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Roda de conversa: "Qual foi a ideia mais impactante do dia?"

Vocês poderão deixar sua opinião sobre o tema abordado no primeiro dia de formação : ) explicitando o que mais chamou sua atenção!!!

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Patrono da Educação Brasileira, Paulo Freire. 

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Paulo Freire nos ensinou que a educação é um ato de amor e coragem, uma prática de liberdade que permite aos indivíduos lerem o mundo antes mesmo de lerem a palavra. Ao alfabetizar adultos, não estamos apenas ensinando letras e sílabas, mas promovendo a conscientização crítica, possibilitando que cada pessoa compreenda sua realidade e atue nela de forma transformadora.

A alfabetização, nesse contexto, torna-se um processo de libertação, onde educador e educando aprendem juntos, dialogando e construindo

conhecimento de forma colaborativa. É um caminho que rompe com a educação bancária, aquela que deposita informações, e abraça uma educação problematizadora, que questiona, reflete e emancipa.

Ao nos engajarmos na alfabetização de adultos, assumimos o compromisso de reconhecer e valorizar as experiências de vida de cada educando, entendendo que cada história é uma fonte rica de saberes. Assim, contribuímos para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária, onde todos têm voz e vez.

Que possamos, como educadores, ser mediadores desse processo de libertação, inspirando e sendo inspirados, aprendendo e ensinando, em uma jornada contínua de transformação pessoal e coletiva.

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Promover uma reflexão inspiradora sobre o papel transformador da educação, resgatando os ensinamentos de Paulo Freire como base para a prática educacional comprometida com a libertação e a construção de uma sociedade justa.

ATIVIDADE PRÁTICA

Quais formas de opressão podem ser identificadas na educação atual?

Como os educadores podem enfrentá-las????

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SLIDES PARA ABORDAGEM DO II ENCONTRO FORMATIVO

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EXPOSIÇÃO DIALOGADA:

Após a breve leitura do trecho: ''A Concepção Bancária e a contradição ''educador - educando''

Discussão em grupo: "Quais desafios da educação bancária observamos no dia a dia?"

Refletir sobre os princípios da "educação bancária" e da "educação libertadora" a partir da obra Pedagogia do Oprimido, de Paulo Freire, destacando o papel do diálogo e da reflexão crítica como ferramentas de transformação social.