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Tedd ROSE- TedX - Le mythe de la moyenne

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Tedd ROSE- TedX - Le mythe de la moyenne

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The Myth of Average:  Todd Rose at TEDxSonomaCounty

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La conception universelle de l'apprentissage (CUA)

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Comment la conception universelle - Difficultés d’apprentissage en mathématiques

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Les routines de pensée pour favoriser la réussite des EBEP et de tous les autres.

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Les routines de pensée sont des pratiques métacognitives qui permettent de rendre visibles, conscientes et donc plus efficaces les modalités de travail de l’élève. En cela, elles constituent un étayage essentiel pour les EBEP (élève à besoin éducati… Added by: Céline Hidalgo

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passer à la CUA - Isabelle DUCOS-FILIPPI

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passer à la CUA - Isabelle DUCOS-FILIPPI

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Pour ce webinaire CNR-CARDIE sur le thème de l’accessibilité pédagogique retrouvez Isabelle Ducos-Filippi, animatrice de la communauté de l’Ecole inclusive sur le Forum M@gistère NEFLE et Jérôme Daydé directeur des études et de la pédagogie dans des établissements de soins/études, Inspecteur ASH.

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La formation continue des enseignants - CanoTech

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Diversifiez les apprentissages des élèves du primaire et du secondaire grâce à nos modules de formation continue pour enseignants et équipes éducatives

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Atelier 1 une brève histoire de l'école accessible

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Assistant de scénarisation pédagogique utilisant le cadre de la Conception Universelle des Apprentissages

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Discutez avec deux IA à l’aveuglepour croiser leurs réponses

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Roue des émotions et des besoins à imprimer

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Roue des émotions et des besoins à imprimer

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Code Inclusion, jeu d'évasion autour de l'école inclusive 

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Code Inclusion, jeu d'évasion autour de l'école inclusive 

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Code inclusion : jeu d’évasion pédagogique autour de l’éducation inclusive

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Se sensibiliser à l’éducation inclusive de manière ludique avec l’escape game

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Perspectives sur l'école inclusive avec Alexandre PLOYE-Podeduc

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Perspectives sur l'école inclusive avec Alexandre PLOYE-Podeduc

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Perspectives sur l’école inclusive-épisode 2

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Le bouton du lecteur vidéo permet d’accéder aux différents chapitres de la vidéo. Elle est chapitrée comme suit : Introduction et présentation des invités TEMPS 1 – Des besoins partagés… Séquence filmée 1 : Enseigner plus explicitement Séquence fil… Added by: éduscol DGESCO

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concertactions - méthodologie danalyse des besoins délèves

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Concertactions est une démarche pour analyser les besoins des élèves tout en conservant la complexité de leur problématique. un modèle en 3D le cône à étages des besoins permet de situer un élève dans ses besoins ici et maintenant.

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photos séminaire escape game école inclusive