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El modelo curricular debe reflejar la estructura y organización natural e interna del conocimiento y, en un esfuerzo sintético captar su unidad, complejidad y generalidad universal para descender a sus instancias diversas, simples, particulares y específicas sin perder su perspectiva global, totalizadora e integradora.

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Currículo Educativo: Qué es, Cómo Funciona y Por Qué Importa en Clase

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La evolución histórica curricular está implícita en los cambios paradigmáticos y puede ser delimitada desde la aparición de los modelos curriculares tradicionales, basados en el cognoscitivismo, el constructivismo psicopedagógico y los enfocados en la formación profesional a través de la práctica, hasta llegar al currículo diseñado por competencias.

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El modelo diseñado bajo la influencia del conductismo le otorga al alumno un carácter pasivo pues éste sólo responde a estímulos ambientales; el maestro, por su parte, es un ejecutor de instrucciones y en él recae la responsabilidad de controlar el ambiente de aprendizaje.

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Modelo curricular tradicional: currículo experiencial 

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Modelo curricular tradicional: currículo experiencial 

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El enfoque sistémico procura dar mayor racionalidad al proceso de transmisión de los contenidos, capaz de minimizar las interferencias subjetivas. Sus lineamientos son estructuralistas porque privilegian el aprendizaje asociado con las tendencias de imitación, repetición, memorización y la práctica mecánica y descontextualizada, aún cuando, el entorno es tomado en consideración.

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Currículo basado en la praxis y competencias

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Currículo basado en la praxis y competencias

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¿Qué implica el enfoque por competencias? - What is the competency-based approach?