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proyectos de aprendizaje-servicio- Conservación del medio ambiente.

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proyectos de aprendizaje-servicio- Conservación del medio ambiente.

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El primer paso es elegir un tema que sea relevante para los estudiantes y la comunidad. Este tema debe estar alineado con los contenidos curriculares que se van a trabajar. Por ejemplo, si estamos en una clase de biología, podríamos elegir un proyecto relacionado con la conservación del medio ambiente.

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El objetivo del proyecto es mejorar la conservación del parque local y aumentar la conciencia pública sobre la importancia de proteger el medio ambiente.

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Fases de los proyectos de ApS:

1. Siente: Esta es la fase de investigación y empatía. Los estudiantes identifican una necesidad o problema en su comunidad y buscan entenderla desde diferentes perspectivas.

2. Imagina: Los estudiantes generan ideas sobre cómo podrían abordar la necesidad o problema identificado.

3. Actúa: Los estudiantes ponen en práctica sus ideas, llevando a cabo su proyecto de servicio.

4. Evalúa: Los estudiantes reflexionan sobre el impacto de su proyecto y lo que han aprendido en el proceso.

5. Comparte: Los estudiantes comparten sus experiencias y aprendizajes con otros.

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Actividades a desarrollar: nuestros estudiantes de biología deciden trabajar en un proyecto de conservación de un parque local.

En la fase de “Siente”, podrían investigar sobre los diferentes ecosistemas del parque y las especies que viven en él.

En “Imagina”, podrían idear formas de mejorar la conservación del parque, como organizar limpiezas regulares o crear señalización educativa.

En “Actúa”, llevarían a cabo estas ideas, y en

“Evalúa”, reflexionarían sobre el impacto de su trabajo. Finalmente, en “Comparte”, podrían organizar una presentación para el resto de la escuela o escribir un artículo para el periódico local sobre su proyecto.

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Competencias a trabajar:

Estas pueden incluir empatía, la creatividad el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la comunicación.

Se tiene en cuenta los siguientes contenidos en el que se puede trabajar el proyecto.

· Biología: Los estudiantes aprenderán sobre los diferentes ecosistemas presentes en el parque y las especies que viven en él. También aprenderán sobre la importancia de la biodiversidad y cómo las acciones humanas pueden afectar a los ecosistemas.

· Ciencias Sociales: Los estudiantes investigarán la relación entre la comunidad local y el parque, y cómo la conservación del parque puede beneficiar a la comunidad.

· Artes: Los estudiantes utilizarán sus habilidades artísticas para crear señalización educativa atractiva para el parque.

· Habilidades del Siglo XXI: A través del proyecto, los estudiantes desarrollarán habilidades de pensamiento crítico, resolución de problemas, trabajo en equipo, comunicación y responsabilidad cívica.

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Harramientas Tic a utilizar:

Google Classroom.

Genially.

Adobe Spark.

ClassDojo.