de los mismos se deriven.

Dos. Los órganos representativos de la Organización Sindical y de las Entidades sindicales solicitarán la inscripción a su nombre en el Registro de la Propiedad de aquellos bienes inmuebles que por aparecer inscritos a nombre de la Delegación Nacional de Sindicatos de F. E. T. y de las J. O. N. S. o de las Entidades sindicales constituídas en el seno de la misma, hayan sido incluidos en la Organización Sindical o de los patrimonios de las Entidades sindicales. Bastará para ello la presentación del certificado en que así conste, y por la operación registral no se devengará honorario alguno.

DISPOSICIONES TRANSITORIAS

Primera.

Las normas orgánicas y de funcionamiento que actualmente regulan la Organización Sindical, los Sindicatos y las demás Entidades sindicales, mantendrán su vigencia en tanto no se opongan a la presente, hasta tanto se dicten los correspondientes Reglamentos y disposiciones a que se refiere la disposición final primera de esta Ley.

Segunda.

Los derechos reconocidos a quienes en la actualidad ocupan cargos electivos de representación sindical por los Decretos setecientos veinte/mil novecientos sesenta y seis, de veintiséis de marzo, y cuatrocientos cuarenta y cinco/mil novecientos sesenta y nueve, de veintiuno de marzo, deberán ser respetados por las normas electorales que se dicten en aplicación de la presente Ley.

Tercera.

Hasta tanto las disposiciones orgánicas y procesales regulen de forma específica la vía contencioso-sindical, los recursos de este carácter serlo sometidos al conocimiento de la Sala Sexta del Tribunal Supremo, utilizando, en lo que sea aplicable, el procedimiento regulado por la Ley de veintisiete de diciembre de mil novecientos cincuenta y seis, autorizándose al Gobierno para que a propuesta de los Ministros de Justicia y de Relaciones Sindicales complete con carácter transitorio dichas normas procesales.

Cuarta.

Lo dispuesto en el artículo cincuenta y tres será de aplicación al Secretariado y al personal técnico, administrativo y subalterno al servicio de las Hermandades Sindicales de Labradores y Ganaderos, Cofradías Sindicales de Pescadores y Organismos autónomos de la Organización Sindical.

DISPOSICIÓN DEROGATORIA

Quedan derogadas la Ley de Unidad Sindical, de veintiséis de enero de mil novecientos cuarenta; la Ley de Bases de la Organización Sindical, de seis de diciembre de mil novecientos cuarenta; la Ley sobre clasificación de los Sindicatos Nacionales, de veintitrés de junio de mil novecientos cuarenta y uno; la Ley de Unidad Sindical Agraria, de dos de septiembre de mil novecientos cuarenta y uno, y, en general, cuantas otras disposiciones se opongan a lo dispuesto en la presente Ley.

Dada en el Palacio de El Pardo a diecisiete de febrero de mil novecientos setenta y uno.

FRANCISCO FRANCO

El Presidente de las Cortes,

ALEJANDRO RODRÍGUEZ DE VALCÁRCEL Y NEBREDA

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Conforme a los más altos postulados e imperativos de la justicia social y al profundo sentido humano, inspirador de todas sus declaraciones, el Fuero del Trabajo, promulgado el nueve de marzo de mil novecientos treinta y ocho, estableció los principios del nuevo movimiento sindical español que, con carácter unitario, había de instituirse en el orden socioeconómico de la comunidad nacional.

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Dentro del tejido empresarial español, destacan por su importancia cuantitativa y cualitativa las pymes y los autónomos. Los estudios demuestran que precisamente este tipo de empresas y emprendedores constituyen uno de los principales motores para dinamizar la economía española, dada su capacidad de generar empleo y su potencial de creación de valor.

Estos agentes económicos tienen que desarrollar su actividad en un entorno laboral, fiscal, regulatorio y financiero que hacen complejo su capacidad de adaptación a los cambios. Además, se vienen enfrentando a una dependencia estructural de la financiación de origen bancario que puede limitar, en circunstancias como las actuales, su capacidad de expansión.

El marco regulatorio e institucional en el que se desenvuelven las actividades empresariales resulta de esencial importancia para impulsar ganancias de productividad y optimizar los recursos.

Por ello, es imprescindible que desde las administraciones públicas se potencie y se facilite la iniciativa empresarial, especialmente en la coyuntura económica actual. Es necesario el establecimiento de un entorno que promueva la cultura emprendedora, así como la creación y desarrollo de proyectos empresariales generadores de empleo y de valor añadido.
El apoyo a la iniciativa emprendedora, al desarrollo empresarial y a la creación de empleo es la lógica común que vertebra el conjunto de medidas que se recogen en este apartado, en el cual encontrarás información sobre:

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Incentivos y ayudas Emprendedores y Autónomos | Servicio Público de Empleo Estatal

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Dentro del tejido empresarial español, destacan por su importancia cuantitativa y cualitativa las pymes y los autónomos. Los estudios demuestran que precisamente este tipo de empresas y emprendedores constituyen uno de los principales motores para dinamizar la economía española, dada su capacidad de generar empleo y su potencial de creación de valor.

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Previsiones económicas para España 2022-2023

Fecha: 18 de julio de 2022

Evolución reciente de la economía española

Según las cifras revisadas de la Contabilidad Nacional Trimestral, el PIB creció un 0,2% en el primer trimestre de este año, lo que supone una importante pérdida de impulso frente a las elevadas tasas registradas en los dos últimos trimestres del pasado año.

La moderación del ritmo de crecimiento obedeció fundamentalmente al comportamiento del consumo, privado que, pese a crecer ligeramente a precios corrientes, en términos reales sufrió una caída del 1,9%. El resultado es que aún se encuentra un 8,1% por debajo del nivel previo al Covid.

La inversión en equipo, por el contrario, creció a una de las tasas más elevadas de su serie histórica. Dicho ascenso se suma a los también intensos avances registrados en los trimestres precedentes, de modo que este componente de la demanda es el que ha presentado un mejor comportamiento durante la etapa de recuperación, situándose un 16,8% por encima del nivel previo a la pandemia.

Las exportaciones de bienes y servicios también registraron un avance en el primer trimestre del año. Especialmente destacable es la evolución de las exportaciones de servicios no turísticos, que tras el crecimiento acumulado de los últimos trimestres, en el primero de 2022 se situaba un 11,7% por encima del nivel prepandemia. El turismo internacional continuó recuperándose, aunque su crecimiento en el primer trimestre se moderó en comparación con los dos trimestres precedentes, debido a las restricciones impuestas al inicio del año en diversos países con el fin de contener la extensión de la variante Ómicron del Covid‐19.

El empleo medido en número de horas trabajadas aumentó en el primer trimestre a un ritmo sustancialmente superior al del PIB, un 3,2%, de modo que la productividad por hora tabajada ha vuelto a caer por debajo de los niveles prepandemia.

La tasa de ahorro de los hogares fue del ‐0,8% de su renta disponible bruta. No obstante, esta variable presenta una estacionalidad muy desfavorable en el primer trimestre de cada año. De hecho, pese a ser negativa, ha sido sensiblemente superior a las tasas habituales registradas en el mismo periodo en los años anteriores a la pandemia. Eliminado el componente estacional, la tasa se situó en el 7,5%, por debajo de las cifras registradas a lo largo del pasado año, pero aún superior a la media del periodo 2014‐2019.

Los índices PMI apuntan a una aceleración de la actividad en el segundo trimestre, impulsada por el sector servicios, mientras que la industria habría mantenido un tono de debilidad. El turismo habría experimentado un notable avance. Así, en el mes de mayo, el número de turistas internacionales que llegaron a España fue el 88% del registado el mismo mes de 2019. También el turismo nacional exhibió un importante empuje, hasta el punto que en abril el número de pernoctaciones por parte de residentes en España ya se situaba en niveles precovid.

Conforme al índice de ventas minoristas, con datos hasta mayo, el consumo podría haber registrado una recuperación. También las ventas de automóviles en abril‐mayo aumentaron en comparación con el trimestre anterior -aunque permanecen sustancialmente por debajo de las registadas el pasado año-. Igualmente se observa una recuperación en los pedidos industriales de bienes de consumo. Todo ello pese a la caída del índice de confianza del consumidor. Por su parte, el empleo en el segundo trimestre siguió mostrando un gran dinamismo, según a las cifras de afiliación a la Seguridad Social. Especialmente destacable fue la recuperación en el sector de la hostelería.

La tasa de inflación se ha situado a lo largo del segundo trimestre por encima de lo previsto, sobre todo la subyacente, reflejando un traslado mayor de lo esperado del incremento de los costes de producción hacia los precios finales al consumo. Además de los productos energéticos, destaca la tasa alcanzada por los alimentos, por encima del 10%. Los bienes no energéticos y los servicios han presentado registros más contenidos, cercanos al 4%, pero también en ascenso.

Previsiones para 2022-2023

Las perspectivas están empañadas por la triple perturbación que atraviesa la economía mundial: las tensiones geopolíticas y más concretamente la guerra en Ucrania, la crisis energética y el cambio de rumbo de la política monetaria motivado por el riesgo de cronificación de la inflación. Todo ello confluye en un recorte de las previsiones de crecimiento y un alza de las de precios.

Para los próximos meses se espera todavía que el rebote del turismo, el dinamismo de las exportaciones de bienes y servicios no turísticos y la pujanza del mercado laboral seguirán sosteniendo la actividad. Sin embargo, estos factores perderán fuelle con el fin de la temporada turística, mientras que por el contrario las perturbaciones geopolíticas, energéticas y monetarias irán ganando peso, lastrando la demanda interna.

Con todo, se anticipa todavía un crecimiento del PIB del 4,2%, sin cambios en relación a las anteriores previsiones ya que los factores recesivos se compensarán con los expansivos. Así pues, la aportación de la demanda interna será solo de 2,1 puntos, es decir 1,7 puntos menos que en la previsión de marzo.

Este recorte refleja principalmente la pérdida de capacidad de compra de los consumidores como consecuencia de la inflación: la renta disponible de los hogares se incrementará un 6% a precios corrientes (gracias al ligero repunte de los salarios unido al crecimiento del empleo), lo que implica un
descenso del 2,6% una vez descontado el IPC. Los hogares tirarán del ahorro para financiar su gasto, algo que permitirá un leve crecimiento del consumo privado -una previsión en retroceso en relación a la de marzo. Las empresas no energéticas también se enfrentan a un estrechamiento de sus márgenes, como consecuencia de la escalada de costes energéticos y de otras materias primas, algo que pesa sobre la inversión. Esta todavía repuntará, gracias a la aceleración en la ejecución del Plan de recuperación financiado por los fondos europeos.

Por el contrario la aportación del sector exterior se ha revisado al alza, hasta 2,1 puntos (1,7 puntos más que en marzo), reflejando la recuperación de los ingresos por turismo hasta el nivel previos a la pandemia y, en menor medida, de las ventas de bienes y servicios no turísticos en el exterior. Las
importaciones, por su parte crecerán en consonancia con la demanda (en base a una elasticidad próxima a la media del periodo expansivo prepandemia), lo que implica un menor incremento que el de las exportaciones.

La economía registrará una fuerte desaceleración en 2023, con un crecimiento previsto del PIB del 2%, 1,3 puntos menos que en la anterior previsión. Este recorte procede del fin del rebote del turismo y del impacto sobre las exportaciones del enfriamiento de las perspectivas económicas en la UE como consecuencia de los riesgos asociados al suministro de gas ruso (incluso sin cese total, la eurozona perdería un punto de crecimiento en relación a 2022). La aportación del sector externo pasaría por tanto a ser nula, tras el buen resultado previsto para el presente ejercicio.

Por otra parte, la demanda interna registrará un leve repunte a lo largo del año, sin compensar la desaceleración del sector externo. El consumo de los hogares recuperaría una pequeña parte del terreno perdido este año, bajo la doble hipótesis de una leve recuperación salarial y de un descenso adicional de la tasa de ahorro hasta niveles ligeramente inferiores a la media histórica. Con todo, a finales de 2023 el gasto en consumo privado en términos reales todavía se situaría un 3% por debajo de los niveles previos a la pandemia. La inversión perdería ritmo por el clima de incertidumbre y la elevación de los tipos de interés. Pese a ello, se mantendrá como un factor expansivo gracias a los fondos europeos.

La inflación seguirá marcando la pauta de la coyuntura. Partiendo de la hipótesis de unos precios energéticos al alza hasta la próxima primavera antes de estabilizarse, en línea con los mercados de futuros, particularmente en el caso del gas, el deflactor del consumo crecerá este año un 8,8% y un 5% el que viene (gráfico 1). Estas previsiones incorporan el último plan anti‐inflación del Gobierno. Por su parte el deflactor del PIB, la variable que mejor refleja los precios internos, se incrementará a una tasa significativamente menor, del 4,7% y 3,8% respectivamente. La brecha entre precios al consumo y deflactor del PIB es la más elevada de la serie histórica que arranca en los años 70, algo que refleja la excepcionalidad del shock de costes importados y la pérdida de poder aquisitivo que soporta la
economía española como consecuencia del shock energético y de suministros.

Pese al alza de los costes importados, la balanza externa seguirá arrojando un excedente durante todo el periodo de previsión (gráfico 2). El saldo positivo de la capacidad de financiación de la nación se explica por el incremento de los ingresos en concepto de turismo, contrarrestando parcialmente el encarecimiento de la factura energética, y por las transferencias europeas en el marco del Next Generation.

El dinamismo del mercado laboral se mantendrá (gráfico 3), si bien a un ritmo cada vez menor, en consonancia con la fuerte desaceleración de la economía. Todavía se crearán cerca de 600.000 puestos de trabajo hasta finales de 2023, generando una reducción de la tasa de paro hasta menos del 12%. El déficit público descenderá este año por el juego de los estabilizadores automáticos y de la inflación. Sin embargo, en 2023 apenas se avanzará en la contención de los desequilibrios por el enfriamiento de la economía, la revalorización de los sueldos de los funcionarios y la indiciación de algunas partidas presupuestarias como las pensiones. El agujero rondará el 4,5% del PIB en 2023, un valor cercano a su nivel estructural, y la deuda el 112%.

El margen de actuación de la política monetaria también se estrechará como consecuencia de la persistencia de la inflación que aboca el BCE a incrementos de tipos de interés. Este giro, sin embargo, deberá ser gradual para no intensificar la desaceleración de la economía, y acompañarse de un
cortafuegos contra la fragmentación financiera (un mecanismo todavía sin definir en el momento de realizar estas proyecciones). Con todo, las previsiones incorporan un incremento de la facilidad de depósitos del hasta el 1,5% a finales del periodo de previsión. Esto sería consistente con un Euribor por encima de ese umbral y una rentabilidad del bono público a 10 años cercana al 3%.

Riesgos

Las previsiones están sujetas a un elevado grado de incertidumbre en torno a determinantes clave como la duración de la guerra en Ucrania o la evolución de los precios energéticos. El fin pactado de la contienda mejoraría sustancialmente las perspectivas de inflación y aportaría confianza a los agentes. Ese sería un contexto propicio a la utilización para la inversión y el consumo del colchón de ahorro acumulado durante la pandemia por razones precautorias. Todo ello permitiría redinamizar la economía. A la inversa, la perpetuación del conflicto bélico o su extensión a otros países llevaría inevitablemente a la estanflación.

Otro importante riesgo atañe a la evolución de la política monetaria. Como ya se ha comentado, estas previsiones contemplan subidas moderadas de tipos de interés, en línea con la anticipación de los mercados. El resultado sería una elevación de las cargas financieras para los hogares y las empresas, pero hasta niveles asumibles en comparación con la crisis financiera (gráfico 4). Ello se debe a la resiliencia del crecimiento económico, al proceso de desendeudamiento del sector privado registrado estos últimos años y que no se ha desmentido pese a la pandemia, y a la posición relativamente saneada de los balances bancarios en comparación con hace una década.

Sin embargo, en el caso del sector público, el endurecimiento previsto de la política monetaria tendrá un impacto más pronunciado, habida cuenta del nivel de de partida de los desequilibrios. No obstante, esta sería todavía una posición sostenible, a condición de mantener la senda de crecimiento económico y de poner en marcha una senda creíble de corrección gradual de los déficits. Sin duda, la creación por parte del BCE de un mecanismo eficacaz anti‐fragmentación también ayudaría a contener los riesgos financieros.

Cuadro 1
PREVISIONES ECONÓMICAS PARA ESPAÑA, 2022-23
Tasas de variación anual en porcentaje, salvo indicación en contrario

(a) Variación en puntos porcentuales entre las previsiones actuales y las anteriores.
(b) Aportación al crecimiento del PIB, en puntos porcentuales.
Fuentes: 2008-2021: INE y BE; Previsiones 2022-2023: Funcas.

Cuadro 2
PREVISIONES TRIMESTRALES PARA LA ECONOMÍA ESPAÑOLA
Variación en % a precios constantes, salvo indicación en contrario
Previsiones en zona sombreada

(1) Contribución en puntos porcentuales al crecimiento del PIB.
(2) Puestos de trabajo equivalentes a tiempo completo.
Fuentes: INE y Funcas (previsiones).'

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Previsiones económicas para España 2022-2023 - Funcas

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La revisión de las cifras de contabilidad nacional del cuarto trimestre indica que la recuperación económica mantuvo un buen ritmo en el cuarto trimestre de 2021, con un avance del PIB del 2,2 %, situándose este un 3,8 % por debajo del nivel prepandemia -cuarto trimestre de 2019-.

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Se trata de un incremento menor de lo habitual y que sigue la tónica general de este mes, marcado por la fuerte estacionalidad tras la campaña de verano.

De esta forma, el total se ha situado en 2.941.919 personas en desempleo, la cifra más baja en un mes de septiembre desde 2008.

En términos interanuales, respecto a septiembre de 2021, el paro ha descendido en 315.883 personas (-9,70%).

Estabilidad en la contratación

El número total de contratos registrados durante el mes de septiembre ha sido de 1.660.792. De este total, 775.856 contratos de trabajo de carácter indefinido que representan el 46,72% de todos los contratos. Supone un incremento de 559.168 (258,05%) sobre igual mes del año anterior.

El fuerte incremento de la contratación indefinida se extiende a prácticamente todas las ramas de actividad. Agricultura, Construcción o personas jóvenes de se benefician especialmente de este aumento de la contratación indefinida.

En los nueve primeros meses del año se han realizado 5.250.437 contratos por tiempo indefinido, cifra que supone un ascenso de 3.792.357 (260,09%) sobre el mismo periodo del año 2021.

Al mismo tiempo, cae la contratación temporal. También en términos acumulados, en los nueve primeros meses se han registrado 8.921.567 contratos temporales, lo que supone un descenso de 3.409.032 (-27,65%) sobre el mismo periodo del 2021.

El paro por sectores económicos

En cuanto a los distintos sectores económicos, el paro registrado respecto al mes de agosto desciende en Agricultura -7.024 personas (-4,98%), Construcción -4.765 (-2,04%) e Industria -239 (-0,10%).

Aumenta en Servicios 24.691 personas (1,19%) y entre el colectivo Sin Empleo Anterior, donde aumenta en 5.016 personas (2,08%).

El paro por sexo y edad

El desempleo femenino aumentó en septiembre en 7.885 personas (0,45%) en relación al mes de agosto hasta un total de en 1.758.886 mujeres en desempleo, la cifra más baja en un mes de septiembre desde 2008.

En ese mismo mes, el desempleo masculino ha aumentado en 9.794 (0,83%) y se sitúa en un total de 1.183.033 desempleados.

Si lo comparamos con septiembre de 2021, el paro masculino baja en 142.530 desempleado (-10,75%) y el femenino cae más en términos absolutos, con 173.353 mujeres desempleadas menos (-8,97%).

El desempleo de los jóvenes menores de 25 años sube en el mes de septiembre en 12.787 personas (6,47%) respecto al mes anterior. El total de jóvenes menores parados se sitúa en 210.273, la menor en un mes de septiembre de toda la serie histórica

Comportamiento por comunidades autónomas

El paro registrado en septiembre de 2022 baja en cinco comunidades autónomas. Las caídas en cifras absolutas más acusadas se producen en: País Vasco (-2.078), Canarias (-1.628) y Comunidad Valenciana (-1.250).

Prestaciones en el mes de agosto

Los beneficiarios existentes a final del mes fueron 1.796.339.

Los gastos totales de agosto de 2022 ascendieron a 1.763,4 millones de euros.

El gasto medio mensual por beneficiario, sin incluir el subsidio agrario de Andalucía y Extremadura, en el mes de agosto de 2022 ha sido de 1.004 euros.

Más información

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La Moncloa. 04/10/2022. El paro aumenta en 17.679 personas en un mes de septiembre que resiste mejor la estacionalidad [Prensa/Actualidad/Trabajo y Economía Social]

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martes, 4 de octubre de 2022. El número de personas desempleados registradas en las Oficinas del Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE) al finalizar el mes de septiembre, ha ascendido en 17.679 personas (0,6%) en relación con el mes anterior.

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Según el último Observatorio de Retail en España de Salesforce, los consumidores actuales son los más impredecibles de las últimas décadas, sobre todo a raíz de la pandemia. Sin embargo, aquellas empresas a las que el COVID les ha sorprendido con los deberes hechos (o al menos iniciados) en términos de transformación digital, han podido aguantar el frenazo económico mejor que las demás.

Siempre ha habido cambios en los patrones de consumo que han impactado a la industria del Retail. Si bien estos cambios han sido siempre disruptivos y transformadores, nunca habían tenido lugar de una manera tan acelerada como ahora. El impacto de la COVID-19 en Retail no tiene antecedente, porque nunca los patrones de compra se han alterado de una forma tan rápida.

Este escenario incierto y cambiante hace que " los consumidores actuales" sean los menos predecibles de las últimas décadas para el director del Observatorio de Retail, Laureano Turienzo. " Muchos de los datos sobre el comportamiento de los clientes que habían acumulado durante décadas los retailers ahora parecen perder valor, ante un cliente que es distinto al que creíamos conocer. Eso obliga a los retailers a reestudiar a sus clientes, a un esfuerzo estratégico y tecnológico", explica.

El Observatorio de Retail en España nace en 2020 con el objetivo de servir como punto de encuentro para compartir información útil para el sector. La segunda reunión del Observatorio volvió a contar con directivos del más alto nivel, en representación de La Máquina, Neck&Neck, The Phone House, TiendAnimal, Casa del Libro, Telefónica Consumer Finance y Pikolinos.

Advertencia, desplázate para continuar leyendo

Los portavoces de estas compañías abordaron las prioridades en la aceleración de la digitalización y analizaron las mejores prácticas para relacionarse con el nuevo consumidor. En este sentido, compartieron su preocupación por la situación actual, pero también dieron a conocer datos que evidencian el cambio de hábitos y el enorme crecimiento de la monetización de los canales de venta online. Precisamente el ecommerce es uno de los aspectos que más rápidamente está evolucionando en los últimos años y la pandemia no ha hecho más que acelerar esta tendencia. El comercio electrónico creció un 67% en España en los meses de abril, mayo y junio, según el último estudio de Salesforce Shopping Index.

Tendencias que está acelerando la COVID-19

El impacto de COVID-19 en la industria del Retail no tiene precedentes. Sin embargo, los negocios que habían avanzado en términos de transformación digital han podido afrontar mejor la situación. Entre las principales tendencias que está impulsando la pandemia, el Observatorio de Salesforce destacó las siguientes:

Automatización de procesos que reducen el contacto físico. El aumento de las ventas online, bien con entrega en los domicilios particulares o recogida por los consumidores en las tiendas (BOPIS, por sus siglas en inglés).

Regreso a la venta por teléfono o con cita previa. Ambas se han disparado en todos los retailers que las han puesto en marcha y exigen a las organizaciones un esfuerzo extra por satisfacer las necesidades de un cliente que se toma la molestia de acudir a un establecimiento en estos tiempos.

La seguridad en las tiendas para empleados y clientes ha pasado a ser la prioridad absoluta, lo que ha obligado a unas inversiones realmente importantes para las empresas del sector. Ahora vender algo implica más costes que nunca.

Hay menos tráfico en las tiendas, pero en muchos casos los clientes son heavy buyers (compran a conciencia y con gran parte de la decisión de compra previamente tomada). Este cambio supone una mejora en la tasa de visitantes/clientes compradores.

Los clientes quieren pasar el menor tiempo posible en las tiendas y buscan la disponibilidad y la facilidad de compra, por lo que ahora más que nunca debe haber tolerancia cero con rupturas de stocks. En otras palabras, un retailer no puede defraudar a un cliente que hace el esfuerzo de ir a su tiendas en una situación así dejando que se marche sin el artículo que ha ido a buscar.

Los cambios en los hábitos de compra y las prioridades de los clientes se han visto radicalmente modificadas y difícilmente volverán a ser como antes de esta crisis global. Por ello, los integrantes del Observatorio subrayaron que el peso de las ventas online será cada vez mayor y supone una oportunidad de mercado para todos los retailers, con excepciones como la hostelería, que tiene un componente social esencial.

" La tecnología siempre estará al servicio de la industria del Retail para ayudar al sector a adaptarse a todos los retos que surjan, incluso en situaciones tan delicadas como la actual", comenta Enrique Mazón, RVP Salesforce Commerce Cloud Iberia". " Por ejemplo, la Inteligencia Artificial (IA) utiliza los datos del cliente para ofrecerle productos de acuerdo a sus gustos y los retailers que la activan están aumentando las ventas un 10%, incluso algunos logran vender la mitad de los productos sugeridos por IA durante el proceso de pago", concluye.

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Los patrones de compra de los consumidores españoles están "más alterados que nunca"

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Según el último Observatorio de Retail en España de Salesforce, los consumidores actuales son los más impredecibles de las últimas décadas, sobre todo a raíz de la pandemia. Sin embargo, aquellas empresas a las que el COVID les ha sorprendido con los deberes hechos (o al menos iniciados) en términos de transformación digital, han podido [...]

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Tendencias de consumo 2022: Social commerce y compras de proximidad

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Con la población vacunada, los consumidores retoman las rutinas previas a la pandemia. Se ha registrado un incremento del consumo online, sostenible y local, y lo harán también desde casa con la consolidación del teletrabajo.

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Por José E. Boscá, Rafael Doménech y Javier Ferri
Una versión reducida de este artículo apareció publicada en Expansión el 8 de Septiembre de 2017.

Según una cita de Oliver Wendell Holmes Jr. que aparece inscrita en la fachada de la agencia tributaria federal de EE.UU, los impuestos son el precio que pagamos por vivir en una sociedad moderna. Sin embargo, es difícil responder a la pregunta de si pagamos mucho o poco sin tener en cuenta lo que obtenemos a cambio. En una democracia el nivel de gasto público depende de las preferencias y prioridades sociales, de manera que los impuestos se recaudan para financiar las políticas de gasto elegidas y garantizar la sostenibilidad de las cuentas públicas a medio y largo plazo. Pero la estructura impositiva también tiene importantes repercusiones sobre las variables que determinan el bienestar social como, por ejemplo, el consumo privado, el tiempo de ocio o la desigualdad. Por lo tanto, el objetivo debería ser aspirar a un sistema impositivo que mejore el bienestar de la sociedad, asegurando el volumen de ingresos públicos necesarios para financiar las políticas de gasto, y con una estructura que genere las menores distorsiones posibles.

El problema es que determinar los niveles óptimos de los impuestos es muy complicado por varias razones. En primer lugar, la relación entre presión fiscal y bienestar social no es lineal. Un nivel impositivo insuficiente, que imposibilite financiar un volumen de bienes y servicios públicos adecuado, puede ser tan perjudicial para el bienestar social como otro con impuestos tan elevados en el que terminen primando las distorsiones que afectan negativamente a la oferta de trabajo en su margen extensivo (tasa de actividad) e intensivo (horas trabajadas), al ahorro y la inversión, o a la estructura de gasto privado. La clave es encontrar el punto de equilibrio entre más ingresos, con los que financiar un gasto público que genere bienestar, y menos distorsiones y costes, que perjudican la actividad privada. Este es el objetivo de propuestas como la de Mirrlees (2011) o la de la Comisión de Expertos para la Reforma del Sistema Tributario Español (2014). En segundo lugar, la relación entre presión fiscal y bienestar depende de la eficiencia con la que las administraciones públicas transforman impuestos en bienes y servicios útiles para la sociedad. No resulta sorprendente que las economías en las que el sector público gestiona mejor sus recursos sean generalmente más proclives a aumentar su tamaño y a aceptar niveles más elevados de presión fiscal. Por último, los impuestos y las políticas de gasto afectan al bienestar social a través de múltiples canales y vías, lo que podría convertir en inadecuadas muchas medidas si no se evalúan bien sus efectos.

En un estudio reciente, y en línea con los trabajos de Trabandt y Uhlig (2011), Fernández de Córdoba y Torres (2012) o D'Erasmo, Mendoza, y Zhang (2016), contribuimos a este debate abordando algunos aspectos de la relación entre estructura impositiva, recaudación y crecimiento. En primer lugar comparamos la presión y la estructura fiscal en España con la de otras economías europeas. Para ello hemos utilizado 15 países europeos, entre los que se incluyen los ocho más avanzados (UE8) en un amplio conjunto de indicadores que determinan el bienestar: Alemania, Austria, Bélgica, Dinamarca, Finlandia, Holanda, Reino Unido y Suecia. La fuente utilizada para obtener los tipos impositivos implícitos es la Comisión Europea.

Gráfico 1. T ipos impositivos implícitos sobre el trabajo en 15 países europeos, UE8 y España, 1995-2015. Fuente: elaboración propia a partir de la Comisión Europea

En el Gráfico 1 se muestra la evolución del tipo impositivo implícito sobre el trabajo desde 1995 hasta 2015 para España, la media para la UE8, y el máximo y mínimo en la muestra de los 15 países considerados. El tipo impositivo implícito sobre el trabajo incluye todos los impuestos y cotizaciones sociales (tanto de empresas como de trabajadores) sobre las rentas del trabajo. España ha tenido en promedio una imposición sobre las rentas del trabajo del 31,0 por ciento, 6,7 puntos porcentuales inferior a la de la UE8. Esta menor imposición relativa de España es resultado de un menor tipo implícito del IRPF, que más que compensa la mayor imposición de las cotizaciones sociales, como se observa en los Gráficos 2 y 3.

Gráfico 2. Tipos impositivos implícitos de las cotizaciones sociales en 15 países europeos, UE8 y España, 1995-2015. Fuente: elaboración propia a partir de la Comisión Europea.

Gráfico 3. Tipos impositivos implícitos sobre el trabajo, sin cotizaciones sociales UE15, UE8 y España, 1995-2015. Fuente: elaboración propia a partir de la Comisión Europea.

El tipo impositivo implícito del capital incluye el Impuesto sobre Sociedades y otros impuestos pagados por las empresas, así como la parte del IRPF que grava las rentas del ahorro, y los impuestos sobre la riqueza y las transacciones de activos. El denominador coincide con la renta generada por estos conceptos. Como se puede ver en el Gráfico 4, España ha tenido en promedio una imposición sobre el capital similar a la de la UE8 (29,3 frente al 29,5 por ciento, pero con una importante oscilación cíclica en el periodo de mayor intensidad de la burbuja inmobiliaria y financiera.

Gráfico 4. Tipos impositivos implícitos sobre el capital en UE15, UE8 y España, 1995-2012. Fuente: elaboración propia a partir de la Comisión Europea.

El tipo impositivo implícito sobre el consumo incluye la recaudación de todos los impuestos indirectos que gravan el consumo, entre los que se incluye el IVA, dividida por el valor del consumo privado. En el Gráfico 5 se observa que España ha sido sistemáticamente el país de la UE15 con menor imposición indirecta (14,5 por cien), lo que sitúa el tipo implícito del consumo 9,4 puntos porcentuales por debajo del promedio de las ocho economías europeas más avanzadas (23,9 por cien).

Gráfico 5. Tipos impositivos implícitos sobre el consumo en UE15, UE8 y España, 1995-2015. Fuente: elaboración propia a partir de la Comisión Europea.

A partir del nivel de los tipos impositivos existentes nos preguntamos a continuación cuál sería el efecto en la recaudación total de una variación de los mismos. El argumento de que una reducción de los impuestos termine generando un aumento de las bases imponibles que impacte positivamente sobre la recaudación se ha utilizado frecuentemente para justificar rebajas de impuestos. Cuando esto sucede se dice que el tipo impositivo ha sobrepasado el máximo de la curva de Laffer.

Nuestros resultados, obtenidos a partir de un modelo de equilibrio general, indican que para el caso de la economía española esta hipótesis es difícilmente justificable y que, por el contrario los tipos impositivos se encuentran en el tramo con pendiente positiva de la curva de Laffer. Aumentos de los tipos impositivos incrementarían los ingresos públicos, si bien de manera decreciente y con una capacidad recaudatoria que varía con la figura impositiva. Así, por ejemplo, aunque el tipo sobre el capital que maximizaría los ingresos públicos se acerca al 60 por ciento, la mejora recaudatoria máxima sería de apenas 6 puntos porcentuales al provocar una caída del PIB de casi 20 puntos (Gráficos 6 y 7). Para el tipo impositivo del trabajo (incluyendo cotizaciones sociales) su máximo se situaría en el 57 por ciento. En este caso, los ingresos públicos aumentarían un 29 por cien pero a costa de una caída del PIB de 31 puntos porcentuales y de 29 puntos del empleo. Sin embargo, la mayor capacidad recaudatoria la tienen los impuestos indirectos, para los que la curva de Laffer no alcanza un máximo, provocando además los menores efectos distorsionador sobre el PIB y el empleo. Este último resultado avala propuestas como la de la devaluación fiscal de la que ya hablamos en su momento en este mismo blog.

Gráfico 6. Curva de Laffer del tipo impositivo implícito sobre el capital. Base 100 para el tipo del 29,3%.

Gráfico 7. Respuesta del PIB y del empleo a cambios en el tipo impositivo implícito sobre el capital. Base 100 para el tipo del 29,3%.

En definitiva, dentro de ciertos límites, los aumentos de los tipos impositivos en España generan mayores ingresos públicos pero sin que existan menús gratis: lo hacen a costa de efectos negativos sobre la actividad, el empleo y el bienestar, si no vienen acompañados de aumentos significativos en la eficiencia del gasto público. Más allá de las mejoras en la lucha contra el fraude y en la pedagogía sobre fiscalidad, sin duda necesarias, con estos resultados no resulta sorprendente que, según las encuestas del CIS, aproximadamente dos terceras partes de los encuestados piensen que la sociedad española se beneficia poco de lo que paga en impuestos y se declaren partidarios de no subirlos.

Javier Ferri

Javier Ferri es Profesor de la Universidad de Valencia e investigador asociado de Fedea. MSc in Economics por la University College London y Doctor en Economía por la Universidad de Valencia. Ha sido investigador invitado en la Adam Smith Business School de la University of Glasgow. Colabora como investigador con los Ministerios de Economía y Hacienda, la Fundación Rafael del Pino y el BBVA Research. Su interés de investigación actual se centra en la modelización macroeconómica para estudiar temas relacionados con la política fiscal, el mercado de trabajo y el sector financiero.

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Tipos impositivos, recaudación y crecimiento

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Por José E. Boscá, Rafael Doménech y Javier Ferri Una versión reducida de este artículo apareció publicada en Expansión el 8 de Septiembre de 2017. Según una cita de Oliver Wendell Holmes Jr. que aparece inscrita en la fachada de la agencia tributaria federal de EE.UU, los impuestos son el

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La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, dispone en el artículo 39.6 que el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas, establecerá las titulaciones correspondientes a los estudios de formación profesional, así como los aspectos básicos del currículo de cada una de ellas.

La Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, establece en el artículo 10.1 que la Administración General del Estado, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 149.1.30.º y 7.º de la Constitución y previa consulta al Consejo General de la Formación Profesional, determinará los títulos y los certificados de profesionalidad, que constituirán las ofertas de formación profesional referidas al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

La Ley 2/2011, de 4 de marzo, de Economía Sostenible, y la Ley Orgánica 4/2011, de 11 de marzo, complementaria de la Ley de Economía Sostenible, por la que se modifican las Leyes Orgánicas 5/2002, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, y 2/2006, de Educación, han introducido un ambicioso conjunto de cambios legislativos necesarios para incentivar y acelerar el desarrollo de una economía más competitiva, más innovadora, capaz de renovar los sectores productivos tradicionales y abrirse camino hacia las nuevas actividades demandantes de empleo, estables y de calidad.

El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo y define en el artículo 9 la estructura de los títulos de formación profesional, tomando como base el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la Unión Europea y otros aspectos de interés social.

Por otra parte, este real decreto concreta en el artículo 7 el perfil profesional de dichos títulos, que incluirá la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales, las cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en los títulos, de modo que cada título incorporará, al menos, una cualificación profesional completa, con el fin de lograr que los títulos de formación profesional respondan de forma efectiva a las necesidades demandadas por el sistema productivo y a los valores personales y sociales que permitan ejercer una ciudadanía democrática.

Este marco normativo hace necesario que ahora el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas, establezca cada uno de los títulos que formarán el Catálogo de títulos de la formación profesional del sistema educativo, sus enseñanzas mínimas y aquellos otros aspectos de la ordenación académica que, sin perjuicio de las competencias atribuidas a las Administraciones educativas en esta materia, constituyan los aspectos básicos del currículo que aseguren una formación común y garanticen la validez de los títulos, en cumplimiento con lo dispuesto en el artículo 6.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

A estos efectos, procede determinar para cada título su identificación, su perfil profesional, el entorno profesional, la prospectiva del título en el sector o sectores, las enseñanzas del ciclo formativo, la correspondencia de los módulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditación, convalidación o exención, y los parámetros básicos de contexto formativo (espacios y equipamientos mínimos, titulaciones y especialidades del profesorado y sus equivalencias a efectos de docencia), previa consulta a las Comunidades Autónomas, según lo previsto en el artículo 95 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Asimismo, en cada título se determinarán los accesos a otros estudios y, en su caso, las modalidades y materias de bachillerato que faciliten la admisión en caso de concurrencia competitiva, las convalidaciones, exenciones y equivalencias y, cuando proceda, la información sobre los requisitos necesarios para el ejercicio profesional, según la legislación vigente.

Con el fin de facilitar el reconocimiento de créditos entre los títulos de técnico superior y las enseñanzas conducentes a títulos universitarios y viceversa, en los ciclos formativos de grado superior se establecerá la equivalencia de cada módulo profesional con créditos europeos ECTS, tal y como se definen en el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.

Así, el presente real decreto, conforme a lo previsto en el Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, establece y regula, en los aspectos y elementos básicos antes indicados, el título de formación profesional del sistema educativo de Técnico Superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.

Se ha recurrido a una norma reglamentaria para establecer bases estatales conforme con el Tribunal Constitucional, que admite que " excepcionalmente" las bases puedan establecerse mediante normas reglamentarias en determinados supuestos, como ocurre en el presente caso, cuando " resulta complemento indispensable para asegurar el mínimo común denominador establecido en las normas legales básicas" (así, entre otras, en las SSTC 25/1983, 32/1983 y 48/1988).

En el proceso de elaboración de este real decreto han sido consultadas las Comunidades Autónomas y han emitido informe el Consejo General de la Formación Profesional, el Consejo Escolar del Estado y el Ministerio de Política Territorial y Administración Pública.

En su virtud, a propuesta del Ministro de Educación, Cultura y Deporte y previa deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día 23 de marzo de 2012,

DISPONGO:

CAPÍTULO I

Disposiciones generales

Artículo 1. Objeto.

El presente real decreto tiene por objeto el establecimiento del título de Técnico Superior en Caracterización y Maquillaje Profesional con carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, así como de sus correspondientes enseñanzas mínimas.

CAPÍTULO II

Identificación del título, perfil profesional, entorno profesional y prospectiva del título en el sector o sectores

Artículo 2. Identificación.

El título de Técnico Superior en Caracterización y Maquillaje Profesional queda identificado por los siguientes elementos:

Denominación: Caracterización y Maquillaje Profesional.

Nivel: Formación Profesional de Grado Superior.

Duración: 2.000 horas.

Familia Profesional: Imagen Personal.

Referente en la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación: CINE-5b.

Nivel del Marco Español de Cualificaciones para la educación superior: Nivel 1 Técnico Superior.

Artículo 3. Perfil profesional del título.

El perfil profesional del título de Técnico Superior en Caracterización y Maquillaje Profesional queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, y por la relación de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título.

Artículo 4. Competencia general.

La competencia general de este título consiste en planificar y realizar el montaje de proyectos de caracterización para medios audiovisuales y escénicos, así como diseñar y realizar prótesis, pelucas y maquillajes sociales, profesionales y artísticos, coordinando los medios técnicos y humanos y respetando los criterios de calidad, seguridad, protección medioambiental y diseño para todos.

Artículo 5. Competencias profesionales, personales y sociales.

Las competencias profesionales, personales y sociales de este título son las que se relacionan a continuación:

a) Gestionar los procesos de caracterización, organizando los recursos materiales, profesionales y técnicos.

b) Organizar el aprovisionamiento y mantenimiento de los equipos y productos de caracterización, controlando la calidad.

c) Realizar el diseño de personajes para la caracterización, según las especificaciones del guión y el cliente.

d) Realizar el proyecto de caracterización, elaborando la documentación técnico-artística y teniendo en cuenta su viabilidad técnica y económica.

e) Dirigir las actividades de caracterización durante el rodaje o la función, según el plan general de producción.

f) Diseñar y organizar la realización de prótesis para caracterización, empleando productos, materiales y técnicas.

g) Supervisar y realizar peinados para producciones audiovisuales y escénicas, aplicando técnicas de peluquería.

h) Supervisar y realizar la caracterización de personajes, según documentación técnica y condicionantes escénicos.

i) Diseñar y realizar maquillajes profesionales, adaptándolos a las necesidades de los clientes y de los intérpretes.

j) Realizar la evaluación del proyecto, asegurando el cumplimiento de las normas de calidad.

k) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos relativos a su entorno profesional, gestionando su formación y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida y utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.

l) Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonomía en el ámbito de su competencia, con creatividad, innovación y espíritu de mejora en el trabajo personal y en el de los miembros del equipo.

m) Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabilidad, supervisando el desarrollo del mismo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, así como aportando soluciones a los conflictos grupales que se presenten.

n) Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su responsabilidad, utilizando vías eficaces de comunicación, transmitiendo la información o conocimientos adecuados y respetando la autonomía y competencia de las personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.

ñ) Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo, supervisando y aplicando los procedimientos de prevención de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la empresa.

o) Supervisar y aplicar procedimientos de gestión de calidad, de accesibilidad universal y de diseño para todos, en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios.

p) Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento de una pequeña empresa y tener iniciativa en su actividad profesional con sentido de la responsabilidad social.

q) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural.

Artículo 6. Relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título.

1. Cualificación profesional completa:

Caracterización de personajes IMP396_3 (Real Decreto 327/2008, de 29 de febrero), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC1254_3: Elaborar proyectos de caracterización de personajes en función de proyectos artísticos.

UC1255_3: Planificar, organizar y gestionar proyectos de caracterización.

UC0066_2: Maquillar para medios escénicos y producciones audiovisuales.

UC1256_3: Elaborar prótesis faciales y corporales para caracterización.

UC1257_3: Elaborar prótesis pilosas para caracterización.

UC1258_2: Aplicar técnicas de peluquería para caracterización.

UC1259_3: Realizar la caracterización de personajes y los efectos especiales de maquillaje.

2. Cualificaciones profesionales incompletas:

a) Peluquería técnico-artística IMP249_3 (Real Decreto 790/2007, de 15 de junio):

UC0794_3: Realizar protocolos técnicos y peinados para peluquerías y producciones audiovisuales y escénicas.

b) Realización de vestuario para el espectáculo TCP471_3 (Real Decreto 1224/2010, de 1 de octubre):

UC1517_3: Buscar información y documentar la historia y evolución del vestir para proyectos escénicos.

Artículo 7. Entorno profesional.

1. Las personas que obtienen este título ejercen su actividad en empresas, mayoritariamente privadas, dedicadas al desarrollo de proyectos de caracterización para producciones audiovisuales y escénicas, en talleres y estudios de caracterización y en empresas dedicadas al maquillaje profesional, donde desarrollan tareas individuales y en grupo en las áreas funcionales de gestión y supervisión, diseño, organización y prestación de servicios, así como en la fabricación de postizos, pelucas y prótesis de caracterización, bien como trabajador autónomo o por cuenta ajena.

2. Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:

- Caracterizador/a.

- Jefe/a de maquillaje para medios audiovisuales y actividades y actuaciones escénicas.

- Peluquero/a para caracterización.

- Maquillador/a para medios audiovisuales y actividades y actuaciones escénicas.

- Posticero/a.

- Jefe/a de caracterización.

- Jefe/a de peluquería para espectáculos y medios audiovisuales.

- Especialista en prótesis y efectos especiales de caracterización.

- Diseñador/a de personajes de caracterización.

- Formador/a técnico en caracterización.

- Técnico/a comercial.

Artículo 8. Prospectiva del título en el sector o sectores.

Las Administraciones educativas tendrán en cuenta, al desarrollar el currículo correspondiente, las siguientes consideraciones:

a) El perfil profesional de este título marca una evolución hacia las nuevas tecnologías, ya que las empresas audiovisuales, donde ejercen su principal actividad, utilizan tecnología digital que ha impulsado el desarrollo de nuevos procesos en cada uno de los subsectores, entre ellos el de la caracterización.

b) Las funciones que serán desempeñadas por la persona titulada, dentro del sector terciario, evolucionan hacia un profesional capacitado para ejercer su actividad en el sector audiovisual y en el del espectáculo, realizando todas las actividades relacionadas con la planificación, organización, supervisión y gestión de los recursos humanos y materiales que intervienen en la puesta en marcha de los proyectos de caracterización de personajes, cumpliendo con los objetivos de calidad, plazo y coste previstos.

c) Las características del mercado de trabajo, la movilidad laboral, los movimientos entre sectores y subsectores de la industria audiovisual y del espectáculo, obligan a formar profesionales polivalentes capaces de adaptarse a las nuevas situaciones socioeconómicas, laborales y organizativas de estos sectores.

d) Un nuevo perfil de la persona titulada es el de maquillador/a profesional, que no sólo ejercerá su actividad en producciones audiovisuales, sino en moda, publicidad, espectáculos culturales, ocio y en empresas relacionadas con la imagen personal (centros de estética, secciones de belleza en grandes almacenes y casas comerciales de productos especializados en maquillaje, entre otros).

CAPÍTULO III

Enseñanzas del ciclo formativo y parámetros básicos de contexto

Artículo 9. Objetivos generales.

Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:

a) Programar y organizar los servicios de caracterización, considerando los recursos materiales, profesionales y técnicos, para gestionar los procesos y alcanzar los objetivos propuestos.

b) Planificar y efectuar operaciones de control de stocks, compra y conservación de materiales y aparatos, valorando las condiciones de almacenamiento e interpretando la documentación técnica, para organizar el aprovisionamiento y mantenimiento de los equipos y productos de caracterización.

c) Reconocer los cosméticos y materiales asociados a estos procesos, identificando sus propiedades y condiciones idóneas de conservación, para organizar el aprovisionamiento y mantenimiento de los equipos y productos de caracterización.

d) Elaborar bocetos, aplicando herramientas gráficas y plásticas, para realizar el diseño de personajes.

e) Emplear aplicaciones informáticas, utilizando programas de diseño digital 2D y 3D, para realizar el diseño de personajes.

f) Diseñar propuestas y presupuestos, interpretando la documentación técnico-artística y los condicionantes escénicos, para realizar el proyecto de caracterización.

g) Diseñar el plan de trabajo, definiendo procedimientos, operaciones y secuencias de intervención, para dirigir las actividades de caracterización durante el rodaje o la función.

h) Efectuar operaciones de moldeado y modelado de prótesis, identificando los materiales y las fases del procedimiento, para diseñar y organizar la realización de prótesis para caracterización.

i) Efectuar operaciones de confección de prótesis pilosas, identificando las técnicas y los medios, para diseñar y organizar la realización de prótesis para caracterización.

j) Aplicar procedimientos de montaje de peinados para producciones audiovisuales y escénicas, seleccionando técnicas de cambio de longitud, forma y color capilar para supervisar y realizar la peluquería de caracterización.

k) Aplicar cosméticos y técnicas decorativas, relacionándolos con las características del usuario y/ o siguiendo el boceto, para diseñar y realizar maquillajes profesionales.

l) Efectuar operaciones de maquillaje de efectos especiales, identificando las técnicas y los medios, para diseñar y realizar maquillajes profesionales.

m) Integrar el maquillaje, las prótesis, el vestuario y los demás elementos de caracterización, siguiendo las especificaciones del diseño, para supervisar y realizar la caracterización de personajes.

n) Establecer programas de control de los procesos, analizando medidas correctoras, para realizar la evaluación del proyecto.

ñ) Desarrollar la creatividad y el espíritu de innovación para responder a los retos que se presentan en los procesos y en la organización del trabajo y en la vida personal.

o) Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionados con la evolución científica, tecnológica y organizativa del sector y las tecnologías de la información y la comunicación, para mantener el espíritu de actualización y adaptarse a nuevas situaciones laborales y personales.

p) Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas, integrando saberes de distinto ámbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de equivocación en las mismas, para afrontar y resolver distintas situaciones, problemas o contingencias.

q) Desarrollar técnicas de liderazgo, motivación, supervisión y comunicación en contextos de trabajo en grupo, para facilitar la organización y coordinación de equipos de trabajo.

r) Aplicar estrategias y técnicas de comunicación, adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a la finalidad y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia en los procesos de comunicación.

s) Evaluar situaciones de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, proponiendo y aplicando medidas de prevención personales y colectivas, de acuerdo con la normativa aplicable en los procesos de trabajo, para garantizar entornos seguros.

t) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar respuesta a la accesibilidad universal y al "diseño para todos".

u) Identificar y aplicar parámetros de calidad en los trabajos y actividades realizados en el proceso de aprendizaje, para valorar la cultura de la evaluación y de la calidad y ser capaces de supervisar y mejorar procedimientos de gestión de calidad.

v) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gestión básica de una pequeña empresa o emprender un trabajo.

w) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales, para participar como ciudadano democrático.

Artículo 10. Módulos profesionales.

1. Los módulos profesionales de este ciclo formativo:

a) Quedan desarrollados en el anexo I del presente real decreto, cumpliendo lo previsto en el artículo 10 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio.

b) Son los que a continuación se relacionan:

0685. Planificación y proyectos.

1261. Caracterización de personajes.

1262. Maquillaje profesional.

1263. Efectos especiales a través del maquillaje.

1264. Creación de prótesis faciales y corporales.

1265. Peluquería para caracterización.

1266. Posticería.

1267. Diseño digital de personajes 2D 3D.

1268. Diseño gráfico aplicado.

1269. Productos de caracterización y maquillaje.

1270. Proyecto de caracterización y maquillaje profesional.

1271. Formación y orientación laboral.

1272. Empresa e iniciativa emprendedora.

1273. Formación en centros de trabajo.

2. Las Administraciones educativas establecerán los currículos correspondientes, respetando lo establecido en este real decreto y de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 8 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo.

Artículo 11. Espacios y equipamientos.

1. Los espacios necesarios para el desarrollo de las enseñanzas de este ciclo formativo son los establecidos en el anexo II de este real decreto.

2. Los espacios dispondrán de la superficie necesaria y suficiente para desarrollar las actividades de enseñanza que se deriven de los resultados de aprendizaje de cada uno de los módulos profesionales que se imparten en cada uno de los espacios. Además, deberán cumplir las siguientes condiciones:

a) La superficie se establecerá en función del número de personas que ocupen el espacio formativo y deberá permitir el desarrollo de las actividades de enseñanza aprendizaje con la ergonomía y la movilidad requeridas dentro del mismo.

b) Deberán cubrir la necesidad espacial de mobiliario, equipamiento e instrumentos auxiliares de trabajo.

c) Deberán respetar los espacios o superficies de seguridad que exijan las máquinas y equipos en funcionamiento.

d) Respetarán la normativa sobre prevención de riesgos laborales, la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo y cuantas otras normas sean de aplicación.

3. Los espacios formativos establecidos podrán ser ocupados por diferentes grupos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas.

4. Los diversos espacios formativos identificados no deben diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.

5. Los equipamientos que se incluyen en cada espacio han de ser los necesarios y suficientes para garantizar al alumnado la adquisición de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseñanza. Además, deberán cumplir las siguientes condiciones:

a) El equipamiento (equipos, máquinas, etc.) dispondrá de la instalación necesaria para su correcto funcionamiento, cumplirá con las normas de seguridad y prevención de riesgos y con cuantas otras sean de aplicación.

b) La cantidad y características del equipamiento deberán estar en función del número de personas matriculadas y permitir la adquisición de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluación y los contenidos que se incluyen en cada uno de los módulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.

6. Las Administraciones competentes velarán para que los espacios y el equipamiento sean los adecuados en cantidad y características para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje que se derivan de los resultados de aprendizaje de los módulos correspondientes y garantizar así la calidad de estas enseñanzas.

Artículo 12. Profesorado.

1. La docencia de los módulos profesionales que constituyen las enseñanzas de este ciclo formativo corresponde al profesorado del Cuerpo de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria y del Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional, según proceda, de las especialidades establecidas en el anexo III A) de este real decreto.

2. Las titulaciones requeridas para acceder a los cuerpos docentes citados son, con carácter general, las establecidas en el artículo 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley. Las titulaciones equivalentes a las anteriores a esos mismos efectos son, para las distintas especialidades del profesorado, las recogidas en el anexo III B) del presente real decreto.

3. Para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pública de otras administraciones distintas de las educativas, las titulaciones requeridas y los requisitos necesarios, para la impartición de los módulos profesionales que conforman el título, son las incluidas en el anexo III C) del presente real decreto. En todo caso, se exigirá que las enseñanzas conducentes a las titulaciones citadas engloben los objetivos de los módulos profesionales y, si dichos objetivos no estuvieran incluidos, además de la titulación deberá acreditarse, mediante "certificación", una experiencia laboral de, al menos, tres años en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas en empresas relacionadas implícitamente con los resultados de aprendizaje.

4. Las Administraciones competentes velarán para que el profesorado que imparta los módulos profesionales cumpla con los requisitos especificados y garantizar así la calidad de estas enseñanzas.

CAPÍTULO IV

Accesos y vinculación a otros estudios, y correspondencia de módulos profesionales con las unidades de competencia

Artículo 13. Preferencias para el acceso a este ciclo formativo en relación con las modalidades y materias de bachillerato cursadas.

Tendrán preferencia para acceder a este ciclo formativo quienes hayan cursado las modalidades de bachillerato de Ciencias y Tecnología, y Humanidades y Ciencias Sociales.

Artículo 14. Acceso y vinculación a otros estudios.

1. El título de Técnico Superior en Caracterización y Maquillaje Profesional permite el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado superior, en las condiciones de admisión que se establezcan.

2. El título de Técnico Superior en Caracterización y Maquillaje Profesional permite el acceso directo a las enseñanzas conducentes a los títulos universitarios de Grado, en las condiciones de admisión que se establezcan.

3. El Gobierno, oído el Consejo de Universidades, regulará, en norma específica, el reconocimiento de créditos entre los títulos de técnico superior de la formación profesional y las enseñanzas universitarias de Grado. A efectos de facilitar el régimen de convalidaciones, en este real decreto se han asignado 120 créditos ECTS entre todos los módulos profesionales de este ciclo formativo.

Artículo 15. Convalidaciones y exenciones.

1. Quienes hubieran superado el módulo profesional de Formación y orientación laboral o el módulo profesional de Empresa e iniciativa emprendedora en cualquiera de los ciclos formativos correspondientes a los títulos establecidos al amparo de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, tendrán convalidados dichos módulos en cualquier otro ciclo formativo establecido al amparo de la misma ley.

2. Quienes hayan obtenido la acreditación de todas las unidades de competencia incluidas en el título, mediante el procedimiento establecido en el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, podrán convalidar el módulo profesional de Formación y orientación laboral siempre que:

- Acrediten, al menos, un año de experiencia laboral.

- Estén en posesión de la acreditación de la formación establecida para el desempeño de las funciones de nivel básico de la actividad preventiva, expedida de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención.

3. De acuerdo con lo establecido en el artículo 39 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, podrá determinarse la exención total o parcial del módulo profesional de Formación en centros de trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una experiencia relacionada con este ciclo formativo en los términos previstos en dicho artículo.

Artículo 16. Correspondencia de los módulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditación, convalidación o exención.

1. La correspondencia de las unidades de competencia con los módulos profesionales que forman las enseñanzas del título de Técnico Superior en Caracterización y Maquillaje Profesional, para su convalidación o exención, queda determinada en el anexo IV A) de este real decreto.

2. La correspondencia de los módulos profesionales que forman las enseñanzas del título de Técnico Superior en Caracterización y Maquillaje Profesional con las unidades de competencia, para su acreditación, queda determinada en el anexo IV B) de este real decreto.

Disposición adicional primera. Referencia del título en el marco europeo.

Una vez establecido el marco nacional de cualificaciones, de acuerdo con las recomendaciones europeas, se determinará el nivel correspondiente de esta titulación en el marco nacional y su equivalente en el europeo.

Disposición adicional segunda. Oferta a distancia del presente título.

Los módulos profesionales que forman las enseñanzas de este ciclo formativo podrán ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el alumnado pueda conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en el presente real decreto. Para ello, las Administraciones educativas, en el ámbito de sus respectivas competencias, adoptarán las medidas que estimen necesarias y dictarán las instrucciones precisas.

Disposición adicional tercera. Titulaciones equivalentes y vinculación con capacitaciones profesionales.

La formación establecida en este real decreto en el módulo profesional de Formación y orientación laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel básico en prevención de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención, siempre que tenga, al menos, 45 horas lectivas.

Disposición adicional cuarta. Regulación del ejercicio de la profesión.

El título establecido en el presente real decreto no constituye una regulación del ejercicio de profesión regulada alguna.

Disposición adicional quinta. Equivalencias a efectos de docencia en los procedimientos selectivos de ingreso en el Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional.

El título de Técnico Superior o de Técnico Especialista se declara equivalente a los exigidos para el acceso al Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional, cuando el titulado haya ejercido como profesor interino en centros públicos del ámbito territorial de la Administración convocante, en la especialidad docente a la que pretenda acceder y durante un periodo mínimo de dos años antes del 31 de agosto de 2007.

Disposición adicional sexta. Accesibilidad universal en las enseñanzas de este título.

1. Las Administraciones educativas, en el ámbito de sus respectivas competencias, incluirán en el currículo de este ciclo formativo los elementos necesarios para garantizar que las personas que lo cursen desarrollen las competencias incluidas en el currículo en "diseño para todos".

2. Asimismo, dichas Administraciones adoptarán las medidas que estimen necesarias para que este alumnado pueda acceder y cursar dicho ciclo formativo en las condiciones establecidas en la disposición final décima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

Disposición derogatoria única. Derogación de normas.

Quedan derogadas todas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en este real decreto.

Disposición final primera. Título competencial.

El presente real decreto tiene carácter de norma básica, al amparo de las competencias que atribuye al Estado el artículo 149.1.1.º y 30.º de la Constitución.

Disposición final segunda. Implantación del nuevo currículo.

Las Administraciones educativas implantarán el nuevo currículo de estas enseñanzas en el curso escolar 2013-2014. No obstante, podrán anticipar al año académico 2012-2013 la impartición de este ciclo formativo.

Disposición final tercera. Entrada en vigor.

El presente real decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el "Boletín Oficial del Estado".

Dado en Madrid, el 23 de marzo de 2012.

JUAN CARLOS R.

El Ministro de Educación, Cultura y Deporte,

JOSÉ IGNACIO WERT ORTEGA

ANEXO I

Módulos Profesionales

Módulo Profesional: Planificación y proyectos.

Equivalencia en créditos ECTS: 8

Código: 0685

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Gestiona documentación, seleccionando los procedimientos de búsqueda, elaboración y archivo.

Criterios de evaluación:

a) Se han seleccionado distintas fuentes de documentación para la obtención de datos.

b) Se han establecido los criterios de selección y contraste de la información.

c) Se ha archivado la información en los soportes o formatos establecidos.

d) Se han establecido los componentes esenciales en un cuaderno de caracterización.

e) Se han diferenciado los tipos de documentación técnica correspondientes a las distintas fases del trabajo de caracterización.

f) Se ha determinado la estructura, los apartados y las pautas de elaboración de los diferentes documentos.

2. Determina las características de los personajes que se deben caracterizar, analizando el proyecto artístico.

Criterios de evaluación:

a) Se ha caracterizado la evolución histórica del maquillaje y la peluquería.

b) Se ha analizado la transformación del canon de belleza a través de los tiempos y su representación artística.

c) Se ha valorado la importancia de seguir una línea artística.

d) Se ha establecido un método de desglose y análisis del guión, para identificar las características de los personajes.

e) Se han identificado características físicas, estéticas y psicológicas de los personajes a partir del guión.

f) Se han especificado datos del entorno del personaje (histórico, social, cultural, geográfico o ambiental) que condicionan la caracterización.

g) Se ha establecido el procedimiento de análisis de las características morfológicas del modelo/ actor.

h) Se han elaborado fichas de cada personaje con la información obtenida.

3. Determina los condicionantes técnicos de los medios audiovisuales y escénicos, relacionando las características de los medios con el proceso de caracterización.

Criterios de evaluación:

a) Se ha relacionado el proceso de creación de un personaje con las características de los medios audiovisuales y escénicos.

b) Se ha determinado la influencia del tipo de plano, movimiento de cámara y demás elementos del lenguaje audiovisual en el diseño del personaje que hay que caracterizar.

c) Se han diferenciado los tipos de raccord y prevenido los posibles fallos de continuidad.

d) Se han identificado las funciones de las empresas implicadas en la producción de un espectáculo escénico.

e) Se ha manejado con propiedad la terminología del lenguaje audiovisual y escénico.

f) Se ha analizado la influencia de la iluminación sobre los trabajos de caracterización.

4. Elabora proyectos de caracterización, definiendo los criterios artísticos, técnicos y económicos.

Criterios de evaluación:

a) Se han determinado la estructura y los apartados que forman el proyecto de caracterización.

b) Se ha identificado el tipo de documentación asociada al proyecto.

c) Se han especificado, de cada personaje, las características técnicas para su caracterización (efectos especiales, prótesis y los requerimientos de maquillaje y peluquería, entre otros).

d) Se han incluido diseños gráficos o digitales de los personajes que se deben caracterizar.

e) Se han determinado las variables que condicionan el proyecto de caracterización.

f) Se han establecido los medios técnicos, personales y materiales necesarios para llevar a cabo el proyecto.

g) Se ha justificado la secuenciación y la temporalización de los procesos técnicos de las transformaciones.

h) Se han realizado presupuestos, indicando las condiciones económicas.

i) Se han diseñado propuestas de caracterización para los proyectos artísticos de distintos medios audiovisuales y espectáculos escénicos.

j) Se ha valorado la viabilidad del proyecto en función de los requerimientos técnicos y materiales que conlleva.

5. Presenta el proyecto de caracterización, utilizando técnicas de comunicación y seleccionando el soporte.

Criterios de evaluación:

a) Se han seleccionado diferentes soportes para presentar la propuesta.

b) Se han utilizado programas digitales para la comunicación del proyecto de caracterización al cliente.

c) Se han realizado maquetas como medio para la presentación de proyectos.

d) Se han empleando recursos comunicativos verbales y no verbales.

e) Se han establecido las pautas para llevar a cabo una reunión eficaz para la presentación de la propuesta a los responsables de los medios audiovisuales y escénicos.

f) Se han establecido las pautas que hay que seguir en la comunicación telefónica, postal, etc.

g) Se han utilizado las tecnologías informáticas para la comunicación comercial con el cliente (correos electrónicos, páginas web y blog, entre otros).

h) Se han especificado los mecanismos para resolver las dudas planteadas.

i) Se han identificado los apartados y la estructura del pliego de condiciones para la autorización del proceso.

j) Se han establecido criterios de profesionalidad para la presentación de proyectos de caracterización.

6. Planifica el desarrollo del proyecto de caracterización en los medios audiovisuales y escénicos, aplicando técnicas de gestión y coordinación de equipos humanos.

Criterios de evaluación:

a) Se han establecido las pautas para planificar y dirigir los servicios de caracterización en ensayos, funciones, rodajes, retransmisiones en directo de los espectáculos en vivo y en los medios audiovisuales.

b) Se han confeccionado cronogramas para organizar los tiempos, pruebas y trabajos que han de realizarse.

c) Se han identificado y distribuido las tareas, funciones y responsabilidades entre los integrantes de un equipo de caracterización.

d) Se han establecido métodos información y comunicación entre todos los profesionales implicados en el proyecto.

e) Se han determinado las necesidades de suministros y servicios de mantenimiento, así como los costes de aprovisionamiento.

f) Se ha establecido un método para la selección y evaluación de los proveedores.

g) Se han analizado las diferencias fundamentales entre la compra o el alquiler de materiales y equipos necesarios para el ejercicio de la actividad.

h) Se han establecido las pautas para coordinar al equipo de caracterización con el resto de equipos durante el rodaje o espectáculo escénico.

i) Se ha especificado la intervención del profesional de la caracterización en cambios y retoques.

7. Establece los procedimientos para el seguimiento y la evaluación del proceso de caracterización, determinando parámetros e instrumentos de control.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado los aspectos que han de ser evaluados para garantizar la calidad en los proyectos de caracterización.

b) Se han especificado los criterios para evaluar la calidad en la planificación y ejecución de un trabajo de caracterización.

c) Se han descrito distintos métodos y técnicas para evaluar la calidad y el nivel de satisfacción en procesos de caracterización.

d) Se han identificado las vías de formación y calidad profesional.

e) Se han establecido las medidas correctoras a posibles incidencias en el proceso de caracterización que se pueden producir en un espectáculo en vivo.

Duración: 65 horas.

Contenidos básicos:

Gestión de documentación:

- Fuentes documentales.

- Estrategias de búsqueda de información sobre personajes, caracterizaciones y materiales.

- Técnicas de organización y archivo de la información.

- El cuaderno de caracterización: objetivos, contenidos y formato.

- Clasificación y estructura de los documentos técnicos: documentos generados en la fase de preproducción de una obra audiovisual o escénica, documentos de producción y documentos de postproducción.

Determinación de las características de los personajes que se deben caracterizar:

- Historia del maquillaje y la peluquería aplicados a la caracterización. La evolución del canon de belleza a través de las corrientes artísticas.

- La línea artística de una obra: definición e importancia.

- El guión literario y el guión técnico: características y estructura.

- El desglose de guión.

- Identificación de las características físicas, estéticas y psicológicas de los personajes a partir del guión. Técnicas de estudio y análisis.

- Análisis de las características del modelo/ intérprete y su relación con el personaje.

- Análisis de los datos históricos, sociales, culturales, geográficos o ambientales que figuran en el proyecto artístico.

- Registro de la información.

Determinación de los condicionantes técnicos de los medios audiovisuales y escénicos en el proceso de caracterización:

- Los medios audiovisuales: clasificación y características generales. Empresas implicadas en el ciclo económico audiovisual.

- Soportes para el registro de la imagen: película y sistemas de video.

- Elementos básicos del lenguaje audiovisual: tipos de planos, raccord, movimientos de cámara, recursos narrativos, storyboard y montaje.

- Espectáculos en vivo: características generales y clasificación.

- Características del lenguaje teatral.

- Tipos de espacios escénicos. Empresas implicadas en la producción de un espectáculo escénico.

- La iluminación. Componentes de un equipo de iluminación. Los filtros y los reflectantes. Tipos y características de lámparas y focos.

- Clasificación de la luz en función de la dirección del haz. Luz dura y luz difusa.

- El color luz: propiedades, mezclas, creación de ambientes, temperatura de color.

- Influencia de la iluminación en la caracterización.

Elaboración de proyectos de caracterización:

- Objetivos de un proyecto de caracterización.

- Estructura, apartados y contenidos de un proyecto de caracterización.

- Variaciones entre proyectos para diferentes medios.

- Vinculación de la propuesta de caracterización al proyecto general artístico de la obra: línea artística coordinada.

- Ajuste de la propuesta al diseño de producción.

- Elaboración de presupuestos.

Presentación del proyecto de caracterización:

- Tipos de soportes para la presentación de proyectos: papel, medios informáticos y medios audiovisuales, entre otros.

- La maqueta como apoyo a la presentación de proyectos de caracterización.

- Técnicas de comunicación para la presentación del proyecto. La comunicación verbal y no verbal.

- Las reuniones personales como medio de comunicación de la propuesta al cliente.

- Comunicación con los clientes a través del teléfono, fax, correo, internet y correo electrónico.

- Conclusión de la propuesta: resolución de dudas, acuerdos y aprobación/ autorización del proceso.

Planificación del desarrollo del proyecto de caracterización en los medios audiovisuales y escénicos:

- Descripción del proceso de producción en los diferentes medios.

- Planificación general de los servicios de caracterización.

- Temporalización del trabajo.

- Planificación de los recursos humanos. El equipo humano que interviene in situ en la caracterización.

- Planificación del aprovisionamiento de materiales.

- La preproducción artística en el área de la caracterización en el rodaje, la grabación, las sesiones de fotografía y las representaciones: diseños, preparación de elementos, pruebas y ensayos.

- Planificación de los cambios y retoques.

- Ubicación del caracterizador en cada espacio de trabajo.

- Métodos, información y comunicación entre todos los profesionales implicados en el proyecto durante el rodaje y representación, entre otros.

- Los profesionales del mundo audiovisual y escénico que participan en un rodaje o espectáculo:

- Coordinación con el área de producción y con otras áreas con repercusión en caracterización: escenografía, vestuario, iluminación, dirección, sonido y micrófonos inalámbricos, atrezo y regiduría.

Procedimientos para el seguimiento y la evaluación del proceso de caracterización:

- Los criterios de calidad en las distintas fases del proceso: calidad en los proyectos, en la planificación, en los materiales, en las técnicas, en el trato al cliente, en la prevención de riesgos, en la gestión de residuos y en el registro de trabajos efectuados, entre otros.

- Elaboración de protocolos para evaluar la calidad de los procesos de caracterización.

- Posibles causas de deficiencia y medidas de corrección.

- La evaluación de los niveles de satisfacción de la productora y de los diferentes equipos.

- La formación y la calidad.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de planificación de los procesos de caracterización de personajes.

La función de planificación de la caracterización incluye aspectos como:

- La determinación de los procedimientos de búsqueda, elaboración y archivo de la documentación.

- La determinación de los condicionantes de medios audiovisuales y escénicos que influyen en la planificación de la caracterización.

- La identificación de los medios personales, materiales y artísticos para realizar los proyectos de caracterización.

- La aplicación de técnicas de comunicación y atención al cliente en la presentación de proyectos de caracterización.

- La supervisión y planificación de la puesta en práctica del proyecto de caracterización.

- La coordinación de equipos humanos.

- Supervisión y aplicación del plan de evaluación del proceso de caracterización.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:

- La gestión de documentación.

- La determinación de las características del personaje.

- La determinación de los condicionantes técnicos de los medios. audiovisuales y escénicos en el proceso de caracterización.

- La elaboración y presentación de proyectos de caracterización.

- La planificación del desarrollo del proyecto de caracterización en los medios audiovisuales y escénicos.

- El establecimiento del plan de control de la calidad.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), f), g), n), o), p), q), r), s), t) y u) del ciclo formativo, y las competencias a), b), d), e), j), l), m), n), ñ) y o) del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

- Sistemática para la búsqueda organizada de documentación.

- Modelos para la elaboración de fichas técnicas.

- Análisis de los condicionantes técnicos que los medios audiovisuales y escénicos ejercen sobre el proceso de caracterización.

- Determinación de las características definitorias de personajes a partir de proyectos artísticos.

- Metodología para la creación de proyectos de caracterización.

- Técnicas para la presentación profesional de proyectos de caracterización.

- Planificación sistemática de la puesta en práctica de proyectos de caracterización.

- Valoración de criterios de calidad profesional a la hora de planificar procesos de caracterización.

Módulo Profesional: Caracterización de personajes.

Equivalencia en créditos ECTS: 9

Código: 1261

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Organiza el plan de trabajo para caracterizar personajes, analizando los requerimientos del proyecto.

Criterios de evaluación:

a) Se han planificado y secuenciado las fases para realizar la caracterización de un personaje.

b) Se ha establecido un método para el reparto de las responsabilidades y tareas dentro del equipo de trabajo.

c) Se han interpretado las necesidades y demandas del proyecto.

d) Se han adaptado los bocetos en función de los recursos personales, materiales y técnicos.

e) Se han establecido técnicas para el estudio del personaje.

f) Se ha elaborado la ficha técnica que incluya las especificaciones del personaje.

g) Se han descrito las prótesis necesarias para elaborar el personaje.

h) Se han determinado los trabajos técnicos necesarios para caracterizar el personaje.

i) Se han identificado los medios, espacios y materiales necesarios.

2. Identifica las características de la indumentaria escénica que definen al personaje, analizando la evolución del vestuario, los complementos y la silueta a lo largo de la historia.

Criterios de evaluación:

a) Se ha identificado la evolución de la indumentaria a lo largo de la historia.

b) Se ha determinado la evolución de la silueta a lo largo de la historia.

c) Se han definido los diferentes cánones de belleza.

d) Se han identificado los diferentes tipos de tejidos y colores empleados.

e) Se han identificado las características de la indumentaria de la época donde se desarrolla el proyecto.

f) Se han identificado las características del vestuario y atrezo del personaje.

g) Se han seleccionado las prendas necesarias para caracterizar al personaje.

h) Se han seleccionado los complementos y adornos.

3. Organiza la zona de trabajo, seleccionando los materiales y productos en función de los requerimientos del personaje, espectáculo y adaptación al usuario.

Criterios de evaluación:

a) Se ha preparado el espacio de trabajo en función de los requisitos técnicos.

b) Se han distribuido los materiales y productos según criterios de funcionalidad.

c) Se han tenido en cuenta los requerimientos sobre seguridad e higiene de los procesos.

d) Se han establecido las medidas de protección tanto para el usuario como para el profesional.

e) Se han aplicado los métodos de mantenimiento, higiene y desinfección de las instalaciones, los útiles y aparatos.

f) Se han seguido los procedimientos de atención y acomodación del usuario.

g) Se ha identificado el estado de la piel, sus características y alteraciones.

h) Se han identificado las características morfológicas del usuario/ interprete.

i) Se han especificado las posibles sensaciones que se pueden sentir en el momento de realizar la caracterización.

j) Se han registrado los datos del usuario en la ficha técnica.

4. Adapta las prótesis cutáneas fabricadas, realizando las técnicas de aplicación y acabado de las prótesis sobre la piel.

Criterios de evaluación:

a) Se ha establecido la secuencia que hay que seguir en la adaptación de prótesis.

b) Se han aplicado cuidados de preparación y protección de la piel, previos a la colocación de las prótesis.

c) Se ha relacionado el tipo de prótesis con la técnica que se debe seguir.

d) Se han establecido las técnicas de adaptación de las prótesis al modelo.

e) Se han fijado las prótesis con productos adhesivos.

f) Se han realizado solapados de prótesis.

g) Se han aplicado técnicas de acabado de prótesis cutáneas.

h) Se han seguido las instrucciones técnicas de manipulación de los productos que hay que utilizar.

i) Se han establecido las precauciones que se deben tener en cuenta a la hora de aplicar las prótesis.

5. Adapta calotas, prótesis pilosas y pelucas, seleccionando técnicas y aplicando el procedimiento establecido.

Criterios de evaluación:

a) Se ha preparado la piel y el pelo para aplicar la calota.

b) Se han colocado las calotas teniendo en cuenta las características personales y técnicas.

c) Se ha adaptado el peinado del personaje a las características del modelo/ intérprete.

d) Se han seleccionado las técnicas de peluquería en función de las necesidades y del medio escénico.

e) Se han determinado las formas de aplicación y adaptación de pelucas y postizos.

f) Se han colocado pelucas completas.

g) Se han identificado las técnicas de colocación de las prótesis pilosas faciales y corporales en función del modelo y del trabajo que hay que realizar.

h) Se han realizado técnicas de acabado de las prótesis pilosas y/o del cabello.

i) Se han seleccionado las combinaciones de calotas, prótesis capilares y/o pelucas requeridas por el personaje.

6. Realiza la caracterización integral del personaje, relacionando el maquillaje, los efectos especiales, el vestuario y los demás elementos con el proyecto artístico.

Criterios de evaluación:

a) Se ha establecido el tipo de maquillaje que se debe realizar en función del personaje que hay que caracterizar.

b) Se han seleccionado los efectos especiales relacionados con el personaje.

c) Se ha realizado la preparación de la piel.

d) Se han aplicado y creado efectos especiales de maquillaje.

e) Se ha integrado el maquillaje de caracterización para la definición del personaje.

f) Se han integrado las prótesis aplicadas con el maquillaje.

g) Se han adaptado los complementos y el vestuario al maquillaje de caracterización.

h) Se han ajustado todos los elementos que integran la caracterización, analizando el resultado final.

7. Evalúa los resultados finales, analizando los parámetros que determinan la calidad y aplicando medidas correctivas.

Criterios de evaluación:

a) Se han aplicado medidas correctores a posibles desviaciones a lo largo del proceso.

b) Se han resuelto las incidencias surgidas en el trabajo realizado.

c) Se ha comprobado que en las fichas técnicas quedan registrados todos los datos recogidos durante el proceso.

d) Se han efectuado retoques de peluquería, maquillaje y prótesis de caracterización.

e) Se ha establecido el método de evaluación de la satisfacción del cliente.

8. Establece métodos de retirada de los elementos de caracterización, seleccionando los medios técnicos y siguiendo las medidas de seguridad e higiene.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado las fases que hay que seguir para retirar las prótesis.

b) Se han seleccionado los productos adecuados para una correcta eliminación de los elementos de caracterización.

c) Se han realizado procedimientos de eliminación de prótesis.

d) Se han desechado o conservado correctamente las prótesis empleadas.

e) Se han realizado técnicas de hidratación y calmado de la piel.

f) Se ha asesorado sobre los cuidados de la piel tras la retirada de las prótesis.

g) Se han definido las medidas de actuación en caso de irritaciones, alergias o sensación de agobio del usuario.

h) Se han descrito las normas de conservación y almacenamiento de las prótesis utilizadas.

Duración: 85 horas.

Contenidos básicos:

Organización del plan de trabajo para caracterizar personajes:

- El plan de trabajo: planificación, secuenciación y fases en la caracterización de un personaje.

- Análisis de la documentación técnica.

- Análisis del personaje. Identificación del contexto histórico. Identificación de las prótesis necesarias para elaborar el personaje. Identificación de los trabajos técnicos para elaborar el personaje: peinados, maquillajes, efectos especiales y vestuario, entre otros.

Identificación de las características de la indumentaria escénica que definen al personaje:

- Evolución de la indumentaria a lo largo de la historia.

- Evolución de la silueta a lo largo de la historia.

- Características del traje en el espectáculo. Tejidos.

- Identificación y clasificación de los atrezos y complementos que acompañan al personaje.

- Relación del vestuario con las características del personaje.

Organización de la zona de trabajo:

- Características del espacio de trabajo del caracterizador.

- Preparación de equipos y materiales. Criterios de selección. Pautas para la manipulación. Precauciones.

- Criterios de selección de cosméticos y productos: pautas para la preparación, manipulación y precauciones.

- Prevención de riesgos en el puesto de trabajo.

- Pautas de aplicación de los métodos de desinfección y de esterilización de los útiles, las herramientas y los espacios.

- Atención y acomodación del modelo/ intérprete.

- Identificación de las características del modelo/ intérprete.

Adaptación de las prótesis cutáneas fabricadas:

- Técnicas previas.

- Métodos de aplicación de las prótesis cutáneas.

- Parámetros que determinan el tipo de acabado de las prótesis: medios, vestuario, peinado, planos e iluminación, entre otros.

- Precauciones.

- Seguridad e higiene en los procesos de aplicación de prótesis no pilosas.

Adaptación de calotas, prótesis pilosas y pelucas:

- Técnicas previas.

- Selección de la prótesis pilosa. Forma de aplicación y adaptación. Conservación.

- Selección de las calotas. Forma de aplicación y adaptación. Conservación.

- Técnicas de acabado.

- Combinaciones en la aplicación de prótesis pilosas y calotas.

- Parámetros que determinan el tipo de acabado en el cabello: medios, vestuario, peinado, planos e iluminación, entre otros.

- Seguridad e higiene en los procesos de aplicación de prótesis pilosas, pelucas y calotas.

Realización de la caracterización integral del personaje:

- Criterios de selección de las técnicas de maquillaje integral.

- Aplicación y creación de efectos especiales de maquillaje. Precauciones.

- Finalización de la caracterización con el vestuario.

Evaluación de los resultados finales:

- Control de calidad. Parámetros de calidad.

- Parámetros para evaluar el resultado final de la caracterización.

- Procesos técnicos de retoques de caracterización.

- Forma de actuar en caso de desviaciones en los procesos realizados. Retoques de peinado. Retoques de efectos especiales.

- Evaluación de la satisfacción del cliente.

Establecimiento de los métodos de retirada de los elementos de caracterización:

- Procedimiento de retirada de prótesis faciales y calotas. Aplicación de cosméticos para el despegado de las prótesis. Forma de realización.

- Procedimiento de retirada de prótesis pilosas, pelucas y extensiones.

- Procedimiento de retirada de maquillaje y efectos especiales.

- Cuidados de la piel posteriores a la retirada de elementos de caracterización.

- Aplicación de medidas de actuación en caso de irritaciones, alergias o sensación de agobio del usuario.

- Conservación y almacenamiento de las prótesis utilizadas.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de coordinar los trabajos, elementos y recursos de caracterización para construir personajes sobre modelos/ intérpretes.

La función de coordinar los trabajos, elementos y recursos de caracterización incluye aspectos como:

- El análisis de las demandas y requerimientos del proyecto.

- La planificación del proceso.

- La determinación, el acondicionamiento y la ubicación de los materiales y productos en el espacio de trabajo.

- La supervisión, aplicación y retirada de las prótesis y pelucas en el personaje.

- La supervisión, aplicación y retirada del maquillaje, efectos especiales, vestuario y demás elementos del proyecto artístico en la caracterización integral del personaje.

- La supervisión y aplicación de medidas de seguridad y prevención de riesgos.

- La evaluación del proceso.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:

- La organización del plan de trabajo para caracterizar personajes.

- La organización de la zona de trabajo.

- La adaptación de las prótesis cutáneas.

- La adaptación de calotas, prótesis pilosas y pelucas.

- La realización de la caracterización integral del personaje.

- La evaluación de los resultados finales.

- El establecimiento de los métodos de retirada de los elementos de caracterización.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), g), ,j), k), m) ,n), o), p), r), s) y u) del ciclo formativo, y las competencias b), e), g), h) ,i), j), l), n), ñ) y o) del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

- La identificación de las demandas del proyecto.

- La identificación de los elementos de caracterización que integran el personaje.

- La secuenciación de las operaciones del proceso.

- La selección de los procesos de adaptación de calotas, prótesis faciales y corporales.

- La selección de los procesos de adaptación de prótesis pilosas faciales/corporales y pelucas.

- La realización de maquillajes de caracterización y de efectos especiales para la integración de todos los elementos que definen el personaje.

- La adaptación del peinado, el vestuario y los ornamentos en el personaje.

Módulo Profesional: Maquillaje profesional.

Equivalencia en créditos ECTS: 11

Código: 1262

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Establece el procedimiento de trabajo del profesional de maquillaje, identificando su campo de actuación.

Criterios de evaluación:

a) Se ha identificado el campo de actuación del profesional.

b) Se han especificado las funciones del maquillador oficial de las casas comerciales de maquillaje.

c) Se han planificado y secuenciado las fases para realizar los maquillajes.

d) Se han utilizado fuentes documentales sobre el maquillaje que se debe crear.

e) Se han identificado las técnicas empleadas para la realización de los maquillajes.

f) Se han establecido los protocolos de maquillaje en los diferentes ámbitos socio-laborales, audiovisuales y escénicos.

g) Se han especificado procedimientos para la evaluación y el control del procedimiento.

h) Se han propuesto modificaciones en el boceto original que mejoren la elaboración, la calidad y el coste del proceso.

i) Se han realizado bocetos de diferentes tipos de maquillajes.

2. Determina el tipo de maquillaje y los colores que se tienen que emplear, identificando las características de los medios escénicos, audiovisuales, fotográficos y de los actos socio-laborales.

Criterios de evaluación:

a) Se han establecido los criterios para clasificar los maquillajes.

b) Se han especificado las características de los maquillajes socio-laborales.

c) Se han determinado las variables y características técnicas que influyen en la selección del tipo de maquillaje audiovisual y escénico.

d) Se han identificado las características de los maquillajes en cada época histórica.

e) Se ha identificado la influencia de la iluminación en el maquillaje.

f) Se ha establecido la influencia del color en el maquillaje, según la teoría del color.

g) Se han establecido las variables que determinan la selección de los colores en el maquillaje.

h) Se ha establecido el método para identificar el estilo, las necesidades y las demandas del usuario.

3. Organiza el espacio de trabajo, seleccionando los productos y los equipos de maquillaje.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado las características específicas de los espacios donde puede trabajar el maquillador.

b) Se ha preparado y organizado el espacio de trabajo.

c) Se han seleccionado los productos, útiles y equipos necesarios para el maquillaje.

d) Se han aplicado las normas de higiene, seguridad y conservación sobre el equipo de maquillaje.

e) Se han establecido los criterios para el almacenamiento de los productos cosméticos decorativos.

f) Se ha organizado el maletín de maquillaje y el de retoque.

g) Se han identificado las diferentes partes del aerógrafo.

h) Se han descrito los mecanismos de montaje, desmontaje y limpieza del aerógrafo.

i) Se han seleccionado los compresores, los productos y los equipos necesarios para poder realizar un maquillaje con aerógrafo.

4. Aplica técnicas de maquillaje correctivo, relacionándolas con las características morfológicas, psicológicas y cutáneas.

Criterios de evaluación:

a) Se han determinado pautas para el análisis de las características físicas y morfológicas del usuario.

b) Se han aplicado técnicas de psicomorfología y visajismo para identificar el tipo de óvalo y las características del rostro.

c) Se han identificado las tipologías corporales.

d) Se ha establecido la armonía en función del color de la piel, del cabello y de los ojos, diferenciando las distintas armonías naturales.

e) Se ha identificado la tipología cutánea y sus alteraciones estéticas.

f) Se han seleccionado los cosméticos en función de las características cutáneas, la armonía del rostro y el tipo de maquillaje.

g) Se ha cumplimentado la ficha técnica y artística del maquillaje.

h) Se ha seleccionado la técnica correctiva en función de las características morfológicas y el tipo de efecto que se debe lograr.

i) Se ha justificado el empleo de la técnica del claro oscuro.

j) Se han realizado correcciones faciales y corporales a través del maquillaje.

5. Ejecuta los protocolos de maquillajes profesionales faciales y/o corporales empleando las técnicas adecuadas.

Criterios de evaluación:

a) Se han establecido pautas de acomodación y preparación del usuario.

b) Se han utilizado los equipos de protección individual.

c) Se ha preparado la piel en función de las características cutáneas y del maquillaje.

d) Se ha seleccionado la técnica de maquillaje facial y corporal, teniendo en cuenta las variables que determinan el proceso.

e) Se han aplicado pestañas postizas, en grupo y en tira, y extensiones.

f) Se ha seguido el proceso para la realización de los distintos maquillajes.

g) Se ha establecido el procedimiento de aplicación de maquillaje facial o corporal con aerógrafo.

h) Se han aplicado las técnicas de fijación, mantenimiento, retoque y transformación de un maquillaje.

i) Se han realizado procesos de eliminación del maquillaje.

j) Se han seguido las recomendaciones relacionadas con la ergonomía y la educación postural.

6. Ejecuta los protocolos de maquillaje de fantasía, adaptándolos a la zona facial y/o corporal, empleando las técnicas adecuadas.

Criterios de evaluación:

a) Se ha realizado el diseño del maquillaje de fantasía, adaptándolo al modelo/ usuario.

b) Se han seleccionado los materiales, las plantillas y los productos en función de la técnica que se va a emplear.

c) Se han aplicado los cosméticos y accesorios para la elaboración de maquillajes de fantasía, faciales y corporales, en función de sus texturas.

d) Se ha preparado la piel en función de las características cutáneas y del maquillaje.

e) Se ha preparado el cabello para integrarlo en el maquillaje de fantasía.

f) Se han aplicado técnicas de ocultamiento en función del diseño.

g) Se han empleado técnicas de aplicación de productos de fantasía con y sin aerógrafo.

h) Se han seguido las pautas de realización de maquillajes de fantasía faciales y corporales.

i) Se han retirado los maquillajes de fantasía.

j) Se han elaborado complementos, atrezo y vestuario acordes con los maquillajes de fantasía.

Duración: 105 horas.

Contenidos básicos:

Establecimiento del procedimiento de trabajo del profesional de maquillaje:

- Análisis de los campos de actuación del profesional. El maquillaje en los actos sociales. El maquillaje en el entorno laboral. El maquillaje en los medios audiovisuales. El maquillaje en los medios escénicos y de moda. El maquillador oficial de las casas comerciales de maquillaje.

- Protocolos de maquillaje. Tipos. Secuenciación y temporalización. Fase de documentación. Fase de análisis. Fase de ejecución. Fase de finalización. Fase de evaluación y control.

- Presentación gráfica del boceto de maquillaje.

Determinación del tipo y los colores del maquillaje:

- Clasificación de los maquillajes. Maquillaje sociolaboral: tipos y características. Maquillaje audiovisual y escénico: características técnicas de los medios con influencia en el maquillaje. Maquillajes de publicidad, fotografía y pasarela: características técnicas y artísticas con influencia en el maquillaje. Maquillajes históricos: características.

- Influencia de la luz en el maquillaje. Teoría de la luz aplicada al maquillaje.

- Influencia del color en el maquillaje.

- Las relaciones entre los colores en el maquillaje. Relaciones armónicas. Relaciones de contraste.

- Variables relacionadas con la selección de los colores empleados en el maquillaje.

- Identificación del estilo, criterios estéticos, necesidades y demandas del cliente.

Organización del espacio de trabajo:

- Descripción del espacio de trabajo.

- Preparación y organización del espacio de trabajo, de los productos y de los equipos para el maquillaje profesional.

- Aplicación de las técnicas de limpieza, desinfección y esterilización del equipo de maquillaje.

- El aerógrafo en maquillaje profesional.

Aplicación de técnicas de maquillaje correctivo:

- Análisis del óvalo.

- Análisis de las diferentes partes del rostro.

- Análisis del color de la piel, del cabello y de los ojos.

- Realización de la ficha técnica de maquillaje.

- Relación entre la fisiología cutánea del rostro con el maquillaje.

- Las técnicas correctivas a través del maquillaje: el visajismo del rostro y del cuerpo. Procedimiento de aplicación.

Ejecución de los protocolos de maquillajes profesionales faciales y corporales:

- Fases previas al proceso de maquillaje.

- Técnicas de aplicación de productos de maquillaje.

- Técnicas de fijación y finalización del maquillaje, mantenimiento, retoques y transformación.

- Variabilidad del proceso en función del tipo de maquillaje: los maquillajes de día, tarde, noche, cóctel, fiesta, pasarela, ceremonia, fotografía, publicidad, televisión, video, cine, teatro y época, entre otros.

- El proceso de desmaquillado.

- La ergonomía y la educación postural en el proceso de maquillaje: del profesional y del modelo.

- Evaluación de los resultados del maquillaje.

Ejecución de los protocolos de maquillaje de fantasía:

- Clasificación de los maquillajes de fantasía.

- Fases previas al proceso de maquillaje de fantasía.

- Técnicas de maquillaje de fantasía.

- Elaboración de maquillaje de fantasía facial y corporal.

- Proceso de desmaquillado del maquillaje de fantasía.

- Evaluación de los resultados del maquillaje de fantasía, siguiendo el control de calidad.

- Elaboración de atrezo, complementos y vestuario para el maquillaje de fantasía. Identificación de los diferentes materiales empleados.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de diseño y elaboración de maquillajes faciales, corporales y de fantasía para los ámbitos de la caracterización, empresas especializadas y de la estética.

La función de diseño y elaboración de maquillajes incluye aspectos como:

- La elaboración del protocolo de trabajo del maquillador profesional.

- El diseño de maquillajes para los medios escénicos, audiovisuales, fotográficos y de los actos socio-laborales.

- La determinación, el acondicionamiento y la ubicación de los materiales y productos en el espacio de trabajo.

- Estudio morfológico facial y corporal del intérprete y/o cliente.

- La supervisión, la aplicación y la retirada de maquillajes profesionales faciales y corporales.

- La supervisión, aplicación y retirada del maquillaje de fantasía.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:

- Protocolos de maquillaje social.

- Protocolos de maquillaje para medios audiovisuales y escénicos.

- Protocolos de maquillaje para medios fotográficos.

- Protocolos de maquillaje de fantasía.

- Cursos de automaquillaje.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), k), n), o), p), r), s) y u) del ciclo formativo, y las competencias b), h), j), l), n), ñ) y o) del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

- La identificación de los datos necesarios para cumplimentar la documentación técnica.

- La selección y aplicación de cosméticos decorativos.

- La realización de estudios morfológicos faciales y corporales.

- La aplicación de correcciones mediante visajismo facial y corporal.

- La realización de diferentes tipos de maquillaje, teniendo en cuenta las variables implicadas.

- La realización de maquillajes de fantasía.

- La determinación de pautas para el automaquillaje.

Módulo Profesional: Efectos especiales a través del maquillaje.

Equivalencia en créditos ECTS: 4

Código: 1263

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Establece el procedimiento de maquillaje de efectos especiales, analizando las variables del proceso.

Criterios de evaluación:

a) Se han planificado y secuenciado las fases para realizar los efectos especiales de caracterización.

b) Se han utilizado fuentes documentales para buscar información sobre el efecto especial que hay que crear.

c) Se han identificado las técnicas empleadas para la realización de los maquillajes especiales.

d) Se han identificado las características técnicas y artísticas que pueden influir en el maquillaje de efectos especiales.

e) Se ha elaborado la ficha técnica con las especificaciones del maquillaje de efectos especiales.

f) Se han propuesto modificaciones en el boceto original que mejoren la elaboración, la calidad y el coste del proceso.

g) Se han realizado bocetos de los maquillajes de efectos especiales.

2. Identifica los efectos especiales de caracterización, relacionando las características de la lesión/ alteración con los materiales y las técnicas que se van a emplear.

Criterios de evaluación:

a) Se ha establecido la relación entre los volúmenes, los colores y las texturas del efecto que se va a simular y las técnicas y los productos que se van a emplear.

b) Se han identificado los tipos de los efectos que se deben simular en las alteraciones, heridas, cadáveres o cambios físicos.

c) Se han descrito las características anatómicas y morfológicas diferenciales de cada efecto que hay que simular.

d) Se han seleccionado las técnicas que se deben emplear en función del efecto que haya que simular.

e) Se han identificado los equipos y útiles empleados en los efectos especiales.

f) Se han seleccionado los equipos y productos necesarios para la ejecución del proceso.

3. Realiza el proceso de modelado de los efectos especiales directamente sobre la piel, seleccionando la técnica en función del material que se tiene que utilizar y aplicando parámetros de proporción, textura, color, forma y volumen.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado los efectos especiales susceptibles de ser elaborados con técnica de modelado directo sobre la piel.

b) Se han determinado operaciones de preparación de la piel previas al modelado.

c) Se han seleccionado las técnicas de modelado (en frío y en caliente, entre otros) adecuadas al material elegido.

d) Se han seleccionado los materiales, productos y útiles necesarios para el modelado.

e) Se ha realizado el cálculo de masas y volúmenes de los componentes que intervienen, partiendo de una ficha de formulación.

f) Se han creado volúmenes y texturas con el modelado directo.

g) Se ha seguido el orden y tiempo de manipulación de los componentes, según las especificaciones establecidas.

h) Se ha realizado el proceso de acabado del modelado.

i) Se han aplicado las normas de seguridad e higiene durante el proceso de modelado directo.

4. Realiza los procesos de esculpido y adaptación de prótesis ungulares y oculares, seleccionando la técnica en función del material que se debe utilizar.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado las características de las prótesis ungulares y oculares.

b) Se han seleccionado los materiales y productos de elaboración de las prótesis ungulares y oculares.

c) Se han planificado las actividades para el esculpido de uñas y garras.

d) Se han elaborado, adaptado y pegado las prótesis ungulares a la zona que hay que caracterizar.

e) Se han realizado las técnicas de esculpido de ojos.

f) Se ha seguido el proceso de adaptación de las lentes de contacto.

g) Se han mantenido las normas de seguridad e higiene en la elaboración y conservación de las prótesis ungulares y oculares.

h) Se han realizado pruebas y ajustes de estas prótesis.

5. Realiza el proceso de maquillaje para crear efectos especiales, seleccionando productos y analizando las variables del proceso.

Criterios de evaluación:

a) Se han determinado las operaciones de preparación de la piel, las uñas y el pelo previas al maquillaje de efectos especiales.

b) Se han seleccionado los materiales, productos y útiles necesarios para el maquillaje del efecto que se debe simular.

c) Se han realizado efectos especiales con productos de maquillaje directamente sobre la piel, las uñas y el pelo.

d) Se han realizado los maquillajes sobre los materiales modelados y sobre las prótesis aplicadas.

e) Se ha aplicado sangre, elementos salientes y otros productos o materiales de acabado.

f) Se han aplicado las técnicas de fijación, mantenimiento, retoque o transformación del maquillaje de efectos especiales.

g) Se han realizado pruebas y ajustes sobre el maquillaje en función de las especificaciones.

h) Se han seguido las recomendaciones relacionadas con la ergonomía y la educación postural en la creación de efectos especiales.

i) Se han aplicado las técnicas de limpieza, desinfección y esterilización sobre el equipo de maquillaje de efectos especiales.

j) Se han realizado procesos de retirada de prótesis y desmaquillado de efectos especiales completos.

6. Evalúa los resultados finales, atendiendo a los parámetros establecidos de calidad del proceso y aplicando medidas correctivas en caso de ser necesarias.

Criterios de evaluación:

a) Se han aplicado técnicas para el control del proceso de creación de efectos especiales en caracterización.

b) Se han aplicado medidas correctoras a posibles desviaciones a lo largo del proceso.

c) Se han resuelto las incidencias surgidas en el trabajo realizado.

d) Se han utilizado correctamente los protocolos de actuación establecidos.

e) Se han descrito las normas de recogida selectiva de los productos utilizados.

f) Se han definido las medidas de actuación en caso de irritaciones, alergias o sensación de agobio del usuario.

g) Se ha evaluado la calidad del proceso seguido para la obtención de los efectos especiales.

Duración: 35 horas.

Contenidos básicos:

Establecimiento del procedimiento de trabajo del maquillaje de efectos especiales:

- Protocolos de maquillaje de efectos especiales. Fases de realización.

- Clasificación de las técnicas empleadas para la realización de maquillajes de efectos especiales.

- Características técnicas y artísticas que influyen en los maquillajes de efectos especiales.

- Realización de la ficha técnica de maquillaje de efectos especiales.

- Presentación gráfica del boceto de maquillaje de efectos especiales.

Identificación de las características de los efectos especiales de caracterización:

- Identificación de los volúmenes, los colores y las texturas de las alteraciones de la piel, el pelo y las uñas.

- Identificación de los volúmenes, los colores y las texturas de los diferentes tipos de heridas.

- Identificación de las coloraciones y las texturas de los fenómenos cadavéricos.

- Identificación de las características propias de los cambios producidos en la piel, el pelo y los dientes con la edad.

- Identificación de los cambios físicos relacionados con los diferentes estados emocionales.

- Identificación de los cambios físicos relacionados con deterioros del organismo.

- Selección de técnicas que se deben emplear en relación con la simulación de efectos especiales.

- Selección de los materiales y los productos empleados en la simulación de efectos especiales.

- Descripción y selección de los útiles y los equipos empleados en la simulación de efectos especiales.

Realización del proceso de modelado de efectos especiales directamente sobre la piel:

- Identificación de los efectos especiales susceptibles de modelado directo sobre la piel.

- Técnicas previas a la aplicación del material de modelado sobre la piel.

- Selección de los materiales de modelado.

- Técnicas de modelado sobre la piel.

- Aplicación de las normas de seguridad e higiene durante el proceso de modelado y limpieza de los útiles empleados para modelar sobre la piel.

Realización de los procesos de esculpido y adaptación de prótesis ungulares y oculares:

- Prótesis ungulares. Tipos. Características.

- Prótesis oculares. Tipos. Características.

- Técnicas de esculpido de uñas y garras para efectos especiales.

- Adaptación de las prótesis ungulares.

- Técnicas de esculpido de ojos para efectos especiales.

- Adaptación de las prótesis oculares (lentes de contacto).

Realización del proceso de maquillaje para crear efectos especiales:

- Técnicas previas a la aplicación de los productos de maquillaje sobre la piel, las uñas y el pelo.

- Selección de los productos empleados en el maquillaje de efectos especiales.

- Técnicas de aplicación de los productos de maquillaje sobre la piel, las uñas y el pelo.

- Técnicas de aplicación de maquillaje de efectos especiales sobre los materiales modelados.

- Técnicas de aplicación de maquillaje sobre las prótesis de heridas, de cicatrices y de alteraciones de la piel, las uñas y el pelo (incluidas las calotas).

- Aplicación de sangre, elementos salientes, productos o materiales de acabado.

- Técnicas de fijación, mantenimiento, retoques y transformación del maquillaje de efectos especiales.

- La ergonomía y la educación postural en el proceso de maquillaje de efectos especiales: del profesional y del modelo.

- Aplicación de las técnicas de limpieza, desinfección y esterilización del equipo de maquillaje de efectos especiales.

- Técnicas de retirada de los efectos especiales, y desmaquillado.

Evaluación de los resultados finales:

- Control de los resultados. Parámetros de evaluación.

- Evaluación de los resultados finales.

- Detección de las causas de las desviaciones.

- Medidas correctoras del maquillaje de efectos especiales.

- Medidas de actuación en caso de irritaciones o alergias.

- Sistemas de recogida selectiva de productos de desecho empleados en los maquillajes de efectos especiales.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de elaboración de efectos especiales de caracterización a través del maquillaje, del modelado directo sobre la piel y del esculpido de prótesis ungulares y oculares.

La función de elaboración de efectos especiales de caracterización incluye aspectos como:

- La elaboración del protocolo de creación de efectos especiales de caracterización.

- El diseño de maquillajes de efectos especiales.

- La selección de los materiales y los productos empleados en la simulación de efectos especiales.

- La supervisión y elaboración de efectos especiales por modelado directo sobre la piel.

- La supervisión y/o esculpido y adaptación de prótesis ungulares y oculares.

- La realización de maquillajes para crear efectos especiales en los personajes.

- La evaluación de los resultados finales.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:

- Protocolos de maquillaje de efectos especiales.

- Protocolos de modelado directo sobre la piel y de maquillaje de efectos especiales.

- Protocolos de elaboración y adaptación de prótesis ungulares y oculares.

- Protocolos de elaboración de maquillaje de efectos especiales.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), l), n), o), p), r), s), y u) del ciclo formativo, y las competencias b), f), j), l), n), ñ) y o) del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

- La identificación de los datos necesarios para cumplimentar la documentación técnica.

- La selección y aplicación de cosméticos para maquillaje de efectos especiales.

- La realización de estudios y valoraciones de la relación de las técnicas y los productos que hay que emplear con el aspecto y la forma de los efectos que se deben simular.

- La realización de diferentes tipos de maquillajes de efectos especiales, teniendo en cuenta las variables implicadas.

Módulo Profesional: Creación de prótesis faciales y corporales.

Equivalencia en créditos ECTS: 13

Código: 1264

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Determina el tipo de prótesis faciales y corporales, identificando las necesidades de los proyectos artísticos y de los modelos e intérpretes.

Criterios de evaluación:

a) Se han especificado los tipos y las características de las prótesis no pilosas.

b) Se han identificado las prótesis faciales y corporales necesarias para caracterizar al personaje en función de los requerimientos del proyecto artístico.

c) Se han identificado las características físicas, psicológicas y socio-económicas que definen al personaje.

d) Se han identificado las características morfológicas del modelo/ actor.

e) Se han relacionado las características que definen al personaje con las del modelo/ actor.

f) Se han realizado bocetos prótesis en soporte manual e informático.

g) Se han propuesto modificaciones en el boceto original que mejoren su elaboración, calidad y coste.

h) Se ha seleccionado el modelo de prótesis, teniendo en cuenta las características del modelo/ actor.

i) Se han establecido los métodos de prevención de reacciones adversas durante la manipulación, aplicación y utilización de prótesis cutáneas.

j) Se han registrado, en la ficha de trabajo, los datos recogidos durante el proceso.

2. Establece el protocolo de elaboración de prótesis, analizando y justificando la secuencia y las variables del proceso.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado los procedimientos de elaboración de prótesis no pilosas.

b) Se han determinado las fases de ejecución.

c) Se han planificado y secuenciado sus fases.

d) Se ha utilizado y generado documentación asociada a estos procesos.

e) Se ha valorado el trabajo en equipo.

f) Se ha identificado la terminología propia de la caracterización.

3. Organiza el espacio de elaboración de prótesis, identificando las distintas áreas de trabajo y siguiendo las normas de seguridad e higiene.

Criterios de evaluación:

a) Se ha organizado el espacio de trabajo en función de los requisitos técnicos.

b) Se han especificado los factores ambientales que pueden afectar al resultado final.

c) Se han caracterizado las herramientas utilizadas en el procedimiento de elaboración.

d) Se han distribuido los materiales y productos según criterios de funcionalidad.

e) Se han tenido en cuenta los requerimientos sobre seguridad e higiene de los procesos.

f) Se han establecido las medidas de protección, tanto para la persona usuaria como para el profesional, en función de la técnica utilizada.

g) Se han aplicado los métodos de mantenimiento, higiene y desinfección de las instalaciones, los útiles y los aparatos.

h) Se han seguido los procedimientos de atención y acomodación de la persona usuaria.

4. Organiza y realiza la toma de impresión de la zona que hay que caracterizar y su positivado, secuenciando las fases de actuación y analizando los recursos y las variables del proceso.

Criterios de evaluación:

a) Se han especificado las posibles sensaciones que se pueden sentir durante todo el proceso.

b) Se ha justificado la elección del material para la toma de impresión.

c) Se han realizado la preparación de la piel y la protección del cabello, previas a la toma de impresión.

d) Se han realizado los cálculos y las operaciones de medida, pesada y mezcla de los productos necesarios para realizar la impresión en el modelo.

e) Se ha aplicado la mezcla de la base y el catalizador/agua en tiempo y modo adecuados.

f) Se ha determinado el sistema de apertura del molde.

g) Se ha realizado el positivado del molde a través del volcado de escayola u otros productos.

h) Se ha seleccionado el sistema de rectificado del positivo.

i) Se han establecido los cuidados de la piel posteriores a la toma de impresión.

j) Se ha evaluado la calidad del proceso seguido para la obtención del modelo maestro.

5. Organiza y realiza el modelado y moldeado previos a la obtención de prótesis, secuenciando las fases de actuación y analizando los recursos y variables del proceso.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado los productos que se tienen que utilizar para el modelado.

b) Se ha descrito la técnica del modelado.

c) Se ha establecido la secuencia de actuación.

d) Se han seleccionado los útiles y las herramientas que se deben utilizar en función de las características de la técnica que hay que realizar.

e) Se ha establecido el método de obtención de texturizadores.

f) Se han confeccionado herramientas propias para facilitar el modelado.

g) Se han relacionado las técnicas de finalización con el proceso realizado.

h) Se ha establecido la secuencia de actuación para el desmoldado.

i) Se ha especificado la forma de preparación de moldes para posteriormente obtener el positivo.

6. Obtiene las prótesis para la caracterización, aplicando técnicas de positivado sobre los moldes creados.

Criterios de evaluación:

a) Se ha justificado la elección del material y los útiles para la obtención de la prótesis.

b) Se han determinado las fases de ejecución.

c) Se han realizado los cálculos y las operaciones de medida, pesada y mezcla de los productos necesarios para realizar el positivado de la prótesis.

d) Se han realizado técnicas de aplicado, vertido, inyectado o encapsulado del producto, siguiendo el procedimiento establecido.

e) Se ha realizado el secado, en tiempo y forma adecuados.

f) Se ha procedido a realizar la separación de la prótesis del molde, seleccionando el sistema de desmoldado.

g) Se han establecido los factores que afectan al resultado final de las prótesis.

7. Aplica técnicas de elaboración de calotas, prótesis dentales y animatronic, identificando la secuencia de actuación y estableciendo los recursos.

Criterios de evaluación:

a) Se ha establecido la secuencia de actuación en la elaboración de calotas, prótesis dentales y animatronics.

b) Se han seleccionado las técnicas previas al proceso.

c) Se ha realizado la toma de medidas del modelo/ intérprete en función de la prótesis que se vaya a elaborar.

d) Se han seleccionado productos, bases y herramientas para la elaboración de calotas.

e) Se han aplicado los productos de elaboración de calotas sobre la base, siguiendo el procedimiento establecido.

f) Se ha realizado el secado de la calota en tiempo y forma adecuados.

g) Se ha procedido a realizar la separación de la prótesis del molde.

h) Se han elaborado prótesis dentales.

i) Se han descrito los sistemas de mecanización de una prótesis.

j) Se ha verificado el funcionamiento de la prótesis mecanizada.

8. Efectúa pruebas de prótesis cutáneas elaboradas, analizando y aplicando procedimientos de control.

Criterios de evaluación:

a) Se ha establecido el procedimiento para la prueba en función del tipo de prótesis.

b) Se ha comprobado el estado de los bordes y se ha separado de la pieza troquelada.

c) Se ha ajustado la prótesis a la zona que se debe caracterizar, según procedimiento.

d) Se han aplicado los productos adhesivos siguiendo las normas de seguridad e higiene.

e) Se han descrito las técnicas de degradación, difuminado y reparación de bordes.

f) Se ha aplicado el método de detección de fallos y de corrección de la prótesis.

g) Se han definido medidas de actuación en caso de irritaciones, alergias o sensación de agobio del usuario.

h) Se han establecido pautas de conservación y almacenamiento de las prótesis realizadas.

i) Se ha evaluado la calidad del proceso seguido para la obtención de los moldes y las prótesis.

Duración: 125 horas.

Contenidos básicos:

Determinación del tipo de prótesis faciales y corporales:

- Interpretación de un guión. Recogida de información.

- Análisis comparativo entre el personaje y el actor.

- Descripción de las prótesis no pilosas necesarias para la creación del personaje. Clasificación de los tipos de prótesis no pilosas.

- Prevención de reacciones adversas a los productos utilizados en la fabricación y adaptación de las prótesis cutáneas.

Establecimiento del protocolo de elaboración de prótesis:

- Tipos de procedimientos de elaboración de prótesis.

- Planificación del proceso de fabricación.

- Terminología propia de la realización de prótesis.

Organización del espacio de elaboración de prótesis:

- El área de trabajo: características y localización.

- Factores ambientales que influyen en la elaboración de las prótesis.

- Equipos para la realización de prótesis.

- Herramientas utilizadas en el proceso de fabricación.

- Medidas de seguridad e higiene en el proceso.

Organización y realización de la toma de impresión de la zona que se tiene que caracterizar y su positivado:

- Tipos de impresión: según la zona (facial y corporal) y según el material empleado.

- Técnicas previas a la toma de impresión.

- Técnicas de protección del cabello.

- Parámetros que determinan la toma de impresión. Precauciones.

- Apertura del molde del modelo/ intérprete.

- Positivado del molde maestro.

- Rectificación del positivo.

- Duplicado del positivo, parcial, total, con base y sin base.

- Cuidados de la piel posteriores a la toma de impresión.

Organización y realización del modelado y moldeado previos a la obtención de prótesis:

- Materiales para el modelado. Características y propiedades de la plastilina, arcilla y ceras. Criterios de selección.

- Técnicas previas en el modelado.

- Tipos de modelado. Ventajas e inconvenientes. Secuenciación y orden de ejecución. Precauciones.

- Creación de texturas o texturizadores.

- Técnicas del moldeado. Tipos y características de los moldes.

- Sellado de los moldes.

Obtención de las prótesis para la caracterización:

- Tipos de positivos de prótesis.

- Relación de los productos de positivado con la técnica más adecuada.

- Procedimiento de positivado de las prótesis.

- Técnicas de secado de los materiales. Utilización de hornos, características, temperaturas y tiempo de exposición.

- El desmoldado de las prótesis. Proceso de separación de la prótesis del molde.

- Relación entre la técnica de positivado y los medios donde se mostrarán.

Aplicación de técnicas de elaboración de calotas, prótesis dentales y animatronic:

- Técnicas previas a la obtención de calotas y prótesis dentales.

- Toma de medidas.

- Procedimiento de elaboración de calotas. Tipos de calotas. Selección del material para la elaboración de calotas. Ventajas e inconvenientes de los materiales. Aplicación de los materiales en el soporte. Secuenciación y orden de ejecución.

- Prótesis dentales. Tipos. Características.

- Procedimiento de fabricación de animatronics. Mecanismos electrónicos. Secuenciación y orden de ejecución del proceso de fabricación de animatronics.

- Relación entre la selección técnica de elaboración y animación de la prótesis, y el medio audiovisual y escénico.

Realización de la prueba de las prótesis cutáneas elaboradas:

- Control del estado de la prótesis. Verificación de los requisitos técnicos que determinan la calidad de la prótesis. Selección y preparación de las prótesis.

- Procedimiento de realización de la prueba en función del tipo de prótesis fabricada.

- Detección de fallos y medidas de corrección. Degradación de los bordes de la prótesis. Recorte, adaptación y modificación.

- Conservación de las prótesis.

- Almacenamiento de las prótesis.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de fabricación de diferentes modelos de prótesis faciales y corporales para la caracterización de personajes.

La función de fabricación incluye aspectos como:

- El análisis de las demandas y los requerimientos del proyecto.

- La planificación del proceso.

- La elaboración del protocolo de trabajo.

- La determinación, el acondicionamiento y la ubicación de los materiales y productos en el espacio de trabajo.

- La supervisión o fabricación de calotas prótesis faciales y corporales.

- La verificación del producto final.

- La supervisión y aplicación de medidas de seguridad y prevención de riesgos.

- La evaluación del proceso.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:

- Protocolos de obtención del modelo maestro.

- Protocolos de modelado y moldeado de prótesis completas o parciales.

- Protocolos de elaboración y adaptación de prótesis faciales, dentales, corporales y calotas.

- Procedimiento de fabricación de animatronics.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), h),n), o), p), r), s) y u) del ciclo formativo, y las competencias b), f), j), l), n), ñ) y o) del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

- Determinación de los diferentes tipos de prótesis.

- Estudio y comparación de las técnicas y selección por sus características.

- Diseño y personalización de los protocolos de actuación.

- Preparación del espacio, aplicando normas de medidas de seguridad para el intérprete y el profesional.

- Ejecución de protocolos de fabricación de prótesis.

- Control de los procesos.

Módulo Profesional: Peluquería para caracterización.

Equivalencia en créditos ECTS: 7

Código: 1265

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1.Elabora los protocolos técnicos de peluquería para la caracterización, estableciendo los procedimientos de actuación y de control del proceso.

Criterios de evaluación:

a) Se ha establecido el procedimiento de elaboración de protocolos de peluquería.

b) Se ha interpretado la documentación técnica para la preparación del proceso.

c) Se han determinado los tipos de procesos de peluquería empleados en caracterización.

d) Se han caracterizado los medios y equipos necesarios para realizar los procedimientos de peluquería de caracterización.

e) Se ha especificado el fundamento técnico de cada proceso.

f) Se ha elaborado el manual técnico de protocolos de peluquería.

g) Se han secuenciado las fases para la ejecución técnica y la finalización.

h) Se han establecido los factores que afectan el resultado.

i) Se han establecido pautas para la prevención de riesgos.

2. Determina los elementos que componen el peinado, planteando soluciones para su configuración según las características escénicas y personales.

Criterios de evaluación:

a) Se han caracterizado los peinados en cada época.

b) Se ha relacionado el contexto artístico con las características del peinado del personaje.

c) Se han especificado los elementos que conforman el peinado del personaje que se debe caracterizar.

d) Se ha realizado el análisis de las características del modelo/ intérprete.

e) Se han aplicado métodos de observación del cuero cabelludo, del cabello y del pelo facial.

f) Se han identificado las alteraciones del cabello y la piel con influencia en los procesos de peluquería.

g) Se han realizado técnicas de visajismo para peinados y recogidos.

h) Se ha identificado la influencia de las características de los medios audiovisuales y escénicos en la elaboración del peinado.

i) Se han determinado las técnicas de peluquería necesarias para la confección del peinado.

3. Realiza cambios de longitud y de color en el cabello y/o prótesis pilosas para la caracterización, seleccionando recursos y procesos técnicos de peluquería.

Criterios de evaluación:

a) Se han determinado los criterios de selección y preparación de herramientas para el corte de pelo.

b) Se han relacionado las técnicas de corte con el efecto requerido.

c) Se han establecido parámetros para la realización de corte de cabello.

d) Se han realizado cortes de cabello, estableciendo el método y el orden de ejecución.

e) Se han seleccionado los cosméticos colorantes y decolorantes.

f) Se han establecido normas para la preparación, manipulación y aplicación de medios, productos y cosméticos colorantes.

g) Se ha preparado el cabello, las pelucas y los postizos antes de la aplicación de cosméticos colorantes.

h) Se han aplicado cosméticos para el cambio de color.

i) Se han retirado del cabello los cosméticos colorantes/ decolorantes.

j) Se han aplicado técnicas de tinción de pelucas y postizos.

4. Realiza cambios de forma en el cabello y en pelucas como base de peinados para la caracterización de personajes, seleccionando recursos y aplicando técnicas mecánicas y térmicas.

Criterios de evaluación:

a) Se han determinado las técnicas previas a la realización de cambios de forma en el cabello.

b) Se han identificado los efectos del calor, la humedad y la tracción mecánica sobre la fibra capilar.

c) Se han seleccionado los cosméticos, útiles y aparatos para los cambios de forma temporales.

d) Se han establecido pautas para la correcta preparación, aplicación y conservación de aparatos de calor.

e) Se han aplicado técnicas de cambios de forma por calor.

f) Se han aplicado técnicas de cambios de forma por humedad.

g) Se han aplicado técnicas de cambios de forma mediante moldes.

h) Se han utilizado técnicas de cambios de forma de pelucas y postizos con pelo natural y sintético.

5. Organiza y realiza el montaje de peinados para los medios audiovisuales, seleccionando técnicas de elaboración e integrando los elementos que lo conforman.

Criterios de evaluación:

a) Se han determinado las operaciones previas para la elaboración del peinado.

b) Se han aplicado criterios de selección de útiles y cosméticos para realizar peinados y recogidos.

c) Se han aplicado técnicas de crepado y batido en el cabello.

d) Se han aplicado técnicas de pulido en el cabello.

e) Se han aplicado técnicas de anclaje para la fijación del peinado.

f) Se han utilizado técnicas de creación de formas para la realización del peinado.

g) Se han aplicado rellenos y estructuras como complemento del montaje.

h) Se han realizado los retoques, las modificaciones y el acabado del peinado.

i) Se han determinado los factores que afectan al resultado final.

6. Aplica elementos complementarios del peinado, realizando técnicas de integración y adaptación al modelo.

Criterios de evaluación:

a) Se han caracterizado las técnicas de aplicación de rellenos y estructuras, para integrar formas y volúmenes en el peinado.

b) Se han colocado y camuflado los rellenos y las estructuras en el peinado.

c) Se han determinado las técnicas de colocación de base de postizos.

d) Se han establecido los parámetros para la colocación y el acabado de base de postizos.

e) Se han colocado pelucas completas.

f) Se han aplicado extensiones pilosas, utilizando distintos mecanismos de fijación.

g) Se han realizado extensiones con rastas y cordones.

h) Se han eliminado extensiones en función del sistema de sujeción al cabello.

7. Realiza arreglos y cambios de color en el pelo facial para la caracterización de personajes, seleccionando recursos y aplicando técnicas de corte y de tinción.

Criterios de evaluación:

a) Se han especificado las medidas de acomodación y protección personal.

b) Se han descargado y delimitado la barba y el bigote con técnicas de barbería.

c) Se ha dado la forma a las patillas y cejas según el diseño original.

d) Se han aplicado plantillas y diseños de pelo facial para realizar la caracterización del personaje.

e) Se han realizado tinciones y decoloraciones sobre el pelo facial.

f) Se han especificado las técnicas de finalización del tratamiento de arreglo de pelo facial para caracterización.

8. Diseña y elabora ornamentos para caracterización, identificando los elementos que los integran.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado las fuentes documentales para el diseño de ornamentos para caracterización.

b) Se ha realizado la toma de medidas y proporciones del modelo.

c) Se han formulado criterios de selección y preparación de materiales y patrones para la obtención de ornamentos.

d) Se ha realizado el marcado y el corte de piezas del ornamento.

e) Se han especificado las operaciones y los tratamientos de preparación y aplicación de aprestos.

f) Se ha realizado el conformado sobre horma para el moldeado de las piezas.

g) Se han aplicado técnicas de cosido para la preparación de materiales.

h) Se han realizado pruebas en el modelo y el acabado del ornamento.

i) Se han realizado apliques y promontorios capilares.

j) Se han adaptado los adornos capilares.

Duración: 65 horas.

Contenidos básicos:

Elaboración de protocolos técnicos de peluquería para caracterización:

- El protocolo: definición y fases para su elaboración.

- Fase de planificación. Procesos de peluquería empleados en caracterización.

- Fase de ejecución. Fase de análisis de demandas y requerimientos del proyecto artístico. Fase de preparación y selección. Ventajas e inconvenientes. Fase o núcleo del procedimiento. Fase de finalización.

- Fase de evaluación y control. Factores que condicionan el resultado. Análisis en las desviaciones producidas en el proceso.

- Fase de prevención de riesgos.

Determinación de los elementos que componen el diseño del peinado:

- Descripción y caracterización de los peinados en cada época.

- Técnicas para el análisis del peinado del personaje del proyecto artístico.

- Análisis de las características del intérprete o modelo.

- Análisis de las características escénicas.

- Determinación de soluciones para el montaje del peinado del personaje.

Realización de cambios de longitud y color en el cabello y/o las prótesis pilosas:

- Cambios de longitud del cabello y/o de las prótesis pilosas. Criterios de selección y preparación de las herramientas. Técnicas de corte. Procedimiento de ejecución: fases y pautas de aplicación. Secuenciación.

- Procesos de cambios de coloración en el cabello. Clasificación. Técnicas de cambio de color en el cabello. Técnicas previas. Selección de cosméticos colorantes. Selección de cosméticos decolorantes. Pautas de preparación de los medios, productos y cosméticos. Procedimiento de ejecución: fases y pautas de aplicación. Secuenciación. Precauciones.

- Técnicas de tinción de pelucas y postizos.

Realización de cambios en la forma del cabello y pelucas como base de peinados:

- Técnicas previas.

- Fundamento científico de los cambios de forma temporales.

- Recursos y cosméticos para los cambios de forma temporales para caracterización.

- Técnicas de cambios de forma por calor. Moldeados y alisados térmicos.

- Técnicas de cambios de forma por humedad.

- Técnicas de cambios de forma mediante moldes.

- Cambios de forma en postizos de cabello natural, rizados, alisados y ondulados recogidos.

- Cambios de forma en postizos de cabello sintético. Proceso.

Organización y realización del montaje de peinados para los medios audiovisuales:

- Técnicas previas. Pautas para la preparación del peinado. Dirección y movimiento del cabello. Las líneas, particiones y proyecciones.

- Selección de útiles y cosméticos para peinados y recogidos.

- Técnica de crepado y batido.

- Técnica de pulido.

- Técnicas de anclaje.

- Técnica de creación de formas.

- Técnicas de soporte.

- Técnicas de acabado. Parámetros de realización.

- Evaluación del resultado final.

Aplicación de elementos complementarios del peinado:

- Aplicación de rellenos, prótesis capilares, crepés, bases o estructuras, armazones y promontorios. Operaciones previas. Parámetros para la colocación. Pautas para la estabilidad en la colocación. Sistemas de camuflaje.

- Colocación de base de postizos. Descripción y acomodación de la zona que se debe cubrir. Técnicas de sujeción. Parámetros que determinan la colocación. Pautas para la estabilidad en la colocación. Técnicas de acabado.

- Colocación de pelucas completas. Operaciones previas. Ajuste al cráneo. Técnicas de sujeción. Técnicas de acabado.

- Aplicación de extensiones. Clasificación y características de las extensiones. Procedimiento de aplicación: fases y pautas de aplicación. Secuenciación. Precauciones. Operaciones previas. Fijación de extensiones. Las extensiones alternativas. Técnicas de eliminación de extensiones.

Realización de arreglos y cambios de color en el pelo facial para la caracterización de personajes:

- Arreglo de barba y bigote. Medidas de acomodación y protección. Descarga de barba y bigote. Delimitación y contorno de la barba y el bigote.

- Arreglo de patillas y cejas. Determinación de la longitud y el volumen. Configuración de patillas. Configuración del cuello o nuca. Configuración de cejas. Aplicación de medios técnicos, plantillas y diseños, en barba, en patillas y en cejas, para caracterización.

- Cambios de color en el pelo facial. Medidas de protección y preparación de la piel. Criterio de selección de técnicas y cosméticos. Ventajas e inconvenientes. Precauciones.

- Técnicas de finalización.

Diseño y elaboración de ornamentos para caracterización:

- Diseño. Representación gráfica.

- Estudio del modelo. Toma de medidas y proporciones.

- Preparación de materiales para la obtención de ornamentos por modelado, superposición y encolado.

- Patrones a partir de figurín o modelo.

- Técnica de extendido, marcado y corte de piezas.

- Preparación y aplicación de aprestos.

- Conformado sobre horma.

- Preparación de materiales por cosido.

- Técnicas de prueba y acabado.

- Realización de apliques y promontorios capilares.

- Preparación de adornos. Tipos de adornos.

- Alambrado, pegado, cosido y atado para la unión de plumas, pelo y otros elementos.

- Aplicación y adaptación de los adornos.

- Transformación de materiales para la creación de nuevos efectos para el espectáculo.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de realización de técnicas de peluquería para caracterización.

La función de realización de técnicas de peluquería para caracterización incluye aspectos como:

- La elaboración del procedimiento de trabajo del peluquero de caracterización.

- El diseño de peinados según los requerimientos del proyecto.

- La determinación y aplicación de técnicas de cambio de color, forma y corte en el cabello y/o las prótesis pilosas.

- La organización y realización de montajes de peinados para los medios audiovisuales y escénicos.

- La organización y realización de ornamentos para caracterización.

- El diseño y los arreglos del pelo facial.

- La evaluación del proceso.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:

- Procesos de caracterización de personajes.

- Transformaciones de forma, longitud y color de pelucas y postizos.

- Montajes de peinados en medios audiovisuales.

- Arreglo del pelo facial.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), j), n), o), p), r), s) y u) del ciclo formativo, y las competencias b), g), j), l), n), ñ) y o) del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

- La elaboración de protocolos técnicos de peluquería para caracterización.

- La realización de cambios de longitud y de color en el cabello y/o en las prótesis pilosas para la caracterización.

- La realización de cambios de forma en el cabello y/o en las pelucas, como base de peinados para la caracterización de personajes.

- La organización y realización de montajes de peinados para los medios audiovisuales.

- La aplicación de elementos complementarios del peinado.

- La realización de arreglos y cambios de color en el pelo facial para la caracterización de personajes.

- La elaboración de ornamentos para caracterización.

Módulo Profesional: Posticería.

Equivalencia en créditos ECTS: 11

Código: 1266

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1.Organiza el proceso de confección de prótesis pilosas, analizando los tipos de materiales y requerimientos del personaje o modelo.

Criterios de evaluación:

a) Se han determinado los documentos y los recursos asociados al diseño de prótesis pilosas.

b) Se han realizado diseños de las prótesis pilosas en función de las necesidades planteadas.

c) Se han aplicado técnicas para el estudio del personaje.

d) Se han caracterizado las pelucas y los postizos.

e) Se ha relacionado el tipo de prótesis pilosas con el efecto requerido.

f) Se ha seleccionado el tipo de pelo en función de los requerimientos.

g) Se han identificado los tipos de materiales y medios técnicos para la confección de las prótesis pilosas

h) Se han manipulado los productos, útiles y materiales para la elaboración de postizos y prótesis pilosas en condiciones de seguridad e higiene.

2. Establece las operaciones previas a la confección de pelucas y postizos, seleccionando medios técnicos.

Criterios de evaluación:

a) Se han determinado las pautas de preparación del usuario.

b) Se ha seguido el procedimiento para la toma de medidas.

c) Se han determinado los datos que hay que consignar en la ficha técnica.

d) Se han elaborado patrones y plantillas sobre el modelo.

e) Se han preparado monturas o armaduras.

f) Se ha acondicionado, desenredado e igualado el pelo, antes de su manipulación.

g) Se han realizado tintes en el pelo, previos a la elaboración de pelucas.

3. Organiza y realiza la elaboración de crepé y adornos con pelo, integrando las técnicas y seleccionando los medios.

Criterios de evaluación:

a) Se han determinado las pautas para la preparación de telares.

b) Se han establecido las operaciones previas a la elaboración del crepé.

c) Se han utilizado técnicas de tejido de pelo para la elaboración del crepé.

d) Se han aplicado tratamientos para la higiene y conservación del crepé.

e) Se han establecido criterios para la manipulación y el uso del crepé.

f) Se han diseñado adornos con pelo en función de su uso posterior.

g) Se han seleccionado los materiales y las técnicas para la elaboración de adornos de pelo natural.

h) Se han utilizado las técnicas para la elaboración de adornos de pelo artificial con polivinilo y laca.

4. Organiza y realiza prótesis capilares, seleccionando las técnicas de confección y analizando las variables del proceso.

Criterios de evaluación:

a) Se han determinado las operaciones necesarias para la realización del tejido o mallado y el picado.

b) Se han seleccionado los materiales y útiles necesarios para la realización del tejido o mallado y el picado.

c) Se han realizado nudos M simple, M doble, pasada final y otros.

d) Se han relacionado los tipos de pasadas con los efectos conseguidos.

e) Se han realizado prótesis pilosas con la técnica del tejido o mallado y del picado.

f) Se ha utilizado silicona como base para el tejido y el picado de pelo.

g) Se han utilizado técnicas de cosido sobre distintas superficies.

h) Se han analizado las diferencias entre el producto obtenido y el diseñado.

5. Organiza y realiza el proceso de elaboración de prótesis pilosas faciales, seleccionando técnicas y estableciendo el procedimiento.

Criterios de evaluación:

a) Se ha determinado el proceso de elaboración de pestañas postizas, barbas, patillas, bigotes y otros elementos pilosos.

b) Se ha aplicado el pelo directamente sobre la piel para la simulación de vello facial.

c) Se ha realizado la toma de medidas para la elaboración de prótesis pilosas faciales.

d) Se han aplicado técnicas de picado y tejido sobre tul, siliconas y otras bases para la elaboración de prótesis pilosas faciales.

e) Se ha finalizado la prótesis, aplicando operaciones técnicas de peluquería.

f) Se han establecido los sistemas para la caracterización y el camuflaje de prótesis pilosas faciales.

6. Verifica el resultado final, realizando pruebas y corrección de prótesis pilosas.

Criterios de evaluación:

a) Se han establecido pautas para verificar el resultado final.

b) Se ha preparado la zona de aplicación de la prótesis.

c) Se han realizado pruebas de las prótesis pilosas sobre el usuario.

d) Se ha comparado el resultado final con el diseño inicial.

e) Se han aplicado parámetros para el arreglo y la conformación de las prótesis.

f) Se han utilizado técnicas para la corrección de las prótesis pilosas.

g) Se han aplicado técnicas de acabado para la finalización de la prótesis pilosa.

h) Se ha mantenido una actitud de interés, meticulosidad, orden y responsabilidad durante la realización de las tareas.

7. Determina pautas de manipulación y conservación de los productos terminados y materiales, aplicando operaciones de mantenimiento y cumpliendo las normas de seguridad e higiene.

Criterios de evaluación:

a) Se han establecido los métodos de limpieza y conservación de útiles, materiales y productos.

b) Se han seleccionado los productos de limpieza, en función del tipo de material.

c) Se han establecido condiciones de manipulación y conservación de las materias primas.

d) Se han establecido las normas para la manipulación de pelucas y postizos.

e) Se han aplicado protocolos de limpieza y desinfección de pelucas y postizos elaborados.

f) Se ha valorado la importancia de la colocación de las pelucas y postizos en los soportes.

g) Se han establecido las condiciones ambientales que influyen en la conservación de prótesis pilosas.

h) Se han aplicado medidas de protección personal en el proceso de elaboración de prótesis pilosas.

i) Se han controlado los residuos, aplicando protocolos de gestión medioambiental.

j) Se ha mantenido una actitud ordenada y metódica.

Duración: 105 horas.

Contenidos básicos:

Organización del proceso de confección de prótesis pilosas:

- Diseño. Representación gráfica. Documentación asociada. Muestrarios. Patrones.

- Estudio del personaje.

- Tipos de prótesis pilosas: descripción y clasificación.

- Tipos de pelo para la confección de prótesis.

- Materiales y medios técnicos.

- Criterios de selección y manipulación de los diferentes productos, útiles y materiales para la elaboración de postizos y prótesis pilosas.

Establecimiento de operaciones previas a la confección de pelucas y postizos:

- Preparación del modelo y acondicionado del pelo.

- Toma de medidas.

- Ficha técnica.

- Elaboración de patrones y plantillas.

- Preparación de armaduras para la confección de postizos y prótesis pilosas.

- Preparación y manipulación del pelo.

Organización y realización del proceso de elaboración de crepé y adornos con pelo:

- Clasificación de los postizos de crepé.

- Operaciones previas a la elaboración de crepé.

- Preparación de telares.

- Tejido del pelo para elaboración de crepé.

- Tratamientos para la higiene y conservación del crepé:

- Manipulación y uso del crepé.

- Elaboración de adornos con pelo natural. Diseño.

- Elaboración de adornos con pelo artificial. Diseño.

Organización y realización de prótesis capilares:

- Técnica del tejido o mallado. Materiales. Tipos de nudo. Aplicaciones.

- Técnica del picado. Materiales. Forma de realización del nudo. Tipos de pasadas para el tejido.

- Elaboración de prótesis sobre silicona o similares.

- Técnica de cosido del tejido o tress a la armadura.

- El cosido de trenzas postizas.

Organización y realización del proceso de elaboración de prótesis pilosas faciales:

- Pegado de pelo directo sobre la piel para la simulación de vello facial.

- Técnica de elaboración de pestañas postizas, barbas, patillas y bigotes, entre otros.

- Aplicación de cambios de color, forma y longitud en postizos y prótesis pilosas faciales.

- Sistemas para caracterización y camuflaje de prótesis pilosas faciales.

Verificación del resultado final:

- Pautas y secuenciación para pruebas de prótesis pilosas. Útiles y materiales.

- Preparación de la zona.

- Diferencias entre el producto obtenido y el diseñado.

- Arreglo y conformación de prótesis. Útiles y productos.

- Técnicas de corrección de prótesis pilosas.

- Peinados, recogidos y acabados para la finalización de la prótesis pilosa.

Determinación de pautas de manipulación y conservación de materiales y productos terminados.

- Limpieza y conservación de útiles, materiales y productos. Productos de limpieza.

- Condiciones de manipulación y conservación de las materias primas.

- Condiciones de manipulación de pelucas y postizos.

- Limpieza y desinfección de pelucas y postizos elaborados.

- Técnicas de mantenimiento. Colocación en los soportes. Condiciones ambientales para la conservación de prótesis pilosas.

- Medidas de protección personal en la elaboración de pelucas y postizos.

- Control de residuos.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de realización de procesos de confección de postizos, pelucas y prótesis pilosas.

La función de realización de procesos de confección de postizos, pelucas y prótesis pilosas incluye aspectos como:

- La elaboración del protocolo de trabajo.

- La organización y programación de la confección de prótesis pilosas.

- La determinación, el acondicionamiento y la ubicación de los materiales y productos en el espacio de trabajo.

- La supervisión o fabricación de prótesis pilosas.

- La verificación del producto final.

- La supervisión y aplicación de medidas de seguridad y prevención de riesgos.

- La evaluación del proceso.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:

- Procesos de caracterización de personajes.

- Tratamiento y elaboración de crepé y adornos de pelo.

- Fabricación de pelucas y postizos.

- Elaboración de prótesis pilosas faciales.

- Mantenimiento y conservación de productos y materiales terminados.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), i), n), o), p), r), s) y u) del ciclo formativo, y las competencias b), f), j), l), n), ñ) y o) del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

- La organización y programación de la confección de prótesis pilosas.

- El establecimiento de operaciones previas a la confección de pelucas y postizos.

- La organización y realización del proceso de elaboración de crepé y adornos con pelo.

- La coordinación de los trabajos de elaboración de prótesis capilares.

- La organización y realización del proceso de elaboración de prótesis pilosas faciales.

- La verificación del resultado final.

- La determinación de pautas de manipulación y conservación de materiales y productos terminados.

Módulo Profesional: Diseño digital de personajes 2D 3D.

Equivalencia en créditos ECTS: 5

Código: 1267

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Establece el procedimiento para el diseño digital de personajes, analizando y justificando la secuencia y las variables del proceso.

Criterios de evaluación:

a) Se han establecido las etapas que determinan un protocolo de diseño digital de personajes.

b) Se han identificado los elementos de partida necesarios para realizar el diseño.

c) Se ha valorado la importancia de emplear el elemento inicial adecuado.

d) Se han secuenciado los pasos que se deben seguir en la fase de creación de personajes a través del diseño digital.

e) Se ha identificado el método para la evaluación del resultado final.

f) Se han establecido las pautas para adaptar el personaje diseñado a las características del modelo/ interprete.

g) Se han interpretado las necesidades y demandas del proyecto.

2. Crea un banco de imágenes digitales para el diseño de personajes, seleccionando herramientas y recopilando documentación.

Criterios de evaluación:

a) Se han establecido los mecanismos de búsqueda para la obtención de la información.

b) Se han utilizado las distintas fuentes para obtener imágenes.

c) Se han descrito los equipos para capturar imágenes digitales.

d) Se han captado imágenes con cámaras fotográficas, escáneres y herramientas informáticas, entre otros.

e) Se han organizado las imágenes mediante la creación de archivos fácilmente identificables.

f) Se ha interpretado la legislación sobre la propiedad intelectual.

3. Determina las características del personaje que hay que diseñar, analizando el proyecto de caracterización.

Criterios de evaluación:

a) Se han caracterizado los personajes escénicos tipo.

b) Se han establecido sistemas de recogida de datos sobre el personaje definido en el proyecto artístico.

c) Se han identificado las características físicas, psicológicas, sociales y culturales del personaje que hay que diseñar.

d) Se ha identificado el contexto histórico, social y escénico del personaje.

e) Se han identificado las características del vestuario y atrezo del personaje.

f) Se han seleccionado las imágenes a partir de las cuales se va a construir el personaje.

g) Se han identificado las características morfológicas y visuales del modelo de partida que se utiliza como base del diseño digital.

h) Se han determinado las semejanzas y las diferencias entre el personaje inicial y el final.

i) Se han determinado los cambios que se deben realizar en la imagen de partida para crear el personaje.

4. Elabora diseños digitales en 2D de caracterización, seleccionando y aplicando programas informáticos.

Criterios de evaluación:

a) Se han comparado los distintos programas de diseño en 2D más empleados en la profesión.

b) Se han identificado los modos de color, los formatos de archivo y la interfaz del programa.

c) Se han establecido las características de las imágenes digitales utilizadas.

d) Se han realizado operaciones con capas y sus máscaras, y con los filtros.

e) Se han especificado los objetivos y el modo de empleo de una tableta gráfica.

f) Se han utilizado diferentes herramientas de diseño y edición, entre otros del programa para el diseño de personajes.

g) Se han aplicado las herramientas digitales en 2D para transformar la imagen inicial en el personaje.

h) Se han modificado los diseños creados en 2D según la evolución del personaje en el proyecto artístico.

5. Elabora diseños digitales en 3D de caracterización, seleccionando y aplicando programas informáticos.

Criterios de evaluación:

a) Se han establecido las diferencias entre diseños en 2D y en 3D.

b) Se ha especificado el significado de diseño de concepto.

c) Se han identificado distintos programas digitales para el diseño de personajes en 3D.

d) Se han descrito las fases que hay que seguir durante el diseño del personaje.

e) Se han empleado las herramientas de los diferentes programas para la creación de personajes en 3D.

f) Se han establecido las pautas para crear personajes en 3D a partir de un boceto en 2D.

g) Se han modificado los diseños creados en 3D según la evolución del personaje en el proyecto artístico.

6. Elabora la propuesta de diseño, empleando presentaciones impresas o digitales.

Criterios de evaluación:

a) Se han diseñado modelos para la propuesta.

b) Se ha seleccionado el fondo en la presentación del diseño según el efecto deseado.

c) Se ha establecido el tamaño y las opciones de impresión en las presentaciones en papel.

d) Se ha indicado el tamaño de la imagen y el tipo de archivos, para envíos digitales por Internet.

e) Se ha valorado la importancia de la realización de un portafolio como medio de presentación de la propuesta de diseño.

f) Se ha creado un portafolio digital y en papel con los personajes diseñados.

g) Se han empleado las distintas herramientas de comunicación en la presentación de la propuesta de diseño.

Duración: 45 horas.

Contenidos básicos:

Establecimiento del procedimiento para el diseño digital de personajes:

- Protocolo general del diseño de personajes.

- Elementos de partida. Pautas de selección: características que hay que tener en cuenta.

- Etapas para la realización del diseño del personaje. Consideraciones derivadas del personaje que se debe diseñar.

- Etapa de análisis del resultado final.

- Etapa de adaptación del personaje a las características del intérprete.

Creación de un banco de imágenes digitales para el diseño de personajes:

- Fuentes documentales para la creación de personajes.

- Métodos de obtención de la información. Estrategias de búsqueda. Tipos de imágenes: dibujos, ilustraciones y fotografías, entre otros.

- Equipos para capturar imágenes: cámaras fotográficas, escáneres y herramientas informáticas.

- Bancos de imágenes: métodos de organización.

- Legislación sobre la propiedad intelectual: derechos de autor.

Determinación de las características del personaje que hay que diseñar:

- Tipos de personajes. Características principales.

- Aplicación de las técnicas para el estudio y el análisis de las características del personaje. Sistemas de recogida de datos de los personajes.

- Identificación del contexto histórico y del contexto visual (ambiente y escenarios, entre otros) del proyecto artístico.

- Análisis de las características del modelo de partida.

- Análisis de las semejanzas y diferencias entre el modelo de partida y el personaje que se debe crear.

- Adaptación del personaje a las características del modelo/ intérprete.

- Evolución del personaje: transformaciones que hay que realizar en el personaje.

Elaboración de diseños digitales en 2D de caracterización:

- Programas de diseño en 2D. Configuración de los programas de diseño.

- Características de las imágenes: formato, propiedades, resolución y color, entre otras.

- Las tabletas gráficas: tipos, objetivos, funcionamiento y mantenimiento.

- Herramientas del programa: barra de opciones para el diseño de un elemento digital.

- Manipulación de imágenes.

- Realización de personajes en 2D. Diseño de personajes históricos, de terror, de fantasía y de ciencia ficción, entre otros.

- Realización de modificaciones digitales en 2D en el aspecto de diferentes personajes: envejecimiento, rejuvenecimiento, cambio de sexo, cambio de raza, heridas y hematomas, entre otros.

Elaboración de diseños digitales en 3D de caracterización:

- Diferencias entre diseños en 2D y en 3D.

- Diferencias entre bocetos en 2D y bocetos en 2D (diseño de concepto), previos a la realización de personajes en 3D.

- Programas de diseño en 3D: fases del diseño. Herramientas para modelado digital. Pautas para su utilización.

- Realización de personajes en 3D a partir de bocetos en 2D, empleando las tres vistas de referencia.

- Diseño en 3D de personajes históricos, de terror, de fantasía y de ciencia ficción, entre otros.

- Realización de modificaciones digitales en 3D en el aspecto del personaje: envejecimiento, rejuvenecimiento, cambio de sexo, cambio de raza, heridas, hematomas y maquillajes entre otros.

Elaboración de la propuesta de diseño:

- Modelos de propuesta de diseño. Estructura y formato.

- Elección de fondos para la presentación de diseños.

- Presentaciones en papel: tipo de papel, texturas, tamaño y resolución de impresión, entre otros.

- Presentaciones digitales: calidad y tamaño. Realización de envíos digitales.

- Creación de un portafolio en papel y digital. Objetivos, estructura y medios de difusión.

- Aplicación de técnicas de comunicación en la presentación del proyecto.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de diseñar personajes digitales en dos y tres dimensiones.

La función de diseñar personajes digitales en dos y tres dimensiones incluye aspectos como:

- La elaboración del protocolo de diseño digital de personajes.

- La creación de un banco de imágenes de distintos personajes.

- La determinación de las características del personaje que se debe diseñar.

- La supervisión y la elaboración de bocetos digitales de personajes en 2D y 3D.

- La comunicación y presentación de propuestas con los clientes.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:

- Diseño de personajes para caracterización.

- Presentación de propuestas de personajes.

- Modificaciones en personajes de partida.

- Maquillaje de personajes.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales e), n), o) y p) del ciclo formativo, y las competencias c), j) y l) del título.

Las líneas de actuación en el proceso enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

- El establecimiento del procedimiento que hay que seguir en el diseño digital de personajes.

- La creación de un banco de imágenes.

- La determinación de las características del personaje que se debe crear.

- El diseño de personajes, empleando programas digitales en dos y tres dimensiones.

- La elaboración y presentación de una propuesta de diseño de personajes.

Módulo Profesional: Diseño gráfico aplicado.

Equivalencia en créditos ECTS: 10

Código: 1268

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Identifica la morfología y expresividad del cuerpo humano, analizando los factores determinantes del aspecto externo.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado las diferentes regiones y zonas del cuerpo humano.

b) Se han determinado los huesos, músculos y órganos con repercusión en la forma externa del cuerpo.

c) Se ha relacionado la estructura ósea de la cabeza con los rasgos y tipos faciales y craneales.

d) Se han reconocido las tipologías corporales.

e) Se ha reconocido el aspecto general, la forma y las proporciones faciales y corporales femeninas y masculinas.

f) Se han establecido los rasgos faciales diferenciales en función de la raza.

g) Se ha relacionado la gestualidad facial con los músculos mímicos del rostro.

h) Se han identificado los elementos antropométricos, estéticos, artísticos y expresivos que definen el cuerpo humano.

i) Se ha relacionado el aspecto físico con el plano psicológico.

j) Se han especificado las características morfológicas identificativas de los animales más empleados en caracterización.

2. Aplica técnicas de dibujo para la caracterización de personajes, seleccionando los materiales y las herramientas y utilizando los recursos expresivos del lenguaje gráfico.

Criterios de evaluación:

a) Se han caracterizado las técnicas de expresión gráfica usadas en el diseño de personajes de caracterización.

b) Se han identificado los elementos del lenguaje gráfico que componen un dibujo.

c) Se han identificado los colores pigmentos primarios y sus mezclas.

d) Se ha relacionado el color con su capacidad expresiva y simbólica.

e) Se han seleccionado modelos tridimensionales, dibujos y/o imágenes como base para dibujar.

f) Se han seleccionado materiales, soportes y útiles en función de la técnica de dibujo que se debe emplear.

g) Se han aplicado las técnicas de encaje del dibujo.

h) Se han realizado dibujos del cuerpo humano, teniendo en cuenta las medidas, proporciones y su movimiento.

i) Se han realizado dibujos de la cabeza con vistas frontales, de perfil y de tres cuartos, teniendo en cuenta la expresión gráfica de los gestos.

j) Se han establecido las técnicas de corrección y de fijación de dibujos.

3. Realiza bocetos de maquillaje y peluquería para caracterización, representando gráficamente volúmenes, colores, formas y texturas.

Criterios de evaluación:

a) Se han especificado las características del maquillaje y del peinado en función del proyecto artístico y/o las necesidades sociales y escénicas.

b) Se han realizado esbozos de maquillajes, peinados y sus complementos.

c) Se ha empleado la técnica del claro oscuro para crear profundidad y volumen al maquillaje.

d) Se han empleado técnicas correctivas para modificar las distintas formas faciales.

e) Se ha transmitido gráficamente el volumen, la textura y el color del cabello.

f) Se han realizado bocetos de barbas y bigotes.

g) Se han realizado propuestas gráficas de peluquería y maquillaje social, audiovisual y escénico para el proyecto de caracterización.

h) Se han realizado bocetos de maquillajes de fantasía, explorado las posibilidades creativas y plásticas.

i) Se ha adaptado el maquillaje de fantasía a la fisionomía humana.

4. Realiza bocetos de prótesis y de efectos especiales de caracterización, identificando las características de las alteraciones y deformidades y representando gráficamente volúmenes, colores, formas y texturas.

Criterios de evaluación:

a) Se han descrito las características externas de las alteraciones, lesiones, deformidades y desproporciones, con repercusión en caracterización.

b) Se han realizado bocetos de alteraciones, lesiones, deformidades y desproporciones, respetando fielmente las características anatómicas y patológicas.

c) Se han trasformado, a través de los bocetos gráficos, personajes de apariencia normal en personajes con alteraciones visibles.

d) Se ha modificado, a través de bocetos, la estructura de manos y pies.

e) Se han incorporado prótesis ungueales a los bocetos de manos y pies.

f) Se han identificado las características gráficas que determinan la elaboración de bocetos, y de prótesis dentales y oculares.

5. Diseña personajes para producciones escénicas y audiovisuales, analizando los requerimientos del proyecto artístico e integrando el vestuario, los peinados y demás elementos de caracterización, en el dibujo.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado las características físicas que definen al personaje.

b) Se ha determinado el rasgo expresivo dominante del personaje teniendo en cuenta las características psicológicas descritas en el guión.

c) Se han identificado las características estéticas del personaje y el estilo.

d) Se ha determinado el contexto histórico y socio cultural del proyecto artístico.

e) Se han descrito las características gráficas de las prótesis y de los efectos especiales de caracterización.

f) Se han especificado las características del peinado, del maquillaje, del vestuario y de los complementos del personaje.

g) Se han seguido las pautas para realizar el diseño del personaje que hay que caracterizar.

h) Se ha diseñado el personaje, reflejando gráficamente todas las características físicas, expresivas, históricas y socioculturales definidas en el proyecto.

i) Se han realizado diseños de personajes tipo.

j) Se han realizado trasformaciones gráficas del boceto original en función de la edad.

6. Adapta el boceto del personaje a la imagen del modelo/ intérprete, empleando técnicas de transparencias superpuestas.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado las semejanzas y diferencias entre el intérprete y su personaje.

b) Se ha establecido el método para adaptar las características del personaje al modelo/ intérprete.

c) Se han seleccionado los soportes y materiales para realizar adaptaciones del diseño del personaje al modelo/ intérprete.

d) Se han realizado las modificaciones para transformar al modelo/ intérprete en el personaje diseñado.

e) Se ha utilizado una terminología precisa durante todo el proceso.

Duración: 90 horas.

Contenidos básicos:

Identificación de la morfología y expresividad del cuerpo humano:

- Estructura general del cuerpo humano.

- Principales elementos anatómicos condicionantes de la morfología corporal.

- La constitución humana y las tipologías corporales.

- La morfología de la cabeza humana.

- Variaciones físicas entre el cuerpo masculino y el femenino.

- Variaciones del rostro en función del sexo.

- Variaciones del rostro en función de la raza.

- Los músculos de la mímica.

- La gestualidad facial.

- Análisis de los elementos externos del cuerpo humano: talla, envergadura, volumen, proporciones, piel, cabello, dientes, uñas, gestualidad, posturas y actitudes.

- Anatomía comparada entre rasgos humanos y animales.

Aplicación de técnicas de dibujo para la caracterización de personajes:

- El dibujo. Técnicas gráficas de expresión. La importancia de la observación. El aprendizaje a través de la práctica y de la copia de modelos. El desarrollo del área artística del cerebro.

- Los elementos del lenguaje gráfico: la línea, el sombreado, la representación del volumen, la textura, el formato, la composición y el fondo.

- El color pigmento.

- Las técnicas de encaje de un dibujo.

- Características que debe reunir el espacio de dibujo.

- Los materiales y útiles para el dibujo.

- El dibujo del cuerpo humano.

- El dibujo de la cabeza humana.

- La manifestación gráfica del gesto.

Realización de bocetos de maquillaje y peluquería para caracterización:

- Función de los bocetos en el proceso de creación de maquillajes y peinados.

- Bocetos de maquillaje facial: bocetos de maquillaje social, de maquillaje para medios audiovisuales y escénicos, de maquillaje para la moda y de maquillaje histórico.

- Bocetos de maquillaje corporal y de fantasía.

- El dibujo del cabello y los peinados.

- El dibujo de barbas y bigotes.

Realización de bocetos de prótesis y de efectos especiales de caracterización:

- Función de los bocetos en el proceso de creación de prótesis y efectos especiales.

- Bocetos de alteraciones de la piel y tejidos blandos. Características externas de la alteración.

- Bocetos de lesiones traumáticas en la superficie corporal. Características externas de las lesiones.

- Bocetos de deformidades y desproporciones. Características externas de las deformidades y desproporciones.

- Bocetos de alteraciones del pelo. Características externas de la alteración.

- Bocetos de modificaciones en las uñas, manos y pies. Características externas.

- Bocetos de prótesis dentales y oculares.

Diseño de personajes para producciones escénicas y audiovisuales:

- Determinación y diseño del componente físico del personaje.

- Descripción y bocetos de los rasgos faciales.

- Determinación del componente psicológico y reflejo en el diseño del gesto dominante.

- El entorno histórico y sociocultural y su incidencia en el diseño.

- Aplicación, en los diseños, de parámetros de proporción, expresividad, volumen y color.

- El proceso desde los bocetos iniciales al diseño definitivo.

- Los elementos de atrezo y vestuario que afectan a la caracterización y su presencia en el diseño.

- Diseño de personajes tipos.

- Diseño específico del envejecimiento.

Adaptación del boceto del personaje a la imagen del modelo/ intérprete:

- El casting.

- Estudio de semejanzas y diferencias morfológicas entre el modelo/ intérprete elegido y su personaje.

- Sistemática para adaptar al modelo/intérprete el diseño de su personaje.

- Transformación del modelo/ intérprete en el personaje diseñado a través de fotografías y transparencias superpuestas.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de diseño gráfico de personajes.

La función de diseño gráfico de personajes incluye aspectos como:

- La identificación de la morfología y la expresividad del cuerpo.

- La aplicación de técnicas de dibujo.

- La realización de bocetos para caracterización.

- El diseño gráfico de personajes para producciones escénicas y audiovisuales.

- La adaptación del diseño a la persona que va a interpretar el personaje.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:

- Diseño de personajes para producciones audiovisuales y escénicas.

- Modificaciones en personajes de partida.

- Diseño de personajes para fotografía, moda y publicidad.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), n), o) y p) del ciclo formativo, y las competencias c), j) y l) del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

- Métodos para analizar el aspecto externo de una persona.

- Interpretación de la relación mutua entre los planos físico y psicológico.

- Sistematización de las variaciones morfológicas causada por la edad, el sexo o la raza.

- Aplicación de los recursos expresivos del lenguaje gráfico al diseño de personajes.

- Realización de bocetos para plasmar gráficamente propuestas de maquillaje, prótesis y peluquería para caracterización.

- Creación de diseños de personajes con integración de todos los factores determinantes.

- Valoración de criterios de calidad profesional a la hora de diseñar personajes.

Módulo Profesional: Productos de caracterización y maquillaje.

Equivalencia en créditos ECTS: 6

Código: 1269

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Identifica los cosméticos y los productos para caracterización, analizando las variables que condicionan su selección.

Criterios de evaluación:

a) Se han reconocido los cosméticos y productos para caracterización.

b) Se han especificado los factores cutáneos que influyen en el empleo de cosméticos y productos para caracterización.

c) Se ha identificado la estructura de la piel y sus características.

d) Se han determinado los tipos, la estructura y las funciones de los anexos cutáneos.

e) Se ha relacionado cada tipo de piel con sus características cutáneas, su aspecto y su reacción ante los agentes externos.

f) Se han establecido las diferencias entre la piel femenina y masculina.

g) Se han identificado las características cutáneas diferenciales entre las distintas razas.

h) Se ha establecido el método para el análisis de la piel.

2. Interpreta la información técnica de cosméticos y productos, analizando el etiquetado y la composición.

Criterios de evaluación:

a) Se han establecido las pautas para el estudio de la documentación asociada a los cosméticos.

b) Se ha establecido la diferencia entre los cosméticos y los medicamentos.

c) Se ha especificado la función de los principios activos, excipientes y aditivos en los cosméticos.

d) Se han reconocido los elementos que forman parte del etiquetado cosmético.

e) Se han caracterizado los componentes externos del cosmético.

f) Se han realizado análisis de los elementos externos del cosmético.

g) Se han especificado las formas de presentación de los cosméticos.

h) Se ha relacionado el tipo de envase con la forma cosmética.

3. Selecciona los cosméticos faciales y corporales utilizados en caracterización, identificando sus características, sus efectos y la zona de aplicación.

Criterios de evaluación:

a) Se han especificado los cosméticos de protección y cuidados de la piel.

b) Se han establecido las diferencias entre los distintos cosméticos de higiene.

c) Se ha identificado la forma de actuar de los principios activos de los cosméticos hidratantes.

d) Se han caracterizado los distintos tipos de productos de maquillaje.

e) Se ha establecido el modo de aplicación de los maquillajes en función de la forma cosmética.

f) Se han establecido las pautas de selección de cosméticos para maquillaje.

g) Se han especificado las características de los maquillajes para prótesis y de fantasía.

h) Se ha aplicado la teoría del color para la selección de correctores.

i) Se han comparado las líneas cosméticas comerciales más utilizadas en el maquillaje profesional.

j) Se ha relacionado la composición de los diferentes productos, con su forma cosmética y su mecanismo de acción.

4. Selecciona cosméticos de peluquería, relacionando sus características con el proceso técnico que se debe realizar.

Criterios de evaluación:

a) Se han diferenciado los tipos de cosméticos que se emplean en peluquería.

b) Se ha relacionado el mecanismo de acción de un champú con los ingredientes activos que incorpora.

c) Se ha relacionado la composición de un acondicionador con los efectos que origina en la fibra capilar.

d) Se han determinado los efectos de los protectores sobre la fibra capilar.

e) Se han establecido las transformaciones que tienen lugar en la fibra capilar en los procesos de cambio de forma temporal del cabello.

f) Se ha relacionado la aplicación de los cosméticos específicos del proceso de cambio permanente del cabello con los cambios químicos que tienen lugar en el mismo.

g) Se han identificado los componentes de los cosméticos para cambios de color y su acción sobre el tallo capilar.

h) Se ha valorado la importancia de la elección del cosmético adecuado en cada proceso técnico.

5. Selecciona productos para moldeado y modelado de prótesis, relacionando sus propiedades con los efectos que hay que conseguir.

Criterios de evaluación:

a) Se han especificado las características de cada uno de los productos empleados para preparar moldes.

b) Se ha determinado el producto que se debe emplear en función del fin perseguido.

c) Se ha determinado el material necesario para la preparación de los productos que hay que moldear.

d) Se han realizado las operaciones físico-químicas para la preparación de los productos.

e) Se han establecido las características de los productos de modelado.

f) Se ha relacionado cada producto con su forma de utilización.

g) Se han establecido las precauciones de los diferentes productos durante su manipulación.

6. Selecciona productos para la elaboración de calotas y prótesis, relacionando sus características con el objetivo que hay que conseguir.

Criterios de evaluación:

a) Se han descrito los productos para la preparación de prótesis y calotas.

b) Se han caracterizado los productos para fijar y eliminar prótesis y calotas.

c) Se han establecido los criterios de elección y el modo de empleo.

d) Se han especificado los productos que se pueden aplicar directamente sobre el organismo.

e) Se han descrito sus características y modo de empleo.

f) Se han determinado los elementos complementarios que pueden ser empleados en procesos de caracterización.

g) Se han especificado las precauciones que se deben tener en cuenta.

7. Organiza el almacenamiento, la higiene y el mantenimiento de los recursos, estableciendo las pautas de actuación y la gestión de residuos.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado las condiciones óptimas para la conservación de los recursos de caracterización.

b) Se han organizado los espacios destinados al almacenamiento, atendiendo a criterios funcionales y a las necesidades ambientales.

c) Se han establecido los métodos de desinfección y esterilización.

d) Se ha realizado la desinfección de recursos, relacionando el método elegido con las variables que determinan el proceso.

e) Se han identificado las causas más frecuentes que pueden deteriorar o dañar los cosméticos y productos de caracterización.

f) Se han establecido las pautas de manipulación de los productos y cosméticos.

g) Se ha interpretado la normativa sobre la gestión de los residuos generados en los procesos de caracterización.

h) Se han establecido las pautas para almacenar los residuos generados.

8. Identifica los riesgos derivados del empleo de cosméticos y productos para caracterización, determinando las reacciones que pueden originar.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que supone la manipulación de los distintos productos, cosméticos y útiles.

b) Se han caracterizado las reacciones adversas que pueden originar los productos químicos utilizados.

c) Se han establecido las pautas para reconocerlas y actuar ante su aparición.

d) Se han identificado los productos que pueden originar irritaciones, alergias o intoxicaciones.

e) Se han determinado los elementos de seguridad y de protección personal que se deben adoptar en la preparación y ejecución de las distintas operaciones del proceso.

f) Se han identificado las enfermedades profesionales de aparición en los procesos de caracterización.

g) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgos.

Duración: 50 horas.

Contenidos básicos:

Identificación de cosméticos y productos para caracterización:

- Cosméticos empleados en caracterización: clasificación y funciones.

- Productos empleados en caracterización: clasificación.

- Influencia del tipo de piel en el empleo de cosméticos y productos. Variables cutáneas que condicionan la selección de cosméticos y productos para caracterización.

- La piel: características y estructura.

- Anexos cutáneos córneos y glandulares.

- Tipos de piel: clasificación según su carácter secretor. Características visuales. Elementos que determinan el tipo de piel.

- Variaciones de la piel en función del sexo y la raza.

Interpretación de la documentación técnica de cosméticos y productos:

- Documentación técnica de cosméticos.

- Dosieres técnicos de productos.

- Concepto de cosmético.

- Composición general: principios activos, excipientes y aditivos.

- Composición cualitativa y cuantitativa.

- Parte externa del cosmético: recipientes, envase exterior o embalaje, y prospecto y etiqueta.

- Formas cosméticas

Selección de cosméticos faciales y corporales:

- Cosméticos para la protección y cuidados de la piel: clasificación.

- Cosméticos de higiene: clasificación. Criterios de selección en función del tipo de piel. Aplicación.

- Cosméticos de hidratación, protección y mantenimiento de la piel. Mecanismo de acción y formas de presentación. Clasificación y composición. Aplicación.

- Cosméticos de maquillaje. Composición general: principios activos y excipientes. Clasificación. Criterios de selección del maquillaje en función del tipo de piel y de los efectos que hay que conseguir.

- Maquillajes para aerógrafo: características.

- Maquillajes específicos para prótesis: características.

- Cosméticos para fantasía y corporales.

- Líneas cosméticas comerciales de maquillaje profesional.

Selección de cosméticos de peluquería:

- Clasificación de los cosméticos empleados en peluquería.

- Cosméticos para la higiene del cabello.

- Cosméticos para el acondicionamiento del cabello.

- Cosméticos protectores del cabello.

- Cosméticos para cambios de forma temporal y permanente del cabello: fundamento científico, composición, forma de actuar y tipos.

- Cosméticos para cambios de color del cabello: tintes y decolorantes capilares. Composición, mecanismo de acción, formas cosméticas y precauciones.

- Criterios de selección de los cosméticos para procesos técnicos de peluquería.

Selección de productos para moldeado y modelado de prótesis:

- Productos para moldeado: características, criterios de selección y modo de empleo.

- Preparación de productos: Pautas para la realización de mezclas. Material necesario. Operaciones físico-químicas.

- Productos para modelado: características, criterios de selección y formas de utilización.

- Precauciones durante la manipulación.

Selección de productos para la elaboración de calotas y prótesis:

- Productos para prótesis y calotas: características, criterios de selección, preparación y forma de aplicación. Precauciones de empleo.

- Productos de aplicación directa sobre la piel: características, criterios de selección y formas de aplicación.

- Dispositivos complementarios: características, criterios de selección, formas de aplicación y precauciones.

Organización del almacenamiento y mantenimiento de los recursos y la gestión de residuos:

- El almacén de productos y cosméticos de caracterización: características y organización.

- Métodos de desinfección y esterilización. Productos para limpiar, desinfectar y esterilizar materiales para caracterización.

- Estabilidad y alteraciones de los cosméticos y productos de caracterización.

- Condiciones de conservación y almacenamiento de productos y cosméticos. Normas de seguridad.

- Manipulación de cosméticos y productos. Pautas para evitar la transmisión de infecciones e intoxicaciones.

- Gestión de residuos: normativa sobre recogida de productos y cosméticos contaminados y/o alterados. Manipulación y control de productos alterados.

Identificación de los riesgos derivados del empleo de cosméticos y productos para caracterización:

- Reacciones adversas a cosméticos y productos para caracterización: tipos, concepto, signos, síntomas, causas y consecuencias.

- Prevención de reacciones adversas.

- Pautas de actuación del profesional frente a reacciones adversas.

- Intoxicaciones. Productos que pueden originarlas. Precauciones. Forma de actuar.

- Enfermedades profesionales desarrolladas en los procesos de caracterización. Prevención.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de determinar los productos y cosméticos que se emplean en los diferentes procesos de caracterización y maquillaje profesional.

La función de determinar los productos y cosméticos incluye aspectos como:

- La identificación de los productos y los factores que influyen en su utilización.

- La interpretación de la documentación técnica de productos y cosméticos.

- La selección de los cosméticos y productos más adecuados en función del proceso de caracterización que se debe realizar.

- La organización del lugar de trabajo y del almacén.

- La organización del aprovisionamiento, la conservación y la manipulación de los productos.

- La gestión de los residuos generados.

- La identificación de los riesgos que entraña el empleo de los productos de caracterización y prevención de reacciones adversas a los mismos.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:

- Los procedimientos de elaboración de prótesis y efectos especiales de caracterización.

- Los procesos de caracterización de personajes en los medios audiovisuales y escénicos.

- Los procesos de maquillaje profesional.

- Los procedimientos de peluquería para la caracterización.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), n) y s) del ciclo formativo, y las competencias b), j) y ñ) del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

- La identificación de los cosméticos y productos que se emplean en caracterización.

- La interpretación de la documentación técnica.

- La selección de los productos para empleo facial y empleo corporal.

- La selección de los productos para peluquería.

- La selección de los productos para modelar y moldear.

- La selección de los productos para prótesis.

- La organización del aprovisionamiento y la gestión de residuos.

- La identificación de los riesgos derivados del empleo de productos para caracterización.

Módulo Profesional: Proyecto de caracterización y maquillaje profesional.

Equivalencia en créditos ECTS: 5

Código: 1270

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Identifica necesidades del sector productivo, relacionándolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer.

Criterios de evaluación:

a) Se han clasificado las empresas del sector por sus características organizativas y el tipo de producto o servicio que ofrecen.

b) Se han caracterizado las empresas tipo indicando la estructura organizativa y las funciones de cada departamento.

c) Se han identificado las necesidades más demandadas a las empresas.

d) Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el sector.

e) Se ha identificado el tipo de proyecto requerido para dar respuesta a las demandas previstas.

f) Se han determinado las características específicas requeridas al proyecto.

g) Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales y de prevención de riesgos y sus condiciones de aplicación.

h) Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la incorporación de nuevas tecnologías de producción o de servicio que se proponen.

i) Se ha elaborado el guión de trabajo que se va a seguir para la elaboración del proyecto.

2. Diseña proyectos relacionados con las competencias expresadas en el título, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen.

Criterios de evaluación:

a) Se ha recopilado información relativa a los aspectos que van a ser tratados en el proyecto.

b) Se ha realizado el estudio de viabilidad técnica del mismo.

c) Se han identificado las fases o partes que componen el proyecto y su contenido.

d) Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir identificando su alcance.

e) Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios para realizarlo.

f) Se ha realizado el presupuesto económico correspondiente.

g) Se han identificado las necesidades de financiación para la puesta en marcha del mismo.

h) Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para su diseño.

i) Se han identificado los aspectos que se deben controlar para garantizar la calidad del proyecto.

3. Planifica la puesta en funcionamiento o ejecución del proyecto, determinando el plan de intervención y la documentación asociada.

Criterios de evaluación:

a) Se han secuenciado las actividades, ordenándolas en función de las necesidades de implementación.

b) Se han determinado los recursos y la logística necesaria para cada actividad.

c) Se han identificado las necesidades de permisos y autorizaciones para llevar a cabo las actividades.

d) Se han determinado los procedimientos de actuación o ejecución de las actividades.

e) Se han identificado los riesgos inherentes a la ejecución, definiendo el plan de prevención de riesgos y los medios y equipos necesarios.

f) Se han planificado la asignación de recursos materiales y humanos y los tiempos de ejecución.

g) Se ha hecho la valoración económica que da respuesta a las condiciones de la implementación.

h) Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la ejecución.

4. Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecución del proyecto, justificando la selección de variables e instrumentos empleados.

Criterios de evaluación:

a) Se ha definido el procedimiento de evaluación de las actividades o intervenciones.

b) Se han definido los indicadores de calidad para realizar la evaluación.

c) Se ha definido el procedimiento para la evaluación de las incidencias que puedan presentarse durante la realización de las actividades, su posible solución y registro.

d) Se ha definido el procedimiento para gestionar los posibles cambios en los recursos y en las actividades, incluyendo el sistema de registro de los mismos.

e) Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la evaluación de las actividades y del proyecto.

f) Se ha establecido el procedimiento para la participación de los usuarios o cliente en la evaluación y se han elaborado los documentos específicos.

g) Se ha establecido un sistema para garantizar el cumplimiento del pliego de condiciones del proyecto, cuando este existe.

Duración: 25 horas.

Orientaciones pedagógicas:

Este módulo profesional complementa la formación establecida para el resto de los módulos profesionales que integran el título en las funciones de análisis del contexto, diseño del proyecto y organización de la ejecución.

La función de análisis del contexto incluye las subfunciones de recopilación de información, identificación de necesidades y estudio de viabilidad.

La función de diseño del proyecto tiene como objetivo establecer las líneas generales para dar respuesta a las necesidades planteadas, concretando los aspectos relevantes para su realización. Incluye las subfunciones de definición del proyecto, planificación de la intervención y elaboración de la documentación.

La función de organización de la ejecución incluye las subfunciones de programación de actividades, gestión de recursos y supervisión de la intervención.

Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se desarrollan en el sector de la caracterización y el maquillaje profesional.

La formación del módulo se relaciona con la totalidad de los objetivos generales del ciclo y las competencias profesionales, personales y sociales del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo están relacionadas con:

- La ejecución de trabajos en equipo.

- La responsabilidad y la autoevaluación del trabajo realizado.

- La autonomía y la iniciativa personal.

- El uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.

Módulo Profesional: Formación y orientación laboral.

Equivalencia en créditos ECTS: 5

Código: 1271

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.

Criterios de evaluación:

a) Se ha valorado la importancia de la formación permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptación a las exigencias del proceso productivo.

b) Se han identificado los itinerarios formativo-profesionales relacionados con el perfil profesional del técnico superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.

c) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del título.

d) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral para el técnico superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.

e) Se han determinado las técnicas utilizadas en el proceso de búsqueda de empleo.

f) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el título.

g) Se ha realizado la valoración de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formación propia para la toma de decisiones.

2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización.

Criterios de evaluación:

a) Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del técnico superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.

b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situación real de trabajo.

c) Se han determinado las características del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces.

d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo.

e) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto característico de las organizaciones.

f) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.

g) Se han determinado procedimientos para la resolución del conflicto.

3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado los conceptos básicos del derecho del trabajo.

b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores.

c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relación laboral.

d) Se han clasificado las principales modalidades de contratación, identificando las medidas de fomento de la contratación para determinados colectivos.

e) Se han valorado las medidas establecidas por la legislación vigente para la conciliación de la vida laboral y familiar.

f) Se han identificado las causas y efectos de la modificación, suspensión y extinción de la relación laboral.

g) Se ha analizado el recibo de salarios, identificando los principales elementos que lo integran.

h) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solución de conflictos.

i) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable al sector relacionado con el título del Técnico Superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.

j) Se han identificado las características definitorias de los nuevos entornos de organización del trabajo.

4. Determina la acción protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.

Criterios de evaluación:

a) Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.

b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social.

c) Se han identificado los regímenes existentes en el sistema de Seguridad Social.

d) Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de Seguridad Social.

e) Se han identificado, en un supuesto sencillo, las bases de cotización de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario.

f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos.

g) Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo.

h) Se ha realizado el cálculo de la duración y cuantía de una prestación por desempleo de nivel contributivo básico.

5. Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.

Criterios de evaluación:

a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos y actividades de la empresa.

b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador.

c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daños derivados de los mismos.

d) Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de trabajo del técnico superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.

e) Se ha determinado la evaluación de riesgos en la empresa.

f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la prevención en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del técnico superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.

g) Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del técnico superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.

6. Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.

Criterios de evaluación:

a) Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.

b) Se han clasificado las distintas formas de gestión de la prevención en la empresa, en función de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevención de riesgos laborales.

c) Se han determinado las formas de representación de los trabajadores en la empresa en materia de prevención de riesgos laborales.

d) Se han identificado los organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.

e) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciación de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia.

f) Se ha definido el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del técnico superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.

g) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuación de una empresa del sector.

7. Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del técnico superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.

Criterios de evaluación:

a) Se han definido las técnicas de prevención y de protección individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daños en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.

b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de señalización de seguridad.

c) Se han analizado los protocolos de actuación en caso de emergencia.

d) Se han identificado las técnicas de clasificación de heridos en caso de emergencia donde existan víctimas de diversa gravedad.

e) Se han identificado las técnicas básicas de primeros auxilios que deben ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daños y la composición y uso del botiquín.

f) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como medida de prevención.

Duración: 50 horas.

Contenidos básicos:

Búsqueda activa de empleo:

- Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del técnico superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.

- Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.

- Identificación de los itinerarios formativos relacionados con el técnico superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.

- Definición y análisis del sector profesional del técnico superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.

- Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector.

- Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.

- Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo.

- El proceso de toma de decisiones.

Gestión del conflicto y equipos de trabajo:

- Métodos para la resolución o supresión del conflicto. Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organización.

- Equipos en el sector de la caracterización y el maquillaje profesional según las funciones que desempeñan.

- La participación en el equipo de trabajo.

- Conflicto: características, fuentes y etapas.

Contrato de trabajo:

- El derecho del trabajo.

- Análisis de la relación laboral individual.

- Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratación.

- Derechos y deberes derivados de la relación laboral.

- Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.

- Representación de los trabajadores.

- Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del técnico superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.

- Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad y beneficios sociales, entre otros.

Seguridad Social, empleo y desempleo:

- Estructura del sistema de la Seguridad Social.

- Determinación de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliación, altas, bajas y cotización.

- Situaciones protegibles en la protección por desempleo.

Evaluación de riesgos profesionales:

- Valoración de la relación entre trabajo y salud.

- Análisis de factores de riesgo.

- La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva.

- Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.

- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.

- Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psico-sociales.

- Riesgos específicos en el sector de la caracterización y el maquillaje profesional.

- Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.

Planificación de la prevención de riesgos en la empresa:

- Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.

- Gestión de la prevención en la empresa.

- Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.

- Planificación de la prevención en la empresa.

- Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.

- Elaboración de un plan de emergencia en una empresa del sector.

Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa:

- Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.

- Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.

- Primeros auxilios.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector.

La formación de este módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales ñ), o), p), q), s) y w) del ciclo formativo, y las competencias k), l), m), ñ) y q) del título.

Las líneas de actuación en el proceso enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

- El manejo de las fuentes de información sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente a las empresas.

- La realización de pruebas de orientación y dinámicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales.

- La preparación y realización de modelos de curriculum vitae (CV) y entrevistas de trabajo.

- Identificación de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del sector, manejo de los contratos más comúnmente utilizados y lectura comprensiva de los convenios colectivos de aplicación.

- La cumplimentación de recibos de salario de diferentes características y otros documentos relacionados.

- El análisis de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, que le permita evaluar los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo y que le permita colaborar en la definición de un plan de prevención para una pequeña empresa, así como en la elaboración de las medidas necesarias para su puesta en funcionamiento.

Módulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora.

Equivalencia en créditos ECTS: 4

Código: 1272

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.

Criterios de evaluación:

a) Se ha identificado el concepto de innovación y su relación con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos.

b) Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creación de empleo y bienestar social.

c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formación y la colaboración como requisitos indispensables para tener éxito en la actividad emprendedora.

d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pequeña y mediana empresa relacionada con la caracterización y el maquillaje profesional.

e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector de la caracterización y el maquillaje profesional.

f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora.

g) Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial.

h) Se ha descrito la estrategia empresarial relacionándola con los objetivos de la empresa.

i) Se ha definido una determinada idea de negocio en el ámbito de la caracterización y el maquillaje profesional, que sirva de punto de partida para la elaboración de un plan de empresa.

2. Define la oportunidad de creación de una pequeña empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuación e incorporando valores éticos.

Criterios de evaluación:

a) Se han descrito las funciones básicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa.

b) Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa, en especial el entorno económico, social, demográfico y cultural.

c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con los clientes, con los proveedores y con la competencia, como principales integrantes del entorno específico.

d) Se han identificado los elementos del entorno de una pyme de caracterización y maquillaje profesional.

e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa y su relación con los objetivos empresariales.

f) Se ha analizado el fenómeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarial.

g) Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con la caracterización y el maquillaje profesional y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, así como los beneficios sociales que producen.

h) Se han identificado, en empresas relacionadas con la caracterización y el maquillaje profesional, prácticas que incorporan valores éticos y sociales.

i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad económica y financiera de una pyme relacionada con la caracterización y el maquillaje profesional.

3. Realiza actividades para la constitución y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurídica e identificando las obligaciones legales asociadas.

Criterios de evaluación:

a) Se han analizado las diferentes formas jurídicas de la empresa.

b) Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios de la empresa, en función de la forma jurídica elegida.

c) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurídicas de la empresa.

d) Se han analizado los trámites exigidos por la legislación vigente para la constitución de una empresa.

e) Se ha realizado una búsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creación de empresas relacionadas con la caracterización y el maquillaje profesional en la localidad de referencia.

f) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económico-financiera, trámites administrativos, ayudas y subvenciones.

g) Se han identificado las vías de asesoramiento y gestión administrativa externas existentes a la hora de poner en marcha una pyme.

4. Realiza actividades de gestión administrativa y financiera de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentación.

Criterios de evaluación:

a) Se han analizado los conceptos básicos de contabilidad, así como las técnicas de registro de la información contable.

b) Se han descrito las técnicas básicas de análisis de la información contable, en especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa.

c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa relacionada con la caracterización y el maquillaje profesional.

d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal.

e) Se ha cumplimentado la documentación básica de carácter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques, etc.) para una pyme de caracterización y maquillaje profesional, y se han descrito los circuitos que dicha documentación recorre en la empresa.

f) Se han identificado los principales instrumentos de financiación bancaria.

g) Se ha incluido toda la documentación citada en el plan de empresa.

Duración: 35 horas.

Contenidos básicos:

Iniciativa emprendedora:

- Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en caracterización y maquillaje profesional (materiales, tecnología y organización de la producción, entre otros).

- Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formación.

- La actuación de los emprendedores como empleados de una pyme relacionada con la caracterización y el maquillaje profesional.

- La actuación de los emprendedores como empresarios en el sector de la caracterización y el maquillaje profesional.

- El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.

- Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito de la caracterización y el maquillaje profesional.

La empresa y su entorno:

- Funciones básicas de la empresa.

- La empresa como sistema.

- Análisis del entorno general de una pyme relacionada con la caracterización y el maquillaje profesional.

- Análisis del entorno específico de una pyme relacionada con la caracterización y el maquillaje profesional.

- Relaciones de una pyme de asesoría de imagen con su entorno.

- Relaciones de una pyme de asesoría de imagen con el conjunto de la sociedad.

Creación y puesta en marcha de una empresa:

- Tipos de empresa.

- La fiscalidad en las empresas.

- Elección de la forma jurídica.

- Trámites administrativos para la constitución de una empresa.

- Viabilidad económica y viabilidad financiera de una pyme relacionada con la caracterización y el maquillaje profesional.

- Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de la viabilidad económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y subvenciones.

Función administrativa:

- Concepto de contabilidad y nociones básicas.

- Análisis de la información contable.

- Obligaciones fiscales de las empresas.

- Gestión administrativa de una empresa de caracterización y maquillaje profesional.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el ámbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asunción de responsabilidades y funciones en el empleo por cuenta ajena.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales o), p) y v) del ciclo formativo, y las competencias l) y p) del título.

Las líneas de actuación en el proceso enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

- El manejo de las fuentes de información sobre el sector de la asesoría de imagen, incluyendo el análisis de los procesos de innovación sectorial en marcha.

- La realización de casos y dinámicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector de los servicios relacionado con los procesos de caracterización y maquillaje profesional.

- La utilización de programas de gestión administrativa para pymes del sector.

- La realización de un proyecto de plan de empresa relacionada con la caracterización y el maquillaje profesional, que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio, así como la justificación de su responsabilidad social.

Módulo Profesional: Formación en centros de trabajo.

Equivalencia en créditos ECTS: 22

Código: 1273

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Identifica la estructura y organización de la empresa, relacionándolas con el tipo de servicio que presta.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada área de la misma.

b) Se ha comparado la estructura de la empresa con las organizaciones empresariales tipo existentes en el sector.

c) Se han relacionado las características del servicio y el tipo de clientes con el desarrollo de la actividad empresarial.

d) Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestación de servicio.

e) Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el desarrollo óptimo de la actividad.

f) Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusión más frecuentes en esta actividad.

2. Aplica hábitos éticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional de acuerdo con las características del puesto de trabajo y con los procedimientos establecidos en la empresa.

Criterios de evaluación:

a) Se han reconocido y justificado:

● La disponibilidad personal y temporal necesarias en el puesto de trabajo.

● Las actitudes personales (puntualidad y empatía, entre otras) y profesionales (orden, limpieza y responsabilidad, entre otras) necesarias para el puesto de trabajo.

● Los requerimientos actitudinales ante la prevención de riesgos en la actividad profesional.

● Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional.

● Las actitudes relacionales con el propio equipo de trabajo y con las jerarquías establecidas en la empresa.

● Las actitudes relacionadas con la documentación de las actividades realizadas en el ámbito laboral.

● Las necesidades formativas para la inserción y reinserción laboral en el ámbito científico y técnico del buen hacer del profesional.

b) Se han identificado las normas de prevención de riesgos laborales y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales de aplicación en la actividad profesional.

c) Se han aplicado los equipos de protección individual según los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.

d) Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas.

e) Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstáculos el puesto de trabajo o el área correspondiente al desarrollo de la actividad.

f) Se ha responsabilizado del trabajo asignado, interpretando y cumpliendo las instrucciones recibidas.

g) Se ha establecido una comunicación eficaz con la persona responsable en cada situación y con los miembros del equipo.

h) Se ha coordinado con el resto del equipo, comunicando las incidencias relevantes que se presenten.

i) Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de adaptación a los cambios de tareas.

j) Se ha responsabilizado de la aplicación de las normas y procedimientos en el desarrollo de su trabajo.

3. Realiza operaciones de preparación de la actividad laboral, aplicando técnicas y procedimientos de acuerdo con instrucciones y normas establecidas.

Criterios de evaluación:

a) Se han interpretado las instrucciones recibidas del tutor en la empresa.

b) Se han manejado los diferentes tipos de documentación utilizada y generada, asociada a los procesos laborales.

c) Se han aplicado normas de atención al cliente a través de una comunicación eficaz, según instrucciones y normas establecidas.

d) Se ha colaborado en la realización del proyecto de caracterización, especificado las necesidades artísticas, técnicas y económicas del guión.

e) Se han realizado diseños gráficos/ digitales para definir a los personajes.

f) Se han identificado los trabajos técnicos necesarios para caracterizar los personajes una vez analizado el proyecto artístico y las características del intérprete.

g) Se han identificado las necesidades de acondicionamiento de los espacios en los que se va a realizar la actividad laboral.

h) Se ha planificado el aprovisionamiento de materiales y equipos.

i) Se han programado las actividades para la puesta en marcha del proceso de caracterización de los personajes.

j) Se ha colaborado en la elaboración de protocolos técnicos, comerciales, seguridad e higiene y de calidad, entre otros, de la empresa.

4. Colabora en el diseño y realización de maquillajes profesionales, analizando las características del cliente y/o intérprete y aplicando técnicas decorativas faciales, corporales y de fantasía.

Criterios de evaluación:

a) Se han seleccionado técnicas, equipos y productos para la realización de los procesos de maquillaje.

b) Se han distribuido los materiales y productos según criterios de funcionalidad.

c) Se ha identificado el estado de la piel del cliente/ intérprete, sus características y alteraciones.

d) Se han diseñado maquillajes en función de las características personales sociolaborales y escénicas.

e) Se ha justificado el empleo de técnicas de preparación de la piel, previas al maquillaje profesional.

f) Se han realizado maquillajes faciales, corporales y de fantasía.

5. Implementa las actividades previstas en el cuaderno o plan de trabajo de caracterización, relacionando las necesidades de la puesta en escena con las técnicas inherentes a las actividades que se deben desarrollar.

Criterios de evaluación:

a) Se han interpretado las instrucciones recibidas para la realización de la actividad laboral.

b) Se han seleccionado técnicas, equipos y productos para la realización de los procesos de caracterización.

c) Se han seguido los procedimientos de atención y acomodación del modelo/ intérprete.

d) Se han identificado las características morfológicas del usuario/ interprete.

e) Se han especificado las posibles sensaciones que se pueden sentir en el momento de realizar la toma de impresión o la colocación de las prótesis en el intérprete.

f) Se han elaborado prótesis, teniendo en cuenta los protocolos establecidos.

g) Se han realizado efectos especiales de caracterización según las especificaciones del guión.

h) Se han establecido los cambios que hay que realizar en el personaje a través del peinado.

i) Se han adaptado las prótesis, los efectos especiales, el maquillaje, el peinado y demás elementos para realizar la caracterización integral del personaje.

j) Se han establecido métodos de retirada de los elementos de la caracterización.

6. Cumple las medidas de seguridad e higiene con los productos, procesos e instalaciones de caracterización y maquillaje, actuando según criterios higiénico-sanitarios, de seguridad laboral y de protección ambiental.

Criterios de evaluación:

a) Se ha responsabilizado de la aplicación de normas higiénico-sanitarias durante todo el proceso de caracterización.

b) Se han reconocido todos aquellos comportamientos o aptitudes susceptibles de producir problemas higiénico-sanitarios o de seguridad.

c) Se ha empleado la indumentaria apropiada a la actividad.

d) Se han utilizado los equipos de protección individual según los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.

e) Se han realizado las operaciones de recogida, selección, clasificación y eliminación o vertido de residuos, manteniendo una actitud de respeto al medio ambiente.

f) Se han establecido pautas de conservación y almacenamiento de las los medios y productos empleados y elaborados.

7. Evalúa los procesos de maquillaje y caracterización, analizando los parámetros que determinan la calidad y aplicando medidas correctivas.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado los procedimientos e instrumentos de gestión de la calidad.

b) Se han aplicado los criterios deontológicos de la profesión.

c) Se han aplicado métodos y técnicas para evaluar el nivel de satisfacción.

d) Se han resuelto las incidencias surgidas a lo largo del proceso de caracterización.

e) Se han utilizado adecuadamente los canales de transmisión de la información establecidos en la empresa o institución.

f) Se ha mostrado una actitud participativa en la realización de las actividades.

g) Se ha trabajado en equipo mostrando iniciativa e interés.

Duración: 220 horas.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contribuye a completar las competencias de este título y los objetivos generales del ciclo, tanto aquellos que se han alcanzado en el centro educativo, como los que son difíciles de conseguir en el mismo.

ANEXO II

Espacios

ANEXO III A)

Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Técnico Superior en Caracterización y Maquillaje Profesional

ANEXO III B)

Titulaciones equivalentes a efectos de docencia

ANEXO III C)

Titulaciones requeridas para impartir los módulos profesionales que conforman el título para los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas a la educativa y orientaciones para la Administración educativa

ANEXO IV A)

Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo con lo establecido en el Artículo 8 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, con los módulos profesionales para su convalidación

Unidades de competencia acreditadas

Módulos profesionales convalidables

NOTA: Las personas matriculadas en este ciclo formativo que tengan acreditadas todas las unidades de competencias incluidas en el título, de acuerdo con el procedimiento establecido en el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, tendrán convalidados los módulos profesionales "1269. Productos de caracterización y maquillaje" y "1268. Diseño gráfico aplicado".

ANEXO IV B)

Correspondencia de los módulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditación

Módulos profesionales convalidables

Unidades de competencia acreditadas

0685. Planificación y proyectos.

1262. Maquillaje profesional.

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BOE.es - BOE-A-2012-5180 Real Decreto 553/2012, de 23 de marzo, por el que se establece el título de Técnico Superior en Caracterización y Maquillaje Profesional y se fijan sus enseñanzas mínimas.

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La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, dispone en el artículo 39.6 que el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas, establecerá las titulaciones correspondientes a los estudios de formación profesional, así como los aspectos básicos del currículo de cada una de ellas.

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Regulación sobre comercio exterior, tanto para importaciones como exportaciones

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Regulación sobre comercio exterior, tanto para importaciones como exportaciones

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LA IMPORTACIÓN Y EXPORTACIÓN DE COSMÉTICOS EN LA UNIÓN EUROPEA - Transporte Marítimo | JCV Shipping & Solutions

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España se sitúa en el ranking de los Top 10 exportadores mundiales de productos de belleza y es el 2º exportador mundial de perfumes. Los productos de cosmética "Made in Spain" están presentes en más de 175 países.

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Gastos en investigación España en cosmeticos

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Gastos en investigación España en cosmeticos

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Entrevista con Val Díez, directora general de la Asociación Nacional de Perfumería y Cosmética

España ocupa la primera posición en las patentes en perfumería, cosmética y aceites esenciales en la Unión Europea

La patronal del sector, cifra en 300 millones la inversión en innovación durante 2018

Una de las industrias que más invierte en innovación en España no está relacionada con aparatos tecnológicos, ni con motores de automóviles, ni con productos alimenticios, sino con algo más mundano que utilizamos a diario: desde la pasta de dientes a la crema solar. En el sector de la cosmética y perfumería jugamos en la liga de los más grandes:

España es el quinto mercado de la UE.

Está en el top diez global.

Es el segundo exportador mundial de perfumes, solo por detrás de Francia.

El pasado año las exportaciones crecieron un 10% y superaron los 4.200 millones de euros.

Al poderío de los perfumes españoles se suman también otros productos que triunfan en todo el mundo. "Sabemos muchísimo de protección solar y de cuidado de la piel, porque nuestra sociedad vive al aire libre y nos gusta salir", explica Val Díez, directora general de la Asociación de Nacional de Perfumería y Cosmética (STANPA). "Tenemos un equilibrio que nos convierte en líderes: la calidad alemana, el diseño del italiano y la competitividad en precio mejor que Francia; territorios cuna, por tradición, del sector de la perfumería y la cosmética. Eso es un gran éxito".

Es el sector acumula ya una década mejorando año tras año sus ventas al exterior. Otro dato que señala la internacionalización de las empresas: España será el país de honor en la ' China Beauty Expo 2020', una de las citas más importantes de la industria.

"La industria ha estado siempre por detrás de la notoriedad de los productos y las grandes marcas. Pero se ha producido una evolución enorme en la última década", destaca la directora general de la Asociación de Nacional de Perfumería y Cosmética (Stanpa), Val Díez. Una de las claves de este éxito, dice, es la apuesta por la innovación. El sector dedica a I+D el 3,4% de su facturación, más de 300 millones de euros al año. Supone colocarse por delante de lo que gasta la automoción o la industria química, que invierten el 2,5% y el 1,1%, respectivamente, según el estudio realizado por Stanpa.

"A diario se trabaja para innovar en bienestar, se reformula, se buscan nuevos productos", señala Díez. Eso explica, asegura, porqué España lidera la publicación de patentes en Europa relacionados con este ámbito: de las 2.453 presentadas, 881 son españolas. Por delante de las cifras de Francia y Alemania.

Para entender la fortaleza del sector de la cosmética y la perfumería en nuestro país hay que remontarse bastante décadas atrás porque fue entonces cuando se produjo un histórico desarrollo del conocimiento químico y farmacéutico. "Durante el periodo de autarquía se tuvo que impulsar la fabricación de productos para el cuidado personal. En esos años se produjo la expansión de empresas como Gal, Myrurgia o Puig, que crearon bases industriales muy sólidas. Levantaron su propia industria y esa producción no fue eclipsada cuando luego llegaron las marcas internacionales". Esa experiencia se demuestra, dice la directora general de Stanpa, en que actualmente muchas multinacionales, desde Nivea a L'Oreal, tienen plantas de producción en España.

El gran motor de crecimiento del sector es la innovación. "Fuimos muy vanguardistas en tener que investigar de otra manera. Hace dos décadas que se dejó de investigar con animales y se adoptaron otras técnicas, como los cultivos celulares, mucho más propias de la medicina". Esta evolución está detrás, dice Díez, de que el 21% de los profesionales tengan perfil técnico y vengan de campos como la biología, la química o diferentes ingenierías. El porcentaje es similar al que se observa en sectores como el de la informática o la electrónica.

El sector tiene claro que la innovación debe servir para cuidar a una sociedad con una larga esperanza de vida, cada vez más diversa y que afronta el desafío de la sostenibilidad. "Es el reto más complejo y ya se han llevado a cabo acciones muy exitosas. Cuando empezó el debate de las micropartículas plásticas en el mar el sector pensaba que no tenía nada que ver con ese impacto. Se hizo un análisis muy profundo y se comprobó que en algunos productos que se aclaran, como la pasta de dientes o los exfoliantes, las partículas podían acabar llegando al mar. Se recomendó su disminución y dos años más tarde se había reducido el 97,6% de esas partículas. Eso se consigue investigando y buscando nuevas fórmulas".

Esa innovación para proteger al planeta se extiende también a los envoltorios. En el caso de la cosmética, dice la directora general de la Stanpa, forman parte de los estándares de seguridad del producto, por lo que la evolución del empaquetado debe de basarse siempre en la investigación científica.

Pero esta apuesta por la investigación no siempre es fácil, reconoce Díez. "Es la forma de tener éxito, pero es cierto que no siempre hay buenas formas de coordinación, cuesta encontrar perfiles y fondos que apoyen. Los procesos burocráticos son tan disuasorios que hacen sea muy difícil abordarlos cuando el dinamismo es clave en el sector".

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El cosmético es el sector de consumo que más invierte en innovación

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Entrevista con Val Díez, directora general de la Asociación Nacional de Perfumería y Cosmética España ocupa la primera posición en las patentes en perfumería, cosmética y aceites esenciales en la Unión Europea La patronal del sector, cifra en 300 millones la inversión en innovación durante 2018 Una de las industrias que más invierte en innovación en España no está relacionada con aparatos tecnológicos, ni con motores de automóviles, ni con productos alimenticios, sino con algo más mundano que utilizamos a diario: desde la pasta de dientes a la crema solar.

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Velocidad de transferencia tecnológica: tiempo que pasa entre que la investigación básica pasa a comercializarse.

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Velocidad de transferencia tecnológica: tiempo que pasa entre que la investigación básica pasa a comercializarse.

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En este post explicamos cuáles son las etapas de la transferencia tecnológica, en qué consisten cada una de ellas y uno de los puntos clave en el proceso de innovación: el valor de un consultor externo en el proceso de transferencia tecnológica. Pero antes es imprescindible que expliquemos qué es transferencia tecnológica.

¿Qué es transferencia tecnológica?

La transferencia de tecnología es el movimiento de conocimiento y descubrimientos al público en general. Puede ocurrir a través de publicaciones, incorporación de talento desde universidades o empresas, intercambios en conferencias, y en relaciones con la industria, con el objetivo de asegurar que los avances científicos y tecnológicos sean accesibles a un mayor número de usuarios que puedan desarrollar y explotar aún más esas tecnologías en nuevos productos y crear valor, procesos, aplicaciones, materiales o servicios.

Etapas de la transferencia tecnológica:

El proceso de transferencia de tecnología puede resumirse en las etapas representadas en el esquema a continuación (de elaboración propia). Es importante resaltar que estos pasos pueden variar en su secuencia y a menudo se producen de forma simultánea, en función del tipo de invención o tecnología, fase del desarrollo, su madurez o el mercado objetivo.

Etapa 1. Análisis de la innovación y su contexto
Una innovación es cualquier nuevo proceso, máquina, composición, producto o servicio, así como cualquier mejora realizada en esos ámbitos, que pueda aportar valor. Eso implica que haya alguien dispuesto a pagar por ello.

El objetivo de esta fase es realizar un análisis 360º de la innovación. Se trata de ir un poco más allá de los aspectos puramente técnicos y analizar la innovación desde una perspectiva global, que nos permita evaluarla desde las diferentes perspectivas: técnica, comercial, mercado, medio ambiental, legal y de negocio.
Etapa 2. Definición de estrategias de protección y explotación
Durante esta fase debemos definir la mejor estrategia de protección como elemento clave para reforzar el interés comercial y de explotación. Las patentes son una de las herramientas de protección más habituales, pero también hay otras como los modelos de utilidad, el copyright, los diseños industriales, la marca y el secreto. En el caso de las patentes el coste de solicitud y mantenimiento es elevado y por este motivo, durante esta fase, es muy importante validar el potencial de negocio y el interés comercial. Dichas validaciones serán claves para la toma de decisiones sobre si continuar en el proceso de protección y comercialización.
Etapa 3. Comercialización
En esta etapa de transferencia tecnológica de comercialización debemos trabajar en el modelo de negocio, es decir, la forma de poner el mercado y comercializar la innovación, respondiendo a la pregunta "¿cómo ganamos dinero?". Es importante además dibujar la cadena de valor asociada a nuestra innovación y analizar qué lugar ocupamos en ella, así como definir qué nos hace únicos (propuesta de valor). Como resultado de este análisis podemos encontrarnos ante dos escenarios:

Comercialización de la innovación a través de empresas ya existentes. En este caso debemos identificar los mejores clientes y elaborar y negociar acuerdos de licencia o venta de tecnología. Además, en muchos casos, es el momento de diseñar el proyecto de industrialización y escalado con el cliente, como fase previa.

Creación de un nuevo negocio o startup como mejor forma de comercialización. En este caso es importante trazar un buen plan viabilidad técnico - económica, financiación (pública y privada), crecimiento y escalado.

Etapa 4. Retornos
Los retornos asociados como resultado de la transferencia tecnológica pueden ser de diferente naturaleza:

Percepción de royalties por licencias de explotación otorgadas a terceros.

Percepción de una cantidad por la venta de la innovación.

Ingresos recurrentes por la comercialización de un nuevo producto o servicio.

Ventajas fiscales derivadas de la transferencia y/o licencias.

La reinversión de parte de los retornos fruto de la transferencia de tecnologías en nuevas actividades innovadoras, es una manera eficiente de financiar nuevos desarrollos que nos ayudaran a seguir diferenciándonos y a ser más competitivos.

El valor de un consultor externo en el proceso de transferencia tecnológica

Los procesos de innovación actuales han dejado de ser lineales y se caracterizan por presentar múltiples interacciones con el mercado y el cliente. Es muy frecuente encontrarse ante un "gap" entre, por una parte, los "proveedores de tecnología e innovación" que no saben bien hacia dónde dirigir sus esfuerzos de transferencia y comercialización, y por otra, las empresas, que requieren de soluciones y que no saben seleccionar las mejores oportunidades al no encontrar propuestas de valor claramente definidas.

En este sentido, resulta interesante apoyarse en expertos externos con una doble visión, por una parte: ser capaces de cubrir ese "gap", ayudando a los proveedores de tecnología a enfocarse a mercado, y por la otra ayudar a las empresas a seleccionar las mejores oportunidades de transferencia tecnológica.

Se trata en definitiva de aportar valor en la construcción de negocio basado en la transferencia de tecnologías al mercado.

Transferencia tecnológica e Incotec: innovando el futuro

En Incotec contamos con un gran equipo humano, profesional y altamente cualificado que se encarga de pivotar proyectos de transferencia tecnológica, garantizando la implicación del equipo óptimo en cada proyecto y cliente. Un aspecto diferenciador que nos convierte en la mejor opción si quieres ir más allá en la innovación eficiente de tu empresa. Si es así, no dudes en contactarnos.
Laura Zacarés Sanmartín Coordinadora de Transferencia Tecnológica en INCOTEC

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Las etapas de la transferencia tecnológica como parte del proceso de la innovación - Incotec

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En este post explicamos cuáles son las etapas de la transferencia tecnológica, en qué consisten cada una de ellas y uno de los puntos clave en el proceso de innovación: el valor de un consultor externo en el proceso de transferencia tecnológica. Pero antes es imprescindible que expliquemos qué es transferencia tecnológica.

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Revista Ventas de Perfumería y Cosmética

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La normativa sobre cosmética ecológica y natural, por Alejandro Alonso de Dentons

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En los últimos años, tanto el sector cosmético como el mundo de los productos ecológicos se han desarrollado y han crecido exponencialmente. Con ello, era fácil imaginar que llegaría el día en el que la industria cosmética comenzaría a implementar la utilización de materiales e ingredientes ecológicos en sus composiciones. Con el paso de los años, los consumidores de cosméticos se han ido interesando por este tipo de productos, así como por marcas que son "ecológicamente sostenibles". De ahí que organizaciones dedicadas a la regulación, cuidado y desarrollo de productos ecológicos hayan empezado a tener especial relevancia en el sector.
Las certificaciones y los organismos que las conceden
Entre ellas, una de las más conocidas y notorias es por ejemplo Ecocert.

Este tipo de organismos han creado una serie de estándares en diferentes materias. Materias como la cosmética y belleza, entre otros.

Todos estos estándares sirven como base para que los estos organismos especializados ejerzan un control sobre las empresas que desarrollan estos productos y fomenten el cumplimiento de las exigencias de sus estándares. Seguidamente, estos organismos especializados emiten una certificación que señala un determinado producto, sistema o servicio como válido dentro del estándar al que está asociado.

Respecto de las misiones de este tipo de organismos, como ya se ha señalado, la principal es la certificación de productos o servicios señalando a ese determinado producto o servicio como ecológico y sostenible con el medio ambiente.

Al final, todas las actividades que realizan este tipo de un organismos están encaminadas y tienen por misión principal el fomento de las actividades sostenibles con el medioambiente a través de sistemas acordes con la normativa internacional, europea y nacional de cada estado.
La norma ISO 17065 de la Unión Europea
La actividad que desarrollan estos organismos no está a su vez exenta de control, pues se trata de organismos acreditados al amparo la norma ISO 17065 de la Unión Europea.

La norma ISO 17065 es una norma internacional que contiene los requisitos para la competencia, y la imparcialidad de los organismos de certificación de productos, procesos o servicios. Establece a su vez el procedimiento para la solicitud, evaluación, revisión, decisión de certificación y la vigilancia a que se somete Ecocert como organismo certificador de productos.
El proceso de certificación
El proceso de certificación es un proceso voluntario. Así, la entidad o marca decide someter su actividad o producto al control y vigilancia del organismos de acreditación durante un tiempo limitado.

El proceso de certificación se inicia con los auditores que acuden a la empresa en cuestión a valorar el proceso de fabricación del producto o el desarrollo del servicio (auditorías in situ). Realizan un informe que se entrega a los encargados de certificar el producto o servicio. Si es conforme con los estándares, el organismo emite la certificación siendo posible entonces que se haga constar dicha circunstancia en el embalaje del producto.

Estos signos de reconocimiento permiten al consumidor ser consciente de qué productos son respetuosos con el medioambiente, se han hecho cumpliendo unos estándares que garantizan y promueven la vida ecológica, y que no dañan nuestro entorno. Quien adquiere un producto cosmético con su sello, está adquiriendo un cosmético sostenible, que no solo cumple las funciones para con la piel sino también que fomenta una forma de vida más ecológica.
La norma de cosméticos naturales y ecológicos
Sin embargo, como se verá a continuación, es preciso tener en cuenta que los cosméticos que se consideren naturales y/o ecológicos tendrán una serie de requisitos particulares que, sin ellos, no es posible emitir dicha certificación favorable.

La norma de cosméticos naturales y ecológicos señala los porcentajes de productos que tiene que contener un cosmético para que estemos ante un producto certificado.

En lo relativo a los cosméticos, existen dos tipos diferentes de sellos: cosmética natural o cosmética natural y ecológica. El primero de ellos implica que un producto se va a definir como cosmética natural cuando:

(i) El % de ingredientes vegetales y de origen vegetal procedente de la agricultura ecológica es mínimo del 50%.

(ii) El % de ingredientes certificados ECO sobre el total de los ingredientes en el cosmético acabado es mínimo del 5%. Por otro lado, si estamos ante una cosmética natural y ecológica, los porcentajes tendrán que ser los siguientes:

(i) El % de ingredientes vegetales y de origen vegetal procedente de la agricultura ecológica es mínimo del 95%.

(ii) El % de ingredientes certificados ECO sobre el total de los ingredientes en el cosmético acabado es mínimo del 10%.
Todo el proceso debe ser eco
Además es necesario que su envase y embalaje sea ecológicamente sostenible, esto es, consumiendo poca energía y siendo siempre reciclables.

También la norma de cosméticos naturales y ecológicos establece una serie de reglas a seguir en la producción, en concreto, reglas acerca del almacenamiento y transporte de los ingredientes y productos acabados, reglas acerca de la fabricación, envasado y embalaje, así como sobre las operaciones de limpieza y desinfección.

En la norma se incluyen también medidas de protección del medioambiente cercano respecto de todos aquellos productos que han sufrido un proceso de producción. Incluye determinados compromisos que las empresas deberán asumir para que su producto sea sostenible. Entre ellos, los compromisos en materia de gestión de vertidos, gestión de residuos, así como gestión de la energía.
La Norma Cosmos
Este artículo no sería por último completo sin hacer referencia especial al Estándar o Norma Cosmos. Los cinco organismos con carácter internacional más influyentes en el desarrollo de la agricultura ecológica y el fomento de cosméticos ecológicos y naturales se pusieron de acuerdo para crear un estándar común, armonizador de las normas propias de cada uno de ellos. En 2010 entra en vigor la norma privada a escala europea llamada COSMOS (COSMetic Organic Standard).

Es una norma que podría utilizarse como base para una posterior regulación europea al no haber hasta la fecha ninguna norma que regule la cosmética natural y ecológica.

Esta norma va a promover el desarrollo de una cosmética natural y ecológica real. Sus principios fundamentales son los siguientes:

(i) el fomento del uso de productos provenientes de la agricultura ecológica y el respeto de la biodiversidad;

(ii) el uso de los recursos naturales de manera responsable y el respeto del medioambiente;

(iii) el uso de procesos y prácticas de manufactura que sean limpios y no perjudiciales para la salud humana y el medioambiente; y

(iv) la integración y el desarrollo del concepto de "química verde". El estándar Cosmos también certifica si un cosmético es natural y/o ecológico y para ello también dispone de unos sellos que se incluyen en las etiquetas de aquellos que han obtenidos certificaciones favorables. De esta manera, el consumidor que adquiera un cosmético con el sello Cosmos, estará en principio adquiriendo un cosmético sostenible para con el medio ambiente y con la garantía de un organismo aprobado para ello.
- Reglamento (CE) nº 1223/2009 del Parlamento Europeo y del Consejo del 30 de noviembre de 2009, de productos cosméticos - Norma ISO 17065 de la Unión Europea - Norma de cosméticos naturales y ecológicos de Ecocert Greenlife - Estándar Ecocert sobre los cosméticos naturales y ecológicos - Estándar COSMOS sobre los cosméticos naturales y ecológicos

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La normativa sobre cosmética ecológica y natural, por Alejandro Alonso de Dentons

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En los últimos años, tanto el sector cosmético como el mundo de los productos ecológicos se han desarrollado y han crecido exponencialmente. Con ello, era fácil imaginar que llegaría el día en el que la industria cosmética comenzaría a implementar la utilización de materiales e ingredientes ecológicos en sus composiciones.

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La alimentación, la moda y ahora también la cosmética intentan cada vez más acaparar el comercio ético y a favor del medio ambiente. Y aunque su existencia no es nueva, aún resulta confusa la utilización de varios términos relacionados con estos tipos de productos. Cosméticos biológicos, ecológicos, orgánicos, naturales...¡vaya lío! ¿ Cómo identificarlos? ¿ Hay realmente diferencia en cada uno de estos productos?.

Es decir, no hay una regulación pública que delimite claramente cuándo se puede hablar de cosmética ecológica o cosmética natural. Pero sí hay normativas privadas que ordenan este tipo de productos y que han sido desarrolladas por entidades especializadas en el sector. Por lo general en esas normativas privadas hay una base común, una serie de criterios que, más o menos, todos los productores cumplen, ya sea de porcentajes o del tipo de ingredientes que se admiten o se rechazan en cada categoría, "pero en realidad no hay un criterio 100% homogéneo", aclara Montse Escútia, coordinadora del proyecto Ecoestética de la Asociación Vida Sana.

Bajo esta denominación se engloban todos aquellos productos que utilizan materias primas de origen natural, que han pasado por un proceso de transformación posterior sencillo, con la mínima intervención de aditivos o transformaciones químicas, y que han utilizado únicamente aquellos procesos que no son perjudiciales para el medio ambiente y la salud de las personas, indica Nuria Alonso, responsable de certificación de BioVidaSana.

Materias primas naturales son la miel, la leche o la cera de abeja, y aceites como el de oliva, de jojoba, de karité, o esenciales, como el de lavanda. En el caso del aceite de oliva o el de argán se consideran naturales, aunque exista un proceso físico de extracción, en este caso por presión. Igualmente, hay otros ingredientes, como por ejemplo el ácido hialurónico, que es también de origen natural, aunque su procesamiento posterior sea algo más complejo (se obtiene por biofermentación, con la intervención de microorganismos, los cuales no pueden ser transgénicos si el producto está certificado como natural).

Hasta ahí parece sencillo. Pero la realidad es mas compleja. Técnicamente es muy complicado poder elaborar un cosmético solo con ingredientes naturales. Por ejemplo, no hay un detergente natural en la naturaleza: se tiene que obtener a través de un proceso, y ahí está otra clave para considerarlo natural o no. Además de los ingredientes, se trata de saber si ese proceso es más o menos contaminante.

Los cosméticos naturales se clasificarán en función del porcentaje de ingredientes ecológicos que contengan, y de que no utilicen determinados ingredientes muy perjudiciales. Se permite un cierto porcentaje de ingredientes químicos, pero siempre eligiendo aquellos que son menos dañinos para la salud y el medioambiente, especifica Escútia. "Todos aquellos que son más contaminantes o más perjudiciales para la salud descalifican para que sean admitidos como naturales. Por ejemplo, los parabenos", añade.

Cosmética orgánica, bio, eco... Estas distintas denominaciones nos pueden confundir a la hora de elegir un producto, pero en teoría su base es la misma. Según Nuria Alonso, los tres términos orgánico, "bio" o biológico y "eco" o ecológico son sinónimos, y se pueden utilizar indistintamente desde el punto de vista de la certificación, aunque en los diccionarios encontremos matices que los diferencian.

En caso del término orgánico, este no es más que una derivación del inglés, explica Alonso. En la agricultura ecológica se habla de organic farming, y de ahí se ha adoptado la palabra orgánico para definir lo que es ecológico. Eso sucede sobre todo en Latinoamérica, donde se llama cosmética orgánica a la que en Europa se denomina ecológica. "Aquí se usa poco, pero si alguien lo usa, significa lo mismo", explica.

La principal característica de la cosmética ecológica es que utiliza ingredientes que, además de ser naturales, se han producido siguiendo los criterios para la agricultura ecológica que establece el Reglamento Europeo u otras normas equivalentes de otros países para la producción ecológica. "Estos criterios incluyen la no utilización de fertilizantes, pesticidas ni herbicidas químicos, entre otros", señala Nuria Alonso. "Los ingredientes ecológicos tienen que estar certificados para poder reconocerse como tal", matiza Nuria.

Tenemos claro que ecológico (eco), biológico (bio) y orgánico, a efectos prácticos, son lo mismo. La diferencia se encuentra en el término natural. Por supuesto, un cosmético ecológico siempre será natural, pero no todos los productos naturales serán ecológicos. Muchos fabricantes utilizan pequeñas proporciones de ingredientes naturales para poder utilizar ese término pero no cualifican ni certifican para poder decir que son ecológicos.

A la hora de comprar, lo más sencillo es buscar productos cosméticos con una certificación para poder estar seguros de que se han seguido los criterios que establece una norma, que debe estar publicada y puede ser consultada, responde Nuria Alonso desde BioVidaSana.

Las principales normas de certificación de cosméticos que se pueden encontrar en España (BioVidaSana, Cosmos y Natrue son las principales) establecen categorías según el porcentaje de ingredientes ecológicos que lleve el producto. Y el etiquetado refleja estas clasificaciones.

Así, por ejemplo, en la norma BioVidaSana hay tres:

Categoría I: productos ecológicos que contienen más de un 90 % de ingredientes ecológicos.

Categoría III: los productos con menos de un 15 % de ingredientes ecológicos.

Otras normas de reconocida trayectoria que podemos encontrar son:

-Norma Natrue: Con sellos de tres categorías (natural, natural con ingredientes ecológicos, y ecológico).

- Norma Cosmos: es una norma privada de ámbito europeo desarrollada por BDIH, Cosmebio, Ecocert, Soil Association y la italiana ICEA, para armonizar criterios y generalizar los cosméticos ecológicos. También establece categorías diferenciadas para cosmética natural o ecológica.

- USDA (sello NOP): certificado del gobierno de Estados Unidos para los productos ecológicos, con cuatro categorías (ingredientes ecológicos, hecho con ingredientes ecológicos, ecológico y 100% ecológico). Aunque esta norma no es específica para cosmética, es para productos agrícolas y alimentarios, por lo que solamente se pueden certificar productos cosméticos con el sello NOP si pueden cumplir con los mismos requisitos que tiene que cumplir un producto alimentario.

¿Y cómo podemos saber si un producto está realmente certificado? Conociendo los sellos e indicaciones que se usan en cada certificación y reconociendo cuáles son las certificaciones fiables. Actualmente, las normas y certificaciones para la cosmética natural y ecológica son privadas, esto quiere decir que no hay regulaciones oficiales, con lo cual, se ofrecen una gran variedad de sellos, y no todos implican el mismo rigor, minuciosidad y estudio que requiere la certificación para este tipo de producción, enfatiza Alonso.

"Solo se puede certificar como ecológico lo que se come; la arcilla no se come, pero puede haber productos cosméticos con una base de arcilla, que es un ingrediente que no daña el medio ambiente, pero no se puede certificar como ecológico según ese reglamento", señala Montse Escútia". De ahí la importancia de fiarnos de las empresas o las entidades que certifican este tipo de cosmética a través de diferentes categorías.

Además, es imposible que un consumidor conozca los miles de ingredientes que se usan en ese tipo de cosmética, agrega Montse Escútia. Lo ideal es buscar productos certificados por empresas de reconocido prestigio. Otra opción es comprar en tiendas de confianza, donde conoces al fabricante y te puedes fiar de su criterio para aconsejarte.

En conclusión, la única forma de poder fiarse sin ser un experto en cosmética y sin conocer a los fabricantes del producto -y, por lo tanto, sin saber exactamente cómo lo fabrica y qué ingredientes usa-, es comprando productos certificados con sellos reconocidos.

Una segunda razón, dicen los expertos, es que la cosmética ecológica no deja residuos contaminantes en el agua cuando te duchas. Y va a ser igual de efectiva a nivel de higiene que una convencional.

Muchas empresas que venden cosmética ecológica en España son proyectos de emprendimiento de mujeres, y algunas de zonas rurales, por lo que se está apoyando una cosmética de calidad, local y generadora de empleo.

Otros beneficios tienen que ver con que la cosmética natural es apta para todas las personas, con las restricciones habituales de las alergias a ciertos compuestos, contesta Nuria Alonso. Por ejemplo, el limoneno o el linalol son componentes de algunos ingredientes que pueden provocar reacciones y por eso es obligatorio explicitarlos en la etiqueta (en todo tipo de cosmética, no solo en la natural). Como en toda cosmética, también hay que especificar las reacciones que pueden provocar en colectivos como las mujeres embarazadas o menores de edad.

Otro beneficio es que los productos ecológicos respetan el manto ácido de la piel. "En nuestro caso, lo ecológico y lo orgánico también nutre nuestras células para ayudarla a regenerar: es igual que cuando nos nutrimos con una buena alimentación interna, solo que en este caso lo hacemos por fuera", señala Pilar Ruiz, impulsora de Piel Sana, empresa española que vende productos ecológicos y orgánicos. Además, indica Ruiz, cuando se usa un producto órganico "te das cuenta que a lo mejor no necesitas estar hidratándote o nutriéndote todos los días, sino que es algo para ser usado de vez en cuando ".

Bio, eco, orgánico, natural... en el mundo del maquillaje también se cuelan estos términos. Aunque, María Moreno, farmacéutica de Bioherbarium, advierte que el uso del adjetivo "natural" suele ser abusivo. "Muchas veces sólo significa que el producto lleva algunos ingredientes naturales, pero el problema son los ingredientes perjudiciales o potencialmente tóxicos que también puede llevar, como ftalatos que actúan como disruptores hormonales o talco ...", puntualiza Moreno.

Sin embargo, el maquillaje bio o ecológico elimina la mayoría de estos ingredientes y nos garantiza que usamos un maquillaje mucho más saludable. Aún así, apunta María Moreno, hay productos, como por ejemplo los esmaltes de uñas, que por el momento no consiguen eliminar todos los ingredientes perjudiciales, por ello se habla de esmaltes "5 free", "8 free" y sucesivamente, que eliminan los ingredientes más peligrosos, como el formaldehído.

¿Y cuáles son las cualidades de este tipo de maquillaje? María Moreno responde que "la piel respira libremente ya que es un tipo de maquillaje que tiende a no taponar los poros, y es el único que pueden usar personas con intolerancias; es idóneo para las embarazadas, por ejemplo", dice la porta voz de la tienda online española, Bioherbarium.

En el maquillaje bio se pueden encontrar texturas asombrosas, y una gran variedad de colores en muchas marcas. A la hora de elegir el producto es importante tomar en cuenta la fórmula INCI, el listado de ingredientes que de verdad lleva. No hay que confundirlo con la composición. Solo el INCI oficial da validez al contenido exacto, excepto en productos de maquillaje muy pequeños donde no es obligado etiquetar el INCI.

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Los extractos vegetales que usan las firmas de cosmética natural "son muy sensibles a la luz y al oxígeno. Cuanto menos tiempo transcurra entre la obtención de los ingredientes y su uso, mucho mejor", considera Carmen San Martín, catedrática de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Navarra. "Si un principio activo se oxida y degrada, no podríamos lograr un cosmético de calidad. Obtenerlo de productores cercanos, incluso reservando la compra antes de la cosecha, asegura las mejores condiciones", añade Hugo A. Villar, creador de la firma Ajedrea, radicada en Granada. Villar presume de tener "más del 20% de las especies de flora de toda la Península en un radio de 50 km.", lo que le permite trabajar casi exclusivamente con recursos locales. "Hay materias, como el aceite de argán, que sí tenemos que exportar, pero investigar constantemente con lo que se produce en nuestra región nos permite saber cada vez más sobre ello y aprovecharlo mejor".

Si bien en Granada se enfatiza su biodiversidad, en otras regiones es su singularidad y aislamiento. Es el caso de Islandia. La calidad y pureza de sus recursos naturales endémicos permitió el desarrollo en la isla de los primeros serúm con flora tratada mediante bioingeniería. Lo logró la firma Bioeffect, cuyo principio activo principal se obtiene de la purificación de semillas de cebada, "un ingrediente extremadamente delicado, por lo que necesitamos poder verificar la calidad del proceso en todo momento", explica el doctor Björn Övar, su fundador. "Hacerlo fuera de Islandia podría comprometer la calidad, textura y eficacia del producto".

"La preservación de lo natural en los productos está subestimado", añade Sarah Kugelman, creadora de Skyn Iceland, cuyas cremas también se elaboran con ingredientes islandeses. Un clima frío es el mejor conservante. Lo saben en Bregenzerwald, el pequeño pueblo alpino donde nacen los productos de cosmética natural Susanne Kaufmann. "Evitar largas rutas de transporte es básico, incluido el proveedor del envase", explica la propia Kaufmann.

Esta firma nicho permite a sus clientes visitar el proceso de producción, basado casi íntegramente en la región montañosa. "Nuestro secreto es la combinación de diferentes principios activos, que se obtienen en laboratorios cercanos. Es como el buen vino, porque no solo se trata de la obtención, sino también de la manipulación y mezcla de esos ingredientes hasta obtener el resultado final", prosigue. Esto también incide en la huella ecológica. "Para una cosmética ecológica real, hay que reducirla al máximo en todo el proceso, de la elaboración a la venta", dice Villar, que trabaja solo con cultivos ecológicos certificados.

Además, el impacto en la economía local es importante. "El trabajar con proveedores locales, agricultores, cooperativas de mujeres, la Cámara de Comercio... permite relaciones cercanas y duraderas", explica Kugelman. "Nuestra firma no sería la misma si cada ingrediente viene de un punto diferente del planeta".

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¿Por qué la cosmética natural apuesta por los ingredientes locales?

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Los extractos vegetales que usan las firmas de cosmética natural "son muy sensibles a la luz y al oxígeno. Cuanto menos tiempo transcurra entre la obtención de los ingredientes y su uso, mucho mejor", considera Carmen San Martín, catedrática de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Navarra.