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La interculturalidad es un elemento central en el aprendizaje mediado por tecnologías. 

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La interculturalidad es un elemento central en el aprendizaje mediado por tecnologías. 

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Existen tres modalidades de interactividad, las cuales se distinguen por su forma función y efectivo.

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Existen tres modalidades de interactividad, las cuales se distinguen por su forma función y efectivo.

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En la practica educativa mediada por tecnología se reconocen al menos tres modalidades interactivas principales. 

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En la practica educativa mediada por tecnología se reconocen al menos tres modalidades interactivas principales. 

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Las interacciones que se realicen entre los agentes que participan en las actividades de enseñanza y aperndizaje.

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Se consideran como el núcleo de construcción de significados dentro de los procesos de comunicación.

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Se consideran como el núcleo de construcción de significados dentro de los procesos de comunicación.

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Situaciones interactivas indicadas tutorías colaborativas y con materiales, tienen particularidades pero finalmente todas ellas cumplen con la función de dar apoyo a los estudiantes en aquellas áreas de conocimiento en las que no pueden avanzar por si solos.  

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Situaciones interactivas indicadas tutorías colaborativas y con materiales, tienen particularidades pero finalmente todas ellas cumplen con la función de dar apoyo a los estudiantes en aquellas áreas de conocimiento en las que no pueden avanzar por si solos.  

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La interactividad es asociado a las tecnologías de la comunicación, principalmente con internet dado que se ha convertido en una red que a diario permite la comunicación interpersonal a través de las TIC y facilita la aplicabilidad de modelos multidireccionales.   

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La interactividad es asociado a las tecnologías de la comunicación, principalmente con internet dado que se ha convertido en una red que a diario permite la comunicación interpersonal a través de las TIC y facilita la aplicabilidad de modelos multidireccionales.   

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Esta interactividad es la que permite al alumno utilizar lo medios digitales para efectuar acciones que faciliten sus aprendizajes, acceder y navegar por los contenidos escoger su itinerario de aprendizaje, explorar opciones etc. Las nuevas tecnologías educativas proporcionan múltiples ventajas para los estudiantes en la que destacan.

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Esta interactividad es la que permite al alumno utilizar lo medios digitales para efectuar acciones que faciliten sus aprendizajes, acceder y navegar por los contenidos escoger su itinerario de aprendizaje, explorar opciones etc. Las nuevas tecnologías educativas proporcionan múltiples ventajas para los estudiantes en la que destacan.

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Promover el descubrimiento y la construcción de nuevos conocimiento, les facilita expresar ideas y experiencias con personas de todo el mundo, incrementa su creatividad e imaginación.

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El modelo interactivo de aprendizaje se centren el alumnado. fomenta aquellas actividades que le invitan a tomar una parte activa en su proceso de forma contraria a este rol pasivo en el que sigue instalada la educación presencial tradicional. El alumnado esta mas activo y toma el control de sus aprendizajes. 

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El modelo interactivo de aprendizaje se centren el alumnado. fomenta aquellas actividades que le invitan a tomar una parte activa en su proceso de forma contraria a este rol pasivo en el que sigue instalada la educación presencial tradicional. El alumnado esta mas activo y toma el control de sus aprendizajes. 

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Los materiales de aprendizaje disponibles en los entornos tecnológicos de las computadoras e internet son muy variados. En principios podemos identificar una amplia gama, desde materiales fundamentalmente informativos hasta aquellos que permiten la participación plena del estudiante en tanto que fomenta la elaboración de productos que promueven construcción de conocimiento.

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Bedoya, A. (1997). ¿ Qué es interactividad. Revista Electrónica sinpapel. com.

Aubert Simón, A., & García, C. (2001). Interactividad en el aula. Cuadernos de

Pedagogía.