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Aprendo en Línea - DOCENTE. Currículum Nacional. Mineduc. Gobierno de Chile Chile

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2° Medio - Aprendo en Línea - DOCENTE. Currículum Nacional. Mineduc. Gobierno de Chile Chile

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https://capture.dropbox.com/5CwvamnF6jiAqSVJ

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https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/sustainable-consumption-production/

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Analizar la crisis del Estado liberal decimonónico a comienzos del siglo XX, considerando la Gran Depresión de 1929 y el surgimiento de distintos modelos políticos y económicos en Europa, Estados Unidos y América Latina, como los totalitarismos y su oposición a la democracia liberal (por ejemplo, nazismo, comunismo y fascismo), el populismo latinoamericano y los inicios del Estado de Bienestar.

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AR2M OA 02

Crear trabajos y proyectos visuales basados en diferentes desafíos creativos, investigando el manejo de materiales sustentables en procedimientos de escultura y diseño.

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OA12: Analizar e interpretar datos de investigaciones sobre colisiones entre objetos, considerando: -La cantidad de movimiento de un cuerpo en función del impulso que adquiere. -La ley de conservación de cantidad de movimiento (momento lineal o momentum).

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Caracterizar el modelo económico neoliberal implementado en Chile durante el régimen o dictadura militar, considerando aspectos como la transformación del rol del Estado y la disminución del gasto social, la supremacía del libre mercado como asignador de recursos, la apertura comercial y la disponibilidad de bienes, la política de privatizaciones e incentivo a la empresa privada y el cambio en las relaciones y derechos laborales, y evaluar sus consecuencias sociales en el corto y largo plazo.

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TE2M OA 01

Identificar necesidades que impliquen la reducción de efectos perjudiciales relacionados con el uso de recursos energéticos y materiales en una perspectiva de sustentabilidad.

TE2M OA 02

Proponer soluciones que apunten a resolver necesidades de reducción de efectos perjudiciales relacionados con el uso de recursos energéticos y materiales en una perspectiva de sustentabilidad, utilizando herramientas TIC colaborativas de producción, edición, publicación y comunicación.

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Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis, considerando:
-Una hipótesis sobre el sentido de la obra, que muestre un punto de vista personal, histórico, social o universal.
-Una crítica de la obra sustentada en citas o ejemplos.
-Los antecedentes culturales que influyen en la visión que refleja la obra sobre temas como el destino, la muerte, la trascendencia, la guerra u otros.
-La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada, ejemplificando dicha relación.

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Caracterizar la extendida pobreza y precariedad de la sociedad chilena de mediados del siglo XX (magros indicadores sociodemográficos, bajo poder adquisitivo y de acceso al crédito, desnutrición y marginalidad) y evaluar el impacto que generó en esta sociedad la migración del campo a la ciudad (por ejemplo, el progresivo crecimiento de la población urbana, la segregación urbana y la escasez de viviendas.

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OA8: Investigar y explicar las aplicaciones que han surgido a raíz de la manipulación genética para generar alimentos, detergentes, vestuario, fármacos u otras, y evaluar sus implicancias éticas y sociales.

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Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al director, propaganda o crónicas, considerando:
-Los propósitos explícitos e implícitos del texto, justificando con ejemplos sus afirmaciones sobre dichos propósitos.
-Las estrategias de persuasión utilizadas en el texto (uso del humor, presencia de estereotipos, apelación a los sentimientos, etc.) y evaluándolas.
-Las evidencias que se entregan o se omiten para apoyar una afirmación.
-Los efectos causados por recursos no lingüísticos (como diseño, imágenes, disposición gráfica y efectos de audio) y lingüísticos (uso de imperativo, figuras literarias, expresiones populares, palabras en otros idiomas, intertextualidad, modalizaciones, etc.) presentes en el texto.
-Similitudes y diferencias en la forma en que distintas fuentes presentan un mismo hecho.
-Qué elementos del texto influyen en las propias opiniones, percepción de sí mismo y opciones que tomamos.

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Realizar investigaciones sobre diversos temas para complementar sus lecturas o responder interrogantes relacionadas con el lenguaje y la literatura:
-Delimitando el tema de investigación.
-Seleccionando páginas y fuentes según la profundidad y la cobertura de la información que buscan.
-Usando los organizadores y la estructura textual para encontrar información de manera eficiente.
-Evaluando si los textos entregan suficiente información para responder una determinada pregunta o cumplir un propósito. -Evaluando la validez y confiabilidad de las fuentes consultadas.
-Jerarquizando la información encontrada en las fuentes investigadas.
-Registrando la información bibliográfica de las fuentes consultadas.
-Elaborando un texto oral o escrito bien estructurado que comunique sus hallazgos.

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MA1M OA02 Mostrar que comprenden las potencias de base racional y exponente entero: Transfiriendo propiedades de la multiplicación y división de potencias a los ámbitos numéricos correspondientes.

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MA1M OA02 Mostrar que comprenden las potencias de base racional y exponente entero: Transfiriendo propiedades de la multiplicación y división de potencias a los ámbitos numéricos correspondientes.

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para hacer referencia al crecimiento exponencial de las poblaciones al 2050

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MA2M OA 06 Explicar el cambio porcentual constante en intervalos de tiempo: Representándolo de manera concreta, pictórica y simbólica, de manera manual y/o con software educativo.

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MA2M OA 06 Explicar el cambio porcentual constante en intervalos de tiempo: Representándolo de manera concreta, pictórica y simbólica, de manera manual y/o con software educativo.

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MA2M OA 08 Mostrar que comprenden las razones trigonométricas de seno, coseno y tangente en triángulos rectángulos:

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MA2M OA 08 Mostrar que comprenden las razones trigonométricas de seno, coseno y tangente en triángulos rectángulos:

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Resolviendo problemas geométricos y de otras asignaturas.

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MA2M OA 01 Realizar cálculos y estimaciones que involucren operaciones con números reales:

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MA2M OA 01 Realizar cálculos y estimaciones que involucren operaciones con números reales:

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Resolviendo problemas que involucren estas operaciones en contextos diversos.