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Este trabajo es una investigación sobre los conceptos clave en la planeación y evaluación dentro del contexto educativo, específicamente en el marco del Plan de Estudios 2022 para telesecundaria. Se abordan temas fundamentales como el perfil de egreso, los ejes articuladores, los campos formativos y las estrategias didácticas para garantizar un aprendizaje significativo. También se analizan metodologías para secundaria, el uso de proyectos integradores y la importancia de la evaluación continua en la formación de los estudiantes. Por lo cual al finalizar este trabajo pudimos reconocer cual era el objetivo de cada uno

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Este trabajo consiste en el reconocimiento y desarrollo de proyectos de aula en los 4 campos formativos lenguajes, saberes y pensamiento científico, ética, naturaleza y sociedades, así como lo humano y lo comunitario, enfocados en la educación de primer grado, tomando los tres tomos. Cada proyecto de aula contiene 3 proyectos académico que así mismo parten de una situación problemática y se estructura con una actividad detonadora que fomenta el aprendizaje significativo. El propósito es que nosotros como docentes en formación conozcamos como es el nuevo plan de estudios 2022 y como se estructura para poder realizar en el siguiente semestre nuestra planeación.

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El objetivo principal de esta actividad fue demostrar los conocimientos adquiridos durante las clases impartidas por el profesor sobre la elaboración de un formato de plano didáctico. A través de este ejercicio, buscamos aplicar los principios fundamentales de la planeación educativa, asegurándonos de que nuestro documento cumpliera con los lineamientos adecuados para guiar una sesión de clase de manera efectiva.

Como docentes en formación, es esencial aprender a redactar y estructurar correctamente un plano didáctico, ya que este documento nos permite organizar de manera clara los objetivos de aprendizaje, las estrategias metodológicas y los recursos necesarios para el desarrollo de una clase. Asimismo, nos ayuda a prever posibles dificultades y a establecer criterios de evaluación que permitan valorar el desempeño de los estudiantes.