# data[].attributes.attachment_link.description
Wybierz kategorię i zaznacz właściwe słowo.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Posortuj - Przeciągnij i upuść każdy element do odpowiedniej grupy.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Kto? Co? (jest) - Mianownik (M.), Kogo? Czego? (nie ma) - Dopełniacz (D.), Komu? Czemu? (przygląda się) - Celownik (C.), Kogo? Co? (widzi) - Biernik (B.).

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
mianownik - kto? co?, dopełniacz - kogo? czego?, celownik - komu? czemu?, biernik - kogo? co?, narzędnik - z kim? z czym?, miejscownik - o kim? o czym?.

# data[].attributes.attachment_link.description
Odmień przez przypadki w obu liczbach rzeczownik PRZYJACIEL

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
wróżka - Mianownik kto? co?, wróżki - Dopełniacz kogo? czego?, wróżce - Celownik komu? czemu?, wróżkę - Biernik kogo? co?, wróżką - Narzędnik z kim? z czym?, o wróżce - Miejscownik o kim? o czym?, wróżko! - Wołacz o!, trzy koty. - Mianownik l. mnoga, nie ma kotów. - Dopełniacz l.mnoga, przyglądam się kotom. - Celownik l.mnoga, widzę dwa koty - Biernik l. mnoga, idę z kotami. - Narzędnik l.mnoga, mówię o kotach. - Miejscownik. l.mnoga, (chodźcie tu) koty! - Wołacz l.mnoga,

# data[].attributes.attachment_link.description
wróżka - Mianownik kto? co?, wróżki - Dopełniacz kogo? czego?, wróżce - Celownik komu? czemu?, wróżkę - Biernik kogo? co?, wróżką - Narzędnik z kim? z czym?.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
KOT1. To jest szary (kto? co?) ____. 2. Moja babcia nie ma (kogo? czego?) ____. 3. Przyglądam się temu (komu? czemu?) ____. 4.Widzę ślicznego (kogo? co?) kota. 5. Idę na spacer (z kim? z czym?) z ____. 6. Opowiadam ci już długo (o kim? o czym?) o ____. 7. O!

# data[].attributes.attachment_link.description
Rozpoznasz rodzaj podanych rzeczowników? Pogrupuj je.
Powodzenia
Dorota Dankowska

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Podziel na kategorie - Przeciągnij i upuść elementy w kolumnie odpowiedniej kategorii.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Poprawnie: pies, gruszka, jeleń, stokrotka, bocian, Pan, Karol, osa, jabłoń, książka, Niepoprawnie: rzuca, pięć, szybko, myśli, wróci, siedzi, osiem, wczoraj.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nazwy ludzi: uczeń, piłkarz, nauczycielka, kominiarz, Polacy, strażak, Nazwy zwierząt: jeż, żyrafa, gąsienica, papuga, kurczak, żółw, Nazwy rzeczy: sukienka, szafa, talerz, książka, okulary, nóż, Nazwy roślin: poziomka, jarzębina, tulipany, ziemniaki, jabłka, drzewo,

# data[].attributes.attachment_link.description
Nazwy ludzi: uczeń, piłkarz, nauczycielka, kominiarz, Polacy, strażak, Nazwy zwierząt: jeż, żyrafa, gąsienica, papuga, kurczak, żółw, Nazwy rzeczy: sukienka, szafa, talerz, książka, okulary, nóż, Nazwy roślin: poziomka, jarzębina, tulipany, ziemniaki, jabłka, drzewo,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
zjedliście - 2 os. l. mnogiej r. męskoosobowy cz. przeszły , będzie jadło - 3 os. l. poj. r. nijaki czas przyszły , myję - 1 os. l. poj. czas teraźniejszy, losujesz - 2 os. l. poj. czas teraźniejszy , kupiła - 3 os. l. poj. r. żeński czas przeszły, malowały - 3 os. l. mnoga, r. niemęskoosobowy czas przeszły, zrobimy - 1 os l. mnoga czas przyszły , zrobiłem - 1 os. l. poj. r. męski czas przeszły , odejdziesz - 2 os. l. poj. czas przyszły ,

# data[].attributes.attachment_link.description
zjedliście - 2 os. l. mnogiej r. męskoosobowy cz. przeszły , będzie jadło - 3 os. l. poj. r. nijaki czas przyszły , myję - 1 os. l. poj. czas teraźniejszy, losujesz - 2 os. l. poj. czas teraźniejszy , kupiła - 3 os. l. poj. r.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Czasownik

części mowy

Na podstawie serii Między nami GWOopracowała Joanna Błędzka

Czy pamiętasz, czym są czasowniki?

Przeczytaj mail Wiktora, odszukaj w nim czasowniki i powiedz, co nazywają.

W podanym tekście podkreśl czasowniki

Chińczycy wierzyli, że smoki żyją w niebiosach lub w morskiej otchłani. Najczęściej są koloru zielonego lub niebieskiego i pokrywa je łuska lub sierść. Maja rogi oraz pazury, takie jak u drapieżnych ptaków.Powietrze, które wydychają smoki, zamienia się w chmury, deszcz lub ogień.W chińskim kalendarzu rok smoka zapowiada pomyślność, pokój i dobrobyt.

Przez co odmienia się czasownik?

Odmiana czasownikóww czasie teraźniejszym

Wybierz poprawne formyi odgadnij hasło

Doprowadź Liu do jej łodzi

Mang Pao to szata zdobiona smokami

Podkreśl jednym kolorem czasowniki. czasie teraźniejszym, a drugim - w czasie przeszłym.

Jedwab to cienka nić, którą wytwarzają gąsienice motyli jedwabników. Z niej gąsienice budują kokon. Nić z jednego kokonu waży nie więcej, niz jeden gram i ma około 3 km długości.Aby uzyskać cenna przędzę, Chińczycy zbierali kokony, zanim poczwarka przekształciła sie w motyla. Kokony wrzucali do wrzątku, po czym odwijali z nich bardzo długie, cienkie włókna.Chińskie kobiety skręcały wiele tych nici

Wypisz czasownikii określ ich formę gramatyczną

Od pradziejów ludzie osiedlali sie na żyznych terenach nad rzeką Huang-ho, która płynęła przez środek najstarszych ziem chińskich. Stamtąd wyruszali na podboje, które doprowadziły do powstania Chin. Chińczycy nazywali swój kraj Państwem Środka, gdyż uważali, że leży w centrum świata.

Wyruszali -3. os., l. mn., rodzaj męskoosobowy, czas przeszły.

Płynęła - 3. os., l. poj., rodzaj żeński, czas przeszły.

Nazywali -3. os., l. mn., rodzaj męskoosobowy, czas przeszły.

Doprowadziły -3. os., l. mn., rodzaj niemęskoosobowy, czas przeszły.

Leży -3. os., l.poj., brak rodzaju, czas teraźniejszy.

Uważali -3. os., l. mn., rodzaj męskoosobowy, czas przeszły.

Osiedlali się - 3. os., l. mn., rodzaj męskoosobowy, czas przeszły.

VS.

Które wypowiedzi informują o planach kobiety?

Będę tkała najlepiej, jak potrafię.A potem będę handlować jedwabiem. Gdy się wzbogacę, kupię mechaniczną owijarkę do jedwabiu. Może mój jedwab spodoba się cesarskim krawcom i będę go produkowała tylko dla władcy.

Na Jedwabnym Szlaku

Przekształć wypowiedź urzędnika tak, by zawierała formy nieosobowe czasownika

Panie, podjęliśmy już działania. Sprowadziliśmy próbki materiałów z Bizancjum i dokładnie je zbadaliśmy. Sprawdziliśmy wiele śladów. Wypytaliśmy cudzoziemców i zdobyliśmy wiele nowych informacji. Dlatego wysłaliśmy naszych szpiegów na dwór cesarza Justyniana.

Chcę wiedzieć, kto przed laty zdradził tajemnicę produkcji jedwabiu!

Panie, podjęto już działania. Sprowadzono próbki materiałów z Bizancjum i dokładnie je zbadano. Sprawdzono wiele śladów. Wypytano cudzoziemców i zdobyto wiele nowych informacji. Dlatego wysłanonaszych szpiegów na dwór cesarza Justyniana.

Do zobaczenia!

# data[].attributes.attachment_link.title
Czasownik klasa V by Joanna Błędzka on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Czasownik części mowy Na podstawie serii Między nami GWOopracowała Joanna Błędzka Czy pamiętasz, czym są czasowniki? Przeczytaj mail Wiktora, odszukaj w nim czasowniki i powiedz, co nazywają. W podanym tekście podkreśl czasowniki Chińczycy wierzyli, że smoki żyją w niebiosach lub w morskiej otchłani. Najczęściej są koloru zielonego lub niebieskiego i pokrywa je łuska lub sierść.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) mam a) 1 os. l. pojedyncza b) 1 os. l. mnoga 2) kochała a) 2 os. l. pojedyncza b) 3 os. l. pojedyncza 3) nasłuchują a) 3 os. liczby pojedynczej b) 3.os. liczby mnogiej 4) siedzieć a) 2 os. liczby mnogiej b) forma nieosobowa 5) czekajcie a) 2.os. liczby mnogiej b) 3 os. liczby mnogiej 6) denerwowałem się a) 1 os. liczby pojedynczej b) 2 os. liczby pojedynczej 7) wiesz a) 2 os. liczby mnogiej b) 2 os. liczby pojedynczej 8) siedzi a) 3 os. liczby pojedynczej b) 2 os. liczby mnogiej 9) biec a) 1 os. liczby pojedynczej b) forma nieosobowa 10) robiło a) 3 os. liczby pojedynczej b) 2 os liczby mnogiej 11) jem a) 1.os liczby pojedynczej b) 1 os liczby mnogiej 12) opowiadamy a) 1 os. liczby mnogiej b) 2 os liczby mnogiej 13) znalazł a) 3 os. liczby pojedynczej b) 2 os liczby pojedynczej 14) spytałem a) 1 os. liczby pojedynczej b) 3 os. liczby mnogiej 15) zna a) 3 os. liczby mnogiej b) 3 os. liczby pojedynczej 16) wyjaśnij a) 2 os. liczby pojedynczej b) 3 os liczby pojedynczej 17) rysować a) forma osobowa b) forma nieosobowa 18) niosą a) 2 os. liczby mnogiej b) 3 os. liczby mnogiej

# data[].attributes.attachment_link.description
1) mam a) 1 os. l. pojedyncza b) 1 os. l. mnoga 2) kochała a) 2 os. l. pojedyncza b) 3 os. l. pojedyncza 3) nasłuchują a) 3 os. liczby pojedynczej b) 3.os. liczby mnogiej 4) siedzieć a) 2 os. liczby mnogiej b) forma nieosobowa 5) czekajcie a) 2.os.

# data[].attributes.attachment_link.description
zaznacz czy to jest czasownik
informacja
NIE-to nie jest czasownik
TAK-to jest czasownik

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
żółty - Banan, Pomarańczowa - Pomarańcza, smaczne - ciasteczko, małe - dziecko, słodki - cukierek, białe - krzesło, zielona - choinka, czerwona - koszulka, biała - zasłona, czarny - dywan, szara - poduszka, jasna - podłoga, drewniany - stół, metalowa - poręcz, złoty - pierścionek,

# data[].attributes.attachment_link.description
żółty - Banan, Pomarańczowa - Pomarańcza, smaczne - ciasteczko, małe - dziecko, słodki - cukierek, białe - krzesło, zielona - choinka, czerwona - koszulka.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
czynność wykonywana teraz - czas teraźniejszy: idzie, tańczymy, śpicie, mam, gram, oglądają, prosi, spełnia, prowadzą, oddaje, czynność już sie zdarzyła - czas przeszły: poszli, tańczyliśmy , spaliście, miałem, grałam, oglądali, prosiła, spełniła, prowadzili, oddała,

# data[].attributes.attachment_link.description
czynność wykonywana teraz - czas teraźniejszy: idzie, tańczymy, śpicie, mam, gram, oglądają, prosi, spełnia, prowadzą, oddaje, czynność już sie zdarzyła - czas przeszły: poszli, tańczyliśmy , spaliście, miałem, grałam, oglądali, prosiła, spełniła, prowadzili, oddała,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Przyjechali do nas dwaj (n...) ____ panowie. Pomyślałem, że są trochę (g...) ____, ale potem przekonałem sie, że są raczej (p...)____. Po dłuższej rozmowie okazało się, że są całkiem (m...) ____, a nawet (z...)____.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Poprawnie: mądry, ciemnozielona, różowa, pistacjowe, świąteczny, hałaśliwa, niegrzeczny, pilny, ciekawy, przemądrzała, słony, wysoki, radosne, Niepoprawnie: bałwan, morze, śpiewać, czytać, podwórze, trzepak, piłki, ziemia, wiosna, mrowisko, las, ciekawość, zupa,

# data[].attributes.attachment_link.description
Poprawnie: mądry, ciemnozielona, różowa, pistacjowe, świąteczny, hałaśliwa, niegrzeczny, pilny, ciekawy, przemądrzała, słony, wysoki, radosne, Niepoprawnie: bałwan, morze, śpiewać, czytać, podwórze, trzepak, piłki, ziemia, wiosna, mrowisko, las, ciekawość, zupa,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
JAKA: duża, kolorowa, szybka, czerwona, pachnąca, JAKI: wysoki, kolorowy, ładny, chudy, mały, JAKIE: pachnące, tajemnicze, śliczne, trudne, różowe.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Przymiotnik to: a) odmienna część mowy b) nieodmienna część mowy c) część zdania 2) Przymiotnik odmienia się przez: a) liczby, przypadki i rodzaje b) osoby, przypadki i liczby c) czasy, przypadki i osobę d) jest nieodmienny 3) Przymiotnik odpowiada na pytania: a) Jaki, jaka, jakie b) kto, co c) co robi, co się z nim dzieje d) jak, gdzie, kiedy 4) Przymiotnik musi dopasować swoją formę do rzeczownika a) Prawda b) Fałsz 5) W liczbie pojedynczej przymiotnik odmienia się przez 3 rodzaje a) prawda b) fałsz 6) W liczbie mnogiej przymiotnik odmienia się przez 2 rodzaje a) prawda b) fałsz 7) W liczbie mnogiej przymiotnik może mieć rodzaj a) męskoosobowy i niemęskoosobowy b) męski, żeński i nijaki 8) W liczbie pojedynczej przymiotnik może mieć rodzaj a) męski, żeński i nijaki b) męskoosobowy i niemęskoosobowy 9) Przymiotnik w rodzaju męskoosobowym określa a) zwierzęta b) przedmioty c) dziewczyny d) chłopców lub mężczyzn 10) Przymiotnik w rodzaju niemęskoosobowym określa : a) mężczyzn b) chłopców c) kobiety , przedmioty, zwierzęta, zjawiska

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Przymiotnik to: a) odmienna część mowy b) nieodmienna część mowy c) część zdania 2) Przymiotnik odmienia się przez: a) liczby, przypadki i rodzaje b) osoby, przypadki i liczby c) czasy, przypadki i osobę d) jest nieodmienny 3) Przymiotnik odpowiada na pytania: a) Jaki, jaka, jakie b) kto, co c)

# data[].attributes.attachment_link.description
Uporządkuj wyrazy. Znajdź rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki.

# data[].attributes.attachment_link.description
Przyporządkuj słowa do odpowiedniej grupy.

# data[].attributes.attachment_link.description
Podziel podane części mowy na przyimki i spójniki. Powodzenia!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Przeciągnij i upuść każdy element do odpowiedniej grupy.. spójniki: i, oraz, ale, więc, czy, dlatego, przyimki: przed, za, obok, przy, w, na.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Przyimki: DO, NA, ZA, PRZED, NAD, POD, OBOK, PRZY, W, PO, ZZA, OD, O, Spójniki: I, ORAZ, ALBO, LUB, ALE, BĄDŹ, JEDNAK, ZATEM, DLATEGO, WIĘC, ŻE, ANI, CZY.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Podążając kolorowym śladem, przechodzimy ____ Rynek Starego Miasta, a następnie idziemy ulicami Celną i Brzozową, ____ schodzimy ____ zielonych Ogrodów Zamku Królewskiego. Piękne ogrody to dopełnienie każdej porządnej rezydencji monarchy. Należy ____ nie dbać, dlatego te warszawskie niedawno przeszły rewitalizację. Co to znaczy? Rewitalizacja to inaczej odnowienie, wprowadzenie takich zmian, ____ lepiej się żyło i korzystało z ważnych ____ nas miejsc. Rewitalizujemy nie tylko historyczne zabytki, ____ całe dzielnice i miasta.

# data[].attributes.attachment_link.description
Podążając kolorowym śladem, przechodzimy ____ Rynek Starego Miasta, a następnie idziemy ulicami Celną i Brzozową, ____ schodzimy ____ zielonych Ogrodów Zamku Królewskiego. Piękne ogrody to dopełnienie każdej porządnej rezydencji monarchy. Należy ____ nie dbać, dlatego te warszawskie niedawno przeszły rewitalizację. Co to znaczy?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mam na imię Adam. Teraz mieszkam i pracuję ____ Warszawie. Ale Jestem ____ Anglii. Urodziłem się w Londynie i mieszkałem tam dwadzieścia pięć lat. Potem mieszkałem rok ____ Francji, dwa lata w Norwegii i rok w Danii. W Polsce już jestem dwa lata. Dużo podróżuję, ____ pracuję w dużej korporacji międzynarodowej. Jestem inżynierem. Interesuję ____ nowoczesnymi technologiami. Mam hobby. Lubię chodzić ____ górach, jeździć na nartach i pływać. Jestem Aktywny, codziennie chodzę ____ basen lub na siłownię. Kiedy mam wolny czas, lubię się spotykać ____ znajomymi. Chodzimy ____ kina ____ do restauracji. ____ mam rodziny, ____ mam dziewczynę. Magda jest Polką. Jest architektką i projektuje domy. Ma swoje biuro. Jest bardzo ambitna ____ inteligentna, zna pięć języków obcych! Mówi po angielsku, po niemiecku, po francusku i trochę po włosku. Teraz uczę się języka polskiego, bo chcę rozumieć, ____ mówią ludzie na ulicy i w sklepie. Język polski jest trudny, ale bardzo interesujący.

# data[].attributes.attachment_link.description
Mam na imię Adam. Teraz mieszkam i pracuję ____ Warszawie. Ale Jestem ____ Anglii. Urodziłem się w Londynie i mieszkałem tam dwadzieścia pięć lat. Potem mieszkałem rok ____ Francji, dwa lata w Norwegii i rok w Danii. W Polsce już jestem dwa lata. Dużo podróżuję, ____ pracuję w dużej korporacji międzynarodowej.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Sortowanie według grup - Przeciągnij i upuść każdy element do odpowiedniej grupy.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Szybko, nad i ale - znam te słowa doskonale!
Zapiszcie temat lekcji:
przysłówki
Zapiszcie notatkę w zeszytach:

nazywają sposób i okoliczności wykonywanania czynności

odpowiadają na pytania: jak? gdzie? kiedy?
2 3
W zdaniu najczęściej łączą się z czasownikiem.

Wiele przysłówków to wyrazy utworzone od przymiotników np. grzecznie - grzeczny, dobrze - dobry.

Przysłówki, które nie pochodzą od przymiotników np. rano, teraz, wkrótce, nie podlegają stopniowaniu!

przykłady: wyraźnie, daleko, wieczorem, całkiem, czasem, obok, wcześnie...

Przysłówki stopniuje się tak samo jak przymiotniki - tu też wyróżniamy stopniowanie regularne proste (np. głęboko - głębiej - najgłębiej), stopniowanie proste nieregularne (np. dobrze - lepiej- najlepiej) i stopniowanie opisowe (np. gładko - bardziej gładko - najbardziej gładko).
przyimki
Zapiszcie notatkę w zeszytach:

najczęściej wskazują na miejsce lub informują

są niesamodzielnymi częściami mowy, nie odpowiadają na żadne pytania

łączą się z rzeczownikami, tworząc z nimi wyrażenia przyimkowe

przyimek + rzeczownik (liczebnik, zaimek) = wyrażenie przyimkowe

Przyimek wpływa na końcówkę wyrazu, do którego się odnosi (decyduje o przypadku rzeczownika, liczebnika, zaimka).

przykłady: od, do, przy, za, zza, w, przed, nad, po, o, na...
Spójniki
Zapiszcie notatkę w zeszytach:

łączą ze sobą wyrazy lub zdania składowe w wypowiedzeniach

są niesamodzielnymi częściami mowy, nie odpowiadają na żadne pytania

przykłady: i, oraz, albo, lub, lecz, ale, bądź, jednak, zatem, dlatego, więc, ani, czy, że...
do zobaczenia!
a na koniec chwila relaksu ...

# data[].attributes.attachment_link.title
przysłówki, przyimki, spójniki - klasa 5

# data[].attributes.attachment_link.description
Szybko, nad i ale - znam te słowa doskonale! Zapiszcie temat lekcji: przysłówki Zapiszcie notatkę w zeszytach: nazywają sposób i okoliczności wykonywanania czynności odpowiadają na pytania: jak? gdzie? kiedy? 2 3 W zdaniu najczęściej łączą się z czasownikiem. Wiele przysłówków to wyrazy utworzone od przymiotników np. grzecznie - grzeczny, dobrze - dobry.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Poprawnie: dzisiaj, wczoraj, brzydko, ładnie, daleko, blisko, źle, zielono, pięknie, trudno, łatwo, nieopodal, bliżej, dalej, najpiękniej, biało, Niepoprawnie: dzisiejszy, brzydki, na stole, zjadłem, zupa, poszedłem, placki, lubię, zadanie, trudny, łatwy, Facebook, pod krzesłem, nad domem, telewizor, oglądano,

# data[].attributes.attachment_link.description
Poprawnie: dzisiaj, wczoraj, brzydko, ładnie, daleko, blisko, źle, zielono, pięknie, trudno, łatwo, nieopodal, bliżej, dalej, najpiękniej, biało, Niepoprawnie: dzisiejszy, brzydki, na stole, zjadłem, zupa, poszedłem, placki, lubię, zadanie, trudny, łatwy, Facebook, pod krzesłem, nad domem, telewizor, oglądano,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Podziel na kategorie - Przeciągnij i upuść elementy w kolumnie odpowiedniej kategorii.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pomyśl ____ Musisz to przemyśleć! Przygotowałeś kwiaty, świece i kolację! Jak ____... Znowu obraziłeś swojego kolegę! Dlaczego zachowujesz się tak ____ Pomogłeś tym małym kotkom - zachowałeś się bardzo ____. Mówisz bardzo ____, więc ____ cię zrozumieć. Masz piękny charakter pisma, piszesz bardzo ____. Dziś jest bardzo ____, więc załóż ciepły sweter. Ależ tu jest ____, zapal światło!

# data[].attributes.attachment_link.description
Pomyśl ____ Musisz to przemyśleć! Przygotowałeś kwiaty, świece i kolację! Jak ____... Znowu obraziłeś swojego kolegę! Dlaczego zachowujesz się tak ____ Pomogłeś tym małym kotkom - zachowałeś się bardzo ____. Mówisz bardzo ____, więc ____ cię zrozumieć. Masz piękny charakter pisma, piszesz bardzo ____. Dziś jest bardzo ____, więc załóż ciepły sweter.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Odmienne części mowy: trudna, nagroda, odebrali, oklaskiwały, słuszny, przyznali, publiczność, puchar, scena, wspaniały, nagrodziła, Nieodmienne części mowy: ani, długo, jednak, nad, właściwie, nieustannie, około, przez, a, wcześnie,

# data[].attributes.attachment_link.description
Odmienne części mowy: trudna, nagroda, odebrali, oklaskiwały, słuszny, przyznali, publiczność, puchar, scena, wspaniały, nagrodziła, Nieodmienne części mowy: ani, długo, jednak, nad, właściwie, nieustannie, około, przez, a, wcześnie,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Odmienne części mowy: czasownik, rzeczownik, przymiotnik, liczebnik, zaimek, Nieodmienne części mowy: przysłówek, przyimek, spójnik, partykuła, wykrzyknik.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
WYRAZY ODMIENNE: prasowałam, kobieta, radosny, piąty, wasz, tyle, ona, wysokie, kapelusze, ugotowałam, WYRAZY NIEODMIENNE: wczoraj, szybko, tamtędy, pomiędzy, chociaż, hej, niechaj, starannie, ponieważ, nie,

# data[].attributes.attachment_link.description
WYRAZY ODMIENNE: prasowałam, kobieta, radosny, piąty, wasz, tyle, ona, wysokie, kapelusze, ugotowałam, WYRAZY NIEODMIENNE: wczoraj, szybko, tamtędy, pomiędzy, chociaż, hej, niechaj, starannie, ponieważ, nie,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Prawda czy fałsz - Elementy szybko się przesuwają. Zobacz, ile zdołasz prawidłowo rozwiązać, zanim skończy się czas.

# data[].attributes.attachment_link.description
Podziel nazwy części mowy na dwie grupy: odmienne i nieodmienne.

# data[].attributes.attachment_link.description
WSKAŻ ODMIENNE I NIEODMIENNE CZĘŚCI MOWY

# data[].attributes.attachment_link.description
Zdecyduj czy podane części mowy są odmienne, czy nieodnienne.

# data[].attributes.attachment_link.title
Nieodmienne części mowy - przypomnienie - kl. 6

# data[].attributes.attachment_link.description
Przygotowała: Anna Stasiak Wyobraźcie sobie, że jesteście kosmonautami, którzy eksplorują GALAKTYKĘ NIEODMIENNYCH CZĘŚCI MOWY Dotrzyjcie do trzech pierwszych planet - one już kiedyś zostały zbadane... Dopiero kolejne dwie stanowią prawdziwą zagadkę... Nie stopniujemy przysłówków, które nie pochodzą od przymiotników. Lot rakietą zakończył sięw magazynie nieodmiennych części mowy.