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Mi Nombre es Roy Vallejos, amante de la naturaleza, apasionado de la observacion de aves. Una persona muy de hogar, creyendo que cada vez debemos seguir aprendiendo todo lo bueno que se pueda.

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¿Cuáles prácticas docentes recuerdo de mi infancia que reflejan mi didáctica?

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¿Cuáles prácticas docentes recuerdo de mi infancia que reflejan mi didáctica?

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Recuerdo mucho que nuestra docente de escuela, le gustaba recalcar con ejemplos visibles como elementos de la naturaleza para hablar de ciencias. Era una forma muy amena de aprender

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¿Cuál es la relevancia de la presencia de una conducta de apertura?

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¿Cuál es la relevancia de la presencia de una conducta de apertura?

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Las conductas de apertura son de suma importancia porque es una forma muy creativa de romper el hielo en las clases sean estas virtuales o presenciales. Así como también contribuye a que el estudiante sea más sociable.

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¿Cuál es el valor agregado de que la persona docente conozca rutinas de pensamiento?

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¿Cuál es el valor agregado de que la persona docente conozca rutinas de pensamiento?

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Son sumamente importantes, en muchas ocasiones los estudiantes dejan de lado la necesidad de preguntar cuando hay cosas que no quedan claras por el temor al que diran, el docente debe de pensar rapidamente en como contribuir para que el aprendizaje sea el mejor. Todo esto lleva a crear un estudiante más comprometido con su aprendizaje y pensante.

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¿Cómo sé que aprendí sobre el aprendizaje situado?

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¿Cómo sé que aprendí sobre el aprendizaje situado?

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El aprendizaje situado propone que se aprende mejor cuando el conocimiento se construye en contextos reales y significativos.
Esta perspectiva valora la interacción con el entorno y con otras personas como parte esencial del proceso. Así, el saber no se transmite pasivamente, sino que se vive a través de la experiencia directa.

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¿Cómo podemos evitar que nuestros estudiantes digan: "No sé para qué aprendí esto"?

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¿Cómo podemos evitar que nuestros estudiantes digan: "No sé para qué aprendí esto"?

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Una pregunta que muchas vez nos hemos hecho e incluso en cualquier etapa de la vida, lo asociamos mucho con la matemática. Es clave vincular los contenidos con situaciones reales y cercanas al estudiante. Explicar el propósito de lo que se enseña y usar metodologías activas ayuda a generar mayor compromiso.
Además, escuchar sus intereses y fomentar la reflexión les permite ver el valor de lo que aprenden. En pocas palabras, darle un valor a lo que se enseña.

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Una mediación es pedagógica cuando el adulto no solo ayuda, sino que enseña a pensar, conecta lo que aprendemos con la vida real y nos guía para entender mejor las cosas.

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¿Hemos experimentado el potencial pedagógico  del entorno virtual para aprender? ¿Cómo?

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¿Hemos experimentado el potencial pedagógico  del entorno virtual para aprender? ¿Cómo?

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Sí, hemos vivido cómo se puede aprender usando lo virtual, ya sea con clases en línea, videos o trabajos por plataformas.
Estas herramientas nos ayudaron a estudiar de formas distintas, investigar, compartir ideas y entender mejor algunos temas.
Aunque tuvo desafíos como el uso de herramientas desconocidas, también mostró que el aprendizaje no solo pasa en el aula.

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¿Por qué es importante que nosotros conozcamos el camino que transitamos antes, durante y después de nuestras clases?

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¿Por qué es importante que nosotros conozcamos el camino que transitamos antes, durante y después de nuestras clases?

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Porque es la ruta que nos permite saber, de donde partimos (lo que previamente conocemos), hacia donde vamos (que logramos aprender durante el camino) y hasta donde llegamos (que mensaje final logramos captar como forma de aprendizaje)

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¿Podemos acortar distancias cognitivas, geográficas y afectivas a través de un entorno virtual de aprendizaje? 

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¿Podemos acortar distancias cognitivas, geográficas y afectivas a través de un entorno virtual de aprendizaje? 

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Si podemos. Si algo ha sido de beneficio a través de la tecnología es que no está sujeta a barreras físicas.

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Me imagino en el EVA como alguien que no solo sigue el contenido, sino que también se involucra, explora y aprende de sus propios errores, sintiendo que tengo el control de mi proceso de aprendizaje.

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En el taller realizado en la semana 9, se pudo llegar a la conclusión que la tecnología moderna y la educación pueden ir de la mano en la formación docente, su uso adecuado y ético puede contribuir a maximizar tiempos en las labores de planeamiento, didáctica, etc.

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No se realizaron actividades evaluativas, pero apesar de eso, también es importante valorar desde la parte espiritual como ser mejores en todos los sentidos.

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¿Vivimos la experiencia descrita en esa definición? ¿Cuál es el rol de la creatividad en nuestra propuesta didáctica?

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¿Vivimos la experiencia descrita en esa definición? ¿Cuál es el rol de la creatividad en nuestra propuesta didáctica?

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Absolutamente se vive la experiencia de la didáctica porque es interactiva, formadora, tiene un propósito y a su vez la creatividad contribuye a salir de la zona de confort generando nuevos mundos imaginarios con objetivos claros y que a su vez permitan un aprendizaje al estudiante y al docente.

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¿He sido fiel a mi eslogan durante mi participación en este curso?

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¿He sido fiel a mi eslogan durante mi participación en este curso?

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Totalmente Sí. "Aprender para vivir" este eslogan para mí es clave porque el aprendizaje no conoce edades.