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1. Objectif de cette fiche

Cette fiche a pour objectif d’aider les enseignants à collaborer avec ChatGPT pour rédiger des prompts structurants et efficaces. ChatGPT peut être utilisé comme un outil pour générer, affiner et tester des prompts adaptés aux objectifs pédagogiques, aux besoins des élèves et au contexte des activités.

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[Comment ça marche ?] Qu’est-ce que l’intelligence artificielle (IA) ?

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[Comment ça marche ?] Qu’est-ce que l’intelligence artificielle (IA) ?

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L’intelligence artificielle (ou IA) est une technique qui permet aussi bien à un robot qu’à une voiture, un moteur de recherche ou même à un téléphone d'exécuter des tâches habituellement réalisées par les humains. L’intelligence artificielle existe grâce à des systèmes informatiques qui eux-mêmes fonctionnent à l’aide d’algorithmes. Un programme doté d'une IA peut par exemple réussir à analyser et identifier des visages. Découvrez en animation-vidéo ce qu’est une intelligence artificielle et la définition d’un algorithme. Une animation-vidéo co-réalisée avec L'Esprit Sorcier.

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[Comment ça marche ?] Qu’est-ce que l’intelligence artificielle (IA) ?

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1.        Bonjour, ChatGPT. J'aimerais découvrir l'intelligence artificielle générative et ses applications dans l'éducation. Peux-tu m'aider étape par étape, en me posant des questions pour m'assurer que je comprends bien chaque partie avant de passer à la suivante ? Si je fais une erreur ou si je ne comprends pas, donne-moi des indices pour m'aider à progresser

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Ressources sur l’IA Générative et son Usage en Éducation

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Ressources sur l’IA Générative et son Usage en Éducation

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L’IA Générative au Service des Enseignants et de la Pédagogie 

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L’IA Générative au Service des Enseignants et de la Pédagogie 

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Intelligence artificielle pour et par les enseignants – Primàbord

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Une formation à destination des enseignants pour appréhender l’IA dans un contexte scolaire

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Les nouvelles technologies bouleversent les manières d'enseigner et d'apprendre et posent de nombreuses questions d'ordre éthique. Alors que leur évolution est difficile à prévoir, de premières pistes de travail pour former à l'IA et l'enseigner sont explorées. Pour continuer à explorer les multiples facettes de cette technologie, il est essentiel de garantir que son utilisation se fonde sur des principes éthiques et qu'elle contribue à réduire les inégalités en offrant une éducation de qualité à tous les apprenants.

Intelligence artificielle et éducation

Dans un document intitulé " Intelligence artificielle et éducation : apports de la recherche et enjeux pour les politiques publiques ", le ministère de l'Éducation apporte des éléments de réponse pour mieux comprendre l'IA et appréhender ses enjeux. Document mis à jour en janvier 2024.

IA pour les enseignants : un manuel ouvert (AI4T)

Ce manuel libre constitue le livrable du projet Erasmus+ AI4T (Artificial Intelligence for and by Teachers). Le Projet AI4T repose sur le fait que l'IA n'est pas seulement un sujet pour l'industrie et que le système éducatif doit être prêt à identifier la meilleure façon d'utiliser l'IA en cours, à rassurer les enseignants et à en faire des utilisateurs responsables.

Rédigé par Colin de la Higuera et Jotsna Iyer, ce manuel aborde divers aspects de l'IA, de la recherche d'informations à la personnalisation de l'éducation, en passant par l'écriture avec l'IA et les systèmes d'apprentissage adaptatif :

Pourquoi devons-nous apprendre à connaître l'IA ? Le manuel commence par expliquer l'importance de comprendre l'IA dans un monde en constante évolution. Il souligne que l'IA est omniprésente et déjà présente dans l'éducation.

Recherche d'informations : Les moteurs de recherche, l'apprentissage automatique et l'indexation des moteurs de recherche sont abordés. Le manuel explore également les effets de la recherche sur les individus et la société.

Gestion de l'éducation : Cette section traite de l'utilisation intelligente des systèmes de gestion de l'apprentissage (LMS) et de l'analyse des données éducatives.

Personnalisation de l'éducation : Les systèmes d'apprentissage adaptatif et l'influence de YouTube sur l'apprentissage sont discutés.

Écouter, parler et écrire : Les traducteurs, l'écriture assistée par l'IA et le traitement automatique du langage naturel sont explorés.

À propos des IA génératives : Cette section introduit l'IA générative et conversationnelle, ainsi que son impact potentiel sur les devoirs scolaires.

Les prochaines étapes ? Le manuel se termine par des réflexions sur l'ouverture versus la fermeture, l'obsolescence et l'enseignement de l'IA.

Ce manuel offre un aperçu complet de l'IA dans le contexte éducatif, tout en encourageant les enseignants à explorer et à s'engager dans ce domaine en constante évolution. Lien : https://pressbooks.pub/iapourlesenseignants/&nbsp;

L'IA pour accompagner les apprentissages des fondamentaux au cycle 2

Des services numériques s'appuyant sur l'intelligence artificielle sont disponibles pour les enseignants du cycle 2 afin de mieux accompagner les élèves dans les apprentissages des savoirs fondamentaux en français et en mathématiques. Il s'agit des projets lauréats du partenariat d'innovation intelligence artificielle (P2IA). Ces services numériques permettent :

d'engager les élèves dans les apprentissages en proposant un cadre ludique ;

de proposer des contenus qui s'adaptent aux besoins des élèves via des activités personnalisées ;

de faciliter le suivi des apprentissages par l'enseignant en offrant une synthèse des résultats des élèves.

Mathématiques

ADAPTIV'MATH est un assistant pédagogique intelligent avec lequel le professeur peut personnaliser le parcours des élèves et cibler leurs difficultés :

Un test initial, constitué d'une quinzaine de questions élaborées par les chercheurs en sciences cognitives permet de constituer des groupes d'élèves.

Un même parcours adaptatif est proposé à chaque groupe d'élèves. Un algorithme de personnalisation dynamique intervient dès le premier exercice pour adapter les exercices au plus près de l'apprentissage de l'élève.

L'analyse régulière des résultats par les algorithmes permet de reconfigurer les groupes.

L'évaluation individuelle au terme du parcours permet de vérifier dans quelle mesure l'élève maîtrise la notion travaillée ;

Une présentation synthétique des résultats collectifs et individuels est mise à la disposition des enseignants.

> Consulter le site compagnon du service : https://www.adaptivmath.fr/

MATHIA propose un dispositif d'accompagnement qui a vocation à rendre l'élève acteur d'un jeu éducatif sur lequel il progresse en collectionnant des étoiles.

Un tableau de bord permet à l'enseignant de savoir tout ce qu'il se passe dans la classe pendant les activités. Il propose de constituer des groupes de niveau ou de besoin, donne des informations synthétiques et pertinentes sur l'acquisition des notions dans la classe, et permet de piloter les activités grâce à des parcours clés en main. Accessible sur les ordinateurs et tablettes via une application ou depuis un navigateur web, Mathia couvre 55 compétences clés du programme de cycle 2 en mathématiques et permet un suivi en classe et à la maison.

> Consulter le site compagnon du service : https://mathia.education/

SMART ENSEIGNO : les élèves évoluent dans un univers ludique et très facile à prendre en main. Ils se déplacent de planète en planète pour réaliser les activités et progresser en mathématiques.

L'enseignant suit la progression de ses élèves depuis son tableau de bord. Il dispose d'un outil d'aide pour élaborer des parcours personnalisés : profils d'acquisition en temps réel, diagnostics et propositions d'actions pédagogiques, aide à la création de groupes de besoin, remédiation adaptative ; il a également accès à un outil de suivi de la classe : suivi synthétique des acquisitions, suivi des progressions dans le temps, suivi détaillé des résultats par compétence et par ressource. Les activités ont été créées selon un référentiel de savoirs et de savoir-faire fidèles au programme de cycle 2 et fondé sur les recherches en didactique des mathématiques.

> Consulter le site compagnon du service : https://www.smartenseigno.fr/

Français

LALILO est un assistant pédagogique numérique conçu pour aider les professeurs de cycle 2 à différencier l'enseignement de la lecture.

Accessible sur tablette et ordinateur, Lalilo propose aux élèves de travailler sur des compétences variées et nécessaires à l'apprentissage de la lecture : identification de mots (conscience phonologique, discrimination visuelle, principe alphabétique, fluence, décodage combinatoire), compréhension orale et écrite, étude de la langue, lecture à voix haute. Lalilo prend appui sur :

la personnalisation des parcours des élèves en adaptant automatiquement les exercices aux besoins de chaque élève ;

la reconnaissance vocale pour évaluer les exercices de lecture à voix haute en détectant les erreurs de lecture.

L'interface professeur permet de prendre connaissance des réponses fournies par les élèves et de suivre leurs progrès. Cette interface permet également d'attribuer des activités spécifiques à chaque élève comme à des groupes d'élèves ayant besoin d'une aide particulière.

> Consulter le site compagnon du service : https://p2ia.lalilo.com/

NAVI est un assistant pour la remédiation et la mémorisation de compétences de lecture et d'écriture au cycle 2. Cet assistant est capable de fournir aux élèves des parcours d'apprentissage personnalisés et adaptatifs. Navi permet d'individualiser le suivi des élèves. Ainsi, pour chaque compétence évaluée par le professeur (acquise, non acquise, en cours d'acquisition), l'assistant Navi émet des recommandations personnalisées :

soit en remédiation en s'appuyant en particulier sur le renforcement de compétences pré-requises ;

soit par l'organisation d'un planning de mémorisation destiné à fixer les compétences acquises dans la durée et à en évaluer l'ancrage mémoriel.

Navi est accessible en ligne et sur tablettes. Certains contenus sont également disponibles au format papier.

> Consulter le site compagnon du service : https://navi.education/

L'IA pour consolider les fondamentaux en seconde

MIA seconde est un service numérique de remédiation en français et en mathématiques. Il a été conçu à destination des classes de seconde des lycées professionnel, général et technologique. En lien avec la recherche en didactique et en sciences cognitives, ce dispositif pédagogique a été élaboré avec des chercheurs et des associations disciplinaires.

Ce service numérique propose différentes modalités de travail dans le cadre de la remédiation en français et en mathématiques. Il permet aux élèves de s'entraîner individuellement ou en binôme, en classe et à la maison. Les professeurs ont la possibilité de :

Sélectionner des exercices qui composeront un parcours personnalisé à destination de leurs élèves ;

Former des binômes d'élèves afin de favoriser la collaboration ;

Proposer aux élèves de s'exercer en autonomie dans un parcours de modules disciplinaires choisis par l'IA, au regard des résultats aux tests de positionnement ;

Consulter la banque de ressources d'accompagnement ou d'approfondissement qui proposent des pistes d'activités pédagogiques.

Les fonctionnalités du tableau de bord ont été développées afin de faciliter, pour le professeur, le suivi individualisé des travaux effectués par ses élèves ainsi que leur progression dans leurs acquis (temps passé et pourcentage de réussite).

L'offre pédagogique numérique propose pour les deux disciplines des modules d'exercices sur des thématiques liées aux fondamentaux. Elle vise à proposer une remédiation à tous les profils d'élèves. Certaines séries d'exercices sont destinées à des élèves en grande difficulté afin de répondre à la diversité des besoins comme ceux présents au sein des modules de mathématiques : " Réapprentissage du sens des nombres " et " Comprendre les notions de proportions et de fractions " et ceux des modules de français " Réapprentissage des correspondances graphème/phonème " et " Fluence de décodage de la lecture ".

La ressource MIA seconde sera expérimentée dans 20 classes parisiennes à partir du 1er mars 2024 avant sa généralisation pour tous les lycéens de seconde en France à la rentrée de septembre 2024.

Quelle place donner à l'IA en éducation ?

L'IA comme moyen de personnalisation des apprentissages

Des ressources pédagogiques peuvent offrir une personnalisation dynamique de l'apprentissage en adaptant les activités et en fournissant un soutien individualisé ou des recommandations adaptées aux besoins de chaque élève. En effet les systèmes d'IA analysent en temps réel les performances des élèves et détectent les signes précurseurs de difficultés d'apprentissage. Cette personnalisation peut aider à réduire les écarts de performance et à promouvoir une éducation plus inclusive et/ou différenciée.

Des ressources numériques de ce type existent déjà actuellement : LALILO, ADAPTIV'math, NAVI, MATHIA, SMART ENSEIGNO, MIA seconde (voir les deux § précédents).

La ressource ADAPTIV'Langue, offerte par la Région Île-de-France, vient compléter cette collection. ADAPTIV'Langue est faite pour la maîtrise du français et peut être utilisée au collège et au lycée. Son tableau de bord intégré permet à l'enseignant de différencier soit le cours soit les exercices, soit en amont soit en aval.

Le P2IA cycle 3, lancé en février 2024, porte également sur ce type de ressources pour les mathématiques, le français et les LVE. Il sera suivi prochainement d'un P2IA cycle 4.

L'IA comme assistant pédagogique de l'élève

ChatGPT pour des productions

L'IA sera de plus en plus fréquente en éducation pour la réalisation de travaux. Mais son utilisation doit être raisonnée car n'est pas nécessairement appropriée si par exemple l'objectif d'apprentissage est de développer des compétences en écriture pour les débutants. Par contre, elle peut être fort utile comme assistant à la rédaction pour les travaux de rédaction d'envergure d'élèves plus avancés dans la compétence en production écrite.

On peut donc dire que le principe de l'intégrité pédagogique est respecté tant que les outils d'IA sont utilisés comme un complément à l'apprentissage et non comme un substitut à la pensée et au travail indépendants de l'élève.

Exemples de cas d'usages pédagogique de l'assistance à l'écriture avec une IA générative comme ChatGPT :

Assistance FAIBLE pour des élèves débutants : l'IA vérifie ou corrige l'orthographe ou la grammaire. Instruction donnée à l'IA générative est du type : " Vérifie le texte suivant pour corriger l'orthographe, la grammaire, et les erreurs de ponctuation. "

Assistance MOYENNE pour des élèves avancés : l'IA suggère ou fait des améliorations pour la clarté et la cohérence. Instruction donnée à l'IA générative est du type " Suggère-moi des pistes d'améliorations pour retravailler ce paragraphe afin qu'il soit plus clair. "

Assistance FORTE pour des élèves experts : L'IA génère des paragraphes, restructure des paragraphes, ou affine la logique des arguments. Instruction donnée à l'IA générative est du type : " Voici un plan sommaire pour produire un texte (ajout de spécifications) sur (sujet). Affine mes premiers arguments et génère un brouillon. "

Source : https://collimateur.uqam.ca/collimateur/lecriture-la-recherche-et-la-pensee-critique-avec-lassistance-de-lia/
L'IA générative multiplie les capacités des utilisateurs dans le bon comme dans le mauvais sens (Melvin Kranzberg). En contexte éducatif, l'utilisation non déclarée ou non autorisée d'outils d'IA pour produire des travaux à des fins pédagogiques ou d'évaluation (par exemple, les devoirs à la maison, les travaux pratiques évalués, les examens, etc.) pourrait être considérée comme une forme d'inconduite voire de fraude pédagogique.

ChatGPT pour l'autonomisation dans les apprentissages

On se souvient que ChatGPT est une IA générative capable de comprendre le langage humain et de générer des conversations similaires à celles des humains. Comment alors ne pas envisager son utilisation lors des temps d'apprentissage individuel pour répondre ainsi à un besoin d'autonomie exprimé par les élèves. En effet l'enquête menée en 2022 auprès des lycéens par la Région Île-de-France a mis en évidence deux demandes fortes des élèves : des ressources numériques pédagogiques pour retravailler des notions de cours non maîtrisées et des activités d'entraînement autocorrigées pour leurs apprentissages et leurs révisions hors la classe.

Voici quelques exemples de pratiques pour rendre plus autonome l'élève :

Cette utilisation de ChatGPT par les élèves leur sera d'autant plus profitable, qu'ils maîtriseront l'utilisation de l'outil (compétence technologique, pensée critique, éthique et responsabilité, etc.). Voir § ci-dessous "L'IA comme élément d'une culture numérique à enseigner".

Quelques utilisations suggérées par Claire Doz, professeure de lettres

Mémoriser : mettre en fiche un cours, réviser une leçon en générant des quiz, se tester avec des flashcards

Faire des recherches / réaliser un exposé : l'IA construit l'exposé sous forme de diaporama, l'élève le corrige, le complète, modifie les illustrations et fournit à l'enseignant ses traces de révision. Il explicite son travail pendant son exposé. L'enseignant évalue autant le contenu que la démarche et l'esprit critique de l'élève par rapport au diaporama initial généré par l'IA.

Une aide à la conception : transformer une prise de note en diaporama

Une aide à la réflexion dans le cadre d'écrits normés : chercher des passages précis dans un roman au format pdf pour illustrer une dissertation, dialoguer avec ce pdf

Une aide à la compréhension : l'IA peut résumer un texte ou en dégager les grands axes, le mettre en images

Gagner du temps : résumer une vidéo avec un chapitrage

Se mettre en situation : prendre le rôle de l'examinateur pour s'entraîner ou simuler un oral

L'IA comme élément d'une culture numérique à enseigner

Le défi de l'intégration de l'IA dans l'éducation réside dans la manière dont nous préparons les élèves à un avenir où l'IA jouera un rôle prépondérant. Pour cela, les élèves doivent développer une compréhension technique de l'IA, mais aussi les compétences pour utiliser cette technologie de manière éthique et responsable. En effet, la technologie n'est ni bonne ni mauvaise ni neutre ; elle dépend de l'intention de la personne qui l'utilise. À cet égard, citons quelques-unes de ces compétences :

Pensée Critique et Résolution de Problèmes : L'IA générative peut traiter et analyser des données à une vitesse et une échelle inégalées, rendant la capacité à poser les bonnes questions et à interpréter les résultats cruciale. Les élèves doivent apprendre à utiliser l'IA comme un outil pour compléter et étendre leur propre jugement et créativité, plutôt que comme un remplaçant. Serge Tisseron souligne dans "Le jour où mon robot m'aimera" (2015) l'importance du développement du goût du débat et de la controverse dès le plus jeune âge, afin de familiariser les enfants avec la multitude des choix possibles dans chaque situation, et d'éviter l'imposition d'une représentation univoque du monde par des logiciels.

Éthique et Responsabilité : À mesure que l'IA devient plus intégrée dans notre vie quotidienne, les questions éthiques et les dilemmes moraux deviennent plus complexes. Les élèves doivent être éduqués pour considérer les conséquences de l'utilisation de l'IA, y compris les impacts sur la vie privée, l'équité, l'inclusion et le développement durable eu égard à son coût énergétique. Comme l'a prédit Melvin Kranzberg, "la technologie est une activité très humaine", soulignant ainsi l'importance de l'homme dans la création et l'utilisation des technologies.

Compétences Technologiques : Les élèves doivent comprendre comment ces systèmes sont construits et fonctionnent pour les maîtriser. Cela inclut une connaissance de base de la programmation, des Machine Learning, du traitement automatique du langage naturel (TAL), du Deep Learning et de la science des données. Comme l'a exprimé Gilbert Simondon dans "Du mode d'existence des objets techniques" (2012), il est essentiel de combler la méconnaissance de la machine pour éviter une aliénation due à la non-connaissance de sa nature et de son essence.

En enseignant aux élèves comment utiliser l'IA de manière responsable, nous pouvons les préparer à devenir des citoyens éclairés et des innovateurs conscients de leurs responsabilités envers la société.

L'IA comme assistant pédagogique de l'enseignant

ChatGPT pour la productivité et la créativité

ChatGPT est une IA générative capable de comprendre le langage humain et de générer des conversations similaires à celles des humains. Ses capacités sont vastes et peuvent grandement assister les enseignants dans leur travail de préparation, en fournissant des informations sur divers sujets, en rédigeant du contenu original en quelques secondes (essais, réponses à des questions complexes, écriture de code...), en écrivant des courriels, en générant du matériel de cours, en créant des quiz et des exercices. Cependant, pour tirer le meilleur parti de ChatGPT, il est essentiel de savoir rédiger un prompt efficace.

Méthode pour maîtriser l'Art du Prompt avec ChatGPT :

Initialiser la conversation : Commencez par initialiser la conversation en indiquant le rôle que vous souhaitez que ChatGPT joue. Par exemple : "Je veux que vous agissiez en tant que [rôle spécifique]", suivi de votre identification : "Je suis un(e) [identité de l'enseignant]".

Expliquer la tâche : Soyez très spécifique quant à ce que vous voulez que ChatGPT réalise. Décrivez clairement la tâche à accomplir, en précisant les objectifs et les attentes.

Ajouter le contexte et/ou les contraintes : Indiquez le niveau de contenu requis (par exemple, niveau scolaire), le niveau de difficulté visé, et la durée prévue pour l'activité. Ceci permet à ChatGPT de mieux comprendre les paramètres de la tâche.

Spécifier le format de sortie : Définissez le format de la réponse souhaitée. Vous pouvez demander à ChatGPT de formater sa réponse de différentes manières, en précisant le style, la longueur, la structure, le format (liste à puces, tableau, code...), etc.

Itérer et affiner : Ne vous contentez pas de la première réponse. Continuez à affiner votre prompt et à itérer jusqu'à ce que la réponse soit satisfaisante. De légères modifications de votre prompt peuvent considérablement améliorer la qualité de la sortie de ChatGPT.

Conclusion : En maîtrisant l'art du prompt, les enseignants peuvent exploiter pleinement les capacités de ChatGPT pour améliorer leur efficacité dans la préparation de cours, la création de contenu et bien d'autres aspects de leur travail.
Source : https://wooclap.notion.site/ChatGPT-for-Educators-Prompting-101-0b4c015...
Données personnelles : afin de renforcer leurs bases d'entrainement, les IA génératives utilisent des données massives mais également les données entrées par leurs utilisateurs. Il est donc essentiel pour les personnels de l'Éducation Nationale de ne pas renseigner de données personnelles (élèves, parents, collègues...) dans la rédaction des prompts.

Outils auteur pour la e-éducation et la e-formation

Des outils dédiés à l'éducation et utilisant l'IA générative transforment un support de cours statiques en contenus interactifs engageants pour les apprenants. L'enseignant garde la maîtrise totale du choix des contenus pour la génération et la validation des activités interactives ainsi crées. Un véritable assistant pédagogique pour accélérer la production de matériels pédagogiques !

Citons deux exemples d'outils déjà existants :

Nolej IA (éditeur français qui a remporté le prix GESA Global EdTech Start-up Awards lors du BETT 2024.) : solution d'IA pour transformer un support de cours statiques en contenus interactifs engageants pour les apprenants (vidéo interactive, Flashcards, Quizz formatif, Quizz noté, glossaire, mots-croisés, Faire glisser les mots, Trouver le mot). L'outil permet aux enseignants et aux formateurs de générer rapidement des ressources interactives à intégrer dans un parcours de e-éducation (Moodle ELEA) ou de e-formation (Moodle Magistère). " Nous voulons redonner le pouvoir aux professeurs, qu'ils puissent s'adapter à leurs classes, aux groupes et varier les activités sur un même sujet ", explique Nejma Belkhdim, spécialiste en sciences cognitives et cofondatrice de la startup Nolej.
La solution est en test dans tous les lycées de la Région Île-de-France pour les enseignants qui le souhaitent. La ressource sera certainement mise au catalogue des ressources disponibles dans l'ENT lycées à la rentrée prochaine si le test est concluant (Test : lien d'inscription vers la plateforme de Nolejhttps://live.nolej.io/signup-idf&nbsp;; les adresses acceptées sont les adresses académiques et celles de monlycee.net).

Redmenta (éditeur hongrois vu au BETT 2024) : solution d'IA générative pour permettre à l'enseignant à partir d'un contenu statique de créer des ressources interactives ou d'évaluation des élèves avec des feedbacks instantanés pour leur permettre se situer dans leurs apprentissages. L'IA génère un parcours d'activités interactives avec huit tâches engageantes pour l'élève et autocorrigées : questions vrai/faux (VRAI OU FAUX), question courte ouverte (REPONSE COURTE), tableau de correspondance (CORRESPOND A), ordonner (ORDRE), trouver la réponse en ayant la possibilité de poser 5 questions au chatbot (CHAT), rédaction d'un texte long (REDACTION), répondre à question avec un enregistrement vidéo (ENREGISTREMENT VIDEO).

Un exemple d'usage en français avec des élèves de première, par Claire Doz enseignante à Paul-Valéry

L'IA peut être une aide dans le cadre d'un sujet de dissertation à traiter. Souvent les élèves posent telle quelle la question du sujet à l'IA en espérant qu'elle délivre clé en main une réponse voire un plan. Or une IA de type Brainstory, lui repose une question à chaque question posée comme pour l'inciter à se poser lui-même des questions par rapport au sujet. Ainsi l'élève dialogue avec l'IA et en même temps avec le sujet et cela fait émerger en lui une meilleure compréhension des enjeux du sujet.
Brainstory (https://brainstory.ai) accompagne la réflexion par des questions sur un sujet donné, par écrit ou à l'oral retranscrit : l'IA " guide " par ses questions et synthétise l'échange. Accepte le français (10 sujets gratuits).
Par la suite avec une IA de type ChatPDF, l'élève pourra dialoguer avec l'œuvre au programme pour valider sa compréhension du sujet de dissertation et trouver des exemples précis dans l'œuvre. L'IA lui proposera un choix d'exemples et de citations avec les pages associées, dont il devra évaluer la pertinence. Il pourra pour cela relire les passages en question en cliquant sur la page proposée. L'élève dialogue donc avec le PDF, avec l'œuvre, de même que précédemment il dialoguait avec le sujet.
ChatPDF pour discuter avec des fichiers PDF. ChatPDF permet de télécharger des fichiers PDF dans ta base de connaissances et d'en extraire des informations.
IA : notre ambition pour la France

La Commission de l'Intelligence Artificielle a remis le 13 mars 2024 un rapport au Président de la République contenant 25 recommandations pour que la France puisse tirer parti de la révolution technologique de l'IA.

600 auditions, 7 000 consultations et 25 sessions plénières auront permis d'alimenter ce rapport destiné à éclairer les pouvoirs publics sur les décisions à prendre pour faire de la France un pays à la pointe de l'IA.

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Comment les acteurs de l'éducation doivent-ils comprendre l'intelligence artificielle avant de pouvoir l'enseigner ? Peut-on dresser un état des lieux sur les approches, les enjeux et les applications de l'IA en éducation ?

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Intelligence artificielle (IA) : Manuel ouvert pour les enseignants

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Intelligence artificielle (IA) : Manuel ouvert pour les enseignants

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Carnet de ressources pédagogiques sur l’intelligence artificielle – Primàbord

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Ce carnet vise à rassembler les ressources pédagogiques pertinentes pour aborder, comprendre, et discuter les technologies dites d’intelligence artificielle (IA). Le public visé est celui des…

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Quelle place pour l’intelligence artificielle dans l’éducation ?

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L’IA va-t-elle progressivement remplacer les enseignants ? Comment faire réfléchir les élèves avec Chat GPT ? La 5ème conférence des terrains innovants organisée

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Ecrire des prompts efficaces pour ChatGPT - conseils pratiques - Campus Région du numérique

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On ne présente plus ChatGPT, outil d’intelligence artificielle qui a gagné en popularité grâce à sa capacité à générer du texte, répondre à des questions et accomplir diverses tâches. Pour obtenir les meilleurs résultats avec ChatGPT, il est essentiel d’écrire des prompts efficaces pour ChatGPT. Dans cet article, nous allons explorer les étapes à suivre […]

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ChatGPT : L'IA conversationnelle polyvalente

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ChatGPT : L'IA conversationnelle polyvalente

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Développé par OpenAI, ChatGPT est un modèle de langage avancé capable de comprendre et de générer du texte en langage naturel. Il est utilisé pour diverses applications, notamment les chatbots, l'assistance à la rédaction et l'apprentissage des langues.

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Perplexity AI : Le moteur de recherche intelligent

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Perplexity AI : Le moteur de recherche intelligent

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Perplexity AI est un moteur de recherche alimenté par l'IA qui comprend le contexte des requêtes des utilisateurs pour fournir des réponses précises et concises, avec des citations directes des sources. Il offre également des fonctionnalités telles que la génération de pages personnalisées et l'intégration d'assistants virtuels.

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Mistral AI : L'innovation française en IA open-source

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Mistral AI : L'innovation française en IA open-source

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Mistral AI est une start-up française spécialisée dans le développement de modèles de langage open-source. Leur modèle phare, Mistral 7B, est reconnu pour ses performances élevées et son efficacité. Ils proposent également "Le Chat", un assistant conversationnel doté de fonctionnalités avancées telles que la recherche web et la génération d'images.

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HuggingChat : Le chatbot open-source de Hugging Face

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HuggingChat : Le chatbot open-source de Hugging Face

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HuggingChat est un chatbot open-source développé par Hugging Face, conçu pour interagir de manière conversationnelle avec les utilisateurs. Il est basé sur des modèles de langage avancés et est utilisé pour diverses applications, y compris l'assistance à la clientèle et l'éducation.

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The first open source alternative to ChatGPT. 💪

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Bard est un modèle de langage développé par Google, conçu pour générer du texte créatif et engageant. Il est utilisé dans des applications telles que la rédaction assistée, la création de contenu et l'exploration d'idées créatives.

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‎Gemini - chat to supercharge your ideas

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Bard is now Gemini. Get help with writing, planning, learning, and more from Google AI.

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Luvvoice est une plateforme en ligne gratuite qui transforme votre texte en discours naturel. Elle propose une large gamme de voix IA dans plus de 70 langues, sans limite de mots. Aucune création de compte n'est nécessaire.

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Fiche Pédagogique : Adapter un Texte avec l’IA selon le CECRL

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Fiche Pédagogique : Adapter un Texte avec l’IA selon le CECRL

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Cette fiche propose une méthodologie structurée permettant aux enseignants d’adapter un texte en fonction du niveau CECRL de leurs élèves, en s’appuyant sur l’Intelligence Artificielle (IA). Elle garantit une adaptation cohérente et progressive des contenus pour un usage pédagogique optimal.

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TTSMaker est un outil en ligne gratuit de synthèse vocale qui convertit du texte en parole naturelle. Il prend en charge plus de 100 langues et propose une variété de voix adaptées à différents besoins, y compris pour le doublage de vidéos, la création de livres audio et l'apprentissage des langues. Aucune inscription n'est requise pour utiliser ce service.

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Narakeet est un outil de synthèse vocale en ligne qui propose plus de 800 voix dans plus de 100 langues. Il permet de convertir des scripts en vidéos ou en fichiers audio, facilitant ainsi la création de contenus multimédias. Vous pouvez essayer gratuitement la synthèse vocale en ligne sans inscription.

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All Narakeet voices can be used as text to speech for Youtube, even for commercial projects. We make sure that all voices available on the platform are free from copyright and royalty issues. Natural voice text to speech is a great way to create audio for your YouTube videos easily. Check out our guide on Using Text to Speech Voices on YouTube for the answers to the most frequently asked questions about monetization and copyright with text to voice generators.

Can I use text to voice in Word?

The "Dictate" feature of Microsoft Word can read out text, but it's not easy to control the voice. Instead, upload the Word document to Narakeet and you can then choose among 700 high quality voices, and easily control the speed and volume to get the best results.

How do I turn my text into voice?

Narakeet is an easy option to convert text to speech. Paste the text into our text-to-audio tool and just click the "Create Audio" button. Get started with our text to speech free online - no registration needed.

How do text to speech programs work?

Text to speech synthesis is based on neural networks and machine learning, where an automated voice synthesizer matches patterns in your text to samples of audio read out by professional voice artists. The quality of text to voice generators depends on three things: the volume of training data used to produce a model, the quality of the neural network software processing the model, and the computing power available to generate the voice. Narakeet voices are realistic and natural, trained on large sets of sample texts so you can get the best results, running on massively scalable cloud infrastructure to provide much better computing resources than local devices. That is why our voices sound much better than those generated by text-to-speech software running offline.

How do I download audio from text-to-speech?

The Narakeet text-to-audio tool allows you to create realistic TTS and download it as WAV, M4A or MP3. You can select the file format by clicking on the plus button next to the voice selector to open additional options. Text to speech download MP3 is great if you want to optimize the file size. Select the WAV format for the best quality, and it will produce the best AI text to speech results. Use the M4A format for a good balance between size and quality.

How do I convert text-to-speech and save as MP3?

To make text to speech MP3 with natural voices, use the Narakeet text-to-audio tool, and click on the plus button next to the voice selector. A set of additional options will show, including the file format. Select the MP3 format from the drop-down and enter the script for the audio, then click the "Create Audio" button. Narakeet text to voice generator will create your text to audio mp3, and you will be able to download it in a few seconds.

How do I convert text to audio on my computer?

With Narakeet you can use the best AI voice generators in 90 languages directly from your browser, or any Internet connected device. Start using our realistic voice generator free, to create lifelike text to speech. Just open the text-to-audio tool, enter the text you want to convert to speech, and click the "Create Audio" button.

Free AI Speech Synthesis

Narakeet is a text to speech website, that can help you read text online, and convert everything from short messages to full books into audio, using 700 reading voices. Translate text to speech using our online text reader in minutes. Our platform supports multiple languages, allowing you to create global content with ease. With text to speech, you can turn words into a voice that sounds just like a real person talking.

How do I translate text to voice?

To translate text to voice, simply use the Narakeet Text to Audio tool. You can type your text, copy and paste it, or upload a document with in many popular formats, Word and PDF included, and then convert it into MP3, MP4 or WAV audio files. Our 700 realistic voice generators will read your text in 90 languages and accents.

If you're creating content for an online audience, text to audio conversion can make your work more accessible and engaging. You can convert your written articles, blogs, or scripts into audio, offering your audience a different way to consume your content, perfect for those who prefer to listen rather than read.

How do I translate text to voice on iPhone?

Just open our Text To Voice Generator in Safari, or any other browser that you have on the iPhone. Our text to speech app works perfectly in modern mobile browsers, and gives you access to realistic AI voices in the cloud, on an environment much more powerful than consumer devices. This means that the voices are of much higher quality than what a phone could produce.

Next, simply input your text or upload your document and choose the voice and language you prefer. Once the translation is complete, you can listen to it straight away, or download the audio file for offline use, making it incredibly easy to turn any written content into spoken words on your iPhone.

How can I convert text to audio for free?

Convert text to audio for free 20 times with the Narakeet Text To Voice Generator. You do not even need to register. Just type your text and click the "Create Audio" button to convert your text into an audio file. You can make MP3 files for wide distribution, or WAV files for professional recording and including into videos and social media reels or stories.

After conversion, you'll be able to download your audio file instantly, offering you quick and easy access to your converted text. Whether you need a voiceover for a project, want to convert a blog post into a podcast, or simply want an audio version of a document, our free service makes it as simple as a few clicks.

For more capacity and larger files, select one of our paid plans.

Is there a way to turn text into audio?

Yes, there is a way to turn text into audio, quite easily. Just type your text into the Narakeet Text To Voice Generator, and click "Create Audio". Our online text to speech translator can turn text in 90 into audio.

The audio file created will be ready for you to download in just a few seconds. You can then use the content wherever you need, whether it's for studying, publishing online, sharing information with others, or making your content more accessible. Turning text into audio is a simple and efficient method to bring your content to life in a new and dynamic way.

Is there a free to use text to speech voice?

All our 700 are free to use, up to 20 times. You do not even have to create an account. Just type your text and start converting it to audio. After that, you can select one of our paid plans to get more capacity and continue using text to speech voices.

This makes it easy and affordable to transform your text into audio for various needs, like making your content more accessible or creating audio versions of your writings. Plus, our tool gives you options for different voices and languages, so you can select the one that best fits your requirements.

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Text to Voice Generator - Realistic Text to Speech

# data[].attributes.attachment_link.description
Text to voice AI generator with 700 AI voices in 90 languages. Try free AI speech synthesis online. Quickly and conveniently generate audio from text.

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NaturalReader est un logiciel de synthèse vocale qui convertit des textes, PDF, images ou pages web en audio avec des voix IA réalistes. Il est disponible en version gratuite avec des fonctionnalités de base et propose des applications pour Windows, Mac, iOS et Android.

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Free Text to Speech Online with Realistic AI Voices

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Convert text into ultra-realistic audio. Have any text read aloud with AI Voices. AI text reader for pdfs, books, documents, and webpages.

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Dictation.io est une application en ligne gratuite de reconnaissance vocale qui permet de convertir la parole en texte. Elle prend en charge plusieurs langues, dont le français, et ne nécessite pas de création de compte. Vous pouvez dicter des emails, des documents ou des essais en utilisant votre voix, ce qui facilite la rédaction sans avoir à taper.

# data[].attributes.body
Gliglish est une application qui permet d'apprendre les langues en conversant avec une intelligence artificielle. Elle offre une pratique interactive de l'expression et de la compréhension orales, aidant ainsi les apprenants à améliorer leur prononciation et leur fluidité.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tout ce qu'il vous faut pour apprendre une langue !

Gliglish comprend tout ce dont vous avez besoin pour apprendre une langue à partir de zéro avec une IA prof de langue :

👩‍🎤 Une intelligence artificielle géniale

Gliglish est super intelligent ! Il est propulsé par la même technologie que ChatGPT, la référence mondiale en termes d'intelligence artificielle.

Gliglish est agréable, serviable et donne l'impression de parler à une vraie personne. C'est un excellent outil pour vous entraîner !

🎙️ Reconnaissance vocale multilingue (optionnel)

Posez une question dans votre langue maternelle, sur la langue que vous apprenez. Très utile pour les débutants.

👁️ Retour sur votre prononciation

Voyez si vous avez bien prononcé une phrase, un mot ou un son ! Écoutez votre erreur et le modèle pour vous améliorer.

En bêta. Actuellement disponible uniquement pour l'anglais américain.

...et ce n'est que le début ! Je travaille tous les jours à ajouter de nouvelles fonctionnalités que nous aimerions tous avoir pour apprendre les langues ! Inscrivez-vous maintenant et vous contribuerez à influencer le développement de Gliglish 🛣️.

# data[].attributes.attachment_link.title
Gliglish · Votre IA prof d'anglais | Pratiquez le speaking & le listening

# data[].attributes.attachment_link.description
Avec Gliglish, vous apprenez des langues en parlant avec une IA. Parlez à un enseignant ou simulez des situations réelles pour améliorer votre expression orale et votre écoute !

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Balabolka est un logiciel gratuit de synthèse vocale pour Windows. Il prend en charge divers formats de fichiers texte et utilise les voix installées sur votre système. Balabolka offre des fonctionnalités telles que le surlignage du texte en cours de lecture, l'ajustement de la vitesse et de la hauteur de la voix, ainsi que la possibilité de sauvegarder le texte converti en fichiers audio.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Le programme permet la lecture des fichiers texte à haute voix. En vue de reproduire la voix humaine il est possible d'utiliser tous les synthétiseurs de la parole installés sur un ordinateur. La reproduction de la voix humaine est contrôlable à l'aide des boutons standards semblables à ceux de tout programme multimédia (" reproduire ", " pause ", " arrêter "). Le programme est capable de reproduire le contenu du presse-papiers, afficher le texte contenant dans les textes avec les extensions AZW, AZW3, CHM, DjVu, DOC, DOCX, EML, EPUB, FB2, FB3, HTML, LIT, MD, MOBI, ODP, ODS, ODT, PDB, PDF, PPT, PPTX, PRC, RTF, TCR, WPD, XLS et XLSX, changer les configurations de la police et de la couleur, gérer le processus de la lecture depuis le tray de programme ou à l'aide des combinaisons globales des touches, prononcer le texte composé depuis le clavier, vérifier l'orthographe, fractionner le ficher texte en quelques fichiers plus petits, chercher les homographes. Balabolka permet d'effacer tous les signes de séparation à la fin des lignes pour éviter les accrocs éventuels lors de la lecture des mots.

Le texte peut être sauvegardé en tant que fichier son (compatible avec les formats WAV, MP3, MP4, OGG et WMA). Le programme utilise les différentes versions du paquet des fonctions de parole Microsoft Speech API ( SAPI). Il permet de changer la vitesse et le timbre de la parole.

L'utilisateur peut se servir de la liste spéciale des remplacements pour améliorer la qualité de la reproduction de la parole. Cela s'avère utile lors du changement de la prononciation des mots ou des syllabes isolées, pour ce faire une expression dans le texte se remplace par l'expression que l'on lit. Pour enregistrer ces règles de remplacement on utilise la syntaxe des expressions rationnelles ; les listes de remplacements sont stockées dans les fichiers avec l'extension *.rex.

Le logiciel Balabolka peut enregistrer un texte synchronisé sous des fichiers de type LRC ou des tags ID3 à l'intérieur des fichiers audio de type MP3. Lors d'une lecture de ces fichiers audio avec un médiaplayeur sur un ordinateur ou un playeur digital moderne le texte se présente synchroniquement (ainsi que les textes des chansons de fichiers musicaux).

Télécharger le fichier

Taille de fichier : Mo

Version : Changelog

Licence : Freeware

Système d'exploitation :

La version portable de Version portable : Télécharger ( Mo)
Balabolka ne requiert pas d'installation préalable.
Téléchargez l'archive du programme et décompressez-le sur une clé USB.

Application console : Télécharger ( Ko)
L'application console diffère de l'application de bureau en ce qu'elle ne contient pas d'interface utilisateur graphique et fonctionne uniquement en ligne de commande ou paramétrée par un fichier de configuration.

Le programme permet d'extraire le texte de différents types de fichiers. Utilitaire d'extraction de texte du fichier : Télécharger ( Mo)

L'utilitaire n'a pas d'interface graphique et fonctionne uniquement en mode texte en la ligne de commande.

* Balabolka: c'est le mot russe qui signifie en français " moulin à paroles ".

Le programme permet de changer l'interface grâce aux " skins " (sujets).

Sujets graphiques (6.7 Mo, 107 " skins ")

Extraire le fichier dans le catalogue où le programme est installé.

Toutes les voix pour SAPI 4 sont devenues obsolètes ; elles ne sont plus recommandées pour l'installation. Utilisez de nouvelles versions de synthétiseurs vocaux.

Les synthétiseurs vocaux commerciaux recommandés :

Microsoft Speech Platform

Microsoft Speech Platform (version 11.0) est un ensemble d'outils permettant aux développeurs de concevoir et de déployer des applications de la reconnaissance automatique de la parole pour la transcrire sous la forme d'un texte.

Pour opérer le synthétiseur de la parole, il faut télécharger et installer les éléments suivants :

1. Microsoft Speech Platform - Runtime, côté serveur de la plateforme vocale, il offre API
pour les applications (le fichier " x86_SpeechPlatformRuntime\SpeechPlatformRuntime.msi ")

2. Runtime Languages est un ensemble de langues pour le côté serveur.
Actuellement des voix pour 26 langues sont disponibles, les voix françaises Hortense et Harmonie
incluses (les fichiers dont les noms commencent par " MSSpeech_TTS_ ").

Les balises (instructions de commande) utilisées pour les voix SAPI 5 peuvent être également utilisées pour les voix Microsoft Speech Platform. Notez bien que les voix SAPI 5 et les voix Microsoft Speech Platform ne sont pas compatibles entre elles, il n'est pas possible de changer entre elles à l'aide des balises Voice ou Lang.

Vérification d'orthographe

Hunspell ( hunspell.github.io) est un correcteur orthographique basé sur Myspell, il est rétro compatible avec les dictionnaires Myspell. Hunspell est utilisé par OpenOffice.org, LibreOffice et Mozilla Firefox.

Le programme utilise les dictionnaires du produit de programme Microsoft Office 97/2000. Si le Microsoft Office n'est pas installé sur votre ordinateur vous pouvez télécharger le module de la vérification de l'orthographe depuis le site du programme.

L'application permet d'utiliser la vérification orthographique intégrée au système d'exploitation. L'API Spell Checking est disponible en commençant par Windows 8.

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Le programme Balabolka permet la lecture des fichiers texte à haute voix

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Wooflash aide les enseignants à créer des quiz et des activités interactives. Grâce à l’IA, elle adapte les exercices au niveau des élèves et permet un suivi en temps réel de leurs progrès.

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Wooflash is a microlearning and smart flashcard platform based on neuroscience and adaptive learning that drastically improves the quality of training.

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Qruiz permet de créer des questionnaires, tests de connaissance, jeux ou enquêtes en quelques minutes. L'outil offre des options pour des questions à choix unique ou multiple, avec la possibilité d'intégrer des photos ou des vidéos.

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1. Description : forms.app offre un constructeur de quiz pratique permettant de créer des questionnaires en quelques minutes sans coder, avec divers types de questions et fonctionnalités uniques.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
forms.app : Créer un Quiz En Ligne Gratuit - Quiz Maker

# data[].attributes.attachment_link.title
forms.app : Créer un Quiz En Ligne Gratuit - Quiz Maker

# data[].attributes.attachment_link.description
Créer des quiz en ligne interactifs et personnalisés. Commencez avec le créateur de quiz en ligne gratuit et facile de forms.app.

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Description : Canva propose un générateur de quiz facile à utiliser avec des modèles personnalisables. Vous pouvez ajouter des questions, des réponses, des images et des vidéos pour enrichir vos quiz

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1. Description : Wooclap est une plateforme interactive qui permet de créer des quiz en ligne gratuits pour vos élèves ou événements. Elle offre une variété de types de questions et une visualisation des réponses en direct.

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Créez un quiz en ligne gratuit avec Wooclap

# data[].attributes.attachment_link.description
Wooclap - Créez un quiz en ligne gratuit pour vos élèves ou vos événements. Facile à utiliser, Wooclap est l’application quiz idéale pour créer votre propre quiz en ligne.

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1. Description : Jotform propose un générateur de questionnaires gratuit permettant de créer des quiz interactifs à choix multiples, avec une notation automatique des réponses.

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Quelle est la meilleure façon de créer des questionnaires en ligne ? Via le générateur de questionnaires gratuit de Jotform ! Sans avoir à rédiger de code, vous pouvez facilement créer des questionnaires interactifs à choix multiples pour votre classe - et même noter les réponses automatiquement. Mettez les connaissances de vos élèves à l'épreuve avec les questionnaires en ligne personnalisés de Jotform.

Modèles de questionnaires en ligne gratuit

Vous n'avez pas le temps de créer votre questionnaire en ligne à partir de zéro ? Choisissez simplement l'un de nos modèles de formulaires classiques ou rendez vos questionnaires plus attrayants grâce à nos modèles de questionnaires prêts à l'emploi à personnaliser pour votre classe. Que vous ayez besoin d'un questionnaire d'orthographe, d'un questionnaire de culture générale ou d'un questionnaire jeu, vous trouverez certainement votre bonheur dans notre sélection de modèles gratuits.

Créez instantanément des questionnaires en ligne

Rendez vos questionnaires amusants

Configurez une logique conditionnelle personnalisée pour rendre vos questionnaires en ligne plus interactifs. Affichez ou masquez les champs de formulaire pour créer une expérience personnalisée pour chaque utilisateur, notez automatiquement les réponses pour informer vos élèves de leurs résultats, ou exploiter nos plus de 100 intégrations pour envoyer instantanément les résultats des questionnaires à vos comptes sur d'autres plateformes.

Personnalisez et intégrez dans votre site web

Ajoutez des questions à choix multiple ou à réponse libre, modifiez les polices et les couleurs, ajoutez des images et incluez des instructions afin de créer un questionnaire personnalisé pour votre classe avec notre outil de génération de questionnaire par glissé-déposé. Vous pouvez ensuite intégrer le formulaire dans votre site web en quelques secondes. Grâce à nos outils de personnalisation faciles à utiliser, votre questionnaire en ligne ne sera pas seulement efficace ; il aura également fière allure.

Gérez vos données

Tirez le meilleur parti des commentaires que vous recevez avec notre fonction d'analyse de formulaire. Affichez les réponses aux questionnaires et analysez les données pour révéler des informations importantes sur vos clients.

Créez votre propre application mobile

Témoignages

Ce que nos utilisateurs disent de Jotform

C'est le meilleur des outils !!! Lorsque nous recherchions une solution pour les inscriptions en ligne, les options que nous avons vues impliquaient de dépenser des milliers de dollars sans pour autant pouvoir personnaliser facilement - ce qui impliquait de payer des développeurs pour le faire ! Avec Jotform, vous pouvez apporter des modifications vous-même et vous n'avez pas besoin pour autant d'être expérimenté en développement ou en codage! J'adore et je vais probablement continuer à l'utiliser pendant de nombreuses années !

Alissa Kline, Assistante conseil, KLMCarpenters

FAQ Générateur de Questionnaire

Ouvrez le générateur de formulaires pour commencer à créer votre questionnaire.

Faites glisser et déposez pour ajouter des champs à choix unique ou multiple à votre formulaire.

Ajoutez votre question en haut de chaque champ du formulaire.

Incluez les options de réponse sous la question. Vous pouvez ajouter plus d'options ou inclure un champ de texte "Autre".

N'hésitez pas à ajouter des zones de texte pour des réponses plus longues, des champs de téléversement de fichiers pour les essais, etc.

Intégrez votre questionnaire sur votre site web ou partagez-le avec vos étudiants via un lien.

Collectez instantanément les réponses au questionnaire !

Il existe de nombreux types de questionnaires. L'important est de choisir le type qui vous convient le mieux. Vous trouverez, par exemple :

Questionnaires de formation des employés

Questionnaires d'interview

Questionnaires académiques

Les enseignants peuvent utiliser le générateur de formulaires facile à utiliser de Jotform pour créer des questionnaires en ligne sans avoir à rédiger de code. Pour commencer, choisissez si vous souhaitez créer un questionnaire à partir de zéro ou personnaliser l'un de nos modèles de questionnaire prêts à l'emploi. Par simple glissé-déposé, ajoutez vos questions dans le formulaire, importez des images, modifiez les polices et les couleurs et configurez une logique conditionnelle pour créer le questionnaire en ligne parfait pour votre classe. Lorsque vous avez terminé, publiez le questionnaire en ligne en l'intégrant au site web de votre classe ou envoyez le lien du formulaire par email à vos élèves, et commencez à accepter les soumissions instantanément ! Découvrez-en davantage sur le générateur de questionnaires en ligne.

Jotform propose plus de 100 intégrations de formulaires, et nous en ajoutons toujours plus ! Pour synchroniser automatiquement les soumissions avec vos autres comptes en ligne, vous pouvez intégrer votre formulaire à Google Drive, Google Sheets, Dropbox, Box, Airtable, etc. Il vous suffit de sélectionner votre application dans notre liste d'intégrations, de connecter votre compte à Jotform et de faire correspondre les champs du formulaire : vous automatiserez votre flux de travail et recevrez instantanément les soumissions exactement là où vous le souhaitez.

Oui, vous pouvez créer des rapports professionnels gratuits à partir des réponses à vos questionnaires. Pour créer un rapport de questionnaire, accédez simplement à votre page Mes formulaires, sélectionnez un formulaire, cliquez sur le menu Rapports, puis sur Ajouter un nouveau rapport.

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créer un questionnaire en ligne gratuitement

# data[].attributes.attachment_link.description
With Jotform's free online quiz maker, create multiple choice, true-false or fill-in-the-blank quizzes. Either share it with your friends or studen...

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Le générateur de chronologie gratuit de Piktochart AI vous permet de transformer des données en chronologies percutantes en quelques secondes. Essayez-le gratuitement.

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HistoryGPT: Un outil IA pour les enseignants d’Histoire

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En tant qu’enseignant d’histoire, vous cherchez un moyen créatif pour rendre l’apprentissage plus captivant pour vos élèves. Faites l’expérience de

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'IA testée en classe, ça donne quoi ? Quelques pistes...

Perplexity peut être proposé comme un assistant pratique pour les élèves . Il cite ses sources ce qui permet de creuser le sujet. Accessible sans identification et gratuit, il répond en français si on l'interroge en français. L'application peut être installée sur les tablettes de l'établissement également.

Par exemple il peut être proposé aux élèves dans un Digipad dans lequel figurent l'ensemble des consignes, voir cette capture d'écran ci-dessous d'u n Digipad pour les 5emes :

Faire faire un travail à ChatGPT et le faire compléter, corriger par les élèves : un développement organisé de type 3eme qui ne reprendrait pas le vocabulaire correct, les exemples du cours, ne poserait pas de questions ....sa correction est un bon moyen de donner du sens aux apprentissages.

Demander à ChatGPT de produire un fichier kml pour avoir une base de travail à compléter ensuite. Il suffit de récolter le code produit, créer un fichier txt pour copier coller le tout. Reste à changer l'extension du fichier de txt en kml. Il sera lu dans Google earth, Umaps...

Character ai permet de créer des personnages puis dialoguer avec eux. Il nécessite une adresse mail. Les élèves pourraient créer un personnage historique en précisant dans la présentation les éléments issus par exemple de Wikipedias qui propose toujours un résumé simple. Ensuite en dialoguant avec, ils pourraient constater la pertinence ou le manque de précision du modèle de langage. Par exemples soumettre leur personnage à l'examen de document historique en l'interrogeant sur ce sujet.

A propos Philippe Sallet

Webmaster du site académique HG Interlocuteur Académique HG Formateur associé Inspe, Difor, Drne et Clémi Enseignant HG collège de Baume les Dames

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L'IA testée en classe, ça donne quoi ? Quelques pistes... Perplexity peut être proposé comme un assistant pratique pour les élèves . Il cite ses sources ce qui permet de creuser le sujet. Accessible sans identification et gratuit, il répond en français si on l'interroge en français.

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The best website for teaching & learning

Complete export for offline viewing

Integrated with Google Services

Pour les études
La bande de temps affiche tous les processus de l'histoire du monde en permettant de les comparer, de recouper et d'analyser. Avec l'aide de notre service vous pouvez ouvrir l'histoire à nouveau et voir les nouvelles relations de cause à effet, ainsi que comprendre rapidement le cours du développement de la civilisation ou de l'État.

Pour les entreprises
La bande des temps vous aidera à planifier les processus d'affaires et des projets, d'analyser les capacités de l'entreprise et de réaliser des prévisions précises rapidement et facilement. C'est un outil indispensable partout où on doit planifier des projets avec précision et observer des normes de travail élevées. Avec Time.Graphics vous ne manquez pas rien jamais!

Pour soi-même
À l'aide de la bande de temps vous pouvez suivre vos réalisations et résultats personnels. Votre histoire vous aidera à comprendre ce qui se passe dans la vie, où vous procédez et à quelle vitesse vous atteignez vos objectifs. Simplement entrez les données chaque jour et vous recevez une carte visuelle compréhensible des événements et des tendances de votre vie.Marquez les objectifs et les événements futurs souhaités afin de savoir exactement où vous êtes et où vous allez sur votre chemin de vie.

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La création de la bande de temps - un service en ligne gratuit

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Le service en ligne gratuit pour la création de la infographique de bande de temps.Les dates importantes, les périodes du temps, les événements, les personnes. Du manière évidente.Avec la possibilité de changement de l'échelle et de comparaison avec d'autres bandes créées.

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Description : Carte interactive pour explorer les faits historiques et les connexions géographiques.

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Chronas.org is a history map application with over 50 million interconnected data points

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Scribble Maps. Créer des cartes personnalisées * Les Outils Tice

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Scribble Maps est un service en ligne très simple à utiliser qui va vous permettre de créer des cartes géographiques personnalisées. Le site propose un fond de cartes dynamiques sur lesquelles vous allez pouvoir écrire, dessiner ou encore insérer des épingles virtuelles. Idéal pour vos besoins en Géographie.

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Depuis 20 ans, des documents pour aider les enseignants, les élèves, les parents.

Des fiches de soutien pour reprendre une par une les notions qui ont posé problème, ou pour réviser avant un contrôle, pour animer une séance de remédiation...

Des feuilles d'exercices variées pour s'entraîner, de difficulté graduelle, avec les compétences visées clairement indiquées.

Des séances pour l'informatique au collège : apprendre à utiliser le tableur, démarrer la programmation avec Scratch, utiliser la géométrie dynamique de Geogebra.

Accès aux corrections

Pour 12 €, je vous donne accès à mon drive pour télécharger l'intégralité des documents du site aux formats pdf et word, plus les corrections des fiches de soutien. Si vous êtes intéressés, envoyez-moi un message par mail ou par le formulaire de contact.

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collmathage.fr - Ressources pour les mathématiques au collège

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Depuis 20 ans, des documents pour aider les enseignants, les élèves, les parents. Des fiches de soutien pour reprendre une par une les notions qui ont posé problème, ou pour réviser avant un contrôle, pour animer une séance de remédiation... Des feuilles d'exercices variées pour s'entraîner, de difficulté graduelle, avec les compétences visées clairement indiquées.

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GeoGebra - the world's favorite, free math tools used by over 100 million students and teachers

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Free digital tools for class activities, graphing, geometry, collaborative whiteboard and more

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Desmos propose les meilleures calculatrices pour la classe, des activités mathématiques numériques et un programme d'études pour aider chaque élève à aimer les mathématiques pour mieux les apprendre.

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GeoGebra - the world's favorite, free math tools used by over 100 million students and teachers

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Free digital tools for class activities, graphing, geometry, collaborative whiteboard and more

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Desmos propose les meilleures calculatrices pour la classe, des activités mathématiques numériques et un programme d'études pour aider chaque élève à aimer les mathématiques pour mieux les apprendre.

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Desmos propose les meilleures calculatrices pour la classe, des activités mathématiques numériques et un programme d'études pour aider chaque élève à aimer les mathématiques pour mieux les apprendre.

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Free math problem solver answers your algebra homework questions with step-by-step explanations.

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Les chatbots IA, des outils puissants pour l’enseignement des SVT – Sciences de la Vie et de la Terre

# data[].attributes.attachment_link.description
Les Chatbots ou agents conversationnels sont des outils ayant un intérêt pédagogique pour des activités ponctuelles, dans un jeu sérieux par exemple ou une visite virtuelle. Leur programmation était fastidieuse et chronophage. Depuis la mise au point de modèles larges de langage (LLM) très avancés comme GPT, leur création en est grandement facilitée. En quelques minutes il est maintenant possible de créer un Chatbot entraîné sur un sujet précis capable d’assister un apprenant.
En SVT, il est ainsi possible d’imaginer des assistants virtuels pour développer une démarche scientifique, pour utiliser un outil ou un logiciel en particulier, pour incarner un personnage expert dans un domaine…

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Portail Page d’Accueil sites disciplinaires

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L’IA par le professeur pour l’élève : Regard supplémentaire lors de la correction de copie | SVT - Académie de Grenoble

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Cette proposition de séquence pédagogique s’inscrit dans les Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) 2023-2024 ayant pour thématique : « Éthique et formations à l’esprit critique dans les usages des outils d’IA en SVT».
La problématique de ce scénario décline ce sujet sous l’angle des compétences numériques et des démarches expérimentales : Comment l’intégration de l’intelligence artificielle dans le processus d’analyse et de correction des copies peut-elle améliorer l’efficacité des enseignants tout en favorisant la réussite des élèves ?”

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Sciences de la vie et de la Terre - Site SVT Académie de Versailles

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Essai avec mistral AI simplification d'une activité 

# data[].attributes.subject
Essai avec mistral AI simplification d'une activité 

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Chat with Mistral AI’s cutting edge language models.

# data[].attributes.attachment_link.title
AI Image Generator: AI Picture & Video Maker to Create AI Art Photos Animation | Deep Dream Generator DDG

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With Deep Dream Generator, make amazing AI art, photos, videos in seconds! Unleash your creativity - and join DDG's vibrant online community of AI artists!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
AI Image Generator - Create Art, Images & Video | Leonardo AI

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Envision The Extraordinary

Take creativity a step further with the transformative power of our Image Generation tool. It's not just about bringing your concepts to life - redefine the impossible. From beginners to professionals, we offer a spectrum of settings that can be intuitively tailored to your needs.

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# data[].attributes.attachment_link.description
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# data[].attributes.attachment_link.description
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# data[].attributes.attachment_link.description
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# data[].attributes.attachment_link.description
Create AI images from text with Craiyon. Generate, explore, and edit images online.

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📌 Description : Génération d'images créatives pour inspirer les projets artistiques.

🔗 Accéder à DALL·E

# data[].attributes.body
📌 Description : Exploration artistique en transformant des images avec l’IA.

🔗 Accéder à Deep Dream Generato

# data[].attributes.body
📌 Description : Création de designs graphiques faciles pour des projets artistiques numériques.

🔗 Accéder à Canva

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Après la robotisation, la mondialisation de la production, l'" ubérisation " des services, l'IA est une révolution pour toute l'industrie, au même titre que l'a été l'électricité après la vapeur.
Comment faire découvrir l'IA - Intelligence artificielle en collège ?
Les lettres NUM cadrent les activités possibles permettant de faire découvrir l'IA aux élèves et permettent de réaliser des IHM - Interface Homme Machine - complétement dématérialisées. ( https://eduscol.education.fr/2641/lettre-edunum-technologie-au-college)
Les travaux de recherche :

Des activités de découverte de l'IA au niveau collège ont été développées :
" Comment piloter des systèmes techniques grâce à la prise de décision de l'IA ? "

Télécharger le fichier moodle au format Mbz avec l'ensemble des ressources :
https://philippeperennes.fr/mbz/ia.mbz

L'IA se trouve partout dans la vie de tous les jours (proposition de recherche sur internet, proposition you tube, assistants sur les ordinateurs : cortana, siris..., guide gps dans les voitures, google home pour piloter la maison...)

Le célèbre mathématicien Alan Turing est à l'origine du test de Turing (1950) permettant de distinguer un homme d'une machine (ou Intelligence Artificielle)

L'IA sera de plus en plus présente dans notre quotidien, et dans le futur

Voir la vidéo du POD de Normandie : https://pod.ac-normandie.fr/video/32115-ia-et-serrure-de-laboratoire/
Autre enjeu, l'apparition des " chats bots " ou " agents conversationnels " qui vont apparaitre dans l'éducation utilisant l'IA.
Bienvenue dans le Chatbot sur l'IA : l'Intelligence Artificielle
REGARDER EN BAS A DROITE

Le 31/03/2022 - Philippe Perennes et Philippe Piekoszewski-Cuq

Philippe Piekoszewski-Cuq
Formateur Académique de Technologie - Equipe DANE Académie de Normandie - Chargé de mission robotique et codage
philippe.cuq@ac-normandie.fr

Philippe PERENNES
IAN - Interlocuteur Académique au Numérique - Académie de Normandie
https://philippeperennes.fr/
philippe.perennes@ac-normandie.fr
Collège Le clos tardif - 1 avenue guillaume le conquérant
50240 - SAINT JAMES - Tél. 02 33 48 32 29
college-clostardif.etab.ac-caen.fr

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Comment faire découvrir l’IA - Intelligence artificielle en collège ? - Enseigner la technologie et les sciences industrielles de l’ingénieur

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Les professeurs de Technologie de l’académie de Normandie se forment à l’IA – Intelligence Artificielle, cette apparition s’apparente à la prochaine révolution industrielle.

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Labster | Virtual Labs for Universities and High Schools

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Labster empowers educators to reimagine their science courses with immersive online simulations. Request a demo to discover how Labster engages students, trains lab skills, and accelerates learning.

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Easily build in 3D with kid-friendly creation tools

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CoSpaces Edu for kid-friendly 3D creation and coding

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Boost your kids' learning experience by letting them invent, build and code their own creations. Runs on mobile, tablet and desktop, including Chromebooks.

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Computer Science Curriculum for Grades 6-12

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Learn the basics of computer science through short 5-10 minute videos on topics like artificial intelligence, the Internet, how computers work, how not to get hacked, blockchain, careers, and more! View video library

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Log in to Gliglish and learn foreign languages by speaking with AI 👩‍🎤

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Développer un esprit critique vis-à-vis de l’IA / Améliorer la prise de parole avec l’IA (TraAM en LVE)

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Site de l’académie de Rennes de ressources pédagogiques pour les enseignants de la maternelle au post-bac.

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Développer un esprit critique vis-à-vis de l’IA / Améliorer la prise de parole avec l’IA (TraAM en LVE)

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Site de l’académie de Rennes de ressources pédagogiques pour les enseignants de la maternelle au post-bac.

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Travaux Académiques Mutualisés : Intelligence artificielle et langues vivantes - synthèse des travaux

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Site de l’académie de Rennes de ressources pédagogiques pour les enseignants de la maternelle au post-bac.

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Édubase - Interagir à l’oral avec l’IA Mizou

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Création d’un Chatbot sur Mizou pour permettre à des élèves de 3e de s’entraîner en production orale en interaction en allemand à travers une interview entre un journaliste et un historien pour une webradio. Dans cette fiche, vous trouverez les prompts et conseils utilisés pour générer le chatbot et une analyse des résultats obtenus.

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Édubase - Créer un avatar parlant avec l’IA

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Création d’un avatar avec l’IA de Studio I-ID à partir d’une production écrite d’élèves de 4e pour proposer à la classe un entraînement à la compréhension de l’oral. L’avatar présente à l’oral des personnes germanophones célèbres à partir des descriptions réalisées par les élèves. Vous trouverez sur cette fiche le processus ainsi que son analyse pédagogique avec ses plus-values et points de vigilance.

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Édubase - Améliorer la production écrite en allemand avec l’IA

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Création d’un modèle de biographie avec ChatGPT et Perplexity pour permettre aux élèves de 3e d’améliorer leur production écrite en allemand et de réfléchir à une utilisation constructive des IA génératives dans leur apprentissage. Vous trouverez dans cette fiche une présentation des prompts et des résultats obtenus par ChatGPT et Perplexity ainsi qu’une analyse avec ses points de vigilance.

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Portail pédagogique : Allemand LP Interacadémique - intelligence artificielle

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TraAM 2023-2024: L’Intelligence Artificielle au service de l’interaction réelle ou comment les outils intelligents permettent un apprentissage personnalisé et peuvent faciliter le travail de l’enseignant.

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Présentation générale Le thème des TraAM 2021-2022 pour les Langues Vivantes proposé par le ministère était le suivant : Intelligence artificielle et langues vivantes : quels enjeux pédagogiques et (...)

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Chères enseignantes, chers enseignants

vous découvrirez ci-après une sélection d'applications axées sur les Langues vivantes et l'Intelligence artificielle testées par le Groupe d'expérimentation pédagogique.

Ces outils visent à enrichir l' enseignement et à stimuler l'apprentissage des élèves.

Nous remercions les professeures du GEP Langues qui ont expérimenté ces outils et qui nous proposent des pistes d'utilisation :

Corvaglia Antonella, professeure d'italien

Dube Sandrine, professeure d'anglais

Greubel Helene, professeure d'allemand

Navarro Laura, professeure d'espagnol

Bonne découverte

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Langues vivantes et intelligence artificielle : sélection d'applications

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Chères enseignantes, chers enseignants vous découvrirez ci-après une sélection d'applications axées sur les Langues vivantes et l'Intelligence (...)

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Top 10 des applications d’apprentissage de l’IA en allemand - Wortweiser German

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L’apprentissage d’une nouvelle langue peut être une tâche ardue, mais avec les bonnes ressources, cela peut devenir une expérience enrichissante et agréable. Grâce aux avancées technologiques, il existe maintenant de nombreuses applications d’apprentissage des langues qui utilisent l’intelligence artificielle (IA) pour personnaliser et améliorer le processus d’apprentissage. Si vous cherchez à maîtriser l’allemand, voici une […]

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Apprendre l’allemand avec l’IA - Talkpal

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Apprendre l’allemand avec l’IA Vous entrez dans le domaine des langues ? Vous ne savez pas par où commencer votre parcours linguistique, en particulier l’allemand ? N’ayez plus peur ! L’intelligence artificielle (IA) vous a rendu accro, ouvrant la voie à un apprentissage des langues fluide et efficace. Imaginez posséder un outil intelligent pour aiguiser […]

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TOP 12 des outils numériques pour l'enseignement des langues - [Site Interlangues Ac-Lyon]

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Les outils numériques sont devenus indispensables dans le quotidien d'un professeur de langues vivantes : leur utilisation permet de...

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Ce projet d'une durée de quatre ans évalue l'efficacité et l'éthicité de l'intelligence artificielle (IA) dans l'enseignement des langues étrangères. Il cherche à montrer l'impact des outils d'IA dans la planification des cours, la conception du matériel et l'effectuation d'une évaluation formative ; il permet également l'utilisation de l'IA dans une optique d'apprentissage responsable, autonome et de meilleure qualité.

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european centre for modern languages (ecml)

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centre européen pour les langues vivantes (celv)

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ECML/CELV > ECML-Programme > Programme 2024-2027 > AI for language education

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European Centre for Modern Languages (ECML), Centre européen pour les langues vivantes (CELV)

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Exemple avec un texte du DNB en histoire-géographie sur la chute du Mur de Berlin, adapté au niveau B1.

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Exemple avec un texte du DNB en histoire-géographie sur la chute du Mur de Berlin, adapté au niveau B1.

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L’IA générative au service de la compréhension en lecture : Exemple d’application à travers le prompt de balisage textuel

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L’IA générative au service de la compréhension en lecture : Exemple d’application à travers le prompt de balisage textuel

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Prolongement de l'activité de balisage textuel : Le prompt d'étayage

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Prolongement de l'activité de balisage textuel : Le prompt d'étayage

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Étayage progressif appliqué au texte balisé

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Utilisation du balisage textuel pour faciliter la compréhension des élèves allophones en primaire
 

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Utilisation du balisage textuel pour faciliter la compréhension des élèves allophones en primaire
 

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Objectif général :

Aider les élèves allophones à mieux comprendre un texte en utilisant le balisage textuel pour structurer l'information et faciliter l'accès aux idées principales.

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Fiche Pédagogique : Mobiliser l’IA pour la planification, la différenciation et l’évaluation

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Fiche Pédagogique : Mobiliser l’IA pour la planification, la différenciation et l’évaluation

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Activités Pédagogiques : Exploiter ChatGPT pour l’accompagnement des EANA ( prolongement de la fiche pédagogique précédente)

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Activités Pédagogiques : Exploiter ChatGPT pour l’accompagnement des EANA ( prolongement de la fiche pédagogique précédente)

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Tableau de prompts : Soutien aux apprentissages des EANA en classe ordinaire

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Tableau de prompts : Soutien aux apprentissages des EANA en classe ordinaire

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Le tableau de prompts est spécifiquement conçu pour soutenir l'apprentissage et la compréhension des élèves allophones intégrés en classe ordinaire. Il vise notamment à :

Encourager les élèves à clarifier et reformuler les consignes pour une meilleure compréhension, favorisant ainsi leur engagement dans le processus d'apprentissage.

Aider les élèves à résumer et simplifier les passages pour renforcer leur compréhension des textes.

Faciliter l'explication et la traduction de concepts pour une meilleure assimilation.

Promouvoir l'auto-évaluation et la focalisation sur les points essentiels de l'apprentissage.

Encourager l'approfondissement et l'élaboration de stratégies d'apprentissage autonomes.

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Fiche Pédagogique – Préparation à l’entretien du DELF A2
 

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Fiche Pédagogique – Préparation à l’entretien du DELF A2
 

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Compétence travaillée : Expression orale

Niveau : A2

Objectif : S'entraîner à se présenter à l’oral en autonomie avec ChatGPT

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FicheCompétence travaillée : Expression orale – Interaction - Niveau : A2
Objectif : S'entraîner à interagir dans une situation de la vie quotidienne avec ChatGPT qui joue le rôle de l’examinateur
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Fiche Pédagogique – Exercice en interaction du DELF A2

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Fiche Pédagogique – Exercice en interaction du DELF A2

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Fiche Pédagogique – Préparation au Monologue Suivi du DELF A2

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Fiche Pédagogique – Préparation au Monologue Suivi du DELF A2

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Compétence travaillée :Expression orale : Niveau :A2

Objectif : S'entraîner à structurer un monologue suivi en autonomie avec ChatGPT

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Utilisation des prompts pour générer des grilles d’évaluation et d’autoévaluation

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Utilisation des prompts pour générer des grilles d’évaluation et d’autoévaluation

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Utiliser ChatGPT pour accompagner les EANA au Collège/Lycée
 

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Utiliser ChatGPT pour accompagner les EANA au Collège/Lycée
 

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Utiliser ChatGPT pour accompagner les EANA en Primaire

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Utiliser ChatGPT pour accompagner les EANA en Primaire

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Fiche Pédagogique : Inférences et Interprétation des Images avec ChatGPT

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Fiche Pédagogique : Inférences et Interprétation des Images avec ChatGPT

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Objectif :

Développer la compréhension implicite des élèves allophones en FLS en utilisant des indices visuels et textuels pour inférer des informations sur une situation donnée.

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Fiche Pédagogique : Développer la Compréhension Implicite en FLS (Cycle 2 & 3)

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Fiche Pédagogique : Développer la Compréhension Implicite en FLS (Cycle 2 & 3)

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Objectif :

Aider les élèves allophones du primaire à comprendre des messages implicites à travers l’observation d’images et la lecture d’un texte court, en utilisant un questionnement guidé et l’IA comme support d’inférence.

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Atelier :  CRÉER DES PROMPTS POUR MOBILISER L’IA DANS LA PLANIFICATION, LA DIFFÉRENCIATION ET L’ÉVALUATION

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Atelier :  CRÉER DES PROMPTS POUR MOBILISER L’IA DANS LA PLANIFICATION, LA DIFFÉRENCIATION ET L’ÉVALUATION

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Atelier : CRÉER DES PROMPTS POUR PLANIFIER ET DIFFÉRENCIER LES APPRENTISSAGES DES EANA EN FLS ET FLSCO

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Atelier : CRÉER DES PROMPTS POUR PLANIFIER ET DIFFÉRENCIER LES APPRENTISSAGES DES EANA EN FLS ET FLSCO

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Atelier : CONCEVOIR UN PROMPT INTERACTIF POUR L’ACCOMPAGNEMENT DES EANA

# data[].attributes.subject
Atelier : CONCEVOIR UN PROMPT INTERACTIF POUR L’ACCOMPAGNEMENT DES EANA

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Atelier : CRÉER ET UTILISER DES GRILLES D’ÉVALUATION ET D’AUTOÉVALUATION

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Atelier : CRÉER ET UTILISER DES GRILLES D’ÉVALUATION ET D’AUTOÉVALUATION