# data[].attributes.headline
1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel

# data[].attributes.subject
1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel

# data[].attributes.body
reale Form: „Schwindeln“ herausfinden

abbildhafte Form: Bilder anschauen und beschreiben

Schüler*innen suchen Beispiele für Lügen im Internet

Arbeitsblatt

# data[].attributes.headline
1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel

# data[].attributes.subject
1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel

# data[].attributes.body
Sitzkreis

Partnerarbeit

Gruppenarbeit

Einzelarbeit

# data[].attributes.headline
1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel

# data[].attributes.subject
1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel

# data[].attributes.headline
1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel

# data[].attributes.subject
1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel

# data[].attributes.body
Plenumsfragen: „Warum lügen Menschen“

Bereitstellung und Verteilung von Material (uA Arbeitsblatt)

Impulse und Hilfen zur Aufgabenlösung geben

Auswertung in der Klasse

Hausaufgabe/Aufgabe für Schnelle

# data[].attributes.headline
1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel

# data[].attributes.subject
1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel

# data[].attributes.body
spontane Lösungsvorschläge äußern: Arbeit im Plenum

Aufgabenlösungen vergleichen & zsm arbeiten: Partner- u Gruppenarbeit

Lernwege reflektieren: ein Stück weit Einzelarbeit, und abschließende Besprechung

weiterführende Aufgaben: ua Hausaufgaben

# data[].attributes.headline
1. Analyse der Zielvorstellungen im Unterrichtsbeispiel

# data[].attributes.subject
1. Analyse der Zielvorstellungen im Unterrichtsbeispiel

# data[].attributes.body
Die Schüler*innen lernen Formen der Täuschung im Internet kennen.

Sie können Beispiele für Kettenbriefe, Phishing, Falschmeldungen, Verschwörungserzählungen und Bild/Video Fakes zuordnen.

Sie erfahren, wie man gegen Lügen im Internet vorgehen kann.

# data[].attributes.headline
1. Analyse der Lernvoraussetzungen im Unterrichtsbeispiel

# data[].attributes.subject
1. Analyse der Lernvoraussetzungen im Unterrichtsbeispiel

# data[].attributes.body
Kinder begegneten bereits Falschmeldungen, Bild-Manipulationen oder anderen Formen der Täuschung im Internet.

Im Folgenden wird mit dem Begriff Lüge gearbeitet, den die Kinder bereits kennen.

# data[].attributes.headline
Fake News, Kettenbriefe & Co. - Lügen im Netz

# data[].attributes.subject
Fake News, Kettenbriefe & Co. - Lügen im Netz

# data[].attributes.body
S. 82-88

# data[].attributes.body
Nehmen Sie ggf. eigene Ergänzungen vor:

...

# data[].attributes.body
Nehmen Sie ggf. eigene Ergänzungen vor:

# data[].attributes.body
Nehmen Sie ggf. eigene Ergänzungen vor:

...

# data[].attributes.body
Nehmen Sie ggf. eigene Ergänzungen vor:

# data[].attributes.body
Nehmen Sie ggf. eigene Ergänzungen vor:

Lehrplanbezug fehlt

# data[].attributes.body
Nehmen Sie ggf. eigene Ergänzungen vor:

...

# data[].attributes.body
Aspekte der Analyse:

Szenarien: Kleingruppenarbeit, Partnerarbeit, Einzelarbeit...

situationsbezogene Auswahl

# data[].attributes.body
Aspekte der Analyse:

inhaltliche Elemente in den einzelnen Unterrichtsphasen

korrespondierende Fachwissenschaften als mögliche Orientierungspunkte für die Auswahl von Unterrichtsinhalten

# data[].attributes.body
Aspekte der Analyse:

Aktivitäten der Lehrperson, die darauf zielen, Lernaktivitäten bei den Lernenden anzuregen oder zu unterstützen

z.B. Ziele besprechen, Impulse und Hilfen zur Aufgabenlösung geben, weiterführende Informationen mitteilen...

# data[].attributes.body
Aspekte der Analyse:

--> Zielvorstellungen hinsichtlich...

der Erweiterung des Erfahrungs- und Wissensstandes

des intellektuellen Niveaus

der Wertorientierungen bzw. des sozial-moralischen Urteilsniveaus

der unterrichtsrelevanten Bedürfnisse

--> Ebenen:

Lernziele

Richtlinien und Lehrpläne

Aufgabenfelder der Medienbildung

Bedeutsamkeit für die gegenwärtige oder zukünftige Lebenssituation

im Hinblick auf die Leitidee eines sachgerechten, selbstbestimmten, kreativen und sozial verantwortlichen Handelns

# data[].attributes.body
Aspekte der Analyse:

Themenrelevante Kenntnisse

Themenrelevante Erfahrungen

Themenrelevante Fähigkeiten und Fertigkeiten

Niveau der intellektuellen Entwicklung

Wertorientierungen bzw. sozial-moralisches Urteilsniveau

Bedürfnislage

# data[].attributes.body
Nehmen Sie ggf. eigene Ergänzungen vor:

...

# data[].attributes.body
Aspekte der Analyse:

alle gedanklichen und physischen Vorgänge beim Lernen, die in einem Lernzusammenhang auf die Auseinandersetzung mit dem jeweiligen Thema gerichtet sind

z.B. spontane Lösungsvorschläge äußern, Aufgabenlösungen vergleichen, Lernwege reflektieren...

# data[].attributes.body
Aspekte der Analyse:

Erfahrungsformen: reale, modellhafte, abbildhafte, symbolische Form; Kombinationsformen

Bedeutung der Erfahrungsformen für die entstehenden Vorstellungen

Medien als Hilfsmittel bei Lehrhandlungen oder als Arbeitsmittel?