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Alumnos participando en el salón de clases.

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La educación presencial es aquella en la que los estudiantes asisten físicamente a un aula o espacio de aprendizaje, en esta modalidad interactúan directamente con el docente y sus compañeros en un mismo lugar y tiempo.

Características de esta modalidad:

En esta modalidad los estudiantes y el docente se encuentran en el mismo espacio físicamente, lo que facilita la comunicación y la retroalimentación inmediata.

Las clases se imparten en tiempo real, siguiendo un horario establecido por la comunidad educativa.

Los estudiantes preguntan, debaten y colaboran con sus compañeros de manera inmediata y física.

Se fomenta la construcción de relaciones y la formación de comunidades de aprendizaje.

Rol del docente en esta modalidad:

Guía a los estudiantes al proceso de aprendizaje, seleccionando contenidos, diseñando actividades y proporcionando recursos.

Estimula la curiosidad, el interés y la participación activa de los estudiantes.

Es generador de la retroalimentación para mejorar el aprendizaje.

Rol del estudiante en esta modalidad:

Asiste a clases, interactúa con sus compañeros y profesor.

Es responsable de su aprendizaje porque realiza tareas, estudia, investiga y se involucra en el proceso de enseñanza- aprendizaje.

Trabaja en equipo y comparte ideas y conocimientos con sus compañeros.

Actividades de aprendizaje de esta modalidad:

Debate en grupos sobre temas relevantes.

Resolución de problemas en conceptos.

Presentación de problemas.

Presentaciones orales en habilidades comunicativas.

Trabajos en equipo al realizar proyectos colaborativos.

Herramientas usadas en esta modalidad:

Pizarrón y marcadores.

Material impreso como; libros, libretas, exámenes o evaluaciones.

En ocasiones, material audiovisual para realizar presentaciones.

Referencias:

InGenio Learning. (s.f.). Educación presencial vs Educación virtual: https://ingenio.edu.pe/blog/educacion-presencial-vs-educacion-virtual/

red educa. net. (2024). Contexto educativo. Modalidad presencial: https://www.rededuca.net/contexto-educativo/m/modalidad-presencial

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La educación a distancia es un sistema de enseñanza- aprendizaje que se desarrolla a traves de las TIC's, bajo un esquema bidireccional entre profesor y alumnos.

Características de esta modalidad:

Hay una separación física entre el profesor y alumno dentro del proceso educativo.

Se utilizan herramientas digitales al 100%, para la comunicación y entrega de trabajos, así como de contenidos.

Los estudiantes tienen flexibilidad de horarios, pues pueden adaptar sus aprendizajes a su ritmo.

La interacción sigue siendo fundamental.

Rol del docente en esta modalidad:

El docente analiza las necesidades de recursos y actividades para un adecuado proceso de enseñanza-aprendizaje.

Motiva y detecta problemas que ocurran en el desarrollo de actividades.

Brinda apoyo a través de mensajes y recursos adicionales.

Proporciona instrucciones claras para evaluaciones y actividades.

Rol del estudiante en esta modalidad:

El estudiante es responsable de su propio aprendizaje.

Gestiona su tiempo para aprender.

Participa en foros, chats y actividades colaborativas.

Actividades de aprendizaje de esta modalidad:

Foros de discusión que promuevan las ideas y el debate.

Tareas y entregas de actividades por medio de plataformas en línea.

Análisis crítico de los contenidos.

Herramientas usadas en esta modalidad:

Plataformas como: Moodle, canvas, blackboard, entre otras.

Correo electrónico y ahora WhatsApp.

Recursos audiovisuales como; videos o presentaciones.

Referencias:

Colmenares, D. M. (s.f.). CEUPE magazine. Características de la educación a distancia: https://www.ceupe.com/blog/caracteristicas-de-la-educacion-a-distancia.html

Equipo editorial, Étece. (23 de enero de 2023). Enciclopedia Humanidades. Educación a distancia: https://humanidades.com/educacion-a-distancia/

Guerrero Sandoval, Óscar Eduardo, Pesci Gaytán, Ernesto y Capetillo Medrano, Carla Beatriz. (2018). FILHA. LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: ORÍGENES,: http://www.filha.com.mx/upload/publicaciones/archivos/20181231205788_la_educacion_a_distancia.pdf

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La educación híbrida es un modelo de estudios que combina la formación virtual con clases presenciales, pero vas más allá de una simple combinación.

Características de esta modalidad:

Se caracteriza por una combinación de modalidades, pues integra lo mejor de la formación en línea con lo más valioso de lo presencial.

Permite la flexibilidad, pues se adapta el aprendizaje a horarios individuales.

Se ajusta a las necesidades de cada estudiante.

Facilita la comunicación entre alumnos y profesores.

Rol del docente en esta modalidad:

Es un diseñador de experiencias, pues crea actividades que van más allá del aula física.

Es un facilitador, pues proporciona guía y apoyo en el aprendizaje.

Se ajusta a las nuevas tecnologías y necesidades individuales.

Rol del estudiante en esta modalidad:

Es un ser autónomo, pues gestiona su tiempo y aprendizaje.

Participa de manera activa en las actividades pues interactúa en línea y en el aula.

Es responsable, ya que cumple con las tareas y participa.

Actividades de aprendizaje de esta modalidad:

Preparar contenido antes de la clase presencial.

Analizar situaciones reales para las actividades.

Aplicar conocimientos en proyectos.

Herramientas usadas en esta modalidad:

Plataformas de aprendizaje en línea

Videos educativos

Foros de educación.

Referencias:

EMPRESA. (7 de mayo de 2023). unir. LA UNIVERSIDAD EN INTERNET. La educación híbrida, es el futuro: https://unirfp.unir.net/revista/empresa/educacion-hibrida/

Fundación DON BOSCO. Libera y transforma. (04 de octubre de 2021). Educación híbrida: ¿Qué es y cómo funciona?: https://db.edu.mx/blog/educacion-hibrida-que-es-y-como-funciona

Hotmart. (18 de diciembre de 2023). Hotmart Blog. ¿Qué es y qué beneficios tiene la educación híbrida?: https://hotmart.com/es/blog/educacion-hibrida

Universidad Veracruzana. (s.f.). Educación híbrida: https://www.uv.mx/celulaode/aulas-hibridas/tema-1.html

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El b-learning es un enfoque de aprendizaje que combina la formación presencial impartida por un profesor con actividades de aprendizaje en línea. Esta modalidad no reemplaza las clases físicas de un profesor.

Características de esta modalidad:

Los estudiantes asisten a clases presenciales, como un aula o salón de clases.

Continúan las actividades normales como; debates, discusiones de aprendizaje, presentaciones, entre otros.

Además de clases presenciales, se agregan actividades en línea a traves de plataformas educativas, foros de discusión, videos educativos, evaluaciones, entre otros recursos.

Esta modalidad permite a los estudiantes acceder a recursos en línea y completar tareas fuera del aula.

La interacción es fundamental, en esta modalidad.

Rol del docente en esta modalidad:

El docente no es la unica fuente de conocimiento, sino que ahora guía al estudiante durante su etapa de formación.

El docente debe adaptar su enfoque y métodos evaluativos a las nuevas tecnologías.

Utiliza la tecnología como método de feedback y evaluación.

Rol del estudiante en esta modalidad:

El estudiante es el principal dentro del proceso de aprendizaje.

Se vuelve una persona investigadora y autónoma, pues va más allá del aula y accede al contenido desde cualquier lugar.

Participa en actividades colaborativas.

Actividades de aprendizaje de esta modalidad:

Proyectos en grupo

Uso de chat de voz y texto en línea.

Herramientas usadas en esta modalidad:

Plataformas educativas.

Foros de discusión.

Videos educativos.

Evaluaciones en línea.

Referencias:

Colman, H. (3 de marzo de 2021). Ispring. B-learning: definición y ejemplos: https://www.ispring.es/blog/blended-learning

Llevat, N. (27 de noviembre de 2023). IFP. Innovación en Formación Profesional. ¿Qué es el B-learning o Blended Learning?: https://www.ifp.es/blog/b-learning-que-es

Sánchez, S. (12 de abril de 2013). Blog SEAS. Campus SEAS. ¿Qué es b-learning?: https://www.seas.es/blog/e-learning/que-es-b-learning/

Tipton, S. (s.f.). gamelearn. Todo lo que necesitas saber sobre el b-learning. Definición y ejemplos: https://www.game-learn.com/es/recursos/blog/todo-necesitas-saber-sobre-b-learning-definicion-ejemplos/

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El e-learning es una modalidad de formación basada en las tecnologías de la información y comunicación conocidas como TIC's. Los contenidos son a traves de plataformas virtuales de aprendizaje y los estudiantes acceden a ellos desde dispositivos electrónicos.

Surge debido a circunstancias sociales tales como; la dispersión geográfica, la limitación de horarios en formación presencial, la demanda de actualización laboral, entre otros.

Características de esta modalidad:

En esta modalidad los estudiantes interactúan activamente con los materiales de aprendizaje.

Se aprovecha el uso de las TIC's para facilitar el acceso y la entrega de contenidos.

Los estudiantes pueden estar en diferentes lugares y horarios.

La enseñanza no ocurre en un aula física.

El aprendizaje se adapta a las necesidades individuales.

Es una modalidad auto-gestiva.

Los docentes brindan apoyo y guía.

La comunicación entre estudiantes y profesores se da en clases sincrónicas y asincrónicas.

Se monitorea el progreso de los estudiantes.

Flexibilidad para modificar los contenidos.

Rol del docente en esta modalidad:

Sus funciones son diseñar y planificar el curso.

Facilitar el aprendizaje, promover la interacción, evaluar el progreso y adaptar su enfoque a las necesidades individuales.

Rol del estudiante en esta modalidad:

El estudiante se vuelve un ser autónomo.

Participa activamente.

Gestiona su tiempo y colabora con otros.

Actividades de aprendizaje de esta modalidad:

Aquí se puede encontrar desde debates, foros, estudios de casos, infografías, presentación de videos, entre otros.

Herramientas usadas en esta modalidad:

El uso de las TIC's.

Referencias:

Badillo, J. F. (11 de agosto de 2021). TICAP. Tecnologías para el aprendizaje. Qué es e-learning, definición, características y ventajas: https://www.ticap.mx/que-es-e-learning-definicion/

CFP. Centro de Formación Permanente. (2007). Universidad de Sevilla. El alumno en e-Learning: Rol y Características: https://cfp.us.es/area-de-alumnos/e-learning/el-alumno-en-e-learning-rol-y-caracteristicas

Klarway. (9 de noviembre de 2023). Educación virtual: ¿cuál es el rol del docente y del estudiante?: https://klarway.com/educacion-virtual-cual-es-el-rol-del-docente-y-del-estudiante/

Recursos para docentes 2023. (2023). El rol del docente en la educación virtual: descubre las claves para adaptarse a este nuevo modelo de enseñanza: https://recursosparadocentes.com/el-rol-del-docente-en-la-educacion-virtual/

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Las modalidades emergentes se refieren a enfoques y prácticas pedagógicas que surgen en respuesta a los cambios sociales, tecnológicos y culturales, buscan adaptarse a las necesidades actuales y futuras de los estudiantes.

Características de esta modalidad:

Son flexibles, pues se adaptan a contextos cambiantes y necesidades individuales de los estudiantes.

Tienen un enfoque holístico, es decir, que se consideran aspectos emocionales, sociales y cognitivos del aprendizaje.

Utilizan la tecnología como herramienta digital y recursos en línea.

Fomentan el aprendizaje activo en los estudiantes.

Rol del docente en esta modalidad:

Es un facilitador y guía, ayuda a los estudiantes a explorar, investigar y construir su conocimiento.

Crea ambientes de aprendizaje estimulantes y significativos.

Fomenta la autonomía, la autorregulación y la toma de decisiones.

Rol del estudiante en esta modalidad:

Es un estudiante autónomo y auto disciplinado, pues se responsabiliza de su propio aprendizaje.

Participa en actividades grupales y debates.

Analiza y evalúa la información de manera activa, es decir, es un aprendiz crítico y reflexivo.

Actividades de aprendizaje de esta modalidad:

Aprendizaje basado en problemas reales o desafíos (ABP).

Uso de elementos de juego para motivar el aprendizaje.

Plataformas virtuales para trabajar en equipo.

Herramientas usadas en esta modalidad:

Plataformas de aprendizaje en línea.

Herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica.

Recursos multimedia y simulaciones.

Referencias:

Mujica-Sequera, R. M. (11 de agosto de 2021). Blog Docentes 2.0. ¿Qué es el aprendizaje emergente?: https://blog.docentes20.com/2021/08/%e2%9c%8dque-es-el-aprendizaje-emergente-docentes-2-0/

Villanueva, A. (11 de abril de 2022). CONECTA. 12 tendencias educativas en México que veremos aún más en el futuro: https://conecta.tec.mx/es/noticias/nacional/educacion/tendencias-educativas-en-Mexico

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El MOOC mejor conocido como Massive Open Online Course, es una modalidad de aprendizaje interactivo que permite a los estudiantes o personas en general a formarse en una gran variedad de dominios, como matemáticas, finanzas, administración, comercio, entre otros.

Características de esta modalidad:

Su desarrollo en línea puede ser de 2 maneras; asincrónico que son recursos disponibles a la carta o sincrónico que está organizado por un tiempo determinado.

Los documentos, presentaciones, videos y otros recursos pedagógicos que ofrece esta modalidad son gratuitos.

Se apoya de herramientas digitales como videoconferencias, blogs y foros.

Los estudiantes son evaluados durante el curso e incluso llegan a dar reconocimientos por haberlos cursado.

Rol del docente en esta modalidad:

El facilitador o docente crea experiencias efectivas y selecciona recursos digitales.

Fomenta la participación activa de los estudiantes.

Realiza un seguimiento y evalúa cada progreso.

Rol del estudiante en esta modalidad:

El estudiante construye su propio conocimiento con autodisciplina y autonomía.

Realiza actividades y comparte conocimiento con sus compañeros.

Es un aprendiz crítico, pues analiza y reflexiona sobre los contenidos.

Actividades de aprendizaje de esta modalidad:

Intercambio de ideas y debates.

Se realizan tareas y evaluaciones para acreditar el conocimiento.

Colaboran con las redes sociales para compartir y debatir.

Herramientas usadas en esta modalidad:

Plataformas como EdX, Coursera y MiríadaX

Herramientas digitales propias de la disciplina.

Referencias:

Jurado, C. L. (11 de noviembre de 2022). CCM. MOOC: qué es, cómo funciona, para qué sirve...: https://es.ccm.net/aplicaciones-e-internet/internet/4374-que-son-los-moocs-y-como-funcionan/

Rodríguez, J. (s.f.). MUNDO POSGRADO. ¿Qué es un MOOC y para qué me sirve?: https://www.mundoposgrado.com/que-es-un-mooc-y-para-que-me-sirve/

UAB. Universitat Autonoma de Barcelona. (2024). ¿Qué es un curso MOOC?: https://www.uab.cat/web/estudios/mooc/-que-es-un-curso-mooc-1345668281247.html

UPF. Universitat Pompeu Fabra Barcelona. (s.f.). ¿Qué son los MOOCs?: https://www.upf.edu/es/web/mooc-upf/que-son-los-moocs

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Aprendizaje a lo largo de la vida (Life long learning)

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Aprendizaje a lo largo de la vida (Life long learning)

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El aprendizaje a lo largo de la vida es un enfoque educativo que reconoce que el proceso de aprendizaje no se limita solo a la etapa escolar, sino que se extiende a lo largo de toda la vida.

Características de esta modalidad:

Este se desarrolla desde el nacimiento hasta la muerte.

Incluye aprendizaje en contextos escolares, comunitarios y laborales. I

Busca un objetivo que es la realización personal, ciudadanía activa, integración social y empleabilidad.

Rol del docente en esta modalidad:

Ayuda a los estudiantes a autodirigirse y aprender de manera continua.

Crea ambientes de experiencias y aprendizajes significativos.

Fomenta la actualización constante.

Rol del estudiante en esta modalidad:

El estudiante es responsable de su propio aprendizaje y autonomía.

Participa en actividades de autoaprendizaje.

Se ajusta a demandas cambiantes.

Actividades de aprendizaje de esta modalidad:

Cursos formales en instituciones.

Talleres, seminarios y conferencias para un aprendizaje no formal.

Lectura, investigación personal y experiencias laborales para un aprendizaje informal.

Herramientas usadas en esta modalidad:

Plataformas de aprendizaje en línea.

Recursos digitales y bibliotecas virtuales.

Referencias:

Belando-Montoro, M. R. (s.f.). MONOGRÁFICO. Aprendizaje a lo largo de la vida. Concepto y componentes: https://rieoei.org/historico/documentos/rie75a11.pdf

Jáuregui, M. G. (11 de octubre de 2023). Instituto para el Futuro de la Educación. Tecnologico de Monterrey. Aprendizaje a lo largo de la vida: competencias clave: https://observatorio.tec.mx/edu-news/aprendizaje-a-lo-largo-de-la-vida-competencias-clave/

UNESCO. (2024). Unesco. Instituto para el aprendizaje a lo largo de toda la vida. Aprendizaje a lo largo de toda la vida: https://www.uil.unesco.org/es/unesco-instituto/mandato/aprendizaje-largo-de-vida