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1. Selección de la información primaria y secundaria

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1. Selección de la información primaria y secundaria

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Es importante al estudiar, identificar palabras clave, ideas primarias y secundarias de la información, para sintetizar y analizar esas ideas, para comprenderlas y retenerlas

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Por medio de gráficos, mamas mentales y demás, se puede sintetizar la información y organizarla para que sea accesible para nuestro estudio

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Para mantener fresca la información y así podamos revisar lo que consideremos importante es necesario hacer apuntes y notas que complementaran nuestro estudio

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Para tener claro un tema podemos buscar información mas allá de las fuentes que se nos presentan, para asi tener una visión mas amplia y que complemente lo aprendido, dicho material no necesariamente tiene que ser una lectura o texto, pueden ser videos, podcast, infografías o incluso películas que refuercen el tema visto.

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Un espacio con buena iluminación, con una silla cómoda y ventilación, harán mas sencillo la labor de estudiar y mantener la adecuada concentración.

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Organizar nuestro tiempos es importante para designar horarios adecuados al estudio, el uso de una agenda que permita llevar a cabo un registro de nuestras actividades sera de mucha ayuda

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7. Utilizar motores de búsqueda académicos

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7. Utilizar motores de búsqueda académicos

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Buscar fuentes fidedignas al momento de buscar información debe ser primordial, por lo que buscadores académicos, paginas científicas y dedicadas a la investigación nos servirán como fuentes bibliográficas, pero debemos tener siempre en cuenta lo siguiente :

1. Tener la certeza que la información que obtengas está avalada por una comunidad científica y académica.

2. Ahorrar tiempo en búsqueda de la información y discriminar sitios poco confiables.

3. Tener más bibliografía complementaria al tema que estás buscando.

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Consiste en una presentación de un tema, donde se

organizan los aspectos más importantes en unidades, haciendo énfasis en la

diferenciación de los elementos básicos y secundarios. Usualmente, son clases

cortas y persiguen objetivos que serán reforzados con otras actividades, porque

son, por lo general, introducciones. Es importante que se apoyen en elementos

gráficos, visuales o auditivos en forma de demostraciones, para después ser

ampliadas con técnicas de actividad, pensamiento crítico, análisis u otras.

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Es básicamente una discusión abierta de carácter formal;  se

cuenta con un moderador que puede ser el docente, quien tendrá la función de

iniciar el debate, aclarar términos o cualquier otro aspecto y realizará el cierre

mediante las conclusiones. La otra parte involucrada será el grupo de estudiantes,

quienes tendrán la posibilidad de expresar opiniones sobre el tema, contrastar

puntos de vista, hechos y teorías opuestas.

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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CREATIVAS EN ENTORNOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE  

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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CREATIVAS EN ENTORNOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE  

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Es un texto muy interesante, que contiene distintas estrategias educativas que se pueden implementar desde la docencia hasta el auto aprendizaje