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EVIDENCIA DEL PERIÓDICO "LOS COLORES DE LAS FLORES"

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Se compartió el periódico de las flores , con las integrantes de la usaer

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Se da a conocer el fichero didáctico "Sentidos en acción. Guía práctica para el aula inclusiva ", a directivo de la usaer, maestras de apoyo y equipo .

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Actividades del fichero didáctico " sentidos en acción Guía práctica para el aula inclusiva"

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CUADERNILLO SENSORIAL

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INFORMACION COMPARTIDA A USAER Y DOCENTES DE AULA REGULAR

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ACTIVIDAD CON PADRES Y ALUMNOS DE USAER 11

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SAHARA ELISA MENDOZA SANCHEZ  USAER 142 

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SAHARA ELISA MENDOZA SANCHEZ  USAER 142 

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Como parte de las acciones de fortalecimiento y difusión de estrategias para la atención educativa inclusiva, se dieron a conocer las actividades desarrolladas por la Red de Apoyo de Discapacidad Visual, así como su plan de trabajo. De igual manera, se compartieron los materiales elaborados para apoyar la práctica docente y favorecer la participación de los alumnos, entre ellos el periódico informativo "Los colores de las flores" y el fichero didáctico "Sentidos en acción: Guía práctica para el aula inclusiva".

La socialización de estos recursos permitió difundir estrategias, materiales y experiencias orientadas a favorecer el acceso al aprendizaje, la sensibilización y la atención a la diversidad dentro de los contextos escolares.

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La propuesta despertó un notable interés y entusiasmo entre los alumnos, quienes participaron activamente en la selección y manipulación de diversos materiales para diseñar y elaborar sus propias botellas sensoriales. Esta experiencia favoreció la creatividad, la exploración sensorial y el aprendizaje significativo, convirtiéndose en una actividad altamente motivadora para los estudiantes.

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SAHARA ELISA MENDOZA SANCHEZ  USAER 142 

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SAHARA ELISA MENDOZA SANCHEZ  USAER 142 

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Las experiencias sensoriales basadas en la identificación y exploración de aromas despertaron el interés y la curiosidad de los alumnos, quienes participaron activamente al reconocer, comparar y describir diferentes olores presentes en materiales de uso cotidiano. Esta actividad favoreció el desarrollo de la percepción olfativa, la atención, la memoria y la expresión verbal.

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SAHARA ELISA MENDOZA SANCHEZ  USAER 142 

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SAHARA ELISA MENDOZA SANCHEZ  USAER 142 

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Se contó con una amplia diversidad de materiales sensoriales, entre ellos diferentes tipos de semillas, granos y texturas, los cuales fueron utilizados para favorecer la estimulación táctil de los alumnos. A través de la exploración y manipulación de estos recursos, se promovió el desarrollo de la percepción sensorial, la discriminación táctil, la atención y la curiosidad por descubrir las características de cada material.

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EVIDENCIAS DISTINTAS ESCUELAS QUE COMPONEN LA USAER N°12, DE ACUERDO AL PROYECTO DE LA RED DE APOYO DE DISCAPACIDAD VISUAL

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Compartir el abecedario en Braille a las compañeras de la USAER para que posteriormente compartan la información con las docentes de aula regular

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Las compañeras de USAER realizan la actividad de manera práctica a través de la ejemplificación del abecedario en Braille para que vayan teniendo un acercamiento con el material y que les sea util para cuando lo tengan que trabajar en las escuelas regulares