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Entrevista a Directora Escuela General San Martin, Laura Mojón.

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Entrevista a Directora Escuela General San Martin, Laura Mojón.

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La escuela es de categoría N°3 por la matrícula que tiene.
Su proyecto institucional está enfocado al desarrollo de las inteligencias múltiples.
Se realizan reuniones de personal para promover un clima beneficioso para toda la comunidad educativa.

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La huerta, es el proyecto que trabaja toda la institución, enfatizando las relaciones con la comunidad y las familias. Además tienen compostura y otros tipos de abonos con los cuales trabajan la tierra de la huerta.
Son bancos de semillas.
La educación ambiental y educación para la salud es importante que los niños trabajen en su trayectoria escolar reconociendo que los recursos naturales son esenciales para la vida.

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Formato de la planificación a través de secuencias didácticas

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Escuela General San Martín- Casa Grande-

Grado: 1° y 2°

Docente Orientadora: Diana Farias

Propuesta pedagógica a cargo de los estudiantes de Segundo año de Práctica Docente II del Instituto Superior  de Formación Docente ENSAC- La Falda.

Docente: Prof. Lic. Natalia de los Ángeles Loza

“ Taller: Reciclamos desde la creatividad”

FECHA: El día jueves 20 de octubre desde las 14 hasta las 18hs

OBSERVACIÓN: EN CASO DE LLUVIA, SE SUSPENDE, AGUARDANDO REPROGRAMACIÓN DE FECHA.

FUNDAMENTACIÓN:

Luego de realizar las observaciones y entrevistas a referentes educativos de la escuela Gral. San Martín , pudimos conocer cómo esta institución trabaja de manera articulada e integral los diferentes proyectos institucionales. Uno es el Proyecto "Más educación, menos contaminación" cuya fundamentación de dicho proyecto es concientizar a la población escolar acerca de la importancia de separar los residuos para poder reusar, reciclar y reducirlos. En este trabajan para lograr que se

Conozca la relación entre los basurales y la atmósfera

Reconozca las consecuencias de los basurales, tanto para la vida humana como para los recursos naturales.

Aplique  las tres R, reducir, reciclar, reutilizar

Concientice sobre la importancia trascendental del reciclado, en cada uno de los ámbitos de acción.

Este taller, está pensado para los estudiantes de primero y segundo grado, del turno tarde de dicho establecimiento.

El grupo es inquieto, les gusta jugar, participar. Les gusta aprender, son curiosos y en algunos momentos autónomos.

Las actividades diarias y jornadas constituyen  verdaderas experiencias  de aprendizaje significativo para los estudiantes a través de las cuales desarrollan conciencia y responsabilidad ciudadana sobre el cuidado del medio ambiente.

Piaget expresa que hay que acompañar la propia tendencia del niño a explorar permanentemente su entorno. Promover la estimulación y experiencia social, además la educacional. Presenta a los estudiantes en un rol activo, que están en constante proceso de desarrollo y adaptación, y para que el aprendizaje sea significativo estos lo deben experimentar con su propio cuerpo.

Por lo que el trío pedagógico, conformado por estudiantes de segundo año del  Profesorado de Educación Primaria, diseñó un taller para trabajar el reciclaje para ser utilizado como cierre de la secuencia didáctica a cargo de la docente practicante.

Para el desarrollo efectivo de la propuesta, se re-utilizarán materiales desechados como por ejemplo, latas (arvejas,atún,etc.), tapitas y/o botellas de plástico, las cuales se podrán convertir en macetas.

La finalidad es fomentar, en quienes participen, conciencia ambiental y sostenibilidad.

Para ello fomentaremos la  creatividad y la predisposición a aprender y disfrutar.

OBJETIVOS:

Reconocer los materiales que se pueden reciclar para transformarlos en productos

nuevos.

Implementar el reciclaje para contribuir al cuidado del medio ambiente, fortaleciendo la conciencia ambiental.

APRENDIZAJES  CONTENIDOS:

Reconocimiento de algunos materiales que pueden ser fuente de riesgo.

Reconocimiento de materiales naturales y elaborados.

Reconocimiento de las principales problemáticas ambientales y su relación con los modos  de vida de la sociedad.

Reconocimiento de las principales problemáticas ambientales.

ACTIVIDADES:

-Presentación de las docentes practicantes y objetivos del Taller.

El desarrollo de las actividades sucederá en dos escenarios distintos: patio y aula.

Para iniciar,  las practicantes invitarán a los estudiantes a dirigirse al área de la huerta que tienen en la parte de atrás de la escuela, en forma de trencito.

Se les propondrá pintar las macetas realizadas con neumáticos reciclados para

hacer el lugar más divertido. (Previamente las docentes practicantes han distribuido los elementos,  por ejemplo en grupos sobre el suelo)

Mientras decoran, las practicantes indagarán sobre los conocimientos previos de los estudiantes, recordando los materiales que se pueden reciclar y se le otorgará gran valor a la importancia que tiene esta acción para el cuidado de nuestro medio ambiente.

Una vez terminada la actividad, se les pedirá a los estudiantes que se laven las manos para poder pasar al aula para la próxima actividad.

Los estudiantes tendrán la posibilidad de crear macetas con materiales reciclados para llevar a su casa.

Durante el trabajo, las practicantes buscarán fortalecer las tres R: reducir, reciclar y reutilizar.

Actividad de cierre:   Conversaremos sobre lo que más les gustó de esta jornada, intentaremos que los estudiantes puedan expresar ¿qué aprendieron hoy?.

Realizarán un recorrido oral  por todo lo realizado durante la clase. Luego se les entregará una insignia de participación a este taller de reciclado, pudiéndose pegar en las macetas diseñadas.

MATERIALES:

Ropa cómoda (para pintar)

Pinceles

Vasos

Tempera

Trapo

Latas, botellas de plástico y tapitas

Pintura para los neumáticos

EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1-Identificación de los materiales aptos para el reciclaje.

2-Posibilidad de aplicar la reutilización de materiales .

3-Escucha atenta y participación activa.

GRILLA DE COTEJO

La escala de valoración cualitativa, en acuerdo con la docente, será:

- Muy Logrado (ML)

- Logrado (L)

- En proceso (EP)

- Con dificultad(CD)

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BAZAN, Pamela
ARIAS, Janet
AGUIRRE, Cintia

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Mural realizado por los estudiantes de esta intuición articulado con una escuela secundaria de Australia.