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Desarrollar la conciencia fonológica de la vocal 'A' en niños de 4 a 5 años, aplicando estrategias inclusivas según la metodología DUA.

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Los estudiantes identificarán el sonido inicial de la vocal 'A' en diferentes palabras.

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Reconocerán la forma escrita de la vocal 'A' en textos y gráficos visuales.

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¿Por qué es importante reconocer el sonido y la forma de la vocal 'A' en nuestro lenguaje diario?

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Escuchemos el sonido inicial de la vocal 'A' en diferentes palabras que pronunciamos juntos.

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Identificamos palabras que tengan el sonido /S/- Video educativo para niños.

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Los estudiantes buscarán objetos en el aula que comiencen con la vocal 'A' y los compartirán.

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En grupos, seleccionarán imágenes y decidirán si comienzan con la letra 'A'. Luego, crearán un collage gráfico.

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Los estudiantes completarán una hoja de trabajo para trazar la 'A' y colorear las imágenes relacionadas.

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250 ideas de Vocal A,a | lectoescritura, fichas de vocales, vocal e

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24 nov. 2022 - Explora el tablero de Lorena Castaño "Vocal A,a" en Pinterest. Ver más ideas sobre lectoescritura, fichas de vocales, vocal e.

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Niños avanzados formarán palabras simples con 'A', mientras que los demás reforzarán los sonidos a través de juegos auditivos.

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Por Kelli Johnson (MA)

De un vistazo

Los estudiantes de preescolar y de kínder pueden prepararse para aprender a leer escuchando y jugando con las palabras, rimas y sílabas que escuchan todos los días. Esto es llamado conciencia fonológica.

Los padres pueden introducir la conciencia fonológica al leer, cantar y jugar con su hijo.

Los niños que batallan con este tipo de actividades podrían estar mostrando signos tempranos de dificultades con la lectura.

Una manera en la que los niños de preescolar y kínder se preparan para leer es dándose cuenta de las palabras, rimas y sílabas que escuchan todos los días, y jugar con ellas. Esto se llama conciencia fonológica.

Los niños también comienzan a entonar los sonidos individuales o silábicos de las palabras. Esto se llama conciencia fonémica. Mientras más se desarrollen esas habilidades de "pre-lectura", más preparado estará su hijo para el reto de aprender a leer.

Una buena conciencia fonológica empieza cuando los niños detectan sonidos, sílabas y rimas en las palabras que escuchan. Lea frecuentemente en voz alta a su hijo. Seleccione libros que rimen o que repitan el mismo sonido. Dirija la atención de su hijo hacia las rimas: "¡ Fox, socks, box! (vocablos en inglés que significan: zorro, calcetínes, caja). Todas estas palabras riman. ¿Escucha que casi suenan igual?"

También ayuda destacar los sonidos repetitivos. Por ejemplo, si está leyendo One Fish, Two Fish, Red Fish, Blue Fish (un pez, dos peces, pez rojo, pez azul), pida a su hijo que escuche el sonido / fffff/ en " fish " (al principio alargue los sonidos). Intente destacar otras palabras con el sonido /fffff/, en otros momentos además de cuando leyó el libro.

2. Enfóquese en las rimas

Pida a su hijo que seleccione las palabras que riman en los libros. Pregúntele: "¿Escuchaste una palabra que rime con ' fox ' (zorro)"? Enséñele y practiquen juntos rimas infantiles. O pronuncie cuatro palabras cortas como, "pan, gato, pato, rato". Vea si él puede seleccionar la palabra que no rima.

Enseñe a su hijo a reconocer las sílabas dando palmadas por cada "ritmo" que escucha en las palabras. Digamos que selecciona la palabra "elephant" (elefante). Pronuncie la palabra sílaba por sílaba, e-le-phant, y de palmadas consecutivas por cada sílaba. También puede hacer que se levante y que zapatee o salte cada sílaba.

4. Jueguen a las adivinanzas

Los juegos de adivinanzas como "Veo veo" pueden emplearse para practicar casi todas las habilidades fonológicas. ¿Desea practicar el percibir los sonidos iniciales? Intente "Veo veo, algo rojo que empieza con /s/". ¿Desea practicar rimas? "Estoy tomando algo caliente que rima con 'fe'".

Cantar es una manera excelente para que los niños hagan rimas. Existen muchas canciones y CDs que se enfocan específicamente en las habilidades de la conciencia fonológica y fonémica. "Apples and bananas" tiene una buena tonada. Puede buscar más canciones sobre conciencia fonémica en línea o puede pedir recomendaciones al maestro de su hijo.

Mezclar sonidos es una habilidad importante para los lectores principiantes. Ellos necesitan juntar las unidades de sonido, fonemas, para poder se capaces de leer una palabra sin problemas. Usted puede ayudar a su hijo para que comience a trabajar en esto al juntar los sonidos que escucha. Pídale que conecte el comienzo del sonido con el resto de la palabra. Por ejemplo, dígale "empieza con /p/ y agrega /a/n/. ¿Qué palabra escuchas si las unes?".

Haga que su hijo escuche palabras y las separe. Comience utilizando palabras compuestas como cowboy (vaquero), baseball (béisbol) o firefly (luciérnaga). Dígale, "di la palabra ' cowboy'. Ahora elimina ' boy ' (niño). ¿Qué palabra queda?"

También puede practicar utilizando piezas de LEGO. Entregue a su hijo dos piezas de LEGO unidas para representar partes de la palabra. Después haga que separe las piezas mientras elimina parte de la palabra.

8. Sea creativo con manualidades

Los niños responden al aprendizaje manual. Intente hacer un collage de artículos que empiecen con el mismo sonido usando imágenes de revistas. Los títeres de calcetines son otra manera divertida de trabajar en estas habilidades. Haga uno al que le guste comer palabras que empiecen con ciertos sonidos. Deje que su hijo se divierta "alimentando" su títere con diferentes objetos o fotos que comiencen con ese sonido.

Existen muchos recursos e ideas en línea para las habilidades de la conciencia fonológica y fonémica. Explore los videos didácticos en YouTube, los juegos fonológicos y manualidades en Pinterest o la tienda de aplicaciones para encontrar rimas infantiles, juegos con sonidos y canciones.

Cualquier actividad que haga, asegúrese de que sea corta y divertida. Si su hijo considera una actividad demasiado difícil o aburrida, intente algo diferente. Si usted encuentra que las actividades de ese tipo son muy difíciles para él, hable con su maestro o con el departamento de infancia temprana de su distrito para averiguar si proporcionan ayuda adicional.

Puntos clave

Existen muchas maneras de incluir juegos con sonidos en la rutina diaria de su hijo.

Los niños que juegan con sonidos, sílabas y rimas cuando son pequeños están adquiriendo habilidades importantes para aprender a leer.

Si estas habilidades son muy difíciles para su hijo, tal vez quiera buscar apoyo adicional en esa área.

Acerca del autor

Acerca del autor

Kelli Johnson (MA) es una patóloga educativa del habla y el lenguaje que trabaja con estudiantes desde la infancia hasta el grado 12.

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9 maneras de desarrollar la conciencia fonológica en preescolar y kínder

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Los estudiantes de preescolar y de kínder pueden prepararse para aprender a leer escuchando y jugando con las palabras, rimas y sílabas que escuchan todos los días. Esto es llamado conciencia fonológica. Los padres pueden introducir la conciencia fonológica al leer, cantar y jugar con su hijo.

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El docente observará si los estudiantes pueden identificar correctamente palabras con el sonido 'A'.

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Evaluaremos con una lista de palabras si los estudiantes pueden identificar cuáles inician con 'A'.

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Compartimos lo que aprendimos sobre la 'A' en nuestras palabras favoritas del día.

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Cada niño mencionará una palabra que empiece con 'A' antes de salir.

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En los tiempos modernos, en los que el conocimiento y la información está al alcance de nuestros dedos, la capacidad de aprender efectivamente es una habilidad fundamental. Ya se trate de un estudiante que busca la excelencia académica o de un profesionista en pleno crecimiento de su carrera, entender y utilizar estrategias de aprendizaje efectivas puede marcar la diferencia. El mismo principio aplica tanto para los docentes como para los diseñadores instruccionales.

En este artículo, profundizaremos en el mundo de las estrategias de aprendizaje. Exploramos su definición, su importancia y daremos ejemplos prácticos de técnicas que pueden aplicarse en una gran variedad de ámbitos.

¿Qué son las estrategias de aprendizaje?

Podemos considerar la definición de las estrategias para el aprendizaje como un conjunto de métodos, técnicas y enfoques propositivos y deliberados que se utilizan para mejorar el proceso del aprendizaje y enseñanza. Estas estrategias proporcionan un marco de trabajo estructurado para adquirir, comprender, organizar y aplicar el conocimiento de manera efectiva.

En esencia, las estrategias de aprendizaje van más allá de la memorización y la repetición. Requieren una participación activa con los materiales, lo que propicia un entendimiento más profundo, el pensamiento crítico y las habilidades de resolución de problemas.

¿Cuáles son los objetivos de las estrategias de aprendizaje?

Las estrategias de aprendizaje son poderosas herramientas para lograr objetivos específicos y mejorar la experiencia de aprendizaje en general. Estos objetivos trascienden la adquisición del conocimiento y abarcan un espectro más amplio de metas que promueven el aprendizaje profundo. Veamos para qué sirven las estrategias de aprendizaje.

1. Mejorar la comprensión. Las estrategias de aprendizaje buscan fomentar un nivel de comprensión más profundo al hacer que el alumno se involucre activamente con el material. Al tener una comprensión integral de los temas, los alumnos pueden desarrollar una base sólida para sus aprendizajes futuros.

2. Fortalecer la retención. Uno de los objetivos principales de las estrategias de aprendizaje es mejorar la retención a largo plazo. Técnicas como los dispositivos mnemotécnicos, la repetición espaciada y la práctica de recuperación ayudan al alumno a fortalecer las vías de la memoria, facilitando la recuperación y aplicación de los conceptos aprendidos en diferentes contextos.

3. Fomentar habilidades de pensamiento crítico. Las estrategias de aprendizaje fomentan el pensamiento crítico al animar a los estudiantes a analizar información y establecer conexiones entre diferentes conceptos. Al participar en actividades como la resolución de problemas, la evaluación de evidencias y la aplicación del conocimiento a escenarios del mundo real, los estudiantes desarrollan habilidades de pensamiento de orden superior.

4. Promover la transferencia de aprendizaje. El propósito final de las estrategias de aprendizaje es facilitar la transferencia de conocimientos y habilidades a nuevas situaciones y contextos. Esta transferibilidad permite a los estudiantes cerrar la brecha entre la teoría y la práctica, haciendo que su conocimiento sea más significativo y relevante.

5. Cultivar habilidades metacognitivas. Las estrategias de aprendizaje también buscan desarrollar habilidades metacognitivas, empoderando a los estudiantes para que sean más conscientes de sí mismos, reflexivos y proactivos. Al comprender sus propias preferencias de aprendizaje, fortalezas y áreas de mejora, los estudiantes pueden tomar decisiones informadas sobre sus técnicas de estudio, gestión del tiempo y establecimiento de metas.

Un LMS que te permite aplicar distintas estrategias de aprendizaje y dar seguimiento a los resultados todo en un mismo lugar.

Características de las estrategias de aprendizaje

Los elementos de las estrategias de aprendizaje y enseñanza son un conjunto de características que fortalecen la efectividad y eficiencia del aprendizaje, en última instancia permitiendo que los estudiantes logren sus metas de manera exitosa. Exploremos en qué consisten estas estrategias.

Intencionalidad

Las estrategias de aprendizaje se conciben con una intención muy clara. Su propósito es involucrar el esfuerzo consciente por parte del alumno para que participe activamente con el contenido y la materia de estudio.

Adaptabilidad

La capacidad de las estrategias de adaptarse según las preferencias, fortalezas y estilos de cada estudiante. Las estrategias de aprendizaje efectivas pueden diseñarse para cumplir con necesidades individuales únicas y específicas.

Participación activa

Las estrategias de aprendizaje promueven un compromiso con el material. En vez de recibir información de manera incidental, los alumnos asumen un rol activo a través de diversas actividades y técnicas lo que resulta en resultados más significativos y duraderos.

Transferibilidad

Las estrategias de aprendizaje buscan facilitar la transferencia del conocimiento y habilidades en nuevas situaciones y contextos. Por ello, se alienta a los estudiantes a que apliquen todo lo que han aprendido a distintos escenarios.

Motivación y autorregulación

Los alumnos asumen su responsabilidad dentro del proceso de aprendizaje, establecen metas y desarrollan rutinas de estudio. Al fortalecer las habilidades de autorregulación, los alumnos se vuelven más disciplinados, organizados y proactivos en la gestión de su ámbito de estudio.

Cómo se clasifican las estrategias de aprendizaje

A continuación haremos un breve repaso de los diferentes tipos de estrategias de aprendizaje. Las distintas categorías se clasifican con base en los principios y metodologías que conforman cada estrategia. Estos son, a grandes rasgos, los 5 tipos de estrategias de aprendizaje.

Estrategias cognitivas

Estas estrategias básicas del aprendizaje se enfocan en los procesos mentales que fortalecen la comprensión, la memoria y el pensamiento crítico. Estas estrategias involucran técnicas como la síntesis, la visualización, la explicación y los mapas conceptuales. Las estrategias cognitivas promueven un entendimiento más profundo.

Estrategias metacognitivas

Esta técnica se enfoca en la autoconciencia, el seguimiento y el control del proceso de aprendizaje de uno mismo. Esto involucra el establecimiento de metas, la planeación del estudio, el seguimiento, la comprensión y la evaluación del proceso. Esto permite que los estudiantes reflexionen sobre su avance por cuenta propia.

Estrategias socioafectivas

Este tipo de estrategias se enfocan en los aspectos sociales y emocionales del aprendizaje. Reconocen el impacto de la interacción, la colaboración y el bienestar emocional durante el proceso de aprender. Ejemplos de esto son el aprendizaje cooperativo y colaborativo, las discusiones grupales y el trabajo en equipos.

Estrategias de compensación

Se emplean estas estrategias cuando los estudiantes se enfrentan a desafíos y brechas en su entendimiento. Involucran encontrar un enfoque o recurso alternativo para superar las dificultades. Algunos ejemplos incluyen solicitar aclaración de profesores o tutores, el uso de recursos externos o la utilización de tecnologías para estudiantes con necesidades específicas.

Estrategias de aprendizaje digital

Esta clasificación aprovecha los recursos tecnológicos para fortalecer diversos rubros que conforman el proceso de aprendizaje. Sus aplicaciones son sumamente amplias y dependen del tipo de temas y contenidos. En definitiva, este tipo de estrategias se están convirtiendo en la tendencia del aprendizaje moderno.

Es importante destacar que estos tipos de estrategias no se excluyen mutuamente, ya que existen muchos puntos en los que se superponen las categorías. La elección y combinación de las tácticas dependen de las preferencias y objetivos individuales tanto de maestros como de alumnos.

Ejemplos de estrategias de aprendizaje

Una vez entendido el concepto de estrategia de aprendizaje así como su clasificación, es momento de hablar de ejemplos concretos. Para ello, decidimos crear una tabla con distintas estrategias y técnicas de aprendizaje en la que se incluye el rubro al que pertenece y una breve definición de las mismas.

Plataformas de aprendizaje gamificado

Incorporar elementos del juego como quizzes, tableros de puntuación y recompensas aumenta la motivación y la participación en el proceso del aprendizaje

Estrategias de aprendizaje digital

Desarrollo y aplicación de estrategias de aprendizaje

Para esta última sección, veamos un escenario práctico de cómo se puede desarrollar y aplicar las distintas estrategias de aprendizaje que descubrimos en este artículo. Supongamos que un alumno debe preparar un examen de ciencias.

Estos son algunos de los pasos que puede tomar:

1. Evaluar los requisitos del examen.Un buen comienzo para la estrategia sería revisar a conciencia los lineamientos del examen y los materiales. Así se pueden identificar los temas y conceptos que probablemente se incluirán en el examen.

2. Establecer una meta.Definir un objetivo claro para el examen, como por ejemplo lograr cierta calificación o dominar temas complicados.

3. Crear un horario de estudio. Diseñar un horario que sea conveniente con sus tiempos y desglosar el estudio en varias sesiones le dará una mejor gestión de tiempo y esfuerzo al alumno.

4. Elegir las estrategias de aprendizaje más efectivas. Ahora, con base en los requisitos del examen, el estudiante puede seleccionar la estrategia apropiada para sus sesiones de estudio, como por ejemplo:

Síntesis: hacer tarjetas para cada tema con la información más importante.

Preguntas de práctica: resolver problemas prácticos y revisar evaluaciones anteriores.

Visualización: el estudiante puede usar diagramas, gráficas o mapas mentales para representar los temas de ciencia más complejos, por ejemplo las fórmulas de los compuestos químicos.

Enseñar a alguien: explicar conceptos complicados a un compañero es una manera estupenda de organizar y repasar el conocimiento previamente adquirido.

Autoevaluación: al evaluar periódicamente su progreso, el estudiante puede identificar sus áreas de oportunidad.

5. Reflexionar sobre la experiencia del aprendizaje.Por último, después de presentar el examen, vale la pena que el estudiante reflexione sobre la efectividad de las estrategias utilizadas. Esto permite detectar qué funcionó y qué podría mejorar para el futuro.

Consideraciones finales

Siguiendo este ejemplo práctico, puedes desarrollar y aplicar eficazmente estrategias de aprendizaje adaptadas a tus necesidades. Recuerda que el estilo de aprendizaje y las preferencias de cada persona son únicos, así que no dudes en adaptarte y experimentar con distintas estrategias para encontrar la que mejor se adapte a tus necesidades. La clave está en ser constante, mantener una mentalidad positiva y evaluar y ajustar continuamente tu enfoque en función de tus progresos y de los comentarios que recibas.

Preguntas Frecuentes

¿Cuáles son algunos ejemplos de estrategias de aprendizaje?

La síntesis, la visualización, el aprendizaje cooperativo, las actividades reflexivas, los dispositivos mnemotécnicos y el uso de recursos externos son solo algunos de los muchos ejemplos de estrategias de aprendizaje.

¿En qué consisten las estrategias de aprendizaje?

En un conjunto de técnicas, herramientas y recursos que buscan mejorar y fortalecer el proceso de aprendizaje en general.

¿Cómo se clasifican las estrategias de aprendizaje?

En términos generales, se pueden categorizar las estrategias de aprendizaje en: cognitivas, metacognitivas, socioafectivas, de compensación y de aprendizaje digital.

¿Para qué se utilizan las estrategias de aprendizaje?

Las estrategias de aprendizaje se utilizan para volver más eficaz el proceso de aprendizaje y enseñanza, así como para superar obstáculos y facilitar la comprensión de conceptos difíciles.

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Qué son las estrategias de aprendizaje y cómo aplicarlas

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Conoce cuáles son las principales estrategias de aprendizaje, su clasificación y cómo se pueden aplicar para una experiencia de aprendizaje sólida y efectiva.

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Completar una hoja de trabajo en casa para identificar objetos que comienzan con la vocal 'A'.

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Jugar con sus padres a encontrar palabras en el hogar que contengan la 'A'.

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Juegos de lenguaje para jugar en familia - Kokoro Kids

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Jugar a juegos de lenguaje y expresión oral hará que los peques aprendan de forma significativa esta habilidad.