# data[].attributes.headline
AULA 01:                                              Quadro de Descritores – Inferência na Leitura-DATA: 19/08

# data[].attributes.subject
AULA 01:                                              Quadro de Descritores – Inferência na Leitura-DATA: 19/08

# data[].attributes.headline
AUDIO DA SONDAGEM  REALIZADA  COM OS ESTUDANTES.SEMANA DE 11/08 A 15/08

# data[].attributes.subject
AUDIO DA SONDAGEM  REALIZADA  COM OS ESTUDANTES.SEMANA DE 11/08 A 15/08

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.headline
DATA: 12-08-25                                                            SONDAGEM REALIZADA

# data[].attributes.subject
DATA: 12-08-25                                                            SONDAGEM REALIZADA

# data[].attributes.headline
PLANO DE AULA 01-SEMANA DE 18/08 A 22/08

# data[].attributes.subject
PLANO DE AULA 01-SEMANA DE 18/08 A 22/08

# data[].attributes.headline
18/08 ATIVIDADES PRONTAS PARA COMEÇAR OS ATENDIMENTOS

# data[].attributes.subject
18/08 ATIVIDADES PRONTAS PARA COMEÇAR OS ATENDIMENTOS

# data[].attributes.headline
SONDAGEM DA ESTUDANTE: MARIA CLARA TREVISOL-2ªSERIE-B

# data[].attributes.subject
SONDAGEM DA ESTUDANTE: MARIA CLARA TREVISOL-2ªSERIE-B

# data[].attributes.headline
REALIZANDO ATIVIDADES DA AULA 19/08 GRUPO 03

# data[].attributes.subject
REALIZANDO ATIVIDADES DA AULA 19/08 GRUPO 03

# data[].attributes.headline
REALIZANDO ATIVIDADES DA AULA 19/08 GRUPO 03

# data[].attributes.subject
REALIZANDO ATIVIDADES DA AULA 19/08 GRUPO 03

# data[].attributes.headline
REPLICABILIDADE PARA A EQUIPE  DO PROJETO SOU +RECOMPOSIÇÃO.

# data[].attributes.subject
REPLICABILIDADE PARA A EQUIPE  DO PROJETO SOU +RECOMPOSIÇÃO.

# data[].attributes.headline
AGENDA DE ATENDIMENTO SEMANAL POR GRUPOS.

# data[].attributes.subject
AGENDA DE ATENDIMENTO SEMANAL POR GRUPOS.

# data[].attributes.headline
D1: Localizar Informações Explícitas em um Texto

# data[].attributes.subject
D1: Localizar Informações Explícitas em um Texto

# data[].attributes.body
O objetivo desse simulado de Língua Portuguesa – SAEB é:

· Avaliar a capacidade de leitura e interpretação de textos de diferentes gêneros (informativo, científico, histórico e opinativo).

· Verificar a compreensão de informações explícitas e implícitas nos textos apresentados.

· Testar a habilidade de identificar ideias principais, detalhes e relações de causa e consequência

# data[].attributes.headline
D10 -  Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.

# data[].attributes.subject
D10 -  Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.

# data[].attributes.body
• Desenvolver a habilidade de identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.

• Compreender a importância da ortografia para a clareza e correção da comunicação escrita.

• Praticar a reescrita de trechos com erros ortográficos, aplicando a norma-padrão da Língua Portuguesa.

• Exercitar a transformação de frases, explorando diferentes tipos de enunciados (afirmativos, interrogativos e exclamativos).

• Aplicar corretamente as formas verbais em concordância com o sujeito da oração.

# data[].attributes.attachment_link.title
PLANO DE AULA COM ATIVIDADES DA AULA 02 e 03

# data[].attributes.headline
Objetivo do plano da atividade da semana 22/09 a 26/09 Consolidação-Horizonte-EM

# data[].attributes.subject
Objetivo do plano da atividade da semana 22/09 a 26/09 Consolidação-Horizonte-EM

# data[].attributes.body
Localizar informações explícitas: Perguntas de múltipla escolha ou objetivas, como “Quem liderou o grupo?” ou “O que os jovens encontraram ao chegar ao topo do farol?”.

Interpretar informações implícitas: Perguntas como “Explique o significado da expressão ‘a curiosidade falou mais alto’” ou “Qual lição os jovens podem ter aprendido com a aventura?”.

Identificar elementos da narrativa: Personagens, ações, objetivos, cenário e sequência de acontecimentos.

Inferência e reflexão: Questões que pedem opinião ou justificativa pessoal sobre o comportamento dos personagens.

# data[].attributes.headline
Objetivo do plano da atividade da semana 22/09 a 26/09 Consolidação-Horizonte-EM

# data[].attributes.subject
Objetivo do plano da atividade da semana 22/09 a 26/09 Consolidação-Horizonte-EM

# data[].attributes.body
Localizar informações explícitas: Perguntas de múltipla escolha ou objetivas, como “Quem liderou o grupo?” ou “O que os jovens encontraram ao chegar ao topo do farol?”.

Interpretar informações implícitas: Perguntas como “Explique o significado da expressão ‘a curiosidade falou mais alto’” ou “Qual lição os jovens podem ter aprendido com a aventura?”.

Identificar elementos da narrativa: Personagens, ações, objetivos, cenário e sequência de acontecimentos.

Inferência e reflexão: Questões que pedem opinião ou justificativa pessoal sobre o comportamento dos personagens.

# data[].attributes.headline
Desenvolvimento:                      HORIZONTE

# data[].attributes.subject
Desenvolvimento:                      HORIZONTE

# data[].attributes.body
Consolidação

AS aulas dessa semana foram trabalhadas com o texto escolhido pelos professores da area de Linguagens:

Quarto de Despejo: Diário de uma Favelada

De Carolina Maria de Jesus

Os textos foram distribuidos para cada estudante

Em seguida o professor fez a leitura junto com todos

Após leitura,foram orientados a identificar e grifar no texto as palavras que eles não conheciam e os erros de ortografia em seguida registrar no caderno em formato de lista.

Com o apoio do dicionário os estudantes encontraram os signficados das palavras escolhidas e preencheram a lista. Para finalizar realizaram o simulado modelo abaixo:

# data[].attributes.headline
Agora, vamos olhar para a estrutura das histórias.

# data[].attributes.subject
Agora, vamos olhar para a estrutura das histórias.

# data[].attributes.body
Toda narrativa tem partes importantes que ajudam o leitor a entender

quem faz o que, onde e quando. São os elementos da narrativa.

Chegou a hora de descobrir como as histórias são construídas!

Toda história bem contada tem algumas peças importantes que a

fazem funcionar, como se fosse um quebra-cabeça.

Essas peças são chamadas de elementos da narrativa.

Veja os principais:

• Personagem: quem vive a história (pode ser uma pessoa, um animal,

Um robô

• Tempo: quando a história acontece (hoje, ontem, no futuro...).

• Espaço: onde a história ocorre (na escola, em casa, no planeta escuro).

• Narrador: quem conta a história (pode ser alguém de fora ou

Um personagem).

• Enredo: os acontecimentos da história — o que acontece do começo

Ao fim.

# data[].attributes.headline
Plano de Aula  03 e 04 Projeto Sou+ Recomposição

# data[].attributes.subject
Plano de Aula  03 e 04 Projeto Sou+ Recomposição

# data[].attributes.body
Componente curricular: Língua Portuguesa e Sala de Leitura

Série: Ensino Médio

Tema: Elementos da narrativa

Tempo estimado: 02 aula (50 min a 1h)

Data:Semana de 01/09 a 06/09

Objetivo da aula

• Compreender os principais elementos que estruturam uma narrativa.

• Identificar personagem, tempo, espaço, narrador e enredo em diferentes textos narrativos.

• Desenvolver a capacidade de interpretação de textos narrativos, relacionando suas partes

# data[].attributes.headline
Objetivo do plano da atividade da semana 22/09 a 26/09 Consolidação-Horizonte-EM

# data[].attributes.subject
Objetivo do plano da atividade da semana 22/09 a 26/09 Consolidação-Horizonte-EM

# data[].attributes.body
Evidências em fotos

# data[].attributes.headline
Objetivo do plano da atividade da semana 22/09 a 26/09 Consolidação-Horizonte-EM

# data[].attributes.subject
Objetivo do plano da atividade da semana 22/09 a 26/09 Consolidação-Horizonte-EM

# data[].attributes.headline
Objetivo do plano da atividade da semana 22/09 a 26/09 Consolidação-Horizonte-EM

# data[].attributes.subject
Objetivo do plano da atividade da semana 22/09 a 26/09 Consolidação-Horizonte-EM

# data[].attributes.headline
Objetivo do plano da atividade da semana 22/09 a 26/09 Consolidação-Horizonte-EM

# data[].attributes.subject
Objetivo do plano da atividade da semana 22/09 a 26/09 Consolidação-Horizonte-EM

# data[].attributes.headline
Objetivo do plano da atividade da semana 22/09 a 26/09 Consolidação-Horizonte-EM

# data[].attributes.subject
Objetivo do plano da atividade da semana 22/09 a 26/09 Consolidação-Horizonte-EM

# data[].attributes.headline
Semana de 15 a 19-09- grupo 03- CONSOLIDAÇÃO-

# data[].attributes.subject
Semana de 15 a 19-09- grupo 03- CONSOLIDAÇÃO-

# data[].attributes.headline
Semana de 20 a 24-09- grupo 04- CONSOLIDAÇÃO-

# data[].attributes.subject
Semana de 20 a 24-09- grupo 04- CONSOLIDAÇÃO-

# data[].attributes.attachment_link.title
Semana de 15 a 19-09- grupo 03- CONSOLIDAÇÃO-

# data[].attributes.headline
Sou+recomposição simulado de treinamento para o grupo 01- semana-27-09-a 31-09

# data[].attributes.subject
Sou+recomposição simulado de treinamento para o grupo 01- semana-27-09-a 31-09

# data[].attributes.headline
Aplicação do Simulado grupo 01- Sou+ Recomposição-semana de  06/10 a 10/10.

# data[].attributes.subject
Aplicação do Simulado grupo 01- Sou+ Recomposição-semana de  06/10 a 10/10.

# data[].attributes.headline
Aplicação do Simulado grupo 01- Sou+ Recomposição-semana de  06/10 a 10/10.

# data[].attributes.subject
Aplicação do Simulado grupo 01- Sou+ Recomposição-semana de  06/10 a 10/10.

# data[].attributes.headline
Aplicação do Simulado grupo 01- Sou+ Recomposição-semana de  06/10 a 10/10.

# data[].attributes.subject
Aplicação do Simulado grupo 01- Sou+ Recomposição-semana de  06/10 a 10/10.

# data[].attributes.headline
Aplicação do Simulado grupo 01- Sou+ Recomposição-semana de  06/10 a 10/10.

# data[].attributes.subject
Aplicação do Simulado grupo 01- Sou+ Recomposição-semana de  06/10 a 10/10.