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Johann Heinrich Pestalozzi  (12 de enero de 1746 - 17 de febrero de 1827) fue un pedagogo y reformador educativo suizo que ejemplificó el Romanticismo en su enfoque.

Fundó varias instituciones educativas tanto en las regiones de habla alemana como en la francesa de Suiza y escribió muchas obras que explican sus revolucionarios principios modernos de educación. Su lema era "Aprender por la cabeza, la mano y el corazón".
A este autor se le pude enmarcar dentro de la teoría  de la escuela nuevas

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¿Por qué era conocido Johann Heinrich Pestalozzi?

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¿Por qué era conocido Johann Heinrich Pestalozzi?

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Pestalozzi vio la enseñanza como un tema que valía la pena estudiar por derecho propio y, por lo tanto, es conocido como el padre de la pedagogía (el método y la práctica de la enseñanza, especialmente como un tema académico o concepto teórico). Hizo que la educación se convirtiera en una rama separada del conocimiento, junto con la política y otras áreas reconocidas del conocimiento.

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¿Cuál es la teoría de la educación de Pestalozzi?

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¿Cuál es la teoría de la educación de Pestalozzi?

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Pestalozzi creía que la educación debería desarrollar los poderes de 'Cabeza', 'Corazón' y 'Manos'. Él creía que esto ayudaría a crear individuos que sean capaces de saber lo que está bien y lo que está mal y de actuar de acuerdo con este conocimiento. Así, el bienestar de cada individuo podría mejorarse y cada individuo podría convertirse en un ciudadano responsable. Creía que empoderar y ennoblecer a cada individuo de esta manera era la única manera de mejorar la sociedad y traer paz y seguridad al mundo. Su objetivo era una teoría completa de la educación que condujera a una forma práctica de traer felicidad a la humanidad.

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1. Consideró importante la creación de instituciones para atender a aquellos niños que eran carentes de recursos económicos.

2. Valoró las actividades espontáneas del niño.

3. Creador de la escuela popular, abierta a todo el mundo, regenerada con espíritu social, no pública ni institucional.

4. Le dio importancia a la afectividad desde el mismo momento del nacimiento del niño.

5. Destacó el desarrollo social del niño, primeramente en la familia y posteriormente en la escuela.

6. Ejercitó el lenguaje por medio de la conversación sencilla, para después aprender a leer.

7. Hizo énfasis en la ejercitación de las actividades manuales

8. Le dio importancia al desarrollo de los niños