# data[].attributes.attachment_link.readable_text
矢継ぎ早に「流星群」のように降り続く「教育改革」に負けない学校になるためには、どうしたらいいのか。
文部科学省と広島県教育委員会で20年、教育改革をし続けた著者が問う、学校をもっともっと、「自由な場」にするための書。
巻末対談 岩瀬直樹（軽井沢風越学園校長）氏との対談を収録！ 〇目次 １　20年間、教育改革をし続けて
１－１　テレビの企画で、イジメを受けている中高生と対談して
１－２　ＤＶ（家庭内暴力）を振るう小学校教師の父親を持って
１－３　養護学校から小学校に戻って感じた息苦しさと違和感
２－１　トップダウンの「教育改革」からボトムアップの「実践改善」へ
２－２　教育改革「流星群」に負けないために
３－１　「壊す」→「創る」→「遺す」
３－２　変えるべきは、学校のインフラストラクチャー＝「学校文化」
教師の自律性をいかに取り戻すか
これからの授業を考えていく上で核となる「ラーニングエクスペリエンス」という発想
成長実感が教育を、社会を変える
教員間の協働、コラボレーションの難しさ
教師の専門性って何？

３－３　改善を阻む、「四つのリソースの欠如」
３－４　必要なのは、教師の「真の専門職化」
３－５　学力テストの二つの改革：結果→プロセス、部分→全体
３－６　教師の「真の専門職化」のコア、「リサーチマインド」の育成
３－７　「ラーニング・コミュニティ」と「学校の民主化」
３－８　教育行政は、「コンシェルジュ兼プロデューサー」へ
３－９　学びの生態系：ラーニング・エコシステム
３－10　管理職の皆さんへ：「Festina lente」
３－11　孤独な子どもたちを救うために

おわりに

２－３　「僕の／私の教育改革」を描くための15のワーク
２－４　教育改革と、教育者・教育改革者の人生
２－５　教育観の転換とは、人生観の転換「ではない」
コラム③ 「個別最適な学び」が持つ、子どもたちを「取り残す」力
コラム④ 「個別最適な学び」と、学習科学

１－４　「挫折」こそが、人を育てる
１－５　「教育の機会均等」が招く「不公平」と「一億総教育無責任社会」
１－６　「省利省益」を超えろ
１－７　東日本大震災の被災地をアポなしで回って
１－８　広島県教育委員会への転職と「もったいない」
１－９　40歳を過ぎてアメリカの教育大学院へ
１－10　マイノリティになる経験
１－11　「論理的現場主義」と「人生のVSOP」
コラム①　コロナ禍にアメリカで過ごして
コラム②　子どもたちをアメリカの公立学校に通わせて

２　教育改革「流星群」に負けない学校になるために ３　学校を、もっともっと「自由な場」にするために 巻末対談 　岩瀬直樹×寺田拓真「学校が子どもも教師も成長できる場になるために」

# data[].attributes.attachment_link.title
元文部科学省キャリア官僚が問う！ 教育改革を「改革」する。

# data[].attributes.attachment_link.description
Amazonで寺田拓真の元文部科学省キャリア官僚が問う！ 教育改革を「改革」する。。アマゾンならポイント還元本が多数。寺田拓真作品ほか、お急ぎ便対象商品は当日お届けも可能。また元文部科学省キャリア官僚が問う！ 教育改革を「改革」する。もアマゾン配送商品なら通常配送無料。

# data[].attributes.headline
Googleがフェイル・ベルを鳴らし「さっさと失敗しろ」というワケ平塚知真子：Google 認定トレーナー/イーディーエル株式会社代表取締役

# data[].attributes.subject
Googleがフェイル・ベルを鳴らし「さっさと失敗しろ」というワケ平塚知真子：Google 認定トレーナー/イーディーエル株式会社代表取締役

# data[].attributes.body
フェイル・ベルを鳴らし

「さっさと失敗しろ」

というワケ

平塚知真子：Google 認定トレーナー/イーディーエル株式会社代表取締役

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ダイヤモンド・オンライン

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2020年もあとわずか。コロナ第三波が到来する中、ビジネスパーソンの中でも、リモートワーク大歓迎の「リモート強者」とリモート化になじめない「リモート弱者」に二極化しつつある。
あなたは「リモート強者」か？「リモート弱者」か？
そんな時、心強い味方が現れた。
ITビギナーから絶大な信頼を得ている平塚知真子氏だ。
平塚氏は、Googleが授与する資格（Google認定トレーナー/Google Cloud Partner Specialization Education）を2つ保有する国内唯一の女性トレーナー経営者。
初の単著 『Google式10Xリモート仕事術──あなたはまだホントのGoogleを知らない』が発売たちまち重版。本日日経新聞にも掲載された。大胆にもGoogleの70近いアプリを「10」に厳選。「10％改善するより10倍にするほうがカンタン」というGoogle急成長の秘密「10X（テンエックス）」で成果を10倍にする「10X（テンエックス）・10（テン）アプリ」をフルカラーで初めて公開した。
"日本一のマーケッター"の神田昌典氏（マーケティングの世界的権威ECHO賞・国際審査員）が「全部無料！　こんな使い方、あったのか」と大絶賛。曽山哲人氏（サイバーエージェント常務執行役員CHO）も「想像以上に知らない機能があった」というノウハウとはどんなものか。
では、"リモート弱者"が"リモート強者"になる、誰も教えてくれなかった方法を紹介しよう。

Photo: Adobe Stock

新しいことに興味があり、挑戦してみたいです。

でも、もし行動して失敗したら、誰かに「笑われるかもしれない」「見放されるかもしれない」と思うと、怖くてあきらめてしまいます。

でもやらない後悔もあり、この思考停止状態をなんとかしたいのですが...。

「失敗が怖い」のは、誰もが感じている当たり前のことなので心配しないでください。

ただ、 現代は変化への対応力が、あなたの武器になる時代 。

やはり何もしないで後悔するよりも、新しい状況にどんどん挑戦していけたほうがいいですよね。

参考になると思うのが、2019年に日本で初めて開催された Google 主催のイノベーターアカデミーに参加した方から聞いたエピソードです。

イノベーターアカデミーは、テクノロジーを使って重要な課題の解決に取り組む熱意あふれる教育者を認定する研修です。

ここでは「デザイン思考（Design thinking）」がGoogle のアプリ群を革新的に活用するために紹介されました。

デザインというと、「デザイナー以外関係ない話では？」と思いがちですが、本来この言葉には「設計する」という意味があり、創造的な問題解決のプロセスを指すものです。

デザイン思考とは、Google をはじめ大企業が多数採用している「利用者がまだ気づいていない本質的なニーズを見つけ、変革させるためのイノベーション思考」といえます。

世の中には綿密に計画し、正確な予測を立て、正確な企画書をつくり、リスクを考えてからでないと始められない人が多いのですが、そうしていると時間だけがすぎていきます。

デザイン思考のワークでは、「観察」→「アイデア出し」→「試作」→「テスト」を繰り返し、できるだけ早く実行することが求めれます。

Google では 「Fail fast.（さっさと失敗しろ）」 が合言葉。

失敗を避けようとするのではなく、むしろすぐに失敗してその失敗から学ぶべしということです。

次のアクションにつながるうまくいくものといかないものを見分けるために、失敗が必要という考え方です。

Google では、 フェイル・ベル（失敗の鐘） という失敗をお祝いする文化まであります。

これは Googleのイノベーターアカデミーに参加した先生からお預かりした実物。

誰かが失敗すると、 「失敗、おめでとう！」 とベルを鳴らして盛大に祝うのです。

こうしたオープン・マインドな文化が、 Google の10X を支えています。

今までの常識では、完成させ、完璧な状態になってから人に見せるべきところですが、Google では、「できていないところ、未完成な部分があっても大丈夫！　全部見せ合い、仲間の力を借りて、もっとよくする」「早く学ぶことが大事」という考え方が大切にされているのです。

こんな Google の考え方がわかり、 Google の無料のアプリ群を使って生産性を劇的向上させる方法を 初の単著 に書きました。ご一読いただけたらと思います。

Google 式10Xリモート仕事術

"日本一のマーケッター"神田昌典氏大絶賛！「10％改善するより10倍にするほうがカンタン」というGoogle急成長の根幹Google式10X（テンエックス）思考で"リモート弱者"が"リモート強者"に変わる。Googleの約70アプリを「10」に厳選した「10X（テンエックス）・10（テン）アプリ」で成果10倍。「10X」を支える3種の神器、コミュニケーション、コラボレーション、マネジメント（CCM）を「Google式10Xコミュニケーション術」「Google式10Xコラボレーション術」「Google式10Xマネジメント術」として本書に収録。史上最強10の武器（アプリ）で成果10倍！　あなたはまだホントのGoogleを知らない。

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
google最高位パートナー

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
google認定トレーナー

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
最強のコピーライティングバイブル

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
あなたはまだホントのgoogleを知らない

# data[].attributes.attachment_link.title
Googleがフェイル・ベルを鳴らし「さっさと失敗しろ」というワケ

# data[].attributes.attachment_link.description
"日本一のマーケッター"の神田昌典氏（マーケティングの世界的権威ECHO賞・国際審査員）大絶賛！ 「10％改善するより10倍にするほうがカンタン」というGoogle急成長の根幹10X（テンエックス）思考法で、 "リモート弱者"が"リモート強者"に変わる。 史上最強10の武器（アプリ）で成果10倍！ あなたはまだホントのGoogleを知らない...

# data[].attributes.headline
・権限付与忘れ・教室で音が小さ

# data[].attributes.body
・権限付与忘れ

・教室で音が小さい問題

・（生徒の携帯でやってた頃）iOSとAndroidとの対応の違いわからなかった

・生徒が見られてはいけないものを間違って投稿してしまった時の対応イマイチだったな～

・研究授業で、（イマキクスグキクというサイト）以前既に使用したものを出しちゃって生徒が書き込めなかった。結局紙でやった。（笑）

# data[].attributes.headline
新しいアプリを使わせたら、説明と作業に１時間かかった

# data[].attributes.subject
新しいアプリを使わせたら、説明と作業に１時間かかった

# data[].attributes.body
Lucid 招待リンク

https://admin.lucid.app/lucidspark/8b1b6444-d505-45dc-8888-537193f8c7d8/edit?viewport_loc=-2281%2C-1698%2C10080%2C4555%2C0_0&invitationId=inv_fd348e79-349b-45f9-b4cf-c7a1ebff6aed

有効期限: 2024年2月3日 16:30

# data[].attributes.headline
みんなでFigJam使おうとしたら、ネットワークが耐えられずに固まってしまい、結局紙。

# data[].attributes.subject
みんなでFigJam使おうとしたら、ネットワークが耐えられずに固まってしまい、結局紙。

# data[].attributes.headline
端末のセットアップのときに回線がパンク

# data[].attributes.body
端末のセットアップのときに回線がパンク

# data[].attributes.headline
・違う学年のClassroomに、課題を投稿

# data[].attributes.body
・違う学年のClassroomに、課題を投稿してしまった

# data[].attributes.headline
Googleドライブでの共有ドライブでのフォルダの色分けが、自分だけに反映されるって気づかずに生徒に指示して伝わらなかった。

# data[].attributes.subject
Googleドライブでの共有ドライブでのフォルダの色分けが、自分だけに反映されるって気づかずに生徒に指示して伝わらなかった。

# data[].attributes.headline
Googleサイトを作成する研修会やったら時間が予定の倍になりました(予定していた内容をこなせませんでした)

# data[].attributes.subject
Googleサイトを作成する研修会やったら時間が予定の倍になりました(予定していた内容をこなせませんでした)

# data[].attributes.headline
各クラスで共有したら、書き込み済みの課題を貼ってしまった。作ろうと思ってた課題作り忘れてたりもある。

# data[].attributes.subject
各クラスで共有したら、書き込み済みの課題を貼ってしまった。作ろうと思ってた課題作り忘れてたりもある。

# data[].attributes.headline
Miroで「スマート図形」になっていて、漢字が書けない！

# data[].attributes.subject
Miroで「スマート図形」になっていて、漢字が書けない！

# data[].attributes.body
編集済みのジャムボードが生徒に届いた

→活動させる前に下書きつくって、それをコピーで再利用するといいよね