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Iniciamos un proceso de reflexión de toda la comunidad que nos permitió tomar conciencia de la educación que tenemos y la que queremos; y decidir qué cambiar, que deconstruir, y que conservar. La incorporación de la tecnología a la hora de sostener el vínculo con nuestros estudiantes, se abrió paso en nuestras aulas durante la pandemia de 2020 y permanece en ellas favoreciendo la flexibilidad en los tiempos y formas de aprender, enseñar y evaluar, transcendiendo las paredes del aula. 

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Iniciamos un proceso de reflexión de toda la comunidad que nos permitió tomar conciencia de la educación que tenemos y la que queremos; y decidir qué cambiar, que deconstruir, y que conservar. La incorporación de la tecnología a la hora de sostener el vínculo con nuestros estudiantes, se abrió paso en nuestras aulas durante la pandemia de 2020 y permanece en ellas favoreciendo la flexibilidad en los tiempos y formas de aprender, enseñar y evaluar, transcendiendo las paredes del aula. 

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Caminamos hacia nuevas formas de evaluar, más significativas, más participativas, en las que la evaluación se convierte en parte del aprendizaje. 

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Caminamos hacia nuevas formas de evaluar, más significativas, más participativas, en las que la evaluación se convierte en parte del aprendizaje. 

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Avanzamos hacia prácticas que nos permiten tener mayor flexibilidad en la conformación de los grupos: conformación de salas multi- edad en el nivel inicial; propuestas educativas que permiten la integración entre las distintas divisiones; propuestas de educativas que permiten la articulación intra-nivel e inter-niveles, actividades áulicas, recreativas, deportivas con participación activa de niños, adolescentes y jóvenes, en los que todos tienen algo que aportar y que aprender.

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Avanzamos hacia prácticas que nos permiten tener mayor flexibilidad en la conformación de los grupos: conformación de salas multi- edad en el nivel inicial; propuestas educativas que permiten la integración entre las distintas divisiones; propuestas de educativas que permiten la articulación intra-nivel e inter-niveles, actividades áulicas, recreativas, deportivas con participación activa de niños, adolescentes y jóvenes, en los que todos tienen algo que aportar y que aprender.

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En este tiempo, hemos ampliado nuestra mirada, hemos intentado mirar y hacer de otros modos, entendiendo a las distintas crisis como oportunidades. En este sentido aunque mareados al inicio hemos logrado atravesarlas y salir fortalecidos como equipo y como comunidad. 

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En este tiempo, hemos ampliado nuestra mirada, hemos intentado mirar y hacer de otros modos, entendiendo a las distintas crisis como oportunidades. En este sentido aunque mareados al inicio hemos logrado atravesarlas y salir fortalecidos como equipo y como comunidad. 

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Se dio continuidad al proyecto de Crecimiento vegetativo del turno tarde, abriendo en el 2020 la tercera división de 1er año del Nivel Secundario y en 2023 al 4to año con Orientación en Comunicación.

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Se dio continuidad al proyecto de Crecimiento vegetativo del turno tarde, abriendo en el 2020 la tercera división de 1er año del Nivel Secundario y en 2023 al 4to año con Orientación en Comunicación.

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Avanzamos en la incorporación de la metodología de la conversación, ampliando las rondas de conversación con los estudiantes, con las familias y con los equipos docentes. Hemos promovido instancias de conversación en diferentes actividades, campamentos, simulacros, ferias, centro de estudiantes, consejo de  convivencia, etc. tanto para la resolución de situaciones conflictivas como para favorecer la participación democrática

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Avanzamos en la incorporación de la metodología de la conversación, ampliando las rondas de conversación con los estudiantes, con las familias y con los equipos docentes. Hemos promovido instancias de conversación en diferentes actividades, campamentos, simulacros, ferias, centro de estudiantes, consejo de  convivencia, etc. tanto para la resolución de situaciones conflictivas como para favorecer la participación democrática

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Avanzamos también en proyectos con salida a la comunidad, acompañando a otras instituciones como escuelas, comedores, hospital de niños; ampliando y construyendo nuevas redes.

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Avanzamos también en proyectos con salida a la comunidad, acompañando a otras instituciones como escuelas, comedores, hospital de niños; ampliando y construyendo nuevas redes.

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En este sentido estamos desafiados a continuar intencionando y resignificando nuestros proyectos de manera que adquieran cada vez más significatividad para nuestros estudiantes y sus familias; dando lugar y poniendo en valor lo que cada uno tiene aportar a la comunidad.

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En este sentido estamos desafiados a continuar intencionando y resignificando nuestros proyectos de manera que adquieran cada vez más significatividad para nuestros estudiantes y sus familias; dando lugar y poniendo en valor lo que cada uno tiene aportar a la comunidad.

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Avanzar en la elaboración de un proyecto institucional que nos permita conocer y abordar las problemáticas actuales de nuestra casa común, nuestra ciudad, nuestra escuela, nuestra aula.

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Avanzar en la elaboración de un proyecto institucional que nos permita conocer y abordar las problemáticas actuales de nuestra casa común, nuestra ciudad, nuestra escuela, nuestra aula.

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Nos sentimos desafiados a continuar ampliando equipos de trabajo; como también a ampliar la red con instituciones y organizaciones

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Nos sentimos desafiados a continuar ampliando equipos de trabajo; como también a ampliar la red con instituciones y organizaciones

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Fortalecer el equipo institucional de campamentos, que promueva la participación en los distintas actividades institucionales.

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Fortalecer el equipo institucional de campamentos, que promueva la participación en los distintas actividades institucionales.

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Fortalecer el equipo de espiritualidad con presencia activa en los tres niveles de enseñanza, grupo de animadores, jóvenes y niños “Azules”.

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Fortalecer el equipo de espiritualidad con presencia activa en los tres niveles de enseñanza, grupo de animadores, jóvenes y niños “Azules”.

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Promover nuevos vínculos con instituciones y organizaciones; que permitan la gestión de convenios con Universidades, Institutos de formación Superior, Organizaciones relacionadas al cuidado de la persona y de la casa común y a la producción y utilización de los recursos naturales, entre otras. 

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Promover nuevos vínculos con instituciones y organizaciones; que permitan la gestión de convenios con Universidades, Institutos de formación Superior, Organizaciones relacionadas al cuidado de la persona y de la casa común y a la producción y utilización de los recursos naturales, entre otras. 

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Nos sentimos desafiados a mirar la realidad con ojos nuevos y a encontrar nuevas de hacer que nos permita dar respuesta las nuevas problemáticas que se nos presentan. 

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Nos sentimos desafiados a mirar la realidad con ojos nuevos y a encontrar nuevas de hacer que nos permita dar respuesta las nuevas problemáticas que se nos presentan. 

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Ampliar la oferta educativa de los tres niveles de enseñanza, incorporando en 2024: la sección multi-ciclo en el nivel inicial (conformada por niños de 2 y 3 años), un estímulo extraprogramático de nivel inicial a 3er año de Nivel secundario, ofreciendo un total de 3 estímulos por año, y dos estímulos en el ciclo superior del nivel Secundario, ofreciendo un Espacio de formación preuniversitario.

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Ampliar la oferta educativa de los tres niveles de enseñanza, incorporando en 2024: la sección multi-ciclo en el nivel inicial (conformada por niños de 2 y 3 años), un estímulo extraprogramático de nivel inicial a 3er año de Nivel secundario, ofreciendo un total de 3 estímulos por año, y dos estímulos en el ciclo superior del nivel Secundario, ofreciendo un Espacio de formación preuniversitario.

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*Habilitación de diferentes espacios de conversaciones entre todos los integrantes de la Comunidad, para fortalecer lazos y sostener vínculos saludables que nos permitan caminar juntos en búsqueda de nuevos sueños.

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*Habilitación de diferentes espacios de conversaciones entre todos los integrantes de la Comunidad, para fortalecer lazos y sostener vínculos saludables que nos permitan caminar juntos en búsqueda de nuevos sueños.

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Trabajo en equipo para pensar en nuevas estrategias que permitieron lograr una permanente comunicación entre todos los niveles de la Institución, teniendo en cuenta el espacio compartido y el cuidado del mismo.

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Trabajo en equipo para pensar en nuevas estrategias que permitieron lograr una permanente comunicación entre todos los niveles de la Institución, teniendo en cuenta el espacio compartido y el cuidado del mismo.

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Se logró la articulación entre niveles para garantizar la trayectoria escolar de nuestros estudiantes desde el ingreso en nivel inicial hasta el egreso de nivel secundario. Nominalizamos a los que presentan diferentes problemáticas, acompañando de manera personalizada y articulando con los equipos de apoyo externo. 

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Se logró la articulación entre niveles para garantizar la trayectoria escolar de nuestros estudiantes desde el ingreso en nivel inicial hasta el egreso de nivel secundario. Nominalizamos a los que presentan diferentes problemáticas, acompañando de manera personalizada y articulando con los equipos de apoyo externo. 

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Vamos dando pasos en la resignificación del curriculum, trabajando con los diversos departamentos curriculares. Habilitamos espacios de formación académica  presenciales y   virtuales.

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Vamos dando pasos en la resignificación del curriculum, trabajando con los diversos departamentos curriculares. Habilitamos espacios de formación académica  presenciales y   virtuales.

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Trabajamos con la Comunidad de padres para llevar a cabo proyectos institucionales que nos permitan crecer y brindar nuevos espacios para nuestros estudiantes.

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Trabajamos con la Comunidad de padres para llevar a cabo proyectos institucionales que nos permitan crecer y brindar nuevos espacios para nuestros estudiantes.

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Se trabajó con el "Centro de mediación escolar" a cargo de estudiantes y docentes, para mediar en diferentes conflictos. 

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Se trabajó con el "Centro de mediación escolar" a cargo de estudiantes y docentes, para mediar en diferentes conflictos. 

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Fortalecimiento del equipo de Pastoral, formado por catequistas, hermanas azules y directivos para pensar juntos en propuestas enmarcadas en nuestro carisma azul.

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Fortalecimiento del equipo de Pastoral, formado por catequistas, hermanas azules y directivos para pensar juntos en propuestas enmarcadas en nuestro carisma azul.

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Este tiempo nos invita a seguir soñando juntos con un espacio que sea refugio, una casa de puertas abiertas en donde se abrace con ternura. En donde los saberes estén contextualizados, sean significativos y que permitan a nuestros estudiantes pensar en acciones transformadoras.

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Este tiempo nos invita a seguir soñando juntos con un espacio que sea refugio, una casa de puertas abiertas en donde se abrace con ternura. En donde los saberes estén contextualizados, sean significativos y que permitan a nuestros estudiantes pensar en acciones transformadoras.

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Que nuestro colegio sea un pedacito de la casa común,en donde nos podamos sentir parte, que el sentido de pertenencia nos atraviese y el carisma azul nos identifique,generando estilos pedagógicos humanizantes.

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Habilitar espacios de conversatorios entre directivos y docentes para analizar, revisar y resignificar el curriculum.

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Habilitar espacios de conversatorios entre directivos y docentes para analizar, revisar y resignificar el curriculum.

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Fortalecimiento del equipo de Pastoral para promover espacios de formación espiritual destinado a todos los actores de la Comunidad.

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Fortalecimiento del equipo de Pastoral para promover espacios de formación espiritual destinado a todos los actores de la Comunidad.

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Pensar en  nuevas estrategias para potenciar el crecimiento económico que nos permita cumplir con nuestras obligaciones, cuidar nuestro colegio y desarrollar nuevas estructuras edilicias. Siempre apoyándonos en una economía en comunión.

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Pensar en  nuevas estrategias para potenciar el crecimiento económico que nos permita cumplir con nuestras obligaciones, cuidar nuestro colegio y desarrollar nuevas estructuras edilicias. Siempre apoyándonos en una economía en comunión.

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Ampliar el trabajo en redes, con destinatarios reales y propósitos definidos.

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Ampliar el trabajo en redes, con destinatarios reales y propósitos definidos.