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 Frage 1 : Was ist eine Gerechte Strafe ? 

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 Frage 1 : Was ist eine Gerechte Strafe ? 

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Strafen müssen entsprechend den jeweiligen Straftaten ausgesprochen werden.
Dies bedeutet, dass die Kriminellen für die Bezahlung ihrer Verbrechen bestraft werden müssen.

Erstes Beispiel :

Wenn eine Person Vandalismus betreibt wie z.B. Graffiti dann ist die Strafe :

Für Minderjährige putzen des Verbrechens

Für Erwachsene putzen des Verbrechens und eine Geldstrafe von ungefähr 150€.

Zweites Beispiel :

Eine Person die Internet-Fishing betreibt und erwischt wird, bekommt die Strafe:

Für Minderjährige, eine Geldstrafe von gleichem Betrag den sie ergattert haben und 3h-Learning before Causing.

Für Erwachsene, eine Geldstrafe vom gleichem Betrag den sie ergattert haben oder Gefängnis mit 5h-Learning before Causing.

Drittes Beispiel :

Für Körperverleztung/ Mord, bekommt der Täter die Strafe:

Für Minderjährige, bei Körperverlezung werden die in Psychologische Therapien gezwungen und eine Geldstrafe von 500€.

Für Erwachsene, bei Körperverletzung gehen sie  2 Monate ins Gefängnis, von Therapeut beaufsichtigt und Geldstrafe von 1000€.

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Für Minderjährige, bei Mord werden die in Psychologische Therapien aufgezwungen und eine Geldstrafe von 10.000€.(wenn Notwehr ohne Geldstrafe)

Für Erwachsene, bei Mord gehen sie  50 Jahre ins Gefängnis, von Therapeut beaufsichtigt und Geldstrafe von 40.000€ oder Todesstrafe, wenn der Therapeut beschließt, dass es keine Hoffnung gibt den Täter die Freisprache zugeben.(Wenn Notwehr 20 Jahre und Geldstrafe gekürzt)

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Frage 2 : Was bedeutet der Begriff “Gerechtigkeit”?

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Frage 2 : Was bedeutet der Begriff “Gerechtigkeit”?

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Gerechtigkeit ist wenn jeder Mensch gleich behandelt wird egal wer er ist oder wie er aus sieht, ob er eine beeinträchtigung hat oder nicht. Er macht was falsch ist dann wird er genau so behandelt/bestraft wie jeder andere es auch wird.

Gerechtigkeit ist wenn jemand eine Strafe bekommt die aus das aussmaß der tat kommt. Wenn man jemanden ermordet soll man lebenslänglich bekommen. Wenn man einem Kind was an tut 50 Jahre Gefängnis ohne bewährung. Dies ist gerechtligkeit den es macht vielleicht nicht dass die Opfer es vergessen doch es gasantiert dass sie die Leute nicht mehr sehen müssen und so kommen die Erinnerungen nicht mehr so oft noch.

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Resozialisierung aus der Sicht junger Gefangener

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a) Unsere Erklärung zur Resozialisierung

Die Resozialisierung ist vorhanden für Straftäter die einen einstieg in das Gesellschaftliche Leben streben und erneuten Straftaten zu verhindern.

b) Lena

https://www.sign-lang.uni-hamburg.de/projekte/slex/seitendvd/konzepte/l54/l5465.htm#:~:text=Definition%20Mit%20dem%20Begriff%20Resozialisierung,ist%20das%20Ziel%20des%20Strafvollzugs.

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Wie erleben junge Strafgefangene ihre Resozialisierung? Ein besonderes Projekt untersucht der Wissenschaftler Hendrik Möller am DFG-Graduiertenkolleg „Folgen sozialer Hilfen" der Universität Siegen.
Verurteilte Straftäter haben in Deutschland ein Recht auf Resozialisierung. Das bedeutet, dass sie schon während ihrer Zeit im Gefängnis mit verschiedenen Maßnahmen dabei unterstützt werden, später wieder zurück in die Gesellschaft zu finden und ein straffreies Leben zu führen. Wissenschaftliche Untersuchungen zu Resozialisierungs-Maßnahmen fokussieren meist darauf, ob die Maßnahmen das intendierte Ziel - ein straffreies Leben - erreichen. Kaum erforscht ist dagegen die Perspektive der Gefangenen: Wie erleben sie die Maßnahmen? Wie gehen sie mit den Hilfsangeboten um? Diese Fragen untersucht der Kriminologe und Erziehungswissenschaftler Hendrik Möller im Rahmen seiner Doktorarbeit am DFG-Graduiertenkolleg „Folgen sozialer Hilfen" der Universität Siegen.

Für seine Studie führte Möller Interviews mit 15 jungen (ehemaligen) Gefangenen, die während ihrer Haftstrafen an einem besonderen Resozialisierungs-Projekt teilgenommen hatten: Sie konnten die Justizvollzugsanstalt verlassen und wurden stattdessen in den sogenannten „Strafvollzug in freien Formen" verlegt. Dabei handelt es sich um ein besonderes Wohnprojekt, das es in Deutschland nur viermal gibt: Statt im Gefängnis leben die Straftäter in Wohngemeinschaften, die von einem freien Träger geführt werden. „In den WGs wohnen die jungen Männer mit Hauseltern und deren Kindern zusammen. Die Häuser selbst erinnern eher an ein Landschulheim als an ein Gefängnis. Allerdings müssen sich die Strafgefangenen dort an sehr strenge Regeln halten", erklärt Hendrik Möller.

Durch das gemeinsame Leben, die Möglichkeit, im Rahmen des Projektes eine Berufsausbildung zu absolvieren und soziales Training sollen die jungen Gefangenen dazu befähigt werden, Verantwortung zu übernehmen und einen Lebensweg ohne weitere Straftaten zu finden - so die Idee des Strafvollzugs in freien Formen. Doch wie nehmen die jungen Gefangenen selbst dieses Angebot wahr? Was ist ihre persönliche Motivation, daran teilzunehmen? Und wie verändert die Verlegung in das Wohnprojekt die Sicht auf das eigene Leben und die eigene Person? In teils mehrstündigen, narrativen Interviews mit ehemaligen Teilnehmern des Projektes ist Hendrik Möller diesen Fragen nachgegangen. „Ich war sehr positiv überrascht, wie offen, ehrlich und selbstreflektiert die Jugendlichen beziehungsweise jungen Männer mir aus ihrem Leben berichtet haben", sagt Möller. Besonders fasziniert habe ihn, in den Gesprächen Details zu erfahren, „die so nur jemand schildern kann, der diese Situationen selbst erlebt hat."

Als einschneidender Moment sei zum Beispiel in mehreren Gesprächen der Haftantritt geschildert worden - also der Augenblick, in dem sich im Gefängnis die Zellentür schließt. „Viele meiner Interviewpartner haben berichtet, dass dieser Moment bei ihnen einen Gedankenprozess ausgelöst hat: ‚Wie geht es jetzt weiter?', beziehungsweise: ‚Soll das jetzt immer so weitergehen?', waren typische Fragen, die sie sich in dieser Situation gestellt haben", berichtet Möller. Das Angebot, in den Strafvollzug in freien Formen verlegt zu werden, sei von den meisten Jugendlichen als klare Verbesserung der eigenen Situation bewertet worden, sagt Möller. „Allerdings sind die individuellen Beweggründe, an dem Projekt teilzunehmen, ganz unterschiedlich."

Ein junger Mann berichtete im Interview beispielsweise, dass sein Vater sich geweigert habe, ihn im Gefängnis zu besuchen - weil er die JVA als Ort nicht betreten wollte. „Für diesen Gefangenen war die Verlegung in den freien Strafvollzug ganz einfach ein Weg, seinen Vater wiederzusehen. Dieses Ziel war für ihn wichtiger als die persönlichen Entwicklungsmöglichkeiten im Rahmen des Projektes", schildert Möller. Positiv bewertet wurden von vielen ehemaligen Gefangenen konkrete Hilfsangebote im freien Strafvollzug: beispielsweise die Möglichkeit, einen Beruf zu lernen oder praktische Unterstützung durch BetreuerInnen, etwa bei der Bearbeitung von Behörden-Post. „Klar von solchen Angeboten unterschieden wurden hingegen pädagogische Maßnahmen, die darauf abzielen, die eigenen Straftaten zu reflektieren", sagt Möller. „Diese wurden von vielen Jugendlichen eher als ‚Pädagogen-Kram' abgetan und als lästig empfunden."

Bei der Auswertung der Interviews arbeitet der Wissenschaftler nah am Material, indem er einzelne Aussagen ethnomethodologisch analysiert. „Beispielsweise bezeichnete einer der jungen Männer nach dem Wechsel aus der JVA in das Wohnprojekt seine Kollegen plötzlich nicht mehr als ‚Mitgefangene', sondern als ‚WG-Mitbewohner'. Der Ortswechsel führte zu einer veränderten Wahrnehmung des sozialen Umfelds und auch der eigenen Person", erklärt Möller. Nach der ausführlichen Einzel-Analyse der Interviews möchte er einen Fall-Vergleich durchführen. Das Ziel dieser aufwendigen Grundlagenforschung: „Ich möchte mit meiner Studie zu einem besseren Verständnis von alternativen Formen des Strafvollzugs beitragen. Vieles ist in diesem Bereich noch nicht gut erforscht, darunter insbesondere die Perspektive der Gefangenen, die beim Strafvollzug ja eigentlich im Mittelpunkt stehen", sagt Hendrik Möller.

Das Graduiertenkolleg „Folgen sozialer Hilfen":
Das Graduiertenkolleg „Folgen sozialer Hilfen" wurde im Frühjahr 2020 an der Universität Siegen eingerichtet. Es wird von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) gefördert. Mehr als 20 NachwuchswissenschaftlerInnen erforschen in dem Kolleg zentrale Aspekte von sozialen Hilfen im Wohlfahrtsstaat. Im Mittelpunkt steht dabei stets die Perspektive der AdressatInnen von staatlichen Hilfsmaßnahmen, also der Menschen, an die sich soziale Hilfen richten. Mehr Infos sowie eine Übersicht über alle Forschungsprojekte des Kollegs finden Sie unter: https://folgensozialerhilfen.de/

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Resozialisierung aus der Sicht junger Gefangener

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Frage 4 : Gibt es nach unseren Behauptungen gerechte Strafen:

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Frage 4 : Gibt es nach unseren Behauptungen gerechte Strafen:

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Es gibt zwar rechtmäßige Strafen, aber das System ist noch nicht perfekt.
Es gibt viele gute und schlechte Ideen, die bei der Auswahl einer angemessenen Strafe für ein Verbrechen helfen. Manchmal ist das sehr gut gemacht und manchmal nicht.

Ein gutes Beispiel wäre, wie Minderjährige unter Berücksichtigung ihres Alters und ihrer Umstände beurteilt werden – sie sollen nicht wie ein Erwachsener wegen einer Straftat beurteilt werden. Dies variiert je nach Verbrechen selbst, aber es trägt dazu bei, die Jugendlichen zu rehabilitieren und ihnen zu helfen, schon in jungen Jahren wieder den richtigen Weg in der Gesellschaft zu finden

Ein Beispiel für die weniger effiziente und voreingenommenere Seite davon wäre die Unterscheidung zwischen einem Mann, der ein Verbrechen begeht, und einer Frau, die ein Verbrechen begeht. Frauen erhalten in den meisten Fällen weltweit eine mildere Strafe als Männer – selbst für schreckliche Verbrechen erhalten sie immer noch sehr oft eine weniger strenge Strafe.

Das System kann fair sein und angemessene Konsequenzen für das eigene Handeln ziehen. Ein Beispiel ist die Jugendstrafanstalt für Jugendliche. Aber ein schlechtes Beispiel dafür, wie das System manchmal in seinem Urteilsvermögen versagt, wäre das Ungleichgewicht zwischen den Strafen für Frauen und Männer. Ein Beispiel wäre, dass weibliche SA-Täter tendenziell eine mildere Strafe erhalten als männliche

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Todesstrafen werden sehr Kritisch in manchen Ländern gesehen, aber wir stellen uns die Frage op Todesstrafen doch helfen könnten.

Einer der ersten Gründe dafür, die für eine Todesstrafe zu bekommen spricht, sind Morde an Menschen/Tier, weil es fair ist, dass derjenige, der das Leben von jemandem/etwas nimmt, auch das Leben genommen wird. Ein Beispiel sind Menschen, die Kindermissbrauch betreiben oder eine Menschen vergewaltigen und später töten. Anstatt, dass diese Person ein gutes und gemütliches Gefängnis hat, sollte sie eine Todesstrafe bekommen, weil sie einen Menschen getötet hat.

Obwohl dieses Beispiel für die Todesstrafe sehr wichtig ist, gibt es andere Fälle, die nicht mit der Todesstrafe gelöst werden sollten/können.

Um das Verbrechen der Person zu rechtfertigen, außer dem Mord, bleibt die Person ein Mensch und die angemessene Strafe wäre je nach Verbrechen eine lebenslange Haft oder ein Prelong zu bekommen. Zum Beispiel hätte ein Kindermissbraucher  eine lebenslange Haftstrafe und in anderen Fällen von Verbrechen ein Vorbereitungsgefängnis.

Ein letztes Argument wäre, die Achtung vor dem menschlichen Leben zu verringern, weil es einen Brauch für jedes Verbrechen geben würde, um mich strafbar mit der Todesstrafe zu bestrafen, als Folge hätte eine gewalttätige Gesellschaft. Was eine Person betrifft, die dem Präsidenten statt einer gerechten Strafe stiehlt, würde sich die Gesellschaft zusammenschließen, um die Todesstrafe für den Kriminellen zu fordern.