# data[].attributes.body
يقوم الطلاب بتحليل النص الأدبي لقصيدة 'جادك الغيث' من حيث الصور البلاغية، والتراكيب النحوية والمفردات المستخدمة.

# data[].attributes.headline
مناقشة جماعية

# data[].attributes.subject
مناقشة جماعية

# data[].attributes.body
يناقش الطلاب في مجموعات صغيرة كيف تعكس القصيدة روح الأدب الأندلسي وتأثير العصر الأندلسي عليها.

# data[].attributes.headline
كتابة إبداعية

# data[].attributes.subject
كتابة إبداعية

# data[].attributes.body
يطلب من الطلاب كتابة موشحات خاصة بهم مستوحاة من أسلوب 'جادك الغيث' مع مراعاة استخدام الصور البلاغية.

# data[].attributes.body
يعد الطلاب عرضاً تقديمياً يشرحون فيه السياق التاريخي والأدبي الذي كُتبت فيه قصيدة 'جادك الغيث'.

# data[].attributes.headline
تحليل موسيقي

# data[].attributes.subject
تحليل موسيقي

# data[].attributes.body
يستمع الطلاب إلى نسخة مغناة من القصيدة ويحاولون تحليل تناسق الألحان مع النص الشعري.

# data[].attributes.attachment_link.title
موشح جادك الغيث - فرقة حليم للموسيقى/ الأردن 🇯🇴 Jordan

# data[].attributes.body
يقوم الطلاب برسم مشهد مستوحى من صور القصيدة البلاغية مثل مشهد المطر أو الطبيعة الأندلسية.

# data[].attributes.headline
لعبة الكلمات

# data[].attributes.subject
لعبة الكلمات

# data[].attributes.body
يشارك الطلاب في لعبة تكوين كلمات جديدة باستخدام مفردات مأخوذة من القصيدة.

# data[].attributes.headline
مناظرة أدبية

# data[].attributes.subject
مناظرة أدبية

# data[].attributes.body
يقوم الطلاب بمناظرة حول مدى تأثير الأدب الأندلسي في الأدب العربي الحديث، مع تركيز على قصيدة 'جادك الغيث'.

# data[].attributes.headline
تلخيص القصيدة

# data[].attributes.subject
تلخيص القصيدة

# data[].attributes.body
يعيد الطلاب كتابة القصيدة بأسلوبهم الخاص مع الحفاظ على المعنى الأصلي.

# data[].attributes.headline
مقارنة أدبية

# data[].attributes.subject
مقارنة أدبية

# data[].attributes.body
يقارن الطلاب بين 'جادك الغيث' وموشحات أخرى من الأدب الأندلسي من حيث الأسلوب والمضمون.

# data[].attributes.headline
البيت الأول:

# data[].attributes.body
البيت الأول:

يا زمان الوصل بالأندلس

الشاعر يتحسّر على أيام الوصل والسعادة اللي عاشها في الأندلس، ويتمنى يرجع هالزمن الجميل.

البيت الثاني:

في الكرى أو خلسة المختلس

الشاعر يقول إنه ما يقدر يشوف هالأيام الحلوة إلا في أحلامه أو تخيلاته، مثل الحلم اللي يمر بسرعة وما يطول.

البيت الثالث:

إذ يقود الدهر أشلاء المنى

الشاعر يصف كيف الدنيا فرّقت أحلامه وطموحاته، كأنها قاعدة تفتتها وما تخلي شيء منها.

البيت الرابع:

زمراً بين فرادى وثُنى

هني الشاعر يتكلم عن كيف الناس صاروا متفرقين، كل واحد بروحه أو في مجموعات صغيرة، وما عاد فيه الوصل والترابط اللي كان من قبل.