# data[].attributes.body
·         Álvarez, I. (2013). “El genocidio (1981-1983)”. Museo de Memoria y Tolerancia. Recuperado en: https://www.myt.org.mx/memoria_url/guatemala-genocidio-1981-1983. Consultado el 11 de diciembre de 2022.

·         Museo de Memoria y Tolerancia (2022). “Estereotipos y prejuicios”. Museo de Memoria y Tolerancia. Recuperado en: https://www.myt.org.mx/tolerancia_id/76. Consultado el 11 de diciembre de 2022.

·         Museo de Memoria y Tolerancia (2022). “¿Qué es la discriminación?”. Museo de Memoria y Tolerancia. Recuperado en: https://www.myt.org.mx/tolerancia_url/discriminacion. Consultado el 11 de diciembre de 2022.

·         Álvarez, I. y Hardaga, C. (2013). “Camboya 1975-1979”. Museo de Memoria y Tolerancia. Recuperado en: https://www.myt.org.mx/memoria_url/camboya-el-genocidio. Consultado el 11 de diciembre de 2022.

·         Museo de Memoria y Tolerancia (2017). “FEMINICIDIO EN MÉXICO”. Google Arts & Culture. Recuperado en: https://artsandculture.google.com/story/ggXR6cF5Dj33Kw. Consultado el 11 de diciembre de 2022.

·         Durwin, S. (2022). “El holocausto asiático del siglo XX: las atrocidades del Ejército japonés”. El Debate. Recuperado en: https://www.eldebate.com/historia/20220515/asi-exitosa-expedicion-amundsen-polo-sur.html#image1. Consultado el 11 de diciembre de 2022.

·         Google Arts & Culture. “Museo Memoria y Tolerancia”. Google Arts & Culture. Recuperado en: https://artsandculture.google.com/partner/museo-de-la-memoria-y-tolerancia.

# data[].attributes.headline
Trabajo realizado por: Portuges Preciado Ian y Quintero Pérez Bridget

# data[].attributes.subject
Trabajo realizado por: Portuges Preciado Ian y Quintero Pérez Bridget

# data[].attributes.body
Tener valores como el respeto, la igualdad y la tolerancia nos ayudan a poder convivir en paz con otras personas. Cada quien debe de aprender a formar su propia forma de pensar y juicio de una manera que no afecte a los demás. En el mundo, hay muchas religiones, diversas orientaciones sexuales, colores de piel, etnias, géneros y más cosas que nos hacen únicos y es lo que crea nuestra identidad. Sin ella, no sabríamos de donde venimos o quiénes somos. Por ello, hay que aprender a respetar y saber convivir con la gente que es diferente a nosotros, porque sino lo hacemos, nunca podremos interactuar en paz ni vivir con igualdad.

# data[].attributes.body
Reflexionar y darnos cuenta que, a pesar de ser diferentes y tener distintas ideologías y religiones, a final de cuentas, somos seres humanos y hay que aprender a ser empíricos, si ellos nos respetan nosotros los respetamos.
También, tratar de hacerles ver a las personas porque esos actos son malos y ya no se pueden volver a repetir. Hay que aprender a ser tolerantes y ser buenas personas para un mejor mundo.

# data[].attributes.headline
¿Qué acciones debes realizar para evitar que ocurran el genocidio, racismo y feminicidio, en tu entorno?

# data[].attributes.subject
¿Qué acciones debes realizar para evitar que ocurran el genocidio, racismo y feminicidio, en tu entorno?

# data[].attributes.headline
Para considerar que sea un facto feminicida se debe tener en cuenta que...

# data[].attributes.subject
Para considerar que sea un facto feminicida se debe tener en cuenta que...

# data[].attributes.body
1. La víctima presenta signos de violencia sexual.

2. A la víctima se le hayan infligido lesiones o mutilaciones, previas o posteriores a la privación de la vida o actos de necrofilia.

3. Existan antecedentes de cualquier tipo de violencia en el ámbito familiar, laboral o escolar, del sujeto activo en contra de la víctima.

4. Haya existido entre el asesino y la víctima una relación sentimental afectiva o de confianza.

5. Existan datos que establezcan que hubo amenazas.

6. La víctima haya sido incomunicada.

7. El cuerpo de la víctima sea expuesto o exhibido.

# data[].attributes.body
Destrucción de artículos personales

Golpear jugando

Empujar / Jalonear

Golpear

Amenazar con armas

Amenazar de muerte

Obligar a tener relaciones sexuales

Violación

Mutilación

Muerte

# data[].attributes.body
Chantajear

Mentir / Engañar

Ignorar

Celar

Ofender

Imponerse

Menospreciar

Ridiculizar

Humillar

Prohibir / Controlar

Agresividad

# data[].attributes.body
El genocidio es la acción que implican el exterminio sistemático de un grupo social, no importa la época. 

# data[].attributes.headline
Tolerancia: No solo se trata de "aguantar" a alguien

# data[].attributes.subject
Tolerancia: No solo se trata de "aguantar" a alguien

# data[].attributes.body
La deshumanización era importante para los nazis porque: los nazis deseaban que los prisioneros perdieran su dignidad antes de morir e hicieron esfuerzos considerables para conseguirlo.
Eufemismos empleados en los campos de concentración:

Arbeit Macht Frei- El trabajo libera

Selektion-Selección

Sonderbehuandlung o SB- Trato especial

Desinfizieren- Desinfección

Regadera

Nacht and Nebel- Noche y neblina

Experimente- Experimentos

Prazision- Precisión

Verbesserung- Mejoramiento

Liquidación

# data[].attributes.body
Hicieron destrucción de ciudades: bombardeos que mayoritariamente asolaron barrios, centrándose casi exclusivamente en los ataques a la población civil, destruyendo el legado arquitectónico y cultural.
Ejecuciones:
Asesinaron alrededor de 10,2 millones de personas a lo largo de la guerra, ejecutaron a millones de chinos, indonesios, coreanos, filipinos e indochinos.
Masacres:
La masacre de Nankín de 1937-1938, cuando el ejercito japonés asesinó a 200,000 civiles y prisioneros de guerra.
Experimentación con humanos:
Las víctimas fueron alrededor de diez mil personas y sufrieron vivisecciones sin anestesia, amputaciones, fueron usadas para probar armas biológicas, entre otros experimentos.
Maltrato a los prisioneros:
Utilizaron ampliamente la tortura entre prisioneros como método para sacarles información de manera rápida.
Mujeres de Consuelo:
Muchas mujeres fueron reclutadas por la fuerza o engañadas con la promesa de una vida mejor, trabajo y bienestar, pero en realidad fue que se convirtieron en objeto de agresión sexual o esclavitud sexual.

# data[].attributes.body
El Holocausto es el genocidio realizado en cierta época y por un grupo (ejército como los nazis o los japoneses) para exterminar una civilización por razones religiosas, culturales, etc.
El Holocausto más conocido es el genocidio realizado por el régimen de la Alemania nazi contra los judíos de Europa durante el transcurso de la Segunda Guerra Mundial.

# data[].attributes.body
La tolerancia es la virtud que hace posible la paz, contribuye a sustituir la cultura.
Es un valor esencial para la sana convivencia y para impulsar avances en la libertad y la justicia, para conseguir la tolerancia es necesario ser capaces de reconocer que lo que nos hace iguales es que todos somos diferentes, esta variedad enriquece nuestros conocimientos y nuestra sensibilidad.

# data[].attributes.body
Los focos rojos simbolizan los lugares en donde más se han cometido feminicidios.
Entre ellos, están los estados de: Baja California Sur, Sonora, Chihuahua, Coahuila, Sinaloa, Jalisco, Ciudad de México, Estado de México, Oaxaca, Chiapas y Yucatán-

# data[].attributes.attachment_link.title
FEMINICIDIO EN MÉXICO — Google Arts & Culture - Google Chrome 11_12_2022 09_14_33 p. m.

# data[].attributes.headline
Feminicidio: Un acto atroz por ser mujer

# data[].attributes.subject
Feminicidio: Un acto atroz por ser mujer

# data[].attributes.body
Es el asesinato a una mujer por el simple hecho de serlo.
Se considera un ataque deliberado por condición de género.

# data[].attributes.body
La discriminación es conocida como el trato desfavorable e injusto hacia algún grupo o persona por su origen, identidad, género, orientación sexual, forma de vida, color de piel, entre otros factores.

# data[].attributes.body
Los estereotipos generan prejuicios ya que indicen a juzgar sin tener la suficiente información que lo sustente.
Un ejemplo es creer que una persona con tatuajes puede llegar a robar.

# data[].attributes.body
Se refiere a imágenes mentales que los individuos construimos acerca de los otros a los que se define a partir de ciertas características representativas.
Un ejemplo es creer que las mujeres solamente son amas de casa y que los hombres no deben ayudar a las tareas domesticas.

# data[].attributes.body
Como parte de este plan, que duró hasta el 1 de enero de 1979, murieron cerca de 1 millón 700 mil personas.

# data[].attributes.headline
En un edificio de Phonm Penh, que solía ser una escuela, se construyó el centro más infame de todos: Toul Seng, mejor conocido como S-21, en el que los detenidos debían cumplir las siguientes reglas:  REGLAS DE COMPORTAMIENTO S-21

# data[].attributes.subject
En un edificio de Phonm Penh, que solía ser una escuela, se construyó el centro más infame de todos: Toul Seng, mejor conocido como S-21, en el que los detenidos debían cumplir las siguientes reglas:  REGLAS DE COMPORTAMIENTO S-21

# data[].attributes.body
• Debe contestar de acuerdo con mis preguntas, no las evada.
• No intente ocultar los hechos poniendo pretextos.
• Le está estrictamente prohibido objetarme algo.
• No sea tonto, usted es solo un individuo que no logrará frustrar la Revolución.
• Debe contestar a mis preguntas de forma inmediata sin perder tiempo reflexionando.
• No me hable de sus inmoralidades ni de la esencia de la Revolución.
• Durante los azotes o los choques eléctricos no debe llorar.
• No haga nada, siéntese y espere mis órdenes.
• Si no recibe órdenes, manténgase callado.
• Cuando le pida que haga algo, debe hacerlo inmediatamente y sin protestar.
• No ponga de pretexto a los Kampuchea Krom para esconder su secreto o traición.
• Si no sigue todas las reglas, será azotado varias veces con cables eléctricos.
• Si desobedece cualquier punto de mis reglas, recibirá diez azotes o cinco choques eléctricos.
• Estos lineamientos iban dirigidos contra ciertos grupos a los que se perseguía por sus ideas nacionales o etnia.

# data[].attributes.body
Se calcula que más de 200 mil personas murieron o desaparecieron durante el conflicto, de las cuales cerca de 100 mil indígenas fueron víctimas de actos genocidas y 25 mil (una cuarta parte) de los cuales eran niños.

# data[].attributes.body
A los pocos días de haber establecido la Kampuchea Democrática en Camboya, el Jemer Rojo evacuó las ciudades y obligó prácticamente a toda la población a vivir y trabajar en el campo.

La ideología del Jemer Rojo se basaba en el maoísmo más puro: desconfiaba de la cultura, de los profesionistas, de las prácticas religiosas y de la urbanidad. Aseguraba que los extranjeros (occidentales) y los antiguos funcionarios, militares y autoridades de la República de Khmer, gobierno que antecedió al de Lon Nol, eran un peligro social; al igual que cualquier persona que no se apegara a las nuevas políticas de convivencia, debía ser exterminada.

# data[].attributes.body
“Naturalmente, si una operación subversiva existe donde los indígenas están involucrados con la guerrilla, los indígenas morirán”.
-Efraín Ríos Montt

# data[].attributes.body
A mediados del siglo XX, Guatemala estaba bajo gobiernos dictoriales y militares.
Fernando Romeo Lucas García y Efraín Ríos Montt consideraban que los indígenas eran un grupo ignorante, manipulable y que sería fácil que se adhirieran a la guerrilla que estaba en crecimiento. Gracias a ello, los indígenas de origen maya, fueron exterminados en su mayoría.

# data[].attributes.body
Un genocidio hace referencia al exterminio de una población por una cuestión de raza, política, religión o cualquier grupo de pertenencia.