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Conclusión: el aprendizaje activo funciona

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Conclusión: el aprendizaje activo funciona

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La investigación lo prueba. El aprendizaje no debe ser una actividad pasiva. Tanto los estudiantes como los docentes prosperan cuando las clases se diseñan con un enfoque activo y centrado en el estudiante. Cuando se invita a los alumnos a participar en la estructuración de su propio aprendizaje, aumentan tanto los resultados finales como la motivación a lo largo del trayecto. Los estudiantes se involucran más en su propio aprendizaje. Además, las habilidades que adquieren los posicionan para una futura carrera profesional y los preparan para la universidad.

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“La educación no consiste en aprender hechos, sino en enseñar a la mente a pensar”.

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Mayor comprensión y memoria.

Mayor conocimiento del contenido.

Mejor pensamiento crítico y capacidad para resolver problemas.

Actitudes más positivas hacia el aprendizaje.

Mayor entusiasmo tanto de los estudiantes como de los instructores.

Mayor desarrollo del pensamiento creativo, de la adaptabilidad, la comunicación y las habilidades interpersonales.

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7 Principios clave del aprendizaje activo

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7 Principios clave del aprendizaje activo

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Son relevantes para los estudiantes conforme a sus inquietudes.

Requieren que los estudiantes reflexionen sobre el significado de lo que han aprendido.

Les brindan a los estudiantes la oportunidad de negociar los objetivos.

Permiten a los estudiantes evaluar de forma crítica diferentes maneras y medios de aprender el contenido.

Alientan a los estudiantes a comprender las tareas de aprendizaje a medida que se relacionan con las complejidades de la vida real.

Se desarrollan en función de la necesidad de la situación dada.

Son interesantes y reflejan tareas de la vida real.

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Demuestren un proceso

Analicen un argumento

Lleven a cabo experimentos

Apliquen un concepto a una situación del mundo real

Realicen ejercicios escritos cortos

Participen en la resolución de problemas

Lleven a cabo investigaciones y presenten los hallazgos

Debatan los conceptos con sus compañeros

Participen en simulaciones del mundo real

Mantengan un debate

Creen videos

Realicen viajes de estudio reales o virtuales

Trabajen de forma colaborativa

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Convertirse en facilitador y guía.

Fomentar el pensamiento independiente, crítico y creativo.

Centrarse en el por qué más que en el cómo del aprendizaje.

Alentar la colaboración eficaz.

Transformar a los estudiantes de oyentes pasivos a participantes activos.

Desarrollar e implementar actividades interactivas y centradas en los estudiantes.

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1. Planificación: Determinar los objetivos y organizar en términos prácticos la actividad.

2. Simulación: Simular la situación.

3. Debate: Discutir y exponer los diversos escenarios en caso de que se opte por una u otra alternativa.

4. Evaluación: Evaluar los resultados.

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El aprendizaje activo es un tipo de enseñanza en el que el maestro trata de implicar a los estudiantes de manera directa en su propio proceso de adquisición del conocimiento. En este proceso, los estudiantes adquieren tanto conocimientos como habilidades y actitudes.