# data[].attributes.headline
Mendapatkan gambaran konkrit tentang peran pengawas sekolah sebagai pendamping satuan pendidikan

# data[].attributes.subject
Mendapatkan gambaran konkrit tentang peran pengawas sekolah sebagai pendamping satuan pendidikan

# data[].attributes.headline
pada umumnya saat simulasi  pengawas menampilkan peran sebagai pendamping pada satuan Pendidikan

# data[].attributes.subject
pada umumnya saat simulasi  pengawas menampilkan peran sebagai pendamping pada satuan Pendidikan

# data[].attributes.headline
PS perlu memahami kondisi satuan pendidikan yang menjadi binaan

# data[].attributes.subject
PS perlu memahami kondisi satuan pendidikan yang menjadi binaan

# data[].attributes.headline
Perlu meningkatkan pemahaman dan kemampuan tentang peran PS dalam melakukan pendampingan pada satuan pendidikan sesuai dengan prinsip dan semangat tranformasi peran PS

# data[].attributes.subject
Perlu meningkatkan pemahaman dan kemampuan tentang peran PS dalam melakukan pendampingan pada satuan pendidikan sesuai dengan prinsip dan semangat tranformasi peran PS

# data[].attributes.headline
PS perlu memahami karakteristik  satuan pendidikan yang menjadi  binaan

# data[].attributes.subject
PS perlu memahami karakteristik  satuan pendidikan yang menjadi  binaan

# data[].attributes.headline
 meningkatkan kemampuan sebagai pengawas sekolah dalam mendampingi sekolah binaan sesuai dengan prinsip pendampingan , metode serta strategi dalam menghadapi keberagaman masalah disetiap satuan pendidikan.

# data[].attributes.subject
 meningkatkan kemampuan sebagai pengawas sekolah dalam mendampingi sekolah binaan sesuai dengan prinsip pendampingan , metode serta strategi dalam menghadapi keberagaman masalah disetiap satuan pendidikan.

# data[].attributes.body
Mendapat pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana metode pendampingan yang disesuaikan dengan kondisi satdik, berdasarkan siklus yang akan dilakukan

# data[].attributes.body
Hal menarik saat bisa berkolaborasi dengan pengawas senior bagaimana membuat skenario percakapan yang menggali potensi dari kepala sekolah sesuai situasi yang dialaminya.

# data[].attributes.body
Saya bisa mendapatkan gambaran bagaimana melakukan pendampingan pada kepala satuan pendidikan dengan kasus-kasus yang berbeda-beda di masing-masing satuan pendidikan, saya tertarik dengan percakapan dengan teknik coaching sehingga tampak kesetaraan antara pengawas sekolah dengan kepala satuan pendidikan.

# data[].attributes.body
Hal menarik yang saya dapatkan setelah simulasi peran Pengawas Sekolah adalah saya bisa mendapatkan informasi tentang peran pengawas dalam mendampingi Satuan Pendidikan. Yang nantinya akan diterapkan dilapangan nanti

# data[].attributes.body
Yang perlu diperbaiki adalah pengelolaan waktu simulasi dan bagaimana pengawas dapat memberikan pertanyaan lebih kreatif terkait mencari solusi dari permsalahan yang dihadapi kepala sekolah

# data[].attributes.body
Kemampuan PS dalam melakukan coaching untuk dapat menggali potensi coachee dengan pertanyaan kreatif sehingga mampu memberikan rasa keterbukaan sehingga tujuan yang ingin dicapai bisa berhasil

# data[].attributes.body
Yang perlu ditingkatkan adalah membantu kepala sekolah untuk mendapatkan solusi dari masalahnya

# data[].attributes.body
Sebagai PS lebih banyak belajar dan berlatih dalam memberikan perencanaan dan pemilihan strategi pendampingan yang akan dilakukan berdasarkan permasalahan yang dihadapi satuan pendidikan

# data[].attributes.body
Kemampuan pengawas dalam memberikan pertanyaan-pertanyaan berbobot ketika melakukan coaching

# data[].attributes.body
Hal yang perlu diperbaiki setelah simulasi peran Pengawas Sekolah adalah bagaimana pengawas mampu menyampaikan pertanyaan kreatif.

# data[].attributes.body
Dejerie F. Worang :

Mendapatkan Informasi Baru yg Sangat Bermanfaat untuk direfleksikan dalam pendampingan Kasatdik.

# data[].attributes.body
Kemampuan melakukan pengambilan keputusan atau pendapat berbasis data

# data[].attributes.body
Hal yang perlu ditingkatkan setelah simulasi peran pengawas sekolah adalah pentingnya melihat data dalam mengambil keputusan

# data[].attributes.body
Dapat memahami peran pengawas sekolah sebagai pemberdaya pada satuan pendidikan yang didampingi.

# data[].attributes.body
Saya mendapatkan pemahaman yang baik terhadap materi trasformasi pengawas dan pemahan mengenai materi chocing,dan itu sangat mudah dipahami

# data[].attributes.headline
Dapat memahami pentingnya transformasi pengawas dlm implementasi kurikulum merdeka

# data[].attributes.subject
Dapat memahami pentingnya transformasi pengawas dlm implementasi kurikulum merdeka

# data[].attributes.headline
Hal yg perlu diperbaiki adalah kemampuan .emberdayakan coachi.

# data[].attributes.subject
Hal yg perlu diperbaiki adalah kemampuan .emberdayakan coachi.

# data[].attributes.headline
Pengambilan keputusan harus berbasis data.

# data[].attributes.subject
Pengambilan keputusan harus berbasis data.

# data[].attributes.body
Saya mendapatkan informasi terkini ttg transformasi peran pengawas pada satuan pendidikan dalam rangka meningkatkan mutu pengelolaan sekolah lebih khusus dalam meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah binaan

# data[].attributes.body
Sebagai pengawas kita harus secepatnya bertransformasi, mendampingi sekolah binaan, dan merubah image lama pengawas sekolah dlm fungsi control dan evaluator menjadi pendamping/teman belajar bagi sekolah binaan

# data[].attributes.body
Yg perlu ditingkatkan adalah kompetensi pengawas terkait cara-cara mendampingi sekolah binaan, meningkatkan kemampuan profesional sesuai perkembangan zaman dan wawasan berpikir (mind set) kekinian.

# data[].attributes.body
Setelah simulasi mendapatkan gambaran nyata tentang peran pengawas sebagai pendamping,menggali ide dan potensi yang dimiliki caachee

# data[].attributes.body
Perlu mengetahui karakteristik dari satuan pendidikan dan juga pertanyaan berbobot, kehadira secara penuh

# data[].attributes.body
Teknik bertanya dan kompetensi melakukan coaching

# data[].attributes.body
Saya bisa mendapatkan gambaran tentang bagaimana memberikan pertanyaan yang berbobot sebagai seorang coach

# data[].attributes.body
hal yang menarik bagi pribadi saya adalah, peran pengawas yg tadinya sebagai supervisor sekarang berperang sebagai pendamping bagi kepala sekolah maupun guru. disini antara pengawas, kepala sekolah dan guru dapat berkolabirasi dalam tugas dan tanggung jawabnya sebagai penggerak dalam pendidikan

# data[].attributes.body
memperbaiki cara memberikan pertanyaan yang tepat dan berbobot oleh seoranng coach agar pendampingan pada kepala sekolah terjadi dengan tepat

# data[].attributes.body
cara bertanya yang tepat sebagai seorang coach, kalimat bertanya yang tepat agar coachee bisa semakin berdaya dalam meningkatkan potensi dirinya

# data[].attributes.headline
Memperoleh pemahaman tentang cara pendampingan satuan pendidikan yang menjadi binaan sesuai dengan permasalahan yang dilakukan dengan selalu berorientasi pada data yang ada misalnya dari Rapot pendidikan dengan metode dan strategi yang tepat

# data[].attributes.subject
Memperoleh pemahaman tentang cara pendampingan satuan pendidikan yang menjadi binaan sesuai dengan permasalahan yang dilakukan dengan selalu berorientasi pada data yang ada misalnya dari Rapot pendidikan dengan metode dan strategi yang tepat

# data[].attributes.body
mendapatkan gambaran konkrit tentang peran pengawas sebagai pendamping.

# data[].attributes.body
Menapat pemahaman baru yang lebih mendalam tentang metode pendampingan sesuai dengaan kondisi satdik

# data[].attributes.body
PS perlu memahami karakteristik satuan pendidikan yang menjadi binaanya.

# data[].attributes.headline
 Weliam - Minut                                                     mendapatkan gambaran yang lebih jelas tentang tugas dan peran saya sebagai pengawas diera transformasi pendidikan

# data[].attributes.subject
 Weliam - Minut                                                     mendapatkan gambaran yang lebih jelas tentang tugas dan peran saya sebagai pengawas diera transformasi pendidikan

# data[].attributes.body
kemampuan Ps untuk melakukan tehnik coaching pada kepala sekolah agar mendapatkan perumusan permasalahan yang di hadapi satuan pendidkan binaannya.

# data[].attributes.headline
Pendampingan sebagai pengawas harus lebih mengetahui karakteristik sekolah dengan metode strategi yang tepat

# data[].attributes.subject
Pendampingan sebagai pengawas harus lebih mengetahui karakteristik sekolah dengan metode strategi yang tepat

# data[].attributes.headline
Perlu meningkatkan pemahaman ttg peran baru pengawas sebagai pendamping sekolah dengan prinsip, metode serta strategi

# data[].attributes.subject
Perlu meningkatkan pemahaman ttg peran baru pengawas sebagai pendamping sekolah dengan prinsip, metode serta strategi

# data[].attributes.body
hal yang perlu diperbaiki adalah kemampuan pengawas untuk memberikan pertanyaan yang berbobot untuk terus mengagali kemampuan kepala sekolah

# data[].attributes.body
Kemampuan seorang pengawas sekolah dalam memberikan pertanyaan yang berbobot dalam menggali potensi kepala sekolah dalam percakapan dengan teknik coaching

# data[].attributes.body
Perlu meningkatkan kemampuan kematangan secara emosional yang harus dimiliki seorang pengawas sekolah ketika melakukan pendampingan dengan teknik coaching

# data[].attributes.headline
Mendapatkan gambaran tentang peran baru pengawas dalam pendampingan di sekolah binaan dengan selalu berbasis data

# data[].attributes.subject
Mendapatkan gambaran tentang peran baru pengawas dalam pendampingan di sekolah binaan dengan selalu berbasis data

# data[].attributes.headline
Lebih memahami sekolah binaan sesuai karakteristik sekolah

# data[].attributes.subject
Lebih memahami sekolah binaan sesuai karakteristik sekolah

# data[].attributes.body
cara pendampingan dalam membersamai kepala sekolah diera transformasi

# data[].attributes.headline
Meningkatkan kemampuan peran baru pengawas dalam mendampingi sekolah binaan dengan prinsip, metode dan strategi yang tepat

# data[].attributes.subject
Meningkatkan kemampuan peran baru pengawas dalam mendampingi sekolah binaan dengan prinsip, metode dan strategi yang tepat

# data[].attributes.body
Kemampuan pengawas sekolah untuk selalu berdasarkan data dan mengunakan teknik bertanya dengan baik.

# data[].attributes.headline
Mendapat gambaran tentang peran baru pengawas dalam mendampingi sekolah yang selalu berorientasi berbasis data dengan prinsip ,metode serta strategi yang tepat dalam memecahkan permasalahan disekolah binaan

# data[].attributes.subject
Mendapat gambaran tentang peran baru pengawas dalam mendampingi sekolah yang selalu berorientasi berbasis data dengan prinsip ,metode serta strategi yang tepat dalam memecahkan permasalahan disekolah binaan

# data[].attributes.body
Kemampuan PS untuk memahami Peran sebagai pengawas pendamping disekolah

# data[].attributes.headline
Sebagai pengawas harus lebih mengetahui karakteristik satuan pendidikan yang menjadi binaan 

# data[].attributes.subject
Sebagai pengawas harus lebih mengetahui karakteristik satuan pendidikan yang menjadi binaan 

# data[].attributes.headline
Peran baru pengawas sekolah sebagai pendamping yang didalamnya prinsip,metode,strategi 

# data[].attributes.subject
Peran baru pengawas sekolah sebagai pendamping yang didalamnya prinsip,metode,strategi 

# data[].attributes.headline
Sebagai Pengawas Sekolah, tertantang untuk mendampingi sekolah bina dengan menggunakan metode-metode pendampingan

# data[].attributes.subject
Sebagai Pengawas Sekolah, tertantang untuk mendampingi sekolah bina dengan menggunakan metode-metode pendampingan

# data[].attributes.headline
metode yang lama diganti dengan metode-metode pendampingan sesuai dengan regulasi terbaru

# data[].attributes.subject
metode yang lama diganti dengan metode-metode pendampingan sesuai dengan regulasi terbaru

# data[].attributes.headline
sebagai pengawas sekolah, akan selalu belajar dan belajar berbagai strategi pendampingan, agar pengawas bukan sebagai pengendali tapi sebagai pendamping

# data[].attributes.subject
sebagai pengawas sekolah, akan selalu belajar dan belajar berbagai strategi pendampingan, agar pengawas bukan sebagai pengendali tapi sebagai pendamping

# data[].attributes.body
Simulasi peran sebagai pengawas sekolah memberikan wawasan yang berharga tentang dinamika peran ini dan menggarisbawahi pentingnya kombinasi keterampilan kepemimpinan, analisis, dan interaksi manusia untuk mencapai keberhasilan dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang positif.

# data[].attributes.body
Memperkuat keterampilan komunikasi internal dan eksternal. Mengembangkan keterampilan analisis data yang lebih mendalam.Menjaga konsistensi dalam memantau dan mengevaluasi implementasi rencana aksi

# data[].attributes.body
Seorang pengawas sekolah dapat lebih efektif dalam mengemban perannya sebagai pemimpin pendidikan yang berorientasi pada perbaikan dan kualitas. Evaluasi kontinu dan komitmen terhadap pengembangan diri menjadi kunci untuk mencapai kemajuan yang berkelanjutan dalam pengawasan pendidikan.

# data[].attributes.body
Hal yg perlu diperbaiki, selaku Pengawas Sekolah ketika melakukan coaching harus bisa menggali potensi coachee dengan pertanyaan yg berbobot sehingga mampu memberikan rasa keterbukaan sehingga pemasalahan yang diungkapkan oleh coachee dapan ditemukan solusinya oleh coachee sendiri.

# data[].attributes.body
1. Pengawas sebagai Fasilitasi

2. Pengawas sebagai konsultan

3. Kompetensi pengawas dalam melaksanakan pendampingan

4. Pendampingan melalui Coaching

5. Pendampingan melalui Consulting

# data[].attributes.body
2.Pengawas sebagai Konsiltasi

3.Kompetensi Pengawas dlm melaksanakan Pendampingan.

4.Pendampingan melalui Coaching

5.Pendampingan melalui Consulting

# data[].attributes.body
Perlu mengetahui karakteristik dari Satuan pendidikan,dan juga pertanyaan berbobot, kehadiran secara penuh

# data[].attributes.body
Mendapatkan gambaran ttg peran baru pengawas sekolah dalam mendampingi sekolah dengan prinsip, metode serta strategi yang tepat dlm menyelesaikan masalah

# data[].attributes.body
Sebagai Pengawas Sekolah lebih banyak belajar dan berlatih dalam membuat perencanaan dan pemilihan strategi pendampingan yg akan dilakukan berdasarkan permasalahan yg dihadapi satuan pendidikan

# data[].attributes.body
Pengawas sekolah harus lebih memahami karakteristik sekolah binaan

# data[].attributes.body
Meningkatkan pemahaman tentang peran baru pengawas sekolah dengan prinsip , Metode, strategi yang sesuai dengan sekolah binaan

# data[].attributes.body
Gambaran tentang peran baru pengawas dalam mendampingi sekolah dengan menggunakan prinsip, metode dan strategi. Dalam memecahkan masalah yang ada di sekolah binaan

# data[].attributes.body
PS mampu memahami kondisi sekolah termasuk kepala sekolah

PS mampu melakukan karakteristik sekolah( kepala Sekolah, GTK, siswadan org tua)

PS melaksanakan pendampingan secr baik, benar dan berkesinambungsn agar terjd peningkayan mutu pendidikan disekolah

# data[].attributes.body
Pengawas lebih harus memahami karakteristik sekolah binaan

# data[].attributes.body
Mendapatkan gambaran tentang peran pengawas sekolah dalam mendampingi satuan pendidikan

# data[].attributes.body
Meningkatkan pemahaman tentang peran baru pengawas sekolah dalam mendampingi sekolah dengan prinsip, metode serta strategi yang sesuai dengan keadaan sekolah

# data[].attributes.body
Pengawas sekolah perlu mengetahui karakeristik sekolahn binaan

Memahami kemampuan menganalisis dan pemecahan masalah

# data[].attributes.body
Hal yang menarik adalah: Peran Pengawas yang lalu sebagai supervisor sekarang berperan sebagai pendamping bagi kepala sekolahmaupun guru.

Pengawas Sekolah,Kepala Sekolah dan guru dapat berkolaborasi dalam tugas dan tanggung jawab sebagai penggerak dalam pendidikan.

# data[].attributes.body
Pengawas sekolah perlu memahami peran pengawas sekolah sebagai pendamping di satuan pendidikan

# data[].attributes.body
Gambaran mengenai peran baru pengawasdlm mendalam sekolah dengan

Prinsip,metode serta strategi sesuai dengan kebutuhan sekolah

# data[].attributes.body
Perlu mengetahui karakteristik dari Satuan Pendidikan, dan juga pertanyaan berbobot,kehadiran secara penuh

# data[].attributes.body
Perlu meningkatkan pemahaman dan kemampuan tentang peran Pengawas Sekolah dalam melakukan pendampingan pada Satuan Pendidikan sesuai dengan prinsip dan semangat transformasi peran Pengawas Sekolah

# data[].attributes.body
Meningkatkan pemahaman peran baru pengawas sekolah dengan prinsip ,metode serta strategi yang sesuai dengan karakteristik sekolah binaan

# data[].attributes.body
Lebih memahami karakteristik satuan pendidikan yang menjadi sekolah binaan

# data[].attributes.body
1.Pengawas sekolah sebagai fasilitasi

2.Pengawas sebagai konsultan

3.Kompetensi pengawas dalam melajsanakan pendampingan

4.Pendampingan melalui Coaching

# data[].attributes.body
Pengaeas Sekolah perlu memahami karakteristik satuan Pendidikan yang menjadi binaan

# data[].attributes.headline
yang perlu ditingkatkan adalah membantu Kepala Sekolah untuk mendapatkan solusi dari masalahnya. 

# data[].attributes.subject
yang perlu ditingkatkan adalah membantu Kepala Sekolah untuk mendapatkan solusi dari masalahnya. 

# data[].attributes.headline
Mendapatkan pemahaman bagaimana melakukan pendampingan pada satuan pendidikan dengan kasus yang berbeda. Saya tertarik dengan percakapan metode coaching sehingga tampak kesetaraan antara pengawas sekolah dengan kepala satuan pendidikan.

# data[].attributes.subject
Mendapatkan pemahaman bagaimana melakukan pendampingan pada satuan pendidikan dengan kasus yang berbeda. Saya tertarik dengan percakapan metode coaching sehingga tampak kesetaraan antara pengawas sekolah dengan kepala satuan pendidikan.

# data[].attributes.body
Meity Angkol

# data[].attributes.headline
Hal yang perlu diperbaiki setelah simulasi peran pengawas sekolah adalah bagaimana pengawas mampu menyampaikan pertanyaan yang berbobot. Selain itu pengawas harus secepatnya bertrasformasi dalam mendampingi satuan pendidikan.

# data[].attributes.subject
Hal yang perlu diperbaiki setelah simulasi peran pengawas sekolah adalah bagaimana pengawas mampu menyampaikan pertanyaan yang berbobot. Selain itu pengawas harus secepatnya bertrasformasi dalam mendampingi satuan pendidikan.

# data[].attributes.body
Meity Angkol

# data[].attributes.headline
Hal yang perlu ditingkatkan setelah melakukan simulasi peran pengawas sekolah adalah pengawas mampu menyampaikan pertanyaan yang berbobot.

# data[].attributes.subject
Hal yang perlu ditingkatkan setelah melakukan simulasi peran pengawas sekolah adalah pengawas mampu menyampaikan pertanyaan yang berbobot.

# data[].attributes.body
Meity Angkol

# data[].attributes.body
Pemahaman tentang tugas pengawas sesuai dg perdirjen 4831 bukan lagi pengendali tetapi sebagai pendamping.

# data[].attributes.body
Yang perlu saya perbaiki adalah cara melakukan pendampingan dari pola lama sbg pengendali ke pendampingan.

# data[].attributes.body
Perlu Penguasaan metode pendampingan yang tepat,agar pendampingan jadi lebih bermakna.

# data[].attributes.headline
Hal menarik yang saya dapatkan adalah pengawas dalam melakukan coaching sebagai teman yang dapat membantu kepsek dalam menemukan solusi terhadap masalah yang dihadapi

# data[].attributes.subject
Hal menarik yang saya dapatkan adalah pengawas dalam melakukan coaching sebagai teman yang dapat membantu kepsek dalam menemukan solusi terhadap masalah yang dihadapi

# data[].attributes.headline
Yang perlu diperbaiki percakapan coaching dilakukan lebih santai dan tidak usah terlalu formil

# data[].attributes.subject
Yang perlu diperbaiki percakapan coaching dilakukan lebih santai dan tidak usah terlalu formil

# data[].attributes.headline
Kemampuan pengawas dalam melakukan coacing agar pelaksanaannya berdampak maksimal dalam perbaikan yang diharapkan

# data[].attributes.subject
Kemampuan pengawas dalam melakukan coacing agar pelaksanaannya berdampak maksimal dalam perbaikan yang diharapkan

# data[].attributes.headline
Hal menarik yang didapat setelah Simulasi Peran Pengawas Sekolah adalah :

# data[].attributes.subject
Hal menarik yang didapat setelah Simulasi Peran Pengawas Sekolah adalah :

# data[].attributes.body
1. Fungsi Pendampingan Pengawas Sekolah sangat kompleks

2. Membersamai menjadi misi Pengawas Sekolah agar kemitraan terjalin dengan erat dan lancar antara Pengawas dan pihak sekolah

3. Pendampingan Pengawas Sekolah yang terencana, terstruktur, terlaksana dan terevaluasi dengan baik akan berdampak pada peningkatan hasil belajar, perubahan karakter peserta didik dan terciptanya lingkungan belajar yang kondusif.

# data[].attributes.headline
Penggunaan Strategi dan Metode Pendampingan yang tepat sesuai masalah setiap Satuan Pendidikan

# data[].attributes.subject
Penggunaan Strategi dan Metode Pendampingan yang tepat sesuai masalah setiap Satuan Pendidikan

# data[].attributes.headline
melaksanakan Pendampingan berdasarkan Alur Perencanaan Pendampingan dengan memprioritaskan Satuan Pendidikan yang Rapor Pendidikannya masih banyak masalah yang harus dibenahi.

# data[].attributes.subject
melaksanakan Pendampingan berdasarkan Alur Perencanaan Pendampingan dengan memprioritaskan Satuan Pendidikan yang Rapor Pendidikannya masih banyak masalah yang harus dibenahi.