# data[].attributes.body
”Matematica este limba cu care Dumnezeu a scris universul.” Galileo Galilei

Clasa a VIII-a - elev cu CES

Durată: 50 de minute

Competențe specifice:

GEOMETRIE:

1. Relații între puncte, drepte și plane

1. Recunoașterea și descrierea unor proprietăți ale unor figuri geometrice plane în configurații date în spațiu sau pe desfășurări ale acestora;

2. Folosirea instrumentelor geometrice adecvate pentru reprezentarea prin desen în plan, a corpurilor geometrice;

3. Calcularea de arii și volume

1. Identificarea unor elemente ale figurilor geometrice plane în configurații geometrice spațiale date;

2. Calcularea ariilor și volumelor corpurilor geometrice studiate;

4. Exprimarea proprietăților figurilor și corpurilor geometrice în limbaj matematic (axioma, teorema directă, teorema reciprocă, Ipoteză, concluzie, demonstrație);

Competențe derivate:

Cognitive:

CD1: Realizarea corespondenței între corpurile geometrice și elementele care le caracterizează

CD2: Identificarea elementelor piramidei patrulatere regulate

CD3: Recunoașterea și descrierea proprietăților figurilor geometrice plane ce compun piramida

CD4: Reprezentarea prin desen a piramidei patrulatere regulate

CD5: Calcularea ariei și volumului piramidei

Afective:

CDa₁ – concentrarea atenției asupra cerințelor de rezolvat;

CDa₂ – manifestarea interesului pentru matematică;

Motrice și psiho-motrice:

CDm₁ – dirijarea văzului și auzului asupra materialelor prezentate;

CDm₂ – exersarea motricității fine a mâinii prin scriere;

CDm₃ – adoptarea unei poziții corecte în bancă;

Resurse necesare:

Corpuri geometrice (piramidă patrulateră regulată, prismă triunghiulară, cub, cilindru, etc.)

Bilete cu caracteristici ale corpurilor geometrice

Prezentare PowerPoint

Planșe-suport cu formule

Echipament IT conectat la internet

Manualul digital de matematică clasa a VIII-a

Caiet, pixuri

Fișe de lucru

Instrumente geometrice

Diplomă pentru elev

Distribuția timpului:

Moment organizatoric: 2 minute

Captarea atenției: 6 minute

Anunțarea temei: 2 minute

Dirijarea învățării: 20 minute

Asigurarea feedback-ului: 5 minute

Autoevaluare: 8 minute

Încheierea activității: 7 minute

# data[].attributes.body
1. Moment organizatoric (2 minute)

Stabilirea legăturii afective cu elevul

Pregătirea materialelor necesare pentru activitate

Asigurarea unui cadru propice învățării

2. Captarea atenției (6 minute)

Activitatea profesorului:

Expune pe masa de lucru diverse corpuri geometrice: piramida patrulateră regulată, prisma triunghiulară, cubul, cilindrul, etc.

Pune alături 12 bilete împăturite cu caracteristicile corpurilor respective

Explică activitatea: elevul va extrage bilete, va citi conținutul și va ghici cărui corp geometric îi corespunde

Subliniază că majoritatea biletelor conțin caracteristici ale piramidei

Activitatea elevului:

Extrage biletele pe rând

Citește conținutul și identifică corpul geometric corespunzător

Așază biletul lângă corpul identificat

Observă că cele mai multe bilete corespund piramidei patrulatere regulate

Denumește toate corpurile geometrice de pe masă

3. Anunțarea temei și a competențelor (2 minute)

Activitatea profesorului:

Anunță tema lecției: "Piramida patrulateră regulată"

Prezintă competențele ce vor fi formate: reprezentarea prin desen, aplicarea formulelor de calcul pentru arie și volum

Scrie titlul lecției pe tablă

Activitatea elevului:

Ascultă cu atenție

Citește titlul lecției de pe tablă

Notează titlul în caiet

4. Dirijarea învățării (20 minute)

Activitatea profesorului:

Derulează pe calculator o prezentare PowerPoint despre piramida patrulateră regulată

Ghidează elevul prin slide-uri care prezintă elementele caracteristice: muchii laterale, fețe laterale, înălțime, apotemă, etc.

Solicită elevului să reprezinte prin desen la tablă o piramidă patrulateră regulată

Îndrumă elevul să consulte planșele-suport afișate în clasă

Oferă sprijin dacă elevul întâmpină dificultăți

Activitatea elevului:

Urmărește prezentarea PowerPoint

Citește conținutul slide-urilor

Recunoaște elementele caracteristice piramidei patrulatere regulate

Desenează la tablă o piramidă patrulateră regulată folosind instrumentele geometrice

Explică de ce se numește "patrulateră regulată"

Notează și identifică elementele caracteristice pe desen

5. Asigurarea feedback-ului (5 minute)

Activitatea profesorului:

Transmite elevului un link al unui joc didactic realizat în aplicația wordwall https://wordwall.net/ro/resource/99772762/matematic%c4%83/piramida-patrulater%c4%83-regulat%c4%83#

Explică regulile jocului

Încurajează elevul în timpul jocului

Insistă pe exprimarea corectă în limbaj matematic

Activitatea elevului:

Ascultă explicațiile necesare accesării linkului

Accesează linkul și îndeplinește sarcinile jocului

Verbalizează fiecare acțiune

Se exprimă folosind terminologia matematică adecvată

6. Autoevaluare (8 minute)

Activitatea profesorului:

Prezintă un test în PowerPoint cu întrebări grilă

Explică modul de rezolvare

Monitorizează și îndrumă elevul

Verifică punctajul obținut

Activitatea elevului:

Citește întrebările din test

Efectuează calculele necesare în caiet

Consultă planșele cu formule

Selectează răspunsul corect

Urmărește punctajul obținut

Își calculează punctajul final

7. Încheierea activității (7 minute)

Activitatea profesorului:

Prezintă un scurt film documentar despre Piramidele din Egipt https://youtu.be/5i_QiR7qyUc

Mulțumește elevului pentru implicare

Subliniază aspectele pozitive ale activității

Invită elevul să-și exprime opinia despre lecție

Acordă o diplomă pentru activitatea desfășurată

Activitatea elevului:

Privește filmul documentar

Participă la dialog

Își exprimă opinia despre activitate

Primește diploma

# data[].attributes.body
Evaluare:

Formativă: observarea sistematică a comportamentului elevului, aprecieri verbale

Sumativă: testul PowerPoint, fișa de lucru completată, reprezentarea grafică realizată la tablă, jocul didactic wordwall