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원래 초등교사가 꿈이었지만, 고등학교 2학년 때부터는 일본어 교사가 꿈으로 바꼈습니다. 그로 인해 대학 역시 일어교육과로 진학했습니다. 그러나, 대학 생활 중 또 한 번 터닝포인트인 영어교육과 복수전공을 하면서 영어 교사로 꿈을 정했습니다. 하지만, 여러 변화가 있었지만, 그럼에도 저는 교사라는 꿈을 꿉니다.

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초등학교 때의 생기부입니다.

초등학교 1학년부터 6학년까지 쭉 저의 희망 진로는 초등학교 교사였습니다.

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중학교 시절 역시 초등학교 교사가 3년 내내 진로 희망이었습니다.

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1학년 때까지 초등 교사가 꿈이었지만, 고등학교 2학년 때 제 인생의 터닝포인트를 준 일본어 선생님을 만나 일본어 교사로 진로를 변경하였습니다.

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2023.05.01~05.26

저의 모교인 부일외국어고등학교에서 일본어 교과 실습을 진행하였습니다. 저는 한 달 간, 힘들었다는 생각을 못할 만큼 아이들과 추억을 나눌 수 있어서 행복했습니다. 다들 교생실습에서 만난 아이들과 어느 순간 연락이 끊길 수 있다고 하지만, 그래도 저는 이 모든 아이들을 영원히 잊지 못할 것입니다.

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1학년 일본어 수업 내용

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1학년 일본어 수업 내용

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방향(위,아래, 앞,뒤, 옆)과 존재 표현(있다, 없다)를 학습목표로 잡아 수업을 진행했습니다.

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3학년 일본 문화 수업

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3학년 일본 문화 수업

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기모노와 유카타에 대해 알아보는 것이 학습목표 였습니다.

실제 제가 일본에서 사온 유카타를 학생들에게 입게 함으로써 학생들이 용어에 대해서 쉽게 익힐 수 있도록 하였습니다.

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교생 마지막 날 , 처음이자 마지막 종례

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교생 마지막 날 , 처음이자 마지막 종례

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처음으로 제 스스로 한 종례였습니다.

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대한민국 교육 트렌트 2023을 읽고

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대한민국 교육 트렌트 2023을 읽고

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대학교 1학년 때부터 참쌤스쿨을 알고 있어서 교육트렌드 책을 2022년부터 사서 읽기 시작했습니다. 그 중에서도 대학교 4학년 직전 겨울방학 때, 2023을 읽게 되었고, 읽으면서 제게 도움이 될 만한 부분, 인상깊은 부분들을 문서로 정리하였습니다. 너무 많은 도움이 된 책이었어요!

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이번 사진과 아래의 사진 모두 현재 제가 가지고 있는 교육 관련 책입니다. 아버지께서 교육 대학원 출신이시라 그때 책도 제가 참고하면서 현재 교육과 어떻게 달라지고 있는지도 알아보려고 노력하는 중입니다.

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저희 학교 딘스리스트는 성적이 우수하고 품행이 올바른 학생을 학장이 선정하여 격려하는 제도입니다. 저는 입학학 2020년도 1학기 제 1회에 딘스리스트로 선정되었습니다.

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2023년 예비교원 수업 경연대회에서 저희 사범대학 11개과에서 제가 1등을 하여 상을 받았습니다.

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중학교 2학년 영어교과서를 기반으로 한 마이크로 티칭의 일부분입니다.

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참쌤스쿨을 통해 제가 더 발전하고 싶습니다. 참쌤스쿨을 7기 때부터 알았고, 그 전 기수 선생님들의 인스타를 팔로우하고 있습니다. 인스타를 통해 그 분들이 참쌤스쿨에서 한 활동, 그리고 현직 교사들의 어려움을 다 같이 협력하여 해결하는 모습을 보았습니다. 교육이라는 부분은 혼자서 개혁하고 변화하기에 유독 어려운 부분입니다. 그렇기에 저는 더 좋은 교사가 되기 위해 다 같이 문제 해결하고, 노력하는 참쌤스쿨에 가입하고 싶습니다. 참쌤스쿨 12기를 통해 앞으로 제가 나아갈 교육 현장을 더 접하고, 어려움이 생겼을 때 다같이 공유할 수 있는 동료를 만들고 싶습니다. 참쌤스쿨은 저에게 로망입니다.

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정신없었지만 잊지 못하는 교직 1년차

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정신없었지만 잊지 못하는 교직 1년차

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대학교를 2월에 졸업하고 3월에 저는 바로 기간제 교사를 하게 되었습니다. 처음 가는 학교를 어떤 곳에서 보내야 할지 어려움을 겪던 전,,, 남들과 다른 학교로 진학하게 됩니다.

"그건 바로 만학도들이 있는 고등학교" -> 만학도 학교입니당

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고등학교 1학년 학생에게는 히라가나부터, 고등학교 3학년 학생에게는 자기소개부터 가르쳤습니다.

그 중에서도 가장 제가 열심히 했던 부분은 뒤늦게 공부한 어머니들이 공부를 포기하지 않도록, 특히 학교 오는데 재미가 있고, 그 과정에서 발전하도록 한 점입니다. 그래서 전!! 어머니들 학습지를 걷어 피드백 편지를 쓰기 시작했습니다.

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일본어 동아리!(1분기-문화를 느껴봐요)

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일본어 동아리!(1분기-문화를 느껴봐요)

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일본어 동아리는 일주일에 두 번 진행했습니다. 동아리 시간 만큼은 수업 시간에 하지 못했던 일본 문화를 직접 겪어보는 시간을 가졌습니다. 특히 우리 어머니들은 나이가 많다는 이유, 집이 가난하다는 이유로, 여자라는 이유로 공부 한 번 쉽게 못하셨으며, 여행 한 번 자유롭게 못 다니셨습니다. 그래서 전,, 그 한을 풀어드리고 일본에 온 것처럼 해드리기 위해 많은 프로그램을 진행했습니다.

위의 사진은 1차시에 일본 음식 문화를 배우고, 2차시 날씨 좋은 어느 날, 학교 동산에서 직접 오니기리(주먹밥), 오코노미야끼를 직접 만들어본 날입니다.

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4월에는 시험기간 이벤트를 진행했습니다. 고3학생들이라 시험을 일찍 치고 대학에 가야한다는 부담감이 있던 어머니들에게 시험기간 이벤트를 진행하였더니 정말 19살 소녀들 같이 행복해하셔서 너무 뿌듯했습니다. (만학도도 일반 학생과 똑같다는 점을 꼭 기억부탁드립니다.)

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5월에는 어버이날을 맞이하여 일본에만 있는 '하하노 히'를 알려드리면서 어머니들에게 편지를 써서 나눠드렸습니다. 이후 곧 제 인생에 첫 스승의 날을 맞이하였는데, 교실에서 다 같이 스승의 은혜를 불러 주셔서 눈물과 함께 제 교사의 1년을 잊지 못하게 보냈습니다.

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고등학교 3학년 2반의 부담임 생활을 했습니다.

담임을 너무나 하고 싶던 저에게는 부담임 생활도 너무 행복했습니다. 담임 선생님께서 1년차인 저를 위해서 많이 배려해주셔서 수업시간 뿐만 아니라 부담임 반 어머니들과 많은 시간을 보냈습니다. 그리하여 저희는 만난지 100일 되던 수업 시간,,, 단체 사진을 찍게 되었답니다. 100일에 행복해하면서 마치 젊은 시절로 돌아갔다고 좋아하시던 어머님이었습니다

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가을의 어느 날! 어머니들과의 소풍

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가을의 어느 날! 어머니들과의 소풍

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유난히 날씨가 좋던 가을, 부담임으로써의 첫 역할이었던 어머니들의 인솔!

무사히 아무도 다치지 않고 재밌게 마지막 고등학교 졸업 반을 보낸 어머니들입니다. 어떤 포즈가 좋은 지 몰라 똑같은 포즈를 하던 어머니들에게 볼하트를 알려드렸더니 너무나도 좋아하시고 귀엽게 포즈를 취하셨습니다.

여행을 다녀와서는 마지막 소풍의 추억을 나눌 수 있도록 프린트물을 제작하여 교실 뒷편에 부착해놓았습니다. 그 중에서도 마지막 글귀를 좋아하셨습니다.

마지막 글귀는

" 친구를 갖는다는 것은 또 하나의 인생을 갖는 것이다" 이제 얼마 없는 학교 생활, 지금 옆에 있는 친구들과 함께 흥겹게 보냅시다.

였습니다.

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저희 학교는 담임 또는 부담임 선생님이 지휘하고 어머니들이 음악시간에 배운 노래를 합창하는 공연이 매해 연말에 있었습니다. 저 역시 부담임 어머니들과 공연을 준비했습니다.

그냥 평범한 옷이 아닌, "추심"을 부르기로 했던 저희 반 어머니들에게 특별한 추억을 선사해드리고 싶었습니다. 그래서 바로 제가 준비한 것은...

가을의 노란 드레스입니다. 웨딩드레스 한 번 안 입어본 어머니도 계셨고, 드레스가 이 나이에 어울리겠나 걱정하는 어머니들도 있으셨지만 막상 입고 공연을 아주 분에 넘치게 잘했습니다.

드레스를 빌리는 과정에서 교사였던 저는 준비해야 하는 거, 신경써야 하는 것이 아주 많았지만 돌이켜 보면 드레스를 입고 자랑도 하고 사진도 많이 찍던 어머니들이 생각나서 후회는 없습니다

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특별한 경험을 할 수 있는 학교에서 교직 1년차를 시작한 것은 지금 생각해보면 너무나도 뜻 깊었던 추억입니다. 다른 사람들도 1년이 특별하겠지만, 일반 학생이 아닌 학습의 열의가 뛰어나던 만학도 학생들을 보면 저 또한 많은 것을 배우게 되었습니다.

1. 늦다고 생각하는 순간 시작할 것

2. 시작했다면 끝까지 열의를 가지고 최선을 다할 것

3. 배움에는 끝이 없다.

정말 교사로서 다른 선생님들께 이 경험을 나누고 싶습니다. 일반 학생들도 좋고, 특수학생들도 좋지만... 시대의 아픔으로 공부하지 못했던 만학도 학생들에게도 관심을 가져주시면 감사하곘습니다.

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1년차를 뜻 깊은 학교에서 보내고 2년차를 바로 시작했습니다. 제가 선택한 두 번째 학교는 바로.!!

제 모교입니다.(앞에 언급한 교생 실습한 학교입니다.)

제 모교에서 선생님을 할 수 있어, 기쁘기도 했지만 이번에 영어교사로서 일을 하는 것이어서 걱정이 더 많았습니다. 영어교사로서는 이제 1년차를 시작하는 것이었으니까요!

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학생 안전부 교사로 발자국

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학생 안전부 교사로 발자국

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2025년에는 고3학생들 영어과목을 맡았습니다. 그와 동시에 행정일로는 학생안전부 교사로 동아리, 봉사, 자율, 축제 기획의 총 책임자가 되었습니다.

일반 교사보다 1시간 일찍 출근하고, 아이들과 사소한 문제 어떤 경우에는 심한 문제로 부딪히는 부서였지만 그래서 그런지 아이들과 많이 친해질 수 있었습니다.

일단 동아리로 인해 수업에 들어가지 않는 2학년 학생들과 일상 이야기도 많이 하게 되었고 사소한 고민 문제도 해결해주었습니다.

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영어 교과서로 1년은 솔직히 힘들었습니다.. 특히 고등학교 3학년 학생들이었기 때문에 내신 성적과 수능 성적 뭐하나 신경 안 쓸 수 없었습니다. 그래서 제 실력도 늘었다고 저는 자부할 수 있습니다.

어떻게 시작해야 할지, 어떻게 가르쳐야 할지 누구보다 더 신경을 쓰고 연구해야 했습니다. 경력이 없었기도 했고, 특히 제 모교였으니 더욱 부담감도 커졌습니다. 퇴근 후 매일 교재 연구, ppt 제작, 지문에 나오는 영단어와 내용을 아이들이 이해할 수 있도록 지문 구조 재편성 또는 예시에 대해 생각하기 등.. 정말 많은 노력을 했습니다.

그래서 저는 더 발전하게 되는데요! 과연?

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학습지로 수업 분위기를 바꾸다

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학습지로 수업 분위기를 바꾸다

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ppt로 하는 수업은 진도도 빨리 나갈 수 있고 학생들도 핵심만 원해서 좋은 수업이긴 했습니다. 하지만 시간이 지날 수록 지루해하고, 정답지를 보는 학생이 늘어나 수업 방법을 바꾸게 됩니다. 바로 '학습지로 100%' 수업하기! 수능특강, 완성에 있는 지문은 바로 학습지에 기재하되, 학습지에 내용상 중요한 부분에 빈칸을 뚫어 학생들이 내용을 기억할 수 있도록! 더군다나 스스로 할 수 있도록 하게 했습니다. 이에 학생들의 변화는 놀랍도록 일어났습니다. 교재를 없애니, 답지를 볼 수 없었고 생각의 시간이 늘어났으며 지문을 분석하고 이해하려는 모습을 보이기 시작했습니다.

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수행평가-통합적 사고력을 기르다

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수행평가-통합적 사고력을 기르다

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학생들에게 어떻게 하면 영어와 다른 영역을 내용을 연결할 수 있도록 할까?라는 고민 끝에 'retelling a cultural story' 수행을 하였습니다.

학생들이 평소에 좋아하던 이야기, 제가 제시한 전통 국내외이야기를 읽고 작품 속에서 학생들이 문화요소를 찾아 에세이를 작성할 수 있도록 계획했습니다. 실제로 어떤 학생은 'Icarus and Daedalus'를 읽고 자유의 추구와 절제의 실천이라는 두 문화 요소를 중심으로 시대별 인식의 변화를 통합적으로 조명한 글을 작성하였습니다. 특히 문화 요소가 어떻게 변화했는지를 코로나19 시기의 프랑스 마스크 착용 사례를 인용하여 개인의 자유와 공동체의 책임이 충돌하는 현대 상황을 다루며, 과거의 문화 개념이 오늘날까지 유효하다는 사고의 연속성을 설득력 있게 전개하였습니다.

이처럼 학생들이 하나의 개념에 머무르지 않고 통합적 사고를 할 수 있게 하고, 나아가 시대의 변화도 발견할 수 있도록 하였습니다.

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영지 2학기 수행평가 안내문

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12월 시험기간을 맞이하여 어드벤트 캘린터 이벤트

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12월 시험기간을 맞이하여 어드벤트 캘린터 이벤트

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항상 시험기간에 이벤트를 하는 학교입니다. 이번 2학기 기말고사에는 이벤트 기획 담당을 제가 맡게 되었습니다. 그래서 제가 생각한 이벤트는 어드벤트 캘린더를 이용한 응원 메세지 전달입니다.

기존의 어드벤트 캘린더는 선물이 들어있지만, 저희는 선물 대신에 행운의 메세지를 담았습니다. 일종의 포춘쿠키입니다. 메세지를 전교생 수 만큼 다 다르게 24일치를 준비하여 학생들이 뽑았을 때 같은 메세지가 나올 수 없도록 제작하여 학생들에게 인기를 얻었습니다.

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2025.12.30일 동아리 발표회가 있습니다.

동아리 발표회 총 책임자인 저는 학생들이 축제와 동아리 발표회를 즐길 수 있도록 준비를 하고 있습니다.

1. 동아리 발표회 배너 만들기

: 점심시간에 동아리별로 판넬을 전시할 예정입니다. 그 때 사용할 배너를 직접 제작하였습니다. 학생들이 판넬 구경을 활성화하기 위해서 응모권 이벤트를 구상중입니다.

2. 동아리 발표회(공연 리플렛 제작)

: 동아리 발표회에 쓸 공연 리플렛 제작을 미리캔버스를 이용하여 하나뿐인 리플렛을 제작했습니다.

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일본어 교사로서 1년, 영어 교사로서 1년을 보내고 나니, 아직 배워야 할 것이 많음을 느꼈습니다. 특히 만학도 학교에서 어머니들의 배움의 열정, 고등학교 3학년 학생들을 지도하면서 꿈을 이루려는 도전과 태도를 가까이서 보다보니 저도 가만히 한 자리에 머무르면 안된다고 생각했습니다. 그래서 저는 2026학년도 교육대학원 전기 입학을 위해 원서를 썼었습니다.

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영어와 일본어를 넘어 교육에 대한 전반적인 트렌드를 배우고 싶었습니다.

그래서 제가 지원한 대학과 전공은 바로

1. 부산교육대학교 교육대학원-컨설팅 전공

2. 고려대학교 교육대학원 - AI융합에듀테크 전공

3. 한국교원대학교 교육대학원 - 글로벌교사교육전공(IBEC)

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1. 부산교육대학교 - 합격

2. 고려대학교- 발표 예정(12/24)

3. 교원대학교 - 발표 예정(1/20)

아직 발표가 다 나지 않았기 때문에 알 수 없지만, 한 군데를 합격했기에 저는 내년부터 석석박사의 길을 시작합니다.

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참쌤스쿨 콘텐츠 축제에 참가

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참쌤스쿨 콘텐츠 축제에 참가

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2024.6.29 제 인생에서 잊지 못하고 영광스러운 축제에 갔습니다.

부산에서 서울로 1년에 한 번 정도 갑니다. 그 만큼 가는데 시간과 용기가 저한테는 필요합니다. 하지만 참쌤스쿨의 콘텐츠 축제에서는 제가 배울 것이 많다고 생각하여 바로 부산에서 달려 가게됩니다.

1. 교사지만 교원대파견: 이 강의 때문에 제가 대학원에 진학했다고 해도 과언이 아닙니다. 아직 파견을 갈 조건이 되지 못하지만 그날을 위해 이때까지 노력을 해왔고, 내년에 대학원에 가서 보다 많은 것을 배울 예정입니다. 제가 대학원에 갈 수 있도록, 파견을 꿈꿀 수 있도록 해준 강의 입니다.

2. DIY 학급운영: 담임도 아니었지만 먼 훗날, 담임이 되면 유용할 것 같아 신청해서 수강했습니다. 그 중 가장 마음에 들었던 말은 '학급 운영을 할 때는 교사인 내가 가장 좋아하는 걸 드러내고 못하는 걸 숨길 수 있는 걸 해야한다' 였습니다.

이 말을 통해 내가 좋아하는 게 무엇인지, 내가 숨겨야 하는 것은 무엇인지에 대해 생각해보는 계기가 되었습니다.

3. 내년에는 나도 해외에서 선생님

어렸을 때는 선생님이 되면 좋겠다라는 생각이 있었는데, 막상 교사가 되고 보니 욕심이 더 났습니다. 국내에서의 선생님도 이렇게 배울게 많고 매년 성장하게 되는데 해외에서는 어떨까?라는 생각이 들었습니다. 그런 생각을 가지고 들은 강의에서 현실적인 내용을 많이 들을 수 있어서 제 욕심과 생각을 다시 돌아보며 정말 하고 싶은지에 대해 고민할 수 있었습니다.

콘텐츠에 참가한 많은 선생님들을 보고 전

이 선생님들과 함께 한다면, 먼 훗날 우리 아이들이 행복한 아이들이 될 수 있을 것이라고 생각했습니다.

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https://www.instagram.com/felice_insegnante?igsh=MXM5MHIzaHR2dXZldQ==

제 교직 생활의 모습은 인스타 계정을 통해 더 많이 알 수 있습니다. 참고 부탁드립니다.