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6) Como desafíos: leer un texto extenso (novela), escribir siguiendo un proceso de varias semanas (7mo), reflexionar sobre el armado de grupos para trabajar en clase (6to). Se lograron en cierta medida y disfruté viendo como traían ellos mismos o recordaban cosas que habíamos hablado con anterioridad para seguir aplicándolas.

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5) Evalué los procesos haciendo un seguimiento cercano, anotando al lado de sus nombres distintas observaciones en cuanto a lectura, escritura, compromiso, cuestiones vinculares, etc.

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3)Logramos un vinculo bello con los alumnos/as, siendo notoria la confianza de ellos con nosotros el equipo de trabajo. Ademas de mejorar el comportamiento progresivamente, y participacion en todo lo propuesto.

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3)Logramos un vinculo bello con los alumnos/as, siendo notoria la confianza de ellos con nosotros el equipo de trabajo. Ademas de mejorar el comportamiento progresivamente, y participacion en todo lo propuesto.

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2) Fui notando la evolución en los pibes y pibas, en el seguimiento de las consignas y reglas, el cuidado del cuerpo propio y del compañero/a. Y la gran participación y ganas de jugar.

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2) Fui notando la evolución en los pibes y pibas, en el seguimiento de las consignas y reglas, el cuidado del cuerpo propio y del compañero/a. Y la gran participación y ganas de jugar.

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1) Creo que fue  progresando el año positivamente, con desafíos y mucho trabajo, pero logrando los objetivos deseados.

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1) Creo que fue  progresando el año positivamente, con desafíos y mucho trabajo, pero logrando los objetivos deseados.

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4) En la primera parte del año disfruté conocer a los chicos, que fueran entrando en confianza e ir descubriendo con ellos/as qué los motivaba. En la segunda parte del año disfruté mucho las producciones escritas para el concurso de cuentos, su motivación y compromiso con la propuesta.

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3) Como logros creo que pudimos llevar adelante varios proyectos y actividades interdisciplinarias y, además, logramos motivar a los chicos y chicas a sostener proyectos de varios meses.

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2) Personalmente, intenté realizar un seguimiento lo más personalizado posible evaluando el progreso a lo largo del año según las condiciones de cada uno/a. Principalmente observé el trabajo en el aula y también evalué la lectura en voz alta, la comprensión y los diferentes trabajos de escritura que fueron realizando.

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1) Creo que fue un año positivo en el que pudimos llevar adelante varios proyectos, a pesar de la poca anticipación con las

que nos bajaron alguna propuestas pudimos adaptarnos y minimizar el impacto negativo que eso pudiera tener en los/as estudiantes. Obviamente llegué cansada pero bastante satisfecha con lo que se pudo hacer. Sí fue un desafío para mí sostener una continuidad cuando faltaban mucho, especialmente los de 7mo.

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Realmente siento que cerramos el año de la mejor manera que podiamos hacerlo, con grandes desafíos por delante y eso es consecuencia de nuestro accionar en estoa dos años, sin duda tenemoa que seguir creciendo de manera endividual y colectiva pero vamos bien, el secreto....para mi es que cada uno podamos poner nuestras habilidades al servicio de todos y sepamos balancear las diferencias.

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7) Varias de las actividades pensadas en el primer semestre se extendieron hasta el segundo, por lo que ciertas actividades y evaluaciones no pudieron realizarse en ese momento. En parte por una planificación poco realista de mi parte y en parte por las diferentes cuestiones que pueden surgir (paros, jornadas, cuestiones climáticas, etc.). En el segundo semestre se logró casi todo lo propuesto, pero no se pudieron terminar las fichas que exigía el espacio de LEO por falta de tiempo.

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8) Creo que los propósitos se cumplieron en alguna medida, afectados claramente por cuestiones fuera de nuestro control.

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9) Como mencioné antes, hice un seguimiento lo más cercano posible evaluando el progreso y la evolución de cada alumno/a, vi la forma en que leían en voz alta, la forma en que escribían y cómo trabajaban en el aula.

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10) Cambios:

-Varios chicos se empezaron a animar más a leer en voz alta, hasta desarrollaron entusiasmo.

-Varios chicos empezaron a reflexionar sobre su rol en el curso a la hora de trabajar en grupos y tratar a sus pares.

-Varios se animaron a escribir textos más largos y complejos.

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11) Yo me sentí muy cómoda trabajando en la sede, creo que el equipo de trabajo funcionó muy bien a pesar de los cambios que hubo en el plantel en diferentes momentos del año. También hubo buena comunicación con algunos profes de los otros días.

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12) Espero poder seguir trabajando en la sede, preferiría continuar con 6to y 7mo ya que son los cursos con los que me siento más cómoda y espero que se mantenga el grupo de trabajo. También me gustaría poder afinar algunos tiempos (que coincidan más mis planificaciones con la realidad) y continuar proponiendo proyectos interdisciplinarios y que fomenten el trabajo colaborativo en los chicos y chicas.

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Pregunta 1:

Para mí fue un año muy enriquecedor y significativo. Considero que en la sede hicimos un gran trabajo en equipo todo el año. Si bien llegué cansada a diciembre quisiera destacar una dinámica grupal que tuvimos, de cubrir a un compañero o ser cubierto cuando llegábamos a la escuela con situaciones particulares, angustias o enfermedades. Esas jornadas las viví con mucha empatía y compañerismo. Y fueron muy significativas para mí.

Creo que muchas de las actitudes humanas que tuvimos como grupo y como equipo han sido promovidas por los valores de nuestra coordinadora Berenice, que se encarga de crear un clima de amabilidad y respeto cada día.

Pregunta 2:

Los criterios que estoy utilizando para evaluar esta sede son los siguientes:

*Primero el respeto, la comunicación y el clima de trabajo en la sede. Me parecen fundamentales e importantes porque eso marca una diferencia entre si pasamos un buen momento mientras trabajamos o todo se hace hostil y cuesta arriba.

*El segundo criterio es la comunicación y capacidad de respuesta de la coordinadora y la aj, quiénes son mis referentes a la hora de abordar una problemática o una situación particular. En este sentido, he encontrado una amplia capacidad de respuesta cada vez que tuve que resolver un problema.

*En tercer lugar, la claridad para comunicar situaciones, proyectos, necesidades de la sede.

*En cuarto lugar el trabajo en equipo y la interacción entre los distintos espacios de jornada extendida.

Pregunta 3:

Llevar a cabo distintos proyectos con los alumnos que cumplieran con objetivos pedagógicos puntuales. Creo que ese es un objetivo que llevamos a cabo, y en particular en la materia de teatro pudimos trabajar en conjunto con las otras profes de los viernes.

Pregunta 4:

El logro que más puede disfrutar fue encontrar una dinámica que no funcionará a todas para el comedor, en la que pudiéramos tener al menos unos minutos de descanso. Me pareció muy positivo también partir el comedor en dos para bajar el volumen de ruido y gritos.

Otro logro que siento que logré fue armar clases pedagógicamente más interesantes y vinculadas con lo que los chicos querían hacer, y poder adaptarme cuando una planificación que yo tenía armada no salía como yo esperaba.

Pregunta 5:

Los criterios con los que evalué a los alumnos fue participación en clase, respeto a la docente y a los compañeros, y actitud de escucha.

Pregunta 6:

Los desafíos que propuse este año fueron explorar distintas ramas del teatro para poder conocer distintas maneras de llevar a cabo esta actividad.

Trabajamos con un cortometraje y luego con la fabricación de títeres. También trabajamos con la escritura de una obra y con improvisaciones.

Por lo tanto creo que el desafío que propuse este año fue recorrer un camino diverso de posibilidades para poder reconocerlos diferenciarlas e identificar cuál le gustaba más a cada chico.

Pregunta 7:

Si, pude cumplir con esas evaluaciones y con los proyectos que me había planteado.

Pregunta 8:

Creo que sí pudimos cumplirlo aún con dificultades que volvían esa tarea más difícil.

Pregunta 9:

En mi caso, el criterio de evaluación que más utilicé fue la observación y la charla con los alumnos.

Pregunta 10:

Creo que este año estuvo atravesado por el trabajo de la disciplina y el respeto en clase con los chicos.

Es una de las cosas que más trabajo me costó.

A raíz de eso hacia fin de año noté que los alumnos comenzaron a hacer silencio de manera más autónoma, levantaban la mano para pedir la palabra, y hacían el esfuerzo de cumplir con las consignas o de traer materiales cuando yo se los solicitaba.

Pregunta 11:

Si, la verdad es que es la sede en la que siento que mejor trabajé. Y creo que eso se debe a que la dinámica de trabajo en la sede tenía una pata muy fuerte de valores y humanidad.

Es una escuela que quiero conservar para el año que viene.

Pregunta 12:

Lo que espero para el 2025 es que regularicen mi situación salarial y principalmente seguir trabajando en esta sede.

También espero seguir trab

ajando con el mismo nivel de dinámica de equipo y respeto.

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1) En lo personal, habiendo entrado recién en agosto, concidero que fue bueno el recorrido que hicimos durante la segunda mitad del año. A diciembre llego, cansada pero con ideas de hacia dónde me gustaría seguir contruyendo como docente.

2)No entiendo la pregunta.

3) Como sede en general logramos trabajar mucho en equipo, crear vinculos de confianza con los/as estudiantes y participar de diversos concursos.

4) En la segunda mitad del año disfrute mucho el proyecto del papel reciclable y la preparacion de investigaciones. La primer mitad del año no estuve en la escuela.

5) Evalue a los/as estudiantes desde su creatividad, participación y escucha. El criterio central que tome fue el de la presencial plena en las clases.

6) Les propuse como principal desafio construir acuerdos de conviviencia los cuales tuvimos que sostener hasta la última clase. Lo cual se logro y se pudo "disfrutar" en el sentido de que los/as estudiantes lograron comprender la función de los acuerdos. Despues dependiendo del curso, les propuse distintos proyectos de inestigación que se disfrutaron y más allá de que por tiempos no se lograron terminar algunos, se pudo llegar al principio de una investigación y eso para mí es un logro.

7) Llegue a dar todo lo que quería, en lineas generales. Lo que sí no tuve tiempo de hacer bien fue el cierre y evaluación. Por el tiempo y desajustes en mi planificación en relación a las eventualidades que sucedieron.

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8) No tengo muy en claro cuál era el proposito. Pero sí seguí la linea de trabajar en colaboración con mis compañeras y de trabajar mucho sobre la grupalidad con los/as estudiantes.

9) Me di cuenta que los/as estudiantes aprendieron porque lograban clase a clase conectar más con las tematicas que estabamos trabajando, así como con los temas que estaban investigando. El "instrumento" que más use para darme cuenta de esto y evaluar fueron las exposiciones orales.

10) Sí, más autonomía, respeto entre pares y capacidad a la hora de expresarse.

11) Sí yo me sentí comoda.

12) Espero que se sigan haciendo proyectos con tanto alcance.

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1) El presente ciclo lectivo fue muy positivo, logramos varios objetivos a nivel grupal e individual. A diciembre llegué bien, con ganas de seguir progresando.

2) El progreso diario de las y los estudiantes. Sí, durante todo el transcurso del año evalúo el crecimiento y los aprendizajes de los chicos.

3) Pienso que la sede generó y sigue generando un buen ambiente y equipo de trabajo.

4) Durante la segunda mitad del año personalmente destaco el proyecto de ciencias que se llevó a cabo. Y durante todo el año destaco el progreso que observé notablemente en los alumnos.

5) A los estudiantes se los fue evaluando día a día mediante la resolución de ejercicios en forma grupal e individual. Pudieron adquirir nuevos conocimientos y se logró identificar en el trabajo diario.

6) Me propuse que los chicos se superen día a día dia. Si bien me hubiera gustado llegar a más creo que el objetivo estuvo logrado. Seguiremos trabajando para ello.

7) Debido a que solamente contamos con 40 minutos semanales es verdad que uno no llega con todo lo que planifica. Sin embargo, los contenidos que se trabajaron se pudieron lograr e intensificar.

8) Sí, considero que en su mayoría se llegó a cumplir.

9) Los estudiantes hicieron notar su progreso en el día a día, trabajando juntos, de manera grupal e individual, a través de distintos tipos de actividades.

10) Entusiasmo, esfuerzo y dedicación.

11) Trabajo muy cómodo. Tanto a nivel de lugar físico como también equipo docente.

12) Seguir aprendiendo y creciendo constantemente.

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En resumen, muy contento y conforme con el desarrollo del espacio de ajedrez durante este año. Los chicos/as creo que disfrutaron del ajedrez, pudieron poner mucho en práctica los conceptos que fuimos trabajando y lo cerramos con un gran torneo a fin de año que estuvo genial. Para el 2025 espero traer más proyectos de competencia y una planificación más ordenada en cuanto a contenidos aplicando más recursos como compus y fotocopias para que pongas en práctica el juego desde un enfoque más de desafío y resolución además de lo ludico. Además los chicos me pidieron más torneos y encuentros con otros grupos por lo que estará en carpeta tmb.

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Saludos...

Los logros fueron en equipo, las metas siempre adaptadas a las necesidades de los proyectos que se fueron presentando.

Llegue al principio de año con algunos objetivos Generales que al final de diciembre vi plasmado en la participación de los estudiantes.

Si reajuste los contenidos pensados al principio de año, pero gracias a la vinculación con otros espacios logramos una participación en feria de educación inolvidable, muy especialmente por la colaboración de mi colega Felix. Lo cual vino acompañado de desafíos nuevos, esto me permitió crecer como profesional. Apliqué el trabajo y uso del classroom, gestione nuevas maneras de manejar conflictos dentro del aula, puse en practica una comunicación más fluida con mis colegas del día martes e incluso de otros días.

Para el próximo año solo espero nuevos proyectos que nos hagan seguir sumando cosas lindas a los estudiantes y que nos genere muchos más aprendizajes como equipo.

Gracias Bere y Romi por el acompañamiento.