# data[].attributes.headline
Apakah peranan pelajar sebagai warganegara digital dalam mempromosikan kesedaran mengenai hak harta intelek, undang-undang siber, plagiarisma, kerahsiaan, keselamatan dalam talian, dan pengawalan penyebaran maklumat yang tidak sah?

# data[].attributes.subject
Apakah peranan pelajar sebagai warganegara digital dalam mempromosikan kesedaran mengenai hak harta intelek, undang-undang siber, plagiarisma, kerahsiaan, keselamatan dalam talian, dan pengawalan penyebaran maklumat yang tidak sah?

# data[].attributes.body
Sebagai warganegara digital, pelajar memainkan peranan penting dalam mempromosikan kesedaran mengenai pelbagai aspek etika dan peraturan dalam dunia digital. Berikut adalah peranan utama mereka dalam isu-isu berkaitan:

1. Hak Harta Intelek

Menghormati hak cipta dan paten dengan tidak mencetak rompak bahan digital seperti muzik, filem, dan perisian.

Menggunakan sumber yang sah dan memberikan kredit kepada pemilik asal karya.

Mempromosikan kesedaran tentang kepentingan melindungi hasil karya digital melalui perbincangan dan kempen dalam komuniti pelajar.

2. Undang-undang Siber

Memahami dan mematuhi undang-undang siber seperti Akta Jenayah Komputer dan Akta Perlindungan Data Peribadi.

Melaporkan sebarang aktiviti jenayah siber, seperti penipuan dalam talian dan penyalahgunaan data peribadi.

Menggalakkan penggunaan internet secara bertanggungjawab dan beretika dalam kalangan rakan sebaya.

3. Plagiarisme

Mengamalkan sikap integriti akademik dengan tidak menyalin karya orang lain tanpa kebenaran.

Menggunakan teknik penulisan yang sah, seperti parafrasa dan sitasi yang betul.

Memberikan kesedaran kepada rakan sebaya mengenai kesan negatif plagiarisme terhadap pembangunan ilmu dan reputasi akademik.

4. Kerahsiaan & Keselamatan Dalam Talian

Menjaga maklumat peribadi dengan tidak berkongsi kata laluan atau data sensitif dengan orang lain.

Menggunakan tetapan keselamatan yang sesuai pada akaun media sosial dan aplikasi dalam talian.

Berhati-hati terhadap ancaman seperti penipuan phishing, perisian hasad, dan penyamaran dalam talian.

5. Pengawalan Penyebaran Maklumat Tidak Sah

Mengamalkan budaya semak fakta sebelum berkongsi sesuatu maklumat di media sosial.

Tidak menyebarkan berita palsu atau maklumat yang boleh menimbulkan panik dan ketegangan dalam masyarakat.

Menggalakkan penggunaan sumber berita yang sahih dan boleh dipercayai.

Secara keseluruhannya, pelajar bukan sahaja pengguna teknologi tetapi juga ejen perubahan dalam membentuk masyarakat digital yang lebih selamat, beretika, dan bertanggungjawab.

# data[].attributes.body
Standard ISTE (International Society for Technology in Education) ialah satu set garis panduan yang membantu pendidik, pelajar, dan pemimpin mengintegrasikan teknologi secara berkesan dalam pembelajaran. Standard ini menumpukan kepada pemupukan inovasi, pemikiran kritikal, dan kewarganegaraan digital.

Terdapat beberapa set Standard ISTE untuk pelbagai peranan:

Standard ISTE untuk Pelajar – Menggalakkan pemerkasaan pelajar melalui teknologi, termasuk kemahiran literasi digital, penyelesaian masalah, dan penggunaan teknologi secara bertanggungjawab.

Standard ISTE untuk Pendidik – Membimbing guru dalam menggunakan teknologi untuk meningkatkan pembelajaran, memperibadikan pengajaran, dan bekerjasama.

Standard ISTE untuk Pemimpin Pendidikan – Membantu pentadbir dan pembuat dasar mewujudkan persekitaran pembelajaran yang mesra teknologi.

Standard ISTE untuk Jurulatih – Menyokong jurulatih teknologi pendidikan dalam membimbing guru dan pelajar dalam integrasi teknologi.

Standard ISTE untuk Pemikiran Komputasional – Menyediakan strategi untuk mengintegrasikan pemikiran komputasional dalam pelbagai mata pelajaran.

# data[].attributes.body
Standard ini membantu pelajar menggunakan teknologi untuk meningkatkan pembelajaran, kreativiti, dan kewarganegaraan digital.

1. Pelajar Berdaya – Pelajar mengawal pembelajaran mereka menggunakan teknologi.

2. Warganegara Digital – Mereka bertindak secara bertanggungjawab dan beretika dalam dunia digital.

3. Pembangun Pengetahuan – Mereka menyelidik dan memilih sumber digital untuk membina pengetahuan.

4. Pereka Inovatif – Mereka menggunakan teknologi untuk menyelesaikan masalah secara kreatif.

5. Pemikir Komputasional – Mereka membangunkan kemahiran menyelesaikan masalah, termasuk pengaturcaraan dan analisis data.

6. Komunikator Kreatif – Mereka menyampaikan idea menggunakan pelbagai alat digital.

7. Kolaborator Global – Mereka bekerjasama dengan orang lain untuk memperluas perspektif dan pembelajaran.

# data[].attributes.body
Standard ini membimbing guru dalam mengintegrasikan teknologi untuk meningkatkan pembelajaran pelajar.

1. Pelajar – Pendidik sentiasa meningkatkan kemahiran teknologi mereka.

2. Pemimpin – Mereka menyokong penggunaan teknologi untuk meningkatkan pembelajaran.

3. Warganegara – Mereka menggalakkan penggunaan teknologi secara bertanggungjawab dan celik digital.

4. Kolaborator – Mereka bekerjasama dengan rakan sekerja dan pelajar untuk mendalami pembelajaran.

5. Pereka Bentuk – Mereka mencipta pengalaman pembelajaran digital yang diperibadikan dan menarik.

6. Fasilitator – Mereka membantu pelajar menguasai pembelajaran menggunakan teknologi.

7. Penganalisis – Mereka menggunakan data dan alat penilaian untuk meningkatkan pengajaran.

# data[].attributes.body
Standard ini membantu pentadbir dalam mewujudkan dasar dan persekitaran yang menyokong pembelajaran digital.

1. Advokat Kesaksamaan dan Kewarganegaraan – Pemimpin memastikan semua pelajar mempunyai akses kepada teknologi.

2. Perancang Visi – Mereka menetapkan matlamat jelas untuk integrasi teknologi di sekolah.

3. Pemimpin Berwibawa – Mereka menggalakkan inovasi dan kolaborasi.

4. Pereka Sistem – Mereka membina sistem yang menyokong penggunaan teknologi.

5. Pembelajar Berhubung – Mereka sentiasa mengikuti amalan terbaik dalam pendidikan digital.

# data[].attributes.body
Standard ini direka untuk jurulatih teknologi pendidikan yang menyokong guru dan pelajar.

1. Agen Perubahan – Jurulatih membantu memacu inovasi di sekolah.

2. Pembelajar Berhubung – Mereka mengikuti perkembangan teknologi terkini.

3. Kolaborator – Mereka bekerjasama dengan guru untuk mereka bentuk pengajaran berasaskan teknologi.

4. Pereka Pembelajaran – Mereka membantu mencipta pengalaman pembelajaran yang menarik dan diperkaya teknologi.

5. Fasilitator Pembelajaran Profesional – Mereka melatih guru dalam alat dan strategi digital.

6. Pembuat Keputusan Berasaskan Data – Mereka menggunakan data untuk meningkatkan hasil pembelajaran.

7. Advokat Warganegara Digital – Mereka menggalakkan penggunaan teknologi secara beretika dan bertanggungjawab.

# data[].attributes.headline
Standard ISTE untuk Pemikiran Komputasional

# data[].attributes.subject
Standard ISTE untuk Pemikiran Komputasional

# data[].attributes.body
Standard ini menumpukan kepada penyelesaian masalah dan kemahiran pengaturcaraan yang boleh diintegrasikan dalam mana-mana subjek.

1. Pemikiran Komputasional – Pelajar menggunakan pemikiran algoritma untuk menyelesaikan masalah.

2. Amalan Data – Mereka mengumpul dan menganalisis data untuk mendapatkan maklumat.

3. Reka Bentuk Inovatif – Mereka menggunakan teknologi untuk mencipta penyelesaian kreatif.

4. Sistem Pengkomputeran – Mereka memahami bagaimana komputer dan rangkaian berfungsi.

# data[].attributes.body
✅ Memastikan pelajar membangunkan kemahiran abad ke-21.
✅ Membantu guru menggunakan teknologi secara berkesan.
✅ Membimbing sekolah dalam membina persekitaran pembelajaran digital yang kukuh.
✅ Menyokong penggunaan teknologi secara beretika dan bertanggungjawab.