# data[].attributes.headline
Aula expositiva: Declínio de Dom Pedro II.

# data[].attributes.subject
Aula expositiva: Declínio de Dom Pedro II.

# data[].attributes.body
Tema: As crises da Monarquia no Brasil.
Objetivo: Compreender as razões do declínio do governo de Dom Pedro II no Brasil e analisar o processo histórico de emergência da causa republicana no país.
Recurso: Projeção de powerpoint em sala de aula.

1º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.

# data[].attributes.attachment_caption
Trabalho realizado pela estudante Gabriela Morais Gabriel, 9B.

# data[].attributes.headline
Trabalho Bimestral: História em quadrinhos.

# data[].attributes.subject
Trabalho Bimestral: História em quadrinhos.

# data[].attributes.body
Tema: A Era Vargas.
Objetivo: Aprofundar as discussões acerca da compreensão das diferentes fases e faces da presidência de Getúlio Vargas no Brasil, desenvolver a capacidade leitora, escrita e criativa dos estudantes.

3º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.

(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).

(EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.

# data[].attributes.headline
Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e de Aprendizagem conectada.

# data[].attributes.subject
Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e de Aprendizagem conectada.

# data[].attributes.body
Tema: Ditadura Civil-Militar.
Objetivo: Caracterizar os aspectos que definiram a linha de ação dos governos militares, entendendo os contextos em volta da intervenção contra a democracia brasileira.
Recurso: Plataforma Classtime.

4º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI19) Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil  e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos.

(EF09HI20) Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.

(EF09HI22) Discutir o papel da mobilização da sociedade brasileira do final do período ditatorial até a Constituição de 1988.

# data[].attributes.headline
Aula expositiva: O Golpe Militar de 1889.

# data[].attributes.subject
Aula expositiva: O Golpe Militar de 1889.

# data[].attributes.body
Tema: O Golpe Militar de 1889.
Objetivo: Identificar as medidas iniciais tomadas pelos militares durante o processo histórico de implantação da República no Brasil.
Recurso: Projeção de powerpoint em sala de aula.

1º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.

# data[].attributes.headline
Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e Aprendizagem conectada.

# data[].attributes.subject
Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e Aprendizagem conectada.

# data[].attributes.body
Tema: A Grande Guerra.
Objetivo: Avaliar o ciclo de ensino e aprendizagem e promover a recuperação paralela dos estudantes com o apoio de ferramentas digitais.
Recurso: Plataforma Classtime.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.

(EF09HI14) Caracterizar e discutir as dinâmicas do colonialismo no continente africano e asiático e as lógicas de resistência das populações locais diante das questões internacionais.

# data[].attributes.body
Tema: A Proclamação da República.
Objetivo: Avaliar o ciclo de ensino e aprendizagem e promover a recuperação paralela dos estudantes por meio da gamificação com o apoio de ferramentas digitais.
Recurso: Plataforma Kahoot.

1º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.

# data[].attributes.headline
Atividade: Desenvolvendo a atitude crítica e historiadora.

# data[].attributes.subject
Atividade: Desenvolvendo a atitude crítica e historiadora.

# data[].attributes.body
Partindo da premissa da Replicabilidade pregada pelo Ensino Integral, a atividade foi proporcionada aos alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio pelos Professores de História da PEI EE Prof. Porcino Rodrigues, Angelita, Diego e Jorge com o objetivo de desenvolver a atitude reflexiva e crítica acerca do contexto social atual, bem como instigar a ação historiadora dos estudantes.

# data[].attributes.attachment_caption
Alunos do Nono Ano A após a realização da atividade.

# data[].attributes.attachment_caption
Alunos do Nono Ano B após a realização da atividade.

# data[].attributes.attachment_caption
Alunos do Nono Ano C após a realização da atividade.

# data[].attributes.attachment_caption
Alunos do Nono Ano D após a realização da atividade.

# data[].attributes.attachment_caption
Estudantes desenvolvendo a atividade proposta em grupos.

# data[].attributes.attachment_caption
Questão da recuperação paralela atrelada ao desenvolvimento da temática prevista no Nono Ano.

# data[].attributes.body
Tema: A Guerra do Paraguai.
Objetivo: Analisar a assimilação de conceitos e a exposição de ideias dos estudantes com o estímulo das suas capacidades leitora e escrita aprofundadas pelas discussões acerca dos contextos que envolvem a Guerra do Paraguai.

1º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.

(EF08HI18) Identificar as questões internas e externas sobre a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai e discutir diferentes versões sobre o conflito.

(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.

(EF69LP03A): Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências.

# data[].attributes.body
Tema: A Guerra do Paraguai.
Objetivo: Avaliar o ciclo de ensino e aprendizagem e promover a recuperação paralela dos estudantes por meio da gamificação com o apoio de ferramentas digitais.
Recurso: Plataforma Kahoot.

1º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.

(EF08HI18) Identificar as questões internas e externas sobre a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai e discutir diferentes versões sobre o conflito.

(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.

# data[].attributes.body
Tema: A Guerra do Paraguai.
Objetivo: Compreender os contextos históricos que envolvem a Guerra do Paraguai e os processos sócio-políticos dela decorrentes.
Recurso: Projeção de powerpoint em sala de aula.

1º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.

(EF08HI18) Identificar as questões internas e externas sobre a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai e discutir diferentes versões sobre o conflito.

(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.

# data[].attributes.body
Tema: A Primeira República no Brasil.
Objetivo: Avaliar o ciclo de ensino e aprendizagem e promover a recuperação paralela dos estudantes por meio da gamificação com o apoio de ferramentas digitais.
Recurso: Plataforma Kahoot.

1º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.

(EF09HI04) Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.

(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.

(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).

(EF09HI07) Identificar e explicar, em meio a lógicas de inclusão e exclusão, as pautas dos povos indígenas, no contexto republicano (até 1964), e das populações afrodescendentes.

# data[].attributes.headline
Análise de fonte histórica: Movimentos contestatórios na República Velha.

# data[].attributes.subject
Análise de fonte histórica: Movimentos contestatórios na República Velha.

# data[].attributes.body
Tema: Os movimentos contestatórios na República Velha.
Objetivo: Identificar as características de cada movimento de afirmação social na República Velha, analisando as causas e os efeitos das revoltas na sociedade brasileira da Primeira República.
Recurso: Projeção da fonte histórica em powerpoint.

1º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.

(EF09HI04) Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.

(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.

(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).

(EF09HI07) Identificar e explicar, em meio a lógicas de inclusão e exclusão, as pautas dos povos indígenas, no contexto republicano (até 1964), e das populações afrodescendentes.

# data[].attributes.headline
Análise de fonte histórica: Imperialismo e Neocolonialismo.

# data[].attributes.subject
Análise de fonte histórica: Imperialismo e Neocolonialismo.

# data[].attributes.body
Tema: Imperialismo e Neocolonialismo.
Objetivo: Compreender as dinâmicas do capitalismo à respeito do imperialismo e do neocolonialismo exercido durante o século XIX.
Recurso: Projeção da fonte histórica em powerpoint.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF08HI23) Estabelecer relações causais entre as ideologias raciais e o determinismo no contexto do imperialismo europeu e seus impactos na África e na Ásia.

(EF08HI24) Reconhecer os principais produtos, utilizados pelos europeus, procedentes do continente africano durante o imperialismo e analisar os impactos sobre as comunidades locais na forma de organização e exploração econômica.

(EF08HI27) Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.

(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.

# data[].attributes.body
Tema: A Revolução Russa.
Objetivo: Identificar os diferentes processos que culminam com a Revolução Russa de 1917, relacionando os desdobramentos do processo revolucionário à situação política, econômica e social vivida pelo Império Russo naquele contexto.
Recurso: Projeção de powerpoint em sala de aula.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.

# data[].attributes.headline
Aula expositiva: Mapa mental da Primeira República.

# data[].attributes.subject
Aula expositiva: Mapa mental da Primeira República.

# data[].attributes.body
Tema: A formação do Estado Republicano no Brasil.
Objetivo: Compreender os principais aspectos políticos e sociais da Primeira República no Brasil.
Recurso: Projeção de powerpoint em sala de aula.

1º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.

(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.

# data[].attributes.attachment_caption
Conceitos que necessitam ser dominados pelos estudantes a fim de contemplar a habilidade EF09HI01.

# data[].attributes.attachment_caption
Estudantes realizando a atividade conectada em duplas produtivas.

# data[].attributes.attachment_caption
Proficiência das duplas produtivas em uma das questões norteadoras das habilidades em processo avaliativo.

# data[].attributes.headline
Exercícios de fixação: As alianças anteriores à Grande Guerra.

# data[].attributes.subject
Exercícios de fixação: As alianças anteriores à Grande Guerra.

# data[].attributes.body
Tema: A Grande Guerra.
Objetivo: Identificar os países que compunham as diferentes políticas de alianças no contexto de eclosão da Grande Guerra.
Recurso: Resolução de exercícios de fixação em casa com correção e recuperação contínua na sala de aula.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.

# data[].attributes.headline
Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e Aprendizagem conectada.

# data[].attributes.subject
Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e Aprendizagem conectada.

# data[].attributes.body
Tema: A Revolução Russa.
Objetivo: Avaliar o ciclo de ensino e aprendizagem e promover a recuperação paralela dos estudantes com o apoio de ferramentas digitais.
Recurso: Plataforma Classtime.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.

# data[].attributes.attachment_caption
Estudantes realizando a atividade conectada em duplas produtivas.

# data[].attributes.attachment_caption
Proficiência das duplas produtivas em uma das questões norteadoras das habilidades em processo avaliativo.

# data[].attributes.headline
Aula expositiva: Análise de tabela da economia dos EUA (1869-1924).

# data[].attributes.subject
Aula expositiva: Análise de tabela da economia dos EUA (1869-1924).

# data[].attributes.body
Tema: A Crise do Capitalismo (1929)
Objetivo: Identificar os diferentes processos que terminam com a Quebra da Bolsa de Valores de Nova Iorque em 1929.
Recurso: Projeção de powerpoint em sala de aula.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.

(EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.

(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).

# data[].attributes.headline
Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e Aprendizagem conectada.

# data[].attributes.subject
Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e Aprendizagem conectada.

# data[].attributes.body
Tema: A Crise do Capitalismo.
Objetivo: Avaliar o ciclo de ensino e aprendizagem e promover a recuperação paralela dos estudantes com o apoio de ferramentas digitais.
Recurso: Plataforma Classtime.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.

(EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.

(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).

# data[].attributes.attachment_caption
Proficiência das duplas produtivas em uma das questões norteadoras das habilidades em processo avaliativo.

# data[].attributes.attachment_caption
Trabalho realizado por Jeniffer Vaz e Thiago Silva, estudantes do 9º Ano A.

# data[].attributes.body
Tema: Totalitarismos.
Objetivo: Analisar a assimilação de conceitos e a exposição de ideias dos estudantes com o estímulo das suas capacidades leitora e escrita aprofundadas pelas discussões acerca da compreensão da estrutura ideológica dos estados totalitários.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).

# data[].attributes.attachment_caption
Celular de estudante conectado à atividade proposta.

# data[].attributes.headline
Aula expositiva: Mapa mental da ascensão nazista.

# data[].attributes.subject
Aula expositiva: Mapa mental da ascensão nazista.

# data[].attributes.body
Tema: A ascensão do nazismo alemão.
Objetivo: Compreender o contexto histórico de ascensão do nazifascismo na Europa.
Recurso: Projeção de powerpoint em sala de aula.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o Holocausto).

# data[].attributes.headline
Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e Aprendizagem conectada.

# data[].attributes.subject
Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e Aprendizagem conectada.

# data[].attributes.body
Tema: Segunda Guerra Mundial.
Objetivo: Avaliar o ciclo de ensino e aprendizagem e promover a recuperação paralela dos estudantes com o apoio de ferramentas digitais.
Recurso: Plataforma Classtime.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.

(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o Holocausto).

# data[].attributes.attachment_caption
Estudantes dispostos em duplas produtivas a fim de concretizar a realização da atividade.

# data[].attributes.attachment_caption
Desempenho dos estudantes em uma das questões estruturantes das habilidades em processo avaliativo.

# data[].attributes.headline
Aula expositiva: Mapa mental e análise de fonte histórica no contexto da II Guerra Mundial.

# data[].attributes.subject
Aula expositiva: Mapa mental e análise de fonte histórica no contexto da II Guerra Mundial.

# data[].attributes.body
Tema: II Guerra Mundial
Objetivo: Compreender os contextos históricos pertinentes à eclosão e ao desenvolvimento dos fatos da II Guerra Mundial.
Recurso: Projeção de powerpoint em sala de aula.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.

(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o Holocausto).

# data[].attributes.headline
Análise de fonte histórica: As faces de Getúlio Vargas.

# data[].attributes.subject
Análise de fonte histórica: As faces de Getúlio Vargas.

# data[].attributes.body
Tema: A Era Vargas.
Objetivo: Compreender o processo de ascensão de Getúlio Vargas à presidência, analisando as medidas tomadas por ele durante o seu período de poder no Brasil.
Recurso: Projeção da fonte histórica em powerpoint.

3º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.

(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).

(EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.

# data[].attributes.headline
Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e Aprendizagem conectada.

# data[].attributes.subject
Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e Aprendizagem conectada.

# data[].attributes.body
Tema: A Era Vargas.
Objetivo: Compreender o processo de ascensão de Getúlio Vargas à presidência, analisando as medidas tomadas por ele durante o seu período de poder no Brasil.
Recurso: Plataforma Classtime.

3º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.

(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).

(EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.

# data[].attributes.attachment_caption
Estudantes dispostos em duplas produtivas a fim de concretizar a realização da atividade.

# data[].attributes.attachment_caption
Aproveitamento dos estudantes em questão norteadora do teste.

# data[].attributes.headline
Aula expositiva: Mapa mental do desmantelamento da Guerra Fria.

# data[].attributes.subject
Aula expositiva: Mapa mental do desmantelamento da Guerra Fria.

# data[].attributes.body
Tema: A Guerra Fria.
Objetivo: Contextualizar os discursos ideológicos dos EUA e da URSS e as suas aplicações neste contexto histórico.
Recurso: Projeção do mapa mental em powerpoint.

3º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI28) Identificar e analisar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as tensões geopolíticas no interior dos blocos liderados por soviéticos e estadunidenses.

# data[].attributes.headline
Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e Aprendizagem conectada.

# data[].attributes.subject
Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e Aprendizagem conectada.

# data[].attributes.body
Tema: A Guerra Fria.
Objetivo: Contextualizar os discursos ideológicos dos EUA e da URSS e as suas aplicações neste contexto histórico.
Recurso: Plataforma Classtime.

3º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI28) Identificar e analisar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as tensões geopolíticas no interior dos blocos liderados por soviéticos e estadunidenses.

# data[].attributes.attachment_caption
Estudantes dispostos em duplas produtivas a fim de consolidar a atividade proposta.

# data[].attributes.attachment_caption
Aproveitamento dos estudantes em questão norteadora da atividade conectada.

# data[].attributes.headline
Análise de fonte: Jingle de Jânio Quadros (1960)

# data[].attributes.subject
Análise de fonte: Jingle de Jânio Quadros (1960)

# data[].attributes.body
Tema: Período Democrático.
Objetivo: Conhecer as características dos governos democráticos entre os anos de 1945 e 1964 e os embates das propostas políticas em tempos de Guerra Fria, analisando a atuação das lideranças políticas brasileiras em torno do nacionalismo, do trabalhismo e da modernização.
Recurso: Execução da fonte histórica em caixa de som.

3º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI17) Identificar e analisar processos sociais, econômicos, culturais e políticos do Brasil a partir de 1946.

(EF09HI18) Descrever e analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e 1964 e na produção das desigualdades regionais e sociais.

# data[].attributes.attachment_link.title
História do Brasil: Jingle da campanha de Jânio Quadros - Varre, varre, vassourinha

# data[].attributes.headline
Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e Aprendizagem conectada.

# data[].attributes.subject
Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e Aprendizagem conectada.

# data[].attributes.body
Tema: Período Democrático.
Objetivo: Conhecer as características dos governos democráticos entre os anos de 1945 e 1964 e os embates das propostas políticas em tempos de Guerra Fria, analisando a atuação das lideranças políticas brasileiras em torno do nacionalismo, do trabalhismo e da modernização.
Recurso: Plataforma classtime.

3º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI17) Identificar e analisar processos sociais, econômicos, culturais e políticos do Brasil a partir de 1946.

(EF09HI18) Descrever e analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e 1964 e na produção das desigualdades regionais e sociais.

# data[].attributes.attachment_caption
Estudantes dispostos em duplas produtivas para realizar a atividade.

# data[].attributes.attachment_caption
Desempenho dos estudantes em questão norteadora da atividade em curso.

# data[].attributes.attachment_caption
Estudantes dispostos em duplas produtivas para realizar a atividade proposta.

# data[].attributes.attachment_caption
Aproveitamento dos estudantes em questão norteadora da atividade.

# data[].attributes.headline
Aula expositiva: Gênese do golpe Civil-Militar.

# data[].attributes.subject
Aula expositiva: Gênese do golpe Civil-Militar.

# data[].attributes.body
Tema: Ditadura Civil-Militar.
Objetivo: Caracterizar os aspectos que definiram a linha de ação dos governos militares, entendendo os contextos em volta da intervenção contra a democracia brasileira.
Recurso: Projeção do mapa mental em powerpoint.

4º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI19) Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil  e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos.

(EF09HI20) Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.

(EF09HI22) Discutir o papel da mobilização da sociedade brasileira do final do período ditatorial até a Constituição de 1988.

# data[].attributes.body
Tema: Redemocratização.

Objetivo: Conhecer as características gerais que marcaram os governos de Sarney, Collor, Itamar Franco, Fernando Henrique Cardoso, Lula e Dilma Rousseff.

Recurso: Projeção do mapa mental em powerpoint.

4º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI23) Identificar direitos civis, políticos e sociais expressos na Constituição de 1988 e relacioná-los à noção de cidadania e ao pacto da sociedade brasileira de combate a diversas formas de preconceito, como o racismo.

(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.

(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.

(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais, sociais e tecnológicas ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.

# data[].attributes.attachment_caption
Preços praticados no país em 1994 segundo o Dieese (Departamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômicos).

# data[].attributes.headline
Aula expositiva: Análise de preços de itens básicos após o Plano Real.

# data[].attributes.subject
Aula expositiva: Análise de preços de itens básicos após o Plano Real.

# data[].attributes.body
Tema: Redemocratização.

Objetivo: Compreender as transformações sociais, econômicas e políticas decorrentes do Plano Real.

Recurso: Projeção da tabela em powerpoint.

4º Bimestre Letivo
Habilidades:
(EF09HI23) Identificar direitos civis, políticos e sociais expressos na Constituição de 1988 e relacioná-los à noção de cidadania e ao pacto da sociedade brasileira de combate a diversas formas de preconceito, como o racismo.

(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.

(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.

(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais, sociais e tecnológicas ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.

# data[].attributes.attachment_caption
Estudantes dispostos em duplas produtivas a fim de realizar a atividade proposta.

# data[].attributes.attachment_caption
Celular de estudante conectado à atividade proposta que contempla as habilidades visitadas.

# data[].attributes.attachment_caption
Rendimento dos estudantes em uma das questões da atividade proposta.