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🙌 Saludo
🙏 Oración
✍ Asistencia

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Todos los días:
- Una botella con agua.
Lunes:
- Delantal o cotona
- Como grupo curso: Botellas o envases plásticos, cajas de leche limpias, cajas plásticas de helados o mantequilla, bandeja de plumavit, cualquier envase liviano que flote (tamaño aprox 20 cm)
Martes:
- Un frasco de vidrio sin etiquetas y con tapa. Tamaño mínimo: 250 ml.
- Un colador pequeño con mango (los típicos de cocina)
Viernes:
- Un bastón de apio por niño/a (aprox 10 cm)

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Presentarse a clases con mínimo 2 mascarillas.

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🙌 Saludo
🙏 Oración
✍ Asistencia

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¿Cómo enseño a mi hijo/a a ser generoso/a?Regalando sonrisas y cariño. No solo el compartir cosas  hace feliz al otro. Una demostración de afecto y de cariño también es una forma de ser generoso.

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¿Cómo enseño a mi hijo/a a ser generoso/a?Regalando sonrisas y cariño. No solo el compartir cosas  hace feliz al otro. Una demostración de afecto y de cariño también es una forma de ser generoso.

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🙌 Saludo
🙏 Oración
✍ Asistencia

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🙌 Saludo
🙏 Oración
✍ Asistencia

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🙌 Saludo
🙏 Oración
✍ Asistencia

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👀🎬
Bajo del mar, bajo del mar 🎶
Hoy, comenzaremos viendo un pequeño documental para conocer más sobre la vida bajo del mar.
¡Atención, tu sentido de la vista debe estar muy despierto!

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🌊🔨M
¡Mayo es el mes del mar! Y le regalaremos esta semana.
En el enunciado he subrayado una consonante: ¿Recuerdas cómo se llama? ¿Cómo suena?
¡Hoy, vamos a construir en base a la letra M! ¡Manos a la obra!

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There are plants 🌱 with flowers on it, some trees too. Let's talk about them 💐

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Experiment!
Together we will see how a plant grows. In its different stages and together we will have our own🌱

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Comprensión del entorno sociocultural 08:30- 09:15

# data[].attributes.subject
Comprensión del entorno sociocultural 08:30- 09:15

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🚢
¡Se aproxima el 21 de mayo! ¿Qué se conmemora en dicho día? ¿Quién fue Arturo Prat?
¡Hoy tenemos un invitado especial!
No olvidar: Ser respetuoso y escuchar a los demás 🙌👂

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Selecciona los libros que quieras para poder leer en conjunto con tu hij@

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Selecciona los libros que quieras para poder leer en conjunto con tu hij@

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Es clave acompañar a tu hij@ en la lectura, de manera que puedas ayudarlo a comprender el texto y leer cada vez de forma más fluida.
No olvidar preguntas ANTES, DURANTE y DESPUÉS de la lectura.

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🎨🌊🐚🐟
Ya conociste más sobre el fondo del mar ... ¡Ahora te toca a ti!
¡¡La misión de hoy, será crear tu propio fondo del mar!!
Traer de casa:
- Un frasco de vidrio sin etiqueta y con tapa (de mínimo 250 ml)

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PJ: Profesora jefe

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New unit is coming!
Today we will go outside to find out the different species of trees we can see, besides find our some similarities and differences! How lovely 🥰

# data[].attributes.body
🟡🟩🔺📱
4  son las figuras geométricas que hemos visto.
¿Podrá tu imaginación crear utilizándolas como base?

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🌊🧵🧢
En alta mar, había un marinero que se llamaba Arturo Prat Chacón 🎶
¿Qué usaban los marineros? ¿Conoces alguno?
Hoy, vamos a confeccionar una parte de su uniforme: ¿Cuál será?

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En esta clase:

- Juego musical de calentamiento “en el mar”

- Reconocen y practican patrones a través de instrumentos de percusión.

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👨‍🏫👩‍🏫🌊
¿Conoces la escuela del fondo del mar, donde los pescaditos se van a estudiar?
¡Hoy, vamos a convertirnos en pescadores!
Traer de casa:
- Un colador pequeño con mango

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🤔🌊💡
El mar es inmenso al igual que sus conocimientos. ¿Y tú, qué sabes del mar?
Hora de compartir con los demás, todo lo que sabes.

# data[].attributes.body
🐠🌈
¿Qué mejor que terminar la semana con una linda y entretenida historia?
📖 Cuento: El pez arcoíris

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Durante esta semana:
-Resuelven desafíos prácticos manteniendo el control, equilibrio y coordinación al combinar diversos movimientos, posturas y desplazamientos.
-Comunican nuevas posibilidades de acción logradas a través de su cuerpo.
-Utilizan categorías de ubicación espacial.

# data[].attributes.body
Tree handout 🌳
We will play a game about writing, don't worry about making mistakes, that is part of learning

# data[].attributes.body
🎣🎣
¿Qué vamos a pescar? ¿Qué haremos con lo que encontraremos en el "fondo del mar"?.
* Trabajo relacionado con clasificación

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missvalentina.csa@gmail.com
missbernardita.csa@gmail.com
Aquí podrán escribir ante cualquier duda o sugerencia.

Miss Elena- Inspectoría
inspectoriacsachillan@gmail.com

Miss Inglés - Consuelo Pavez
missconsuelo.csa@gmail.com

Teacher Música - Andrés Medina
profesor.andres.csa@gmail.com

Miss Educación Física - Miss Katherine Pastene
misskatherine.csa@gmail.com

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🦈🐠🐟🦀🐚📝
¡En el fondo del mar, viven muchos personajes! Hora de jugar a copiar algunos de sus nombres

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🎨🐠🌈
¡Qué lindo el pez arcoíris, hoy vamos a darle color al protagonista del cuento con una nueva técnica!
Traer de casa: Un bastón de apio (10 cm aprox)
Trabajo relacionado con el cuento anterior.

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🙏
¿De qué manera nos podemos comunicar con Jesús? ¿Podemos hablar con él? ¿Nos escucha?
* Creación caja de las oraciones

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🔨🚢🌊💪
¡Hora de poner a prueba toda nuestra creatividad y construir 4 embarcaciones!
¿Seremos capaces de construir una embarcación resistente? Lo importante es intentarlo y mucho mejor si es un trabajo colaborativo 💕

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👂🌊🗻🧳🐒
¿Recuerdas qué consonante trabajamos ayer? Hoy, vamos a llamar a las vocales para que nos acompañen también.
¡Activa tu sentido de la audición y vamos a descubrir cómo sonarán en conjunto!
* Trabajo relacionado con ma- me- mi- mo- mu

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Durante esta semana:
-Resuelven desafíos prácticos manteniendo el control, equilibrio y coordinación al combinar diversos movimientos, posturas y desplazamientos.
-Comunican nuevas posibilidades de acción logradas a través de su cuerpo.
-Utilizan categorías de ubicación espacial.

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🌊🦀🐳🚢🎣
¡Terminamos el día, jugando a las adivinanzas! ¿Qué imagen tendrás pegada sobre tu frente? ¡Vamos a descubrirlo!