# data[].attributes.body
لا يَقْتصِرُ العملُ في بناءِ المَرْكباتِ الفضائيّةِ، واسْتكْشافِ الفضاءِ على روّادِ الفضاءِ، هناكَ الكثيرُ منَ المِهَنِ المُساندةِ التي تَلْعَبُ دوْرًا مثهمّا في ذلكَ، وتوفّرُ مراكزُ التّدريبِ المِهْنيِّ التّدريبَ على عديدٍ منَ المِهَنِ المُهمّةِ، مثل:
- إِلِكْترونيِّ صيانةِ آلاتٍ مُبَرْمَجَةٍ.
- دُبلومٍ مِهْنيّ تركيبُ الأنظمةِ الشّمْسيّةِ الكهروضوئيّةِ وتَشْغيلها.
- كهربائيّ قوًى
والعديد من المهن الأخرى، يمكنك الاطلاع عليها من خلال موقعهم الإلكتروني:
https://vtc.gov.jo/Ar/List
أفكرُ في المَشْروعِ الَّذي أَكْمَلتُهُ لِلتَّوِّ.
•ما المَوْضوعاتُ والمباحثُ الأُخْرى الَّتي تَضمَنَها هذا تناولها هذا المشروع؟ أدونها جميعها.
•أَخْتارُ ستة أَنْشِطَةٍ من المشروعِ وأناقِشُ فيها ما إِذا كانَتْ تَعْتَمِدُ عَلى العُلومِ والرّياضياتِ أَمْ
تَعْتَمِدُ عَلى الأدَبِ؟
•ما الأَنْشِطَةُ الَّتي اسْتَمْتَعْتُ بِها أَكْثَرَ مَنْ غَيْرِها؟
•لماذا اسْتَمْتَعْتُ بِها؟
•ما المهن التي أثارت فضولي في هذا المشروع وأفكر أن أعمل بها مستقبلً؟
•عِنْدَ اخْتياري المَسارَ التَّصْنيفيَّ بَعْدَ الصَّفِّ العاشر، هَلْ أرغبُ في المسارِ العِلميِّ؟ أم المسارِ
الأدَبيِّ؟ أَم المسارِ المِهْنيِّ؟ أَم مراكزِ التّدريبِ المِهْنيِّ؟ أكْملُ الجَدْوَلَ وأحمّلُهُ عَلى البادلت.

# data[].attributes.body
اللغةُ العربيةُ
•أقرأُ النَّصَّ قِراءةً جَهْريةً فاهِمَةً.
•أَبَيْنُ معانيَ الزّيادَةِ في أبْنيَةِ الأَفْعالِ.
•أَتَحَدّثُ عَنْ مَوْضوعِ مُعَيَّنِ بِطْريقَةٍ لَ تناقُضَ فيها.
•أَتَحَدثُ بِصورَةٍ فاعِلَةٍ.
•أَطَبَّقُ المَفاهيمَ والأساليبَ اللغويّةَ عَلى الجمَلِ في الكِتابَةِ.

# data[].attributes.body
لِقَدْ أَثارَتِ النُّجومِ مُنْذُ الأَزَلِ فُضولَ الإِنْسانِ، وَكَانَتْ حُلمًا بعيدًا، وَمَعَ تَطَوُّرِ العِلمِ، تَطَوَّرَتْ مَعْرِفَتُهُ بِالسَّماءِ.
في النَّشاطِ الثاني مِنْ أَنْشِطَةِ جُسورِ التَّعَلُّمِ لِلصَّفِّ العاشِرِ، سَتَبْني مُخَطَّطًا زَمَنيًّا يوضِحُ هذا التَّطَوُّرِ. هُناكَ أَرْبَعُ مَراحِلَ في هذا المُخَطَّطِ، وكلّ نشاطٍ يمثلُ مَرْحَلَةً في رِحْلَةِ التَّطَوُّرِ، سَتَكونُ لَدَيْكَ مُهِماتٌ عَديدَةٌ، حَاوَلْ أَنْ تَسْتَكْشِفَ وَتَنْميَ مَهاراتِكَ في أثناءِ تَنْفيذِكَ المهماتِ المَطْلوبَةَ في كُلِّ مَرْحَلَةٍ، سَيُساعِدُكَ هذا المشروعُ عَلى تَعَرُّفِ كَيْفيةِ تَطَوُّرِ المَعْرِفَةِ والتِّكْنولوجيا المُرْتَبِطَةِ بِها عَبْرُ العصورِ.
هذا المَشْروعُ يَتَطَلَّبُ مِنْكَ استِخْدامَ المَنَصَّةِ التَّعْليميةِ "البادلت" لِعَرْضِ نَتائِجِ المهماتِ الَّتي نفذْتَها في كُلِّ محطَّةٍ، سَتُتيحُ لَكَ هذِهِ المَنَصَّةُ عرضَ نَتائِجكَ عَلى الآخرينَ وتعرُّفِ نَتائِجِ غَيْرِكَ.
هُناكَ مهماتٌ جَماعيةٌ وأخرى فَرَدّيةٌ. سَيُساعِدُكَ مُعَلمُكَ عَلى استخْدامِ مَنَصَّةِ "البادلت" وَيُجيبُ أَيَّ استفْسارِ خاصٍّ بِها.
قالَ أحَدُ الحُكَماءِ: "عَلى الإِنْسانِ أَنْ يَصِلَ إِلى غايَةِ ما يَسْتَطيعُ، فَلَوْ كانَ لآدميٍّ بُلوغُ السماءِ، لكانَ مِنَ النَّقائِصِ بقاؤُهُعَلى الأرْضِ.

# data[].attributes.headline
ما الذي يتعيَّنُ عليَّ فعلُهُ؟

# data[].attributes.subject
ما الذي يتعيَّنُ عليَّ فعلُهُ؟

# data[].attributes.body
يمكنُني في بعضِ الأنشطةِ اختيارُ كيفيةِ تقديمِ ما تعلمتُهُ وتقديمُ أفكاري، واختيارُ ما أريدُ مما يأتي:
•تأْليفُ قَصيدَةٍ أَوْ نَصٍّ نَثْريٍّ.
•تَصْميمُ رُسومٍ مُتَحَرِّكَةٍ أَوْ مُلصَقٍ.
•تَصْويرُ فيديو.

# data[].attributes.headline
ما الذي ستحتويهِ محفظتي الإلكترونيةُ؟

# data[].attributes.subject
ما الذي ستحتويهِ محفظتي الإلكترونيةُ؟

# data[].attributes.body
تَحْتَوي محفظتي الإلكترونيَّةُ ما يأتي:
•صورٌ لِبَعْضِ أَدَواتِ الرَّصْدِ القَديمَةِ الَّتي صنعْتُها، مثلِ: الميركيت والكلينومتر.
•مُلَخَّصٌ لِمَفْهومِ النُّجومِ وأهَمّيتِها في حَياةِ الإِنسانِ في الماضي.
•رُسومٌ لِبَعْضِ المَجْموعاتِ النَّجْميةِ والأَشْياءِ الَّتي تَمثُّلُها.
•بَعْضُ الأَبياتِ الشِّعْريةِ القَديمَةِ الَّتي تَبَيُّنُ مَعْرِفَةَ الشّعراءِ العربِ قديمًا بِعِلمِ النُّجومِ والأنْواءِ.
•جملٌ تُلَخِّصُ ما تعلمتُهُ عَنْ أهَمّيةِ النُّجومِ في حَياةِ العربِ في الجاهِليةِ والإِسْلامِ.
•تسجيلٌ أَوْ عرضٌ لمناقشاتي الخاصَّةِ بعالماتٍ ريادياتٍ منَ الحضارةِ العربيَّةِ الإِسلاميةِ.
•نَتائِجُ استِطلاعٍ رصدتُها عنْ مدى معرفةِ أسرتي وزملَئي عنِ الفرقِ بينَ علمَي الفلكِ والتنجيمِ.
•منشورٌ تَعْريفي بمريمَ الأُسْطُرْلابيَّةِ.
•صورةٌ للقبةِ السماويةِ التي صنعْتُها.
•مخطط لدورة حياة النجم مكتوب عليها معلومات عن النجم فوق المستعر.
•رَسْمٌ يوضِحُ توزيعَ البروتوناتِ والنيوتروناتِ والإلِكتروناتِ وعددِها في ذَرّتي
الهيدروجينِ والهيليوم، فَضْلً عَنْ مَعْلوماتٍ عَنْ نَظائِرِ الهيدروجينِ.
•مَعْلوماتٌ عَنْ تلسكوبِ هابل.
•بَعْضُ حُقوقِ الإِنْسانِ الَّتي استخرجتُها مِنْ قَصيدَةِ " إيليّا أَبو ماضي".
•فيديو يَتَضَمَّنُ نِقاشاتي الخاصَّةَ بأهمِّ خمسِ وَظائِفِ في رِحْلَةٍ إِلى الفَضاءِ.
•سَيْرَةٌ غَيْريةٌ لأحدِ العُلَماءِ العربِ الَّذينَ يَعْمَلونَ في استكشافِ الفَضاءِ.
•تَصاميمُ تَوَضحُ خصائِصَ كَوْكَبٍ جَديدٍ صالحٍ لِلحَياةِ، وَمَرْكَبَةُ السَّفَرِ إِلى الكَوْكَبِ، وَغُرْفَةُ أَلعابِ مُحْتَمَلَةِ عَلى مَرْكَبَةِ السَّفَرِ.
•جَدْوَلٌ لِِظْهارِ الصاروخِ الَّذي سجلَ أقلَّ كتلةٍ.
•تَسْجيلُ المُبَرِّراتِ والمَعاييرِ المُعْتَمَدَةِ، لاصْطِحابِ مَجْموعَةٍ مِنَ الناسِ إِلى الكَوْكَبِ الجَديدِ
•تَحْديدُ المَهاراتِ أَوِ المِهَنِ المَطْلوبَةِ عَلى الكَوْكَبِ الجَديدِ.
•جَدْوَلٌ لإِظْهارِ التَّفْضيلاتِ الشَّخْصيةِ للمَوْضوعاتِ والمَساراتِ التَّعْليميةِ المُسْتَقْبَليةِ

# data[].attributes.body
1. أَتَحَدّثُ أمامَ زملائي وأسرتي عَنْ أهَمّيةِ النُّجومِ في حَياةِ الإِنْسانِ العَرَبي قديمًا.
2. أكتبُ خمسَ جملِ تَقْريبًا تُلَخِّصُ ما تعلمتُهُ عَنْ أهَمّيةِ النُّجومِ في حَياةِ العربِ قديمًا وفي الإِسْلامِ، مُسْتَعينًا بِبَعْضِ الإشاراتِ القُرْآنيةِ عَنِ النُّجومِ.
3. أكتبُ الجملَ في دَفْتَرِ مُلاحظاتي، ثُمَّ أحمّلُها عَلى البادلت.
4. أبحثُ في النَّصِّ السابِقِ عَنْ كَلِماتٍ عَلى الأَوْزانِ الآتيةِ: يَفْعَلونَ، مَفاعل، فِعالٍ، الافْتِعال،
التّفعّل، أَفاعيل، تَفْتَعوا.

# data[].attributes.headline
كيفَ سأطورُ فهمي؟ وما المهنةُ المستقبليةُ التي سأطورُ بها مهاراتي المهنيةَ؟

# data[].attributes.subject
كيفَ سأطورُ فهمي؟ وما المهنةُ المستقبليةُ التي سأطورُ بها مهاراتي المهنيةَ؟

# data[].attributes.body
بَعْضُ الأَنْشِطَةِ المَطْلوبُ إليَّ تَنْفيذُها:
•إِنْشاءُ مُجْتَمَعٍ جَديدٍ عَلى كَوْكَبِ آخِرَ.
•تَحْديدُ المِهَنِ المُهِمَّةِ لِلمُجْتَمَعِ.
•توضيح الأدوار المهمة لأفراد المجتمع على اختلاف وظائفهم لهمْ دَوْرٌ مُهِمٌّ داخِلَ المُجْتَمَعِ بصرفِ النظرِ عَنْ وَظائفِهمْ.
ستتاح لي الفرص لتطوير:
•مهاراتِ الاتصال: الكتابةِ، والتحدثِ، والاستماعِ.
•حجةٍ واضحةٍ تستند إلى الأدلةِ المثتاحةِ.
•تقديرِ أهميةِ القضيةِ،وبناءِ أرائي الخاصة.

# data[].attributes.body
1. أَبْحَثُ في الفَرْقِ بينَ التّنجيمِ وعلْمِ الفَلَكِ، بما لا يزيدُ على ثلاثةِ أَسْطُرٍ مُحَدِّدًا المَرْجِعَ الذي
اسْتَنَدْتَ إليهِ.
2. أيٌّ مِنَ الجملِ الآتيةِ تَنْجيمٌ وأيُّها مِنْ عِلمِ الفَلَكِ؟ أناقشُ زملائي وَمُعَلِّمي في الإِجاباتِ، وأحمّلُها عَلى البادليت.
•مَواليدُ بُرْجِ السَّرَطانِ أَكْثَرُ الناسِ طيبةً وَقوةً وَعَزيمَةً.
•يتوقعُ العُلَماءُ حُدوثَ كُسوفٍ كُلّيٍّ للشَّمِسِ يَظْهَرُ في نِصْفِ الكُرَةِ الجَنوبيِّ في شَهْرِ كَانونَ
الأَوَّلِ 2021 .
•سَيُؤَثِّرُ الكُسوفُ الكُلّيُّ المُقْبِلُ في العالَمِ وَيُؤَدّي إِلى تَغْييرٍ في الأَنْظِمَةِ والمُعْتَقَداتِ.
•تُؤَثِّرُ الكَواكِبُ والنُّجومُ في نجاحِنا وَ مَسارِنا المِهْنيِّ.
•يبعدُ النَّجْمُ القُطْبيُّ عَنِ الأرْضِ 432 سَنَةً ضَوْئيةً.

# data[].attributes.headline
كيفَ يساعدُني هذا المشروعُ على أنْ أكونَ مواطنًا فاعلًا في الأردنِّ وفي العالَمِ؟

# data[].attributes.subject
كيفَ يساعدُني هذا المشروعُ على أنْ أكونَ مواطنًا فاعلًا في الأردنِّ وفي العالَمِ؟

# data[].attributes.body
نُعَيِّشُ في عالَمٍ سَريعِ التغيُّرِ، وإنجازُ هذا المَشْروعِ سَيُساعِدُني عَلى تطويرِ ما يأتي:
•المَهاراتُ الرَّقْميةُ.
•مَهاراتُ العَمَلِ مَعَ الآخرينَ.
•تَفهُّمُ وجهاتِ النَّظَرِ الأُخْرى.
•تَقْديرُ التنوُّعِ واحترامُهُ.
•مَعْرِفَةُ التَّنْميةِ المستدامَةِ وَفَهْمُها.

# data[].attributes.body
3. أَعدُّ اسْتِبانَةً بِالتَّعاوُنِ مَعَ أحَدِ زملائي، تَتَضَمَّنُ اسْتِطْلاعًا لآراءِ عشرَةٍ مِنْ زملائي وأُسَرِهم عَنْ مدى مَعْرفتِهِمُ الفَرقَ بَيْنَ التَّنْجيمِ وَعِلمِ الفَلَكِ.
•ألخّصُ النَّتائِجَ باستِخْدامٍ 3 نِقاطٍ عَلى النَّحْوِ الآتي:
- (     )  مِنَ العيّنَةِ أعرفُ الجَوابَ الصَّحيحَ.
- (     ) مِنَ العَيّنَةِ أَعطَتْ إِجابَةً غَيْرَ صَحيحَةٍ.
- (     ) مِنَ العيّنَةِ لَيْسَ لديْهمْ إِجابَةٌ/ لا يعرفونَ.
أحمّلُ نَتائِجَ الاسْتِطْلاعِ عَلى البادلت.
4. أَشْرَحُ دَوْرَ الحَضَارَةِ العربيةِ في التحوّلِ من الأساطير إلى علمِ الفَلَك.

# data[].attributes.headline
مَرْيَمُ الأَسْطُرْلابيةُ

# data[].attributes.subject
مَرْيَمُ الأَسْطُرْلابيةُ

# data[].attributes.body
مَرْيَمُ الجيلي(الأَسْطُرْلابيةُ)  مِنْ أَعْلامِ علمِ الفَلَكِ والهَنْدَسَةِ والرّياضياتِ والجُغْرافيا في القَرْنِ العاشِرِ الميلاديِّ، وُلدَتْ في مَدينَةِ حلَبَ، شمالَ سوريا، وَدَرسَتْ عَلى يَدِ والِدِها الَّذي كانَ منْ أهمِّ عُلَماءِ الفَلَكِ والهَنْدَسَةِ في ذلِكَ العَصْرِ. ارْتَبَطَ اسْمُها بالأَسطُرْلابِ، وَهوَ آلةٌ فَلَكيةٌ قَديمَةٌ استُخدِمَتْ في عَكْسِ صورَةِ السَّماءِ، طَورها العالِمُ الفزاري في القَرْنِ الثامِنِ الميلاديِّ، فَصَنعَ الأَسْطُرْلابَ المُسَطَّحَ الَّذي استُخْدمَ في تَعْيينِ اتِّجاهِ القِبَلَةِ، وَمَعْرِفَةِ مَواقيتِ الصَّلاةِ، وَتَحْديدِ مَواقِعِ النُّجومِ وَمَساراتِها. طَوَّرَتْ مَرْيَمُ في الأَسطُرْلابِ كثيرًا ليصْبِحَ آلةً مُتَناهيةَ الدِّقَّةِ، لَهُ اسْتِخْداماتٌ فَلَكيةٌ عَديدَةٌ، مِنْها: تَحْديدُ مَواقِعِ النُّجومِ وَحَرَكاتِها، وَمَسيرةِ الكَواكِبِ، والملاحَةِ البَحْريةِ، واكْتِشافِ طُرُقٍ ملاحيةِ جَديدَةٍ، وَقياسِ المِساحاتِ والعُمْقِ والارْتفاعِ، مِثْلِ قياسِ أَعْماقِ الآبارِ وارْتِفاعِ الجِبالِ.
( كتاب ألف اختراعٍ واختراعِ)

# data[].attributes.body
- أُصَمِّمُ مَنْشورًا يَتَضَمَّنُ نبذةً عَنْ مَرْيَمَ الأَسطُرْلابيةِ وإنْجازاتِها، مُسْتَعينًا بِالنَّصِّ والمصادرِ
الأُخْرى، وأرْفَعُ المَنْشورَ عَلى البادلت.
- أقَدّمُ عَرْضًا عَنِ المَنْشورِ أَمامَ زملائي وأناقِشُهُمْ في دَوْرِ المَرْأَةِ وأهَمّيتِهِ في الإِنْجازاتِ العِلميةِ.
- لَمْ تَكُنْ مَرْيَمُ المَرْأَةَ الرّياديةَ الأولى أَوِ الأَخيرَةَ في مَجالِ العُلومِ والهَنْدَسَةِ والرّياضياتِ. أدعّمُ مُناقَشَتي بِأَمْثِلَةٍ عَنْ عالماتٍ رياديّاتٍ مِنَ الحَضارةِ العَرَبيةِ الإِسْلاميةِ إِلى وقتِنا الحَاضِرِ عَلى مسْتوى الوَطَنِ والعالَمِ العَرَبيِّ والعالَمِ.
- أحَمّلُ تَسْجيلً أَوْ عَرْضًا لما نَفّذتُهُ عَلى البادلت.
- أَشْتَرِكُ وأحدَ زملائي في البَحْثِ عَنْ أَهمِّ إِنْجازاتِ أحَدِ عُلَماءِ الفَلَكِ في الحَضارةِ العَرَبيةِ
الإِسْلاميةِ،(مِثْلِ البيرونيِّ، الصّوفيِّ، وَغَيْرِهما)، مُسْتعينًا بالفيديو المُرْفَقِ بالبادلت.

# data[].attributes.headline
مهمات اختيارية

# data[].attributes.subject
مهمات اختيارية

# data[].attributes.body
صَفْحَةُ السَّماءِ وَصورَةُ الكَوْكَباتِ النَّجْميةِ هيَ حَصيلَةُ جهْدٍ بَشَريٍّ مُنْذُ وَجَدَ الإِنْسانُ عَلى هذِهِ
الأرْضِ والَّذي يَتَماشى مَعَ حبِّهِ الاسْتِطْلاعَ وَشَغَفِهِ في البَحْثِ والاسْتِطْلاعِ.
أُبْدِعُ في صِناعَةِ لَوْحاتٍ فَنّيةٍ لِلكَوْكَباتِ النَّجْميةِ، وَيُمْكِنُني اخْتيارُ الطَّريقَةِ المُناسِبَةِ بِحَسبِ المَوادِّ المُتَوافِرَةِ في بيئَتي.
لديّ بَعْضُ المُقْتَرَحاتِ الآتيةِ:

- أَثقبُ الوَرَقَةَ بِحَسبِ مَواقِعِ النُّجومِ في التَّكْوينِ النَّجْميِّ الَّذي اخْتَرْتُهُ، ثُمَّ أَضعُ الوَرَقَ أَمامَ مِصْباحٍ في غُرْفَةٍ مُظْلِمَةٍ، فَيَتَشَكَّلُ التَّكْوينُ النَّجْميُّ عَلى جِدارِ الغُرْفَةِ.
- ألصقُ مَصابيحَ صَغيرَةً عَلى كَرْتونٍ مُقوًّى.
- ألصقُ نجومًا وَرَقيةً عَلى كَرْتونٍ أُسودَ.

يُمْكِنُني اسْتِخْدامُ أيةِ مادَّةٍ مُتاحَةٍ، وأصَوِّرُ لَوْحَتي الفَنّيةَ وأحمّلُها عَلى البادلت.

يُمْكِنُني أَنْ أَبْتَكِرَ وَزملائي أداةً أَعرضُ بِها دائِرَةَ البُروجِ بِطَريقَةٍ إِبْداعيةٍ وَمُبْتَكَرةٍ.

أسَجّلُ فيديو يعرضُ كَيْفيةَ عَمَلِها، ثُمَّ أحَمّلُهُ عَلى البادلت، يُمْكِنُني أَنْ أقدّمَ عَرْضًا لِلأَطْفالِ عَنْ دائِرَةِ البُروجِ وَمُكوّناتِها

# data[].attributes.body
1.  أقرأُ قَصيدَةَ الشاعِرِ إيليّا أَبي ماضي قِراءةً صامِتَةً فاهِمَةً، مُتَتَبِّعًا المَعانيَ الإِنْسانيةَ فيها.
2.  أفسرُ البَيْتَ الثالِثَ، مُوضِّحًا الصّورَ الشِّعْريةَ فيهِ وَدَلالاتِها.
3. أربطُ بَيْنَ أَفْكارِ القَصيدَةِ، مُحَدِّدًا أَيَّ بَنْدٍ مِنْ بُنودِ حُقوقِ الإِنْسانِ يَتَوافَقُ مَعَهُ، مُسْتَعينًا بِبَعْضِ بُنودِ حُقوقِ الإِنْسانِ الآتية:
•يولِّدُ جَميعُ الناسِ أَحَرارًا وَمُتَساوينَ في الكَرامَةِ والحُقوقِ، وَعَلَيْهمْ أَنْ يُعامِلوا بَعْضَهُمْ بِرَوْحِ
الإِخاءِ.
•لِكُلِّ إِنْسانٍ حَقُّ التَّمَتُّعِ بِجَميعَ الحُقوقِ والحُرّياتِ، وَعَدَمُ التَّمْييزِ مِنْ أَيِّ نَوْعٍ، وَلا سيّما التَّمْييزُ بِسَبَبِ اللَّوْنِ، أَوِ الجِنْسِ، أَوِ اللُّغَةِ، أَوِ الدّينِ، أَوِ الثَّرْوَةِ، أَوِ المَوْلِدِ، أَوْ أَيِّ وَضْعِ آخِرَ.
•لِكُلِّ فَرُدٍ الحَقُّ في الحَياةِ والحُرّيةِ وَفي الأَمانٍ عَلى شَخْصِهِ.
•لا يَجوزُ اسْتِرْقاقُ أَحَدٍ أَوِ اسْتِعْبادُهُ، وَيَحْظُرُ الرِّقُّ والاتجارُ بِالرَّقيقِ بِجَميعٍ صُورِه.
•لِكُلِّ شَخْصٍ حَقُّ التَّمَتُّعِ بِحُرّيةِ الرأيِ والتَّعْبيرِ.
أَناقَشُ أسرتي وَزملائي ما سَبَقَ منْ حُقوقِ الإنْسانِ وعلاقتِها بمَضمونِ القصيدةِ، مُدَوِّنًا إِجابَتي
وأحمّلُها عَلى البادلت.

# data[].attributes.body
يُعَدُّ الدّكتور مُحَمَّد طه عبابنة مِثالً يُحْتَذى بِهِ في الإِبْداعِ، وَصورَةً مشرفَةً عَنْ وَطَنِهِ بَعْدَ حُصولِهِ عَلى جائِزَةٍ بِقيمَةِ 750 أَلفَ دولارٍ مِنَ الوِكالَةِ الوَطَنيةِ للملاحَةِ الفَضائيةِ في الوِلاياتِ المُتَّحِدَةِ الأميركيةِ (ناسا) 2015 . وَجاءَتِ الجائِزَةُ لِتَطْويرِ المَرْحَلَةِ الثانيةِ لِنِظامِ تَبْريدِ مُتَطَوِّرٍ لِلمَرْكَباتِ الفَضائيةِ الَّتي سَتُسْتَخْدَمُ عَلى سَطْحَي القَمِرِ والمِرّيخِ، بِاِسْتِخْدامِ تِقْنيةِ الأَنابيبِ الحَراريةِ المهجنةِ ( hybrid heat pipes )؛ حَيْثُ سَيَتَولّى الدكتور عبابنة إِدارَةَ مَشْروعِ الفَريقِ البَحْثيِّ مِنْ شَرِكَةِ تِقْنياتِ التَّبْريدِ المُتَقَدِّمَةِ في بنسلفانيا لإنجازِ هذا المَشْروعِ.
لقَدْ درسَ في المدارِسِ الحكوميةِ في "سال" في إربدَ، وأكْمَلَ البكالوريوس والماجستير في الهَنْدَسَةِ الميكانيكيةِ في جامِعَةِ العُلومِ والتكنولوجيا الأُردنيةِ، والدكتوراه في جامِعَةِ سينسيناتي في أوهايو.رِسالَتُهُ عَلى الصعدِ الشَّخصيةِ والأكاديميةِ والعَمَليةِ الَّتي يوجِّهُها إِلى الشَّبابِ الأُرْدُنيِّ خُصوصًا والعَرَبيِّ عُمومًا هيَ أَنَّ النّجاحَ المُتَمَيِّزَ يَحْتاجُ إِلى الاِجْتِهادِ والصَّبْرِ والمُثابَرَةِ والطَّموحِ.
- أوضحُ بِالأَمْثلَةِ كَيْفَ يمكنُ فَهمُ الشبابِ رِسالَةَ عبابنة.
- هُنالِكَ العَديدُ مِنَ العُلَماءِ العربِ يَعْمَلونَ في اسْتِكْشافِ الفَضاءِ، أبحثُ عَنْهُمْ وأكْتُبُ سَيْرَةً غَيْريةً لَِحدِهمْ، مُسْتَعينًا بِأحَدِ القَوالِبِ المُتَوافِرَةِ عَلى البادلت، ثُمَّ أَحَمّلُ السّيرَةَ الغَيْريةَ عَلى البادلت

# data[].attributes.headline
معاني زيادات الأفعال 1- الزيادة في بنية الفعل تدل على الزيادة في معناه 2- الزيادة في ( أفعل ) تفيد التعدية , مثل : أكرمت الضيف .3- الزيادة في ( فاعل ) تفيد المشاركة , مثل : صافحت أخي 4- الزيادة في ( فعٌل ) تفيد التعدية , مثل : فرحت الطفل أو المبالغة والتكثير , مثل : قطٌعت الحبل  الوزن  الزيادة  المعنى المستفاد  المثال افتعل  فعل ثلاثي مزيد بحرفين  المشاركة  اختلف الفريقان تفعٌل فعل ثلاثي مزيد بحرفين التكلف تشجٌع المقاتل تفاعل  فعل ثلاثي مزيد بحرفين المشاركة والتظاهر تصالح الخصمان , تناوم الطفل انفعل  فعل ثلاثي مزيد بحرفين المطاوعة  انكسر الزجاج افعل ٌ فعل ثلاثي مزيد بحرفين المبالغة  اخضٌر الحقل استفعل  فعل ثلاثي مزيد بثلاثة أحرف الطلب , الصيرورة , التشبه  استغفر المؤمن ربه , استحجر الطين تفعلل فعل ثلاثي مزيد بثلاثة أحرف  المطاوعة  تبعثرت الأوراق . 

# data[].attributes.subject
معاني زيادات الأفعال 1- الزيادة في بنية الفعل تدل على الزيادة في معناه 2- الزيادة في ( أفعل ) تفيد التعدية , مثل : أكرمت الضيف .3- الزيادة في ( فاعل ) تفيد المشاركة , مثل : صافحت أخي 4- الزيادة في ( فعٌل ) تفيد التعدية , مثل : فرحت الطفل أو المبالغة والتكثير , مثل : قطٌعت الحبل  الوزن  الزيادة  المعنى المستفاد  المثال افتعل  فعل ثلاثي مزيد بحرفين  المشاركة  اختلف الفريقان تفعٌل فعل ثلاثي مزيد بحرفين التكلف تشجٌع المقاتل تفاعل  فعل ثلاثي مزيد بحرفين المشاركة والتظاهر تصالح الخصمان , تناوم الطفل انفعل  فعل ثلاثي مزيد بحرفين المطاوعة  انكسر الزجاج افعل ٌ فعل ثلاثي مزيد بحرفين المبالغة  اخضٌر الحقل استفعل  فعل ثلاثي مزيد بثلاثة أحرف الطلب , الصيرورة , التشبه  استغفر المؤمن ربه , استحجر الطين تفعلل فعل ثلاثي مزيد بثلاثة أحرف  المطاوعة  تبعثرت الأوراق . 

# data[].attributes.body
اسم :( دانه أيوب جمعه ) صف: عاشر د

# data[].attributes.body
أهمية النجوم عند العرب قديما :

1. يهتموا بها في حلهم وترحالهم

2. تقودهم إلى مواضع حاجاتهم

3. تقود مهايع الطريق سالك العمارات

4. تلبي حاجتهم في التقلب في البلاد

5. تساعدهم في الانتقال إلى أماكن المياه بالوقت الصحيح

كلمات على الأوزان التالية :

مفاعل *مواضع*

يفعلون*يعيشون*

فعال*محال*

الافتعال*الامتحان*

التفعل*التقلب*

أفاعيل *أساطير *

غزل احمد صويص
عاشر ج

# data[].attributes.headline
*أهمية النجوم في حياة العرب : 

# data[].attributes.subject
*أهمية النجوم في حياة العرب : 

# data[].attributes.body
١. يهتدوا بها في حلهم وترحالهم .
٢. النجوم تقودهم إلى مواضع حاجاتهم .
٣. تبين لهم حاجتهم إلى الانتقال إلى المياه في الوقت الصحيح .
٤. تساعدهم على التنقل في البلاد .
٥. يهتدوا بها في حياتهم وحياة ماشيتهم وإبلهم وزروعهم .

*كلمات على الأوزان :
يفعلون : يعيشون
مفاعل : مواضع ، مهايع
فِعال : مِحال
الافتعال: الإنتقال، الإمتحان
التفعّل: التقلب
أفاعيل: أساطير
تفتعوا: تهتدوا

راما فراس ربابعه
عاشر ج

# data[].attributes.headline
أهمية النجوم في حياة العرب قديماً:

# data[].attributes.subject
أهمية النجوم في حياة العرب قديماً:

# data[].attributes.body
1. يهتدوا بها في حلهم وترحالهم وفي حياتهم وحياة ماشيتهم وإبلهم.

2. تقودهم الى مواضع حاجاتهم.

3. تقود مهايع الطريق سالك العمارات.

4. وحاجتهم لها إلى التقلب في البلاد.

5. وتساعدهم في الانتقال إلى المياه في الوقت الصحيح.

كلمات على الأوزان التالية:

يَِفعلون: يَعيشون
مَفاعل: مَواضع
فِعال: ضِياء
الإفتعال: الإمتحان
التفعّل: التقلّب
أفاعيل: أساطير
تَفتعوا: تَهتدوا
رشا ناهض أبو الهيجاء/ عاشر(ج)

# data[].attributes.body
اهميه النجوم عند العرب قديما:
1-يهتمون بها في رحلتهم و ترحالهم .
2-تقودهم إلى مواضع حاجاتهم.
3-تلبي حاجاتهم في التقلب في البلاد.
4-تساعدهم في الانتقال إلى أماكن المياه في الوقت الصحيح.
5-تقود مهايع الطريق سألك العمارات .

كلمات على الاوزان الاتيه:
1-مفاعل:مواضع.
2-يفعلون:يعيشون.
3-فعال:محال.
4-الافتعال:الامتحان.
5-التفعل :التقلب.
6-افاعيل:اساطير.

رؤى القاسم محمد أمين صمادي.
الصف العاشر (ج).

# data[].attributes.body
*يهتدوا بها في حلهم وترحالهم وفي حياتهم وحياة ماشيتهم وإبلهم.
*تقودهم الى مواضع حاجاتهم.
*تقود مهايع الطريق سالك العمارات.وحاجتهم لها إلى التقلب في البلاد.
*تساعدهم في الانتقال إلى المياه في الوقت الصحيح.

كلمات على الأوزان التالية:

يَِفعلون: يَعيشون
مَفاعل: مَواضع
فِعال: ضِياء
الإفتعال: الإمتحان
التفعّل: التقلّب
أفاعيل: أساطير
تَفتعوا: تَهتدوا

جمان رائد يوسف البستنجي
عاشر (ج)

# data[].attributes.body
1) تلبي حاجاتهم في التقلب في البلاد
2) تساعدهم على تحديد وجهاتهم
3) تساعد على معرفة الفصول والسنين
4) تساعدهم في الإنتقال إلى أماكن المياه
5) تقودهم إلى مواضع حاجاتهم

4)
يفعلون : يعيشون
مفاعل : مواسم
فعال : محال
الإفتعال : الإنتقال
التفعل : التقلب
أفاعيل : أساطير
تفتعوا : تهتدوا

الطالبة: سارة أبو دهيس
الصف: عاشر" ج"