# data[].attributes.headline
. Antik Çağ ve Sözlü Kültür (M.Ö. 3000 ve Öncesi)

# data[].attributes.subject
. Antik Çağ ve Sözlü Kültür (M.Ö. 3000 ve Öncesi)

# data[].attributes.body
Eğitim, genellikle sözlü anlatım ve ezberleme yoluyla gerçekleşiyordu.

Toplumun bilgeleri, öğretmen veya şaman gibi figürler, bilgi aktarımında temel rol oynuyordu.

Yazının icadı (M.Ö. 3000 civarı, Sümerler) eğitimin daha sistematik hale gelmesini sağladı.

# data[].attributes.headline
2. Yazılı Kültür ve Okulların Ortaya Çıkışı (M.Ö. 3000 – M.S. 500)

# data[].attributes.subject
2. Yazılı Kültür ve Okulların Ortaya Çıkışı (M.Ö. 3000 – M.S. 500)

# data[].attributes.body
Kil tabletler (Sümerler), papirüsler (Mısırlılar) ve parşömenler (Romalılar) eğitimde kullanıldı.

Antik Yunan ve Roma’da akademiler kuruldu (Platon’un Akademisi, Aristo’nun Lykeion’u).

Eğitim felsefesi gelişti; Sokratik yöntem, bireysel sorgulamayı teşvik etti.

# data[].attributes.headline
3. Orta Çağ ve Manuskript Dönemi (500-1500)

# data[].attributes.subject
3. Orta Çağ ve Manuskript Dönemi (500-1500)

# data[].attributes.body
Kilise merkezli eğitim yaygındı, manastırlarda el yazmaları çoğaltılarak bilgi saklandı.

Medreseler ve üniversiteler kuruldu (Örn. Nizamiye Medreseleri, Bologna Üniversitesi).

Kağıdın kullanımı arttı ve matbaanın icadı (Gutenberg, 1440) eğitimde devrim yarattı.

# data[].attributes.headline
4. Matbaa Devrimi ve Kitapların Yaygınlaşması (1500-1800)

# data[].attributes.subject
4. Matbaa Devrimi ve Kitapların Yaygınlaşması (1500-1800)

# data[].attributes.body
Matbaanın yaygınlaşması ile kitaplar ucuzladı ve bilgiye erişim kolaylaştı.

Modern okul sistemlerinin temelleri atıldı.

Kara tahta gibi temel öğretim araçları kullanılmaya başlandı.

# data[].attributes.headline
5. Sanayi Devrimi ve Kitle Eğitimi (1800-1900)

# data[].attributes.subject
5. Sanayi Devrimi ve Kitle Eğitimi (1800-1900)

# data[].attributes.body
Eğitim, daha merkezi ve zorunlu hale geldi.

Telgraf, daktilo ve radyo gibi teknolojiler eğitimde kullanılmaya başlandı.

Slayt projektörleri öğretim materyali olarak kullanıldı.

# data[].attributes.headline
6. 20. Yüzyıl: Radyo, Televizyon ve Bilgisayar Çağı (1900-2000)

# data[].attributes.subject
6. 20. Yüzyıl: Radyo, Televizyon ve Bilgisayar Çağı (1900-2000)

# data[].attributes.body
1920’lerde radyo yayınları eğitim amaçlı kullanılmaya başlandı.

1950’lerde televizyon eğitime entegre edildi (uzaktan eğitim programları).

1960’larda ilk bilgisayar destekli eğitim programları geliştirildi.

1980’lerde kişisel bilgisayarlar (PC) sınıflara girmeye başladı.

# data[].attributes.headline
7. 21. Yüzyıl: Dijital Devrim ve Yapay Zeka (2000-Günümüz)

# data[].attributes.subject
7. 21. Yüzyıl: Dijital Devrim ve Yapay Zeka (2000-Günümüz)

# data[].attributes.body
İnternetin yaygınlaşması ile çevrimiçi eğitim platformları (MOOC'ler, Coursera, Udemy) gelişti.

Akıllı tahtalar, tabletler ve mobil uygulamalar eğitime entegre oldu.

Sanal gerçeklik (VR) ve artırılmış gerçeklik (AR) ile etkileşimli öğrenme ortamları oluşturuldu.

Yapay zeka (AI), kişiselleştirilmiş öğrenme deneyimleri sunarak eğitimde devrim yaratıyor (ChatGPT, Khan Academy AI).