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¡Hola! Te invito a que elijas la respuesta correcta antes de que termine el tiempo.

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Busca un espacio de tu hogar que sea: cómodo y cálido... listo?... si? Es momento de disfrutar de esta divertida historia. Al terminar escribe una parte del cuento, que te gustó.

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Mi Dia de Suerte | Keiko Kasza | Audiolibro Infantil

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Viernes 10 de enero. Vamos a descubrir qué animal es.

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Viernes 10 de enero. Vamos a descubrir qué animal es.

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Te gustan las adivinanzas? El próximo lunes tendremos una ronda de adivinanzas.

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🐶 ADIVINANZAS de ANIMALES del MUNDO para NIÑOS de FÁCIL a DIFÍCIL JUEGOS ACERTIJOS y CONOCIMIENTOS 🐯

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Viernes 10 de enero. Nuevo año, nuevas cosas por aprender.

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Viernes 10 de enero. Nuevo año, nuevas cosas por aprender.

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Escribe que te gustaría aprender este nuevo año.

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Material properties: Hardness, elasticity, toughness and permeability Propiedades de los materiales: Dureza, elasticidad, tenacidad y permeabilidad 

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The changes of matter. January 24, 2025                 Los cambios de la materia. 24 de enero 2025   

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The changes of matter. January 24, 2025                 Los cambios de la materia. 24 de enero 2025   

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Simon says to look around your home for objects that have the following properties: hardness, elasticity, permeability. Gather the objects and share a picture.

Simón dice que busques en tu hogar, objetos que su propiedad sea: dureza, elasticidad, permeabilidad. Reúne los objetos y comparte una imagen.

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Propiedades de los materiales: Dureza, elasticidad, tenacidad y permeabilidad

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The purpose of this activity is to advance the project I am as my family is. For this you will need                El propósito de esta actividad, es para avanzar en el proyecto Soy como mi familia es. Para ello necesitaras  

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I am like my family is           Soy como mi familia es... 

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I am like my family is           Soy como mi familia es... 

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Materials:

Print or draw the image half the size of a letter sheet.

A box of cookies or cereal.

Child-sized photos of each member of your family.

Ribbon or pipe cleaners.

Instructions:

Glue the image or drawing of the house onto the cardboard and cut it out.

Punch a hole in one corner of your family photos and put a piece of ribbon or pipe cleaner on it.

On the bottom of the house, make holes where the pipe cleaner or ribbon can go through. The number of holes is the same as the number of photos you are going to put up.

You're done, you've finished your work. Please share your work at the next class.

Materiales:

1. Imprimir o dibujar la imagen del tamaño de la mitad de una hoja carta.

2. Una caja de galletas o cereal.

3. Fotos de cada miembro de tu familia tamaño infantil.

4. Listón o limpia pipas.

Instrucciones:

1. Pega la imagen o dibujo de la casa en el cartón y recortarla.

2. Perforar una esquina de las fotos de tu familia y ponerle una porción de listón o limpia pipas.

3. En la parte de abajo de la casa, hacerle perforaciones por donde pueda pasar el limpia pipas o listón, la cantidad de perforaciones es la misma cantidad de fotos que vas a poner.

4. Listo has terminado tu trabajo. En la próxima clase, favor de compartir tu trabajo.

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El pasado de Ana.  Ana's past. 24 de enero del 2025

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El pasado de Ana.  Ana's past. 24 de enero del 2025

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I invite you to find a comfortable place, a blanket, popcorn or a hot drink, to learn Ana's story.

When you finish in your yellow notebook, answer the following questions:

1. Why did you think Ana came from another country?

2. What wrong actions did Mario do?

3. What activities did they do in the summer course?

4. What homework did the students do?

5. How does the story end?

6. What is racism?

Los invito buscar un lugar cómodo, una manta, palomitas o una bebida caliente, para conocer la historia de Ana.

Al terminar en tu cuaderno amarillo, responde las siguientes preguntas:

1. Por qué creyeron que Ana venía de otro país?

2. Qué acciones incorrectas realizaba Mario?

3. Qué actividades realizaban en el curso de verano?

4. Qué tarea realizaron los alumnos?

5. Cómo concluye la historia?

6. Qué es el racismo?

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Kipatla: El pasado de Ana (capítulo 08 de la segunda temporada)