# data[].attributes.body
CEE PONT DEL DRAGÓ
L'escola fomenta processos col.laboratius d'anàlisi i reflexió sobre la pràctica:
Com treballem el Perfil de sortida de l'alumne en els diferents departaments.

# data[].attributes.body
A l’escola Emili Juncadella volem iniciar aquesta actuació per tenir més en compte la veu de l’alumnat i fer una escola més democràtica.
Sabem que altres centres ja ho fan i ens agradaria conèixer les seves experiències.

# data[].attributes.body
A l'Escola Pegaso sovint s'acumulen reunions, informacions, formacions... i es té la sensació que no s'arriba a tot.. Voldríem conèixer com s'organitzen altres escoles a la franja de migdia (6h) i recollir idees de com es pot gestionar això per tal que sigui més efectiu.

# data[].attributes.headline
XOC ENTRE METODOLOGIES MESTRES VS FAMÍLIES

# data[].attributes.subject
XOC ENTRE METODOLOGIES MESTRES VS FAMÍLIES

# data[].attributes.body
Últimament estem notant a l'Escola Ramon Llull bastant a l'escola sobretot en el tema actitudinal el xoc entre la permisivitat extrema que tenen els nens a casa i com els hi xoca que els hi cridin l'atenció a l'escola per actituds, llenguatge o accions que en teoria s'han de frenar també des de casa. és en certa manera lluitar a contracorrent i no remar cap al mateix objectiu.

# data[].attributes.body
A l'escola Turó Blau no sabem dir que NO. Qualsevol formació o participació és sempre benvinguda. Enguany, ens hem trobat saturats/des de formacions que ens han "vingut" donades, a més a més, de les que havíem demanat nosaltres. Com s'ha de fer? No demanem res i a esperar...? Com a la Pegaso, tenim la sensació de no haver arribat a enlloc i haver estat a tot. Ens falten més estones de reflexió internes i d'aprenentatge intern.

# data[].attributes.body
Racons, espais, projectes, ambients...? Infinitat de metodologies i nomenclatures. Una per a cada cosa?...

# data[].attributes.body
Models d'organització diversos. L'hora del pati espai educatiu. Patis de qualitat. Estona per aprendre competencialment.

# data[].attributes.headline
Caminant cap a una escola més col.laborativa

# data[].attributes.subject
Caminant cap a una escola més col.laborativa

# data[].attributes.body
A l'escola Els 30 Passos ens vam plantejar fer observacions entre iguals i això ens ha portat a reflexionat sobre com aprendre entre nosaltres, veure altres maneres de fer, propiciar més coneixement del què s'està fent en els diversos cicles, afavorir treball conjunt entre mestres de diferents cicles i /o etapes, etc.

# data[].attributes.body
L'Escola Ignasi Iglésias està creixent, estem passant d'una línia a dues, ja gairebé tenim tots els cursos desdoblats, només queda Cicle Superior. Aquest fet ha comportat més docents a l'escola en poc temps i poder anar perfilant la nova línia d'escola, amb els nous docents, els canvis que hi ha a la societat, la poca motivació de l'alumnat davant els aprenentatges i el respecte a les aules.
El nostre objectiu, en aquest curs, és anar agafant idees, estratègies, models i metodologies per poder començar a implementar el curs vinent, per ser més eficients, eficaços i resolutius.

# data[].attributes.headline
Possibilitar les coordinacions entre el professorat

# data[].attributes.subject
Possibilitar les coordinacions entre el professorat

# data[].attributes.body
Des del centre ens està costant poder trobar espais de trobada per a les coordinacions. El treball en equip cada vegada és més evident als centres, però no disposem d'hores per a poder treballar i planificar conjuntament.
INS La Sagrera Sant Andreu

# data[].attributes.body
Des de l'escola El Sagrer hem estat treballant com traspassar la informació d'allò que anem treballant per nivells/cicles, per tal de no repetir processos d'aprenentatge i estar informats del què va treballant cada grup. Al mateix temps ens agradaria poder aprofundir en les observacions directes entre nosaltres (graelles, pactes, crítica constructiva...)

# data[].attributes.headline
Ins Dolors Aleu. Els reptes de la coordinació de TGxP

# data[].attributes.subject
Ins Dolors Aleu. Els reptes de la coordinació de TGxP

# data[].attributes.body
Aquest curs hem hagut d'afrontar diversos reptes des de la coordinació de treball per projectes de 2n d'ESO. La qual cosa ens ha permès créixer en connexió, en la participació i en la difusió.