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André Claro Amaral Ventura on Instagram: "Isto tem de ser denunciado porque está a ACONTECER EM PORTUGAL com tudo a assobiar para o lado. Vamos ficar indiferentes e deixar acontecer???"

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25K likes, 1,670 comments - andre_ventura_oficial on December 15, 2025: "Isto tem de ser denunciado porque está a ACONTECER EM PORTUGAL com tudo a assobiar para o lado. Vamos ficar indiferentes e deixar acontecer???". 

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22K views · 2.7K reactions | El Mondego. | MC Somsen

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(meio/plataforma/autoridade)

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●Seleção de notícias do dia ou resumo das principais notícias publicadas nos meios de comunicação.

●Pode ser realizada em vários formatos.

●Comentário/Análise crítica de aspetos particularmente relevantes.

○Palavras utilizadas; comparação de ângulos e fontes; porque é que o tema importa; clarificação de conceitos; leitura histórica de um tema da atualidade, etc.

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Promover competências de leitura crítica de notícias e de avaliação de conteúdos informativos, com vista ao reforço da literacia mediática e digital, da cidadania informada e da resistência à desinformação.

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Introdução ao jornalismo: Dinâmica em grupos

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Introdução ao jornalismo: Dinâmica em grupos

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Perguntas para exploração em grupo:

●Onde foi publicada a imagem?

●Que pistas me dizem que se trata/não se trata de conteúdo jornalístico?

●Clicaria nesta imagem para me informar mais sobre este assunto?

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-Formato digital escrito - partilhar link

OU

-Formato digital multimédia - partilhar link

Perguntas para exploração em grupo:

●De onde é retirado o exemplo?

●Quem assina?

●De que género jornalístico se trata?

●Que elementos demonstram que se trata de conteúdo jornalístico?

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1.Foi publicado no jornal Público. Conseguimos identificar o site de publicação através do logótipo P.

2.A presença do logótipo de um meio de comunicação social

Os títulos dos artigos sugerem temas de interesse público

3.Se estivessemos interessados nestes assuntos, sim.

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Erdogan e Zelensky apoiam o processo de Istambul para um cessar-fogo https://share.google/1iWVkYvXkIaKGDDKK

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Erdogan e Zelensky apoiam o processo de Istambul para um cessar-fogo https://share.google/1iWVkYvXkIaKGDDKK

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https://share.google/1iWVkYvXkIaKGDDKK

Este exemplo foi retirado do Jornal Económico e foi assinado por António Freitas de Sousa. O artigo pertence ao género jornalística de notícia. Os elementos que nos demonstram que se trata de um conteúdo jornalístico são: a linguagem clara, objetiva e neutra, não apresenta opiniões pessoais, veracidade e rigor.

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Erdogan e Zelensky apoiam o processo de Istambul para um cessar-fogo

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A Turquia tem sido o único país a conseguir manter escassas e delicadas vias de contacto entre a Ucrânia e a Rússia. O seu presidente está convencido da necessidade de alargar aquilo a que chama o ‘processo de Istambul’.

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Introdução ao jornalismo e leitura de conteúdos jornalísticos

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Introdução ao jornalismo e leitura de conteúdos jornalísticos

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Primeiras páginas do dia 17/11/25

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Primeiras páginas 17/11/2025

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Primeiras páginas 17/11/2025

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17/11/2025

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Revista de Imprensa, com Manuel Acácio - TSF

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As principais notícias da imprensa do dia com Manuel Acácio. De capa em capa, página a página, um olhar sobre as notícias, editoriais, as histórias e as breves que fazem a edição do dia dos jornais.
De segunda a sexta-feira, depois das 06h50

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1. Preparar uma apresentação (2-5 min) para os colegas (vídeo/áudio)

-

-Revista de Imprensa de um jornal diário

-Síntese da manchete e identificação das secções do jornal;

-Escolher um artigo do jornal;

-Artigo escolhido: jornal; data; título; autor; tema central; vozes/fontes.

-Motivo pelo qual escolheram o artigo: o que cativou; relação com a própria vida.

-Explicação do aspeto que não conheciam.

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Página Instagram BIBLIOTECA ESCOLAR AEB

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BE Barroselas on Instagram: "No dia 20 de novembro de 2025, iniciou o Projeto LIDERA - Ler Informação Diária para Escolher, Refletir e Agir, promovida pela RBE (Rede de Bibliotecas Escolares), em parceria com a ERC (Entidade Reguladora para a Comunicação Social) e a Cátedra UNESCO Comunicação, Literacia Mediática e Cidadania, que tem como objetivo promover competências de leitura crítica de notícias e de avaliação de conteúdos informativos. Estas sessões são promovidas e asseguradas pela Biblioteca Escolar e destinadas aos alunos do ensino secundário.
Nesta primeira sessão, os alunos da turma 11ºA responderam a um questionário diagnóstico de literacia jornalística, seguindo-se uma pesquisa que incidia na identificação de conteúdos jornalísticos e profissionais da informação mediática. Num segundo momento, puderam conhecer um exemplo de revista de imprensa, tendo analisado exemplares de jornais nacionais diários impressos.
Em breve, outras sessões irão acontecer, com vista ao reforço da literacia mediática e digital, da cidadania informada e da resistência à desinformação."

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20 likes, 0 comments - bebarroselas on November 28, 2025: "No dia 20 de novembro de 2025, iniciou o Projeto LIDERA - Ler Informação Diária para Escolher, Refletir e Agir, promovida pela RBE (Rede de Bibliotecas Escolares), em parceria com a ERC (Entidade Reguladora para a Comunicação Social) e a Cátedra UNESCO Comunicação, Literacia Mediática e Cidadania, que tem como objetivo promover competências de leitura crítica de notícias e de avaliação de conteúdos informativos. Estas sessões são promovidas e asseguradas pela Biblioteca Escolar e destinadas aos alunos do ensino secundário.
Nesta primeira sessão, os alunos da turma 11ºA responderam a um questionário diagnóstico de literacia jornalística, seguindo-se uma pesquisa que incidia na identificação de conteúdos jornalísticos e profissionais da informação mediática. Num segundo momento, puderam conhecer um exemplo de revista de imprensa, tendo analisado exemplares de jornais nacionais diários impressos.
Em breve, outras sessões irão acontecer, com vista ao reforço da literacia mediática e digital, da cidadania informada e da resistência à desinformação.". 

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Página Facebook BIBLIOTECA ESCOLAR AEB

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Projeto LIDERA - Literacia mediática na Biblioteca No dia 20 de novembro de 2025, iniciou o Projeto LIDERA - Ler Informação Diária para Escolher, Refletir e Agir, promovida pela RBE (Rede de…

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jornalismo vs. informação nas redes sociais

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Fontes de Informação: Dinâmica em grupos

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Fontes de Informação: Dinâmica em grupos

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Analisar as 8 fontes de informação, para responder aos tópicos:

- qual é a fonte de informação?

- título do conteúdo,

- é conteúdo jornalístico? porquê?

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(meio/plataforma/autoridade)

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Dependência dos ecrãs: “O problema é muito mais vasto” que proibir os telemóveis nas escolas

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O Conselho de Ética para as Ciências da Vida aplaude a medida do Governo mas considera-a ‘insuficiente’. Está a trabalhar com o Comité Espanhol de Bioética para emitir recomendações ibéricas sobre o assunto e propõe a criação de uma rede social pública financiada por fundos europeus.

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(meio/plataforma/autoridade)

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Ben Jennings on Australia’s social media ban for under-16s – cartoon

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Australia has enacted the world’s first social media ban, under which Facebook, Instagram, Threads, X, YouTube, Snapchat, Reddit, Kick, Twitch and TikTok must remove accounts held by users aged under 16

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(meio/plataforma/autoridade)

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Austrália baniu os adolescentes das redes sociais, mas eles já desafiam a proibição

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A Austrália é o primeiro país a a proibir as redes sociais para utilizadores com menos de 16 anos, que planeiam usar a cara dos pais ou VPNs para contornar o limite de idades.

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(meio/plataforma/autoridade)

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Público on Instagram: "A Austrália avançou com a proibição das redes sociais para utilizadores com menos de 16 anos. A lei, pioneira a nível mundial, vai excluir milhares de crianças e adolescentes das redes sociais.⁠
⁠
Há dez plataformas abrangidas pela nova medida e cabe a cada uma fazer cumprir a lei. As plataformas que não excluírem os jovens com menos de 16 anos podem enfrentar multas de 28 milhões de euros.⁠
⁠
Muitos adolescentes resistem à medida e procuram formas de contornar a nova legislação.⁠
⁠
👉️ Saiba mais no link na bio⁠
⁠
#redessociais #internet #jovens #Australia #socialmedia"

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2,191 likes, 32 comments - publico.pt on December 14, 2025: "A Austrália avançou com a proibição das redes sociais para utilizadores com menos de 16 anos. A lei, pioneira a nível mundial, vai excluir milhares de crianças e adolescentes das redes sociais.⁠
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Há dez plataformas abrangidas pela nova medida e cabe a cada uma fazer cumprir a lei. As plataformas que não excluírem os jovens com menos de 16 anos podem enfrentar multas de 28 milhões de euros.⁠
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Muitos adolescentes resistem à medida e procuram formas de contornar a nova legislação.⁠
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👉️ Saiba mais no link na bio⁠
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#redessociais #internet #jovens #Australia #socialmedia". 

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(meio/plataforma/autoridade)

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Adolescente processa governo australiano apos proibição de redes sociais 📱❌ Noah Jones, de 15 anos, processou o governo australiano após proibição de redes sociais para menores de 16 anos. O adolescente afirma que a medida tornará a internet mais perigosa para jovens e que será facilmente driblada. A lei, prevista para entrar em vigor em 10 de dezembro, impedirá menores de acessar redes sociais como Instagram, TikTok e Snapchat. O governo afirma que a restrição é necessária para proteger crianças de conteúdos nocivos e de predadores virtuais. Jones, porém, argumenta que a política vai isolar adolescentes e incentivá-los a comportamentos ainda mais arriscados. #RedesSociais #bbcnewsbrasil #tiktoknoticias

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@bbcnewsbrasil
Adolescente processa governo australiano apos proibição de redes sociais 📱❌ Noah Jones, de 15 anos, processou o governo australiano após proibição de redes sociais para menores de 16 anos. O adolescente afirma que a medida tornará a internet mais perigosa para jovens e que será facilmente driblada. A lei, prevista para entrar em vigor em 10 de dezembro, impedirá menores de acessar redes sociais como Instagram, TikTok e Snapchat. O governo afirma que a restrição é necessária para proteger crianças de conteúdos nocivos e de predadores virtuais. Jones, porém, argumenta que a política vai isolar adolescentes e incentivá-los a comportamentos ainda mais arriscados. #RedesSociais #bbcnewsbrasil #tiktoknoticias
♬ som original - BBC News Brasil - BBC News Brasil

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(meio/plataforma/autoridade)

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Proibir Redes Sociais? Segue-me para mais vídeos! #miguelsousatavares #liberdade #portugal🇵🇹 #politica 

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@dinisanunes
Proibir Redes Sociais? Segue-me para mais vídeos! #miguelsousatavares #liberdade #portugal🇵🇹 #politica
♬ som original - Dinis Nunes

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(meio/plataforma/autoridade)

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O Jornalismo e a Inteligência Artificial

# data[].attributes.subject
O Jornalismo e a Inteligência Artificial

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Identificação e análise de desinformação

# data[].attributes.subject
Identificação e análise de desinformação

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O que são os DEEPFAKES?

# data[].attributes.body
Analisar os 4 casos de desinformação, para responder aos tópicos:

1.Qual é a afirmação central?

2.Onde está publicado? E quem/qual é a fonte original?

3.Que estratégias de persuasão/manipulação são utilizadas?

4.Qual a intenção do conteúdo?

5.Que emoções são mobilizadas?

6.Como verificar?

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🔥 Cristiano Ronaldo não poupou palavras ao comentar sobre jogadores brasileiros!
Em uma fala direta e polêmica, o craque português soltou o verbo e deu sua opinião sincera sobre o comportamento e comprometimento de alguns atletas da Seleção Brasileira. 👀⚽️

💬 “Papai Cris” mais uma vez mostrou que não tem medo de falar o que pensa — e a internet, claro, foi à loucura!

🎯 Será que ele tem razão ou exagerou?

#CristianoRonaldo #CR7 #Neymar #SelecaoBrasileira #CBF #Ancelotti #Futebol #OpiniaoForte #Humor #Comedia #Viral #FutebolInternacional | Conexão Brasil Goiás

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🔥 Cristiano Ronaldo não poupou palavras ao comentar sobre jogadores brasileiros!
Em uma fala direta e polêmica, o craque português soltou o verbo e deu sua opinião sincera sobre o comportamento e...

# data[].attributes.attachment_link.title
Gustavo Santos on Instagram: "A EXPOSIÇÃO DA BURRICE E DO CRIME MÉDICO CONTINUA!

UMA ENORME GRATIDÃO PARA COM TODO(A)S O(A)S PROFISSIONAIS DE ONCOLOGIA INTEGRATIVA.

VOCÊS SIM, SALVAM VIDAS!

ACORDA 🇵🇹

@movimento_acorda"

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2,541 likes, 794 comments - o_homem_da_terra on May 7, 2025: "A EXPOSIÇÃO DA BURRICE E DO CRIME MÉDICO CONTINUA!

UMA ENORME GRATIDÃO PARA COM TODO(A)S O(A)S PROFISSIONAIS DE ONCOLOGIA INTEGRATIVA.

VOCÊS SIM, SALVAM VIDAS!

ACORDA 🇵🇹

@movimento_acorda". 

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1.Qual é a afirmação central?

2.Onde está publicado? E quem/qual é a fonte original?

3.Que estratégias de persuasão/manipulação são utilizadas?

4.Qual a intenção do conteúdo?

5.Que emoções são mobilizadas?

6.Como verificar?

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1.Qual é a afirmação central?

2.Onde está publicado? E quem/qual é a fonte original?

3.Que estratégias de persuasão/manipulação são utilizadas?

4.Qual a intenção do conteúdo?

5.Que emoções são mobilizadas?

6.Como verificar?

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1.Qual é a afirmação central?

2.Onde está publicado? E quem/qual é a fonte original?

3.Que estratégias de persuasão/manipulação são utilizadas?

4.Qual a intenção do conteúdo?

5.Que emoções são mobilizadas?

6.Como verificar?

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1.Qual é a afirmação central?

2.Onde está publicado? E quem/qual é a fonte original?

3.Que estratégias de persuasão/manipulação são utilizadas?

4.Qual a intenção do conteúdo?

5.Que emoções são mobilizadas?

6.Como verificar?

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Reflexão crítica e papel dos media na democracia

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Reflexão crítica e papel dos media na democracia

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Os media representam os meus interesses? Ou vivo numa bolha informacional?

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●Recordar os últimos conteúdos informativos lidos/vistos.

●O grupo faz uma lista dos 5 principais temas (mais comuns e/ou mais valorizados pelo grupo).

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FOLHA EM BRANCO

Cada grupo irá construir a sua manchete jornalística.

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Respostas

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Inquérito de Avaliação de Literacia Jornalística (Final) (Respostas)

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No dia 20 de novembro de 2025, iniciou o Projeto LIDERA – Ler Informação Diária para Escolher, Refletir e Agir, promovida pela RBE (Rede de Bibliotecas Escolares), em parceria com a ERC (Entidade Reguladora para a Comunicação Social) e a Cátedra UNESCO Comunicação, Literacia Mediática e Cidadania, que tem como objetivo promover competências de leitura crítica de notícias e de avaliação de conteúdos informativos. Estas sessões são promovidas e asseguradas pela Biblioteca Escolar e destinadas aos alunos do ensino secundário.

Nesta primeira sessão, os alunos da turma 11ºA responderam a um questionário diagnóstico de literacia jornalística, seguindo-se uma pesquisa que incidia na identificação de conteúdos jornalísticos e profissionais da informação mediática. Num segundo momento, puderam conhecer um exemplo de revista de imprensa, tendo analisado exemplares de jornais nacionais diários impressos.

Em breve, outras sessões irão acontecer, com vista ao reforço da literacia mediática e digital, da cidadania informada e da resistência à desinformação.

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Parlamento Europeu defende idade mínima de 16 anos para aceder às redes sociais | Atualidade | Parlamento Europeu

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Os eurodeputados pedem uma ação ambiciosa da União para proteger os menores na Internet, incluindo uma idade mínima de 16 anos em toda a UE e a proibição das práticas viciantes mais nocivas.

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Devem as redes sociais ser proibidas a menores de 16 anos?

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Analisa a imagem.

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Seleciona um(a) jornalista e encontra uma fotografia sua.

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-Jornalista de TV, radio, jornal…(partilhar link)

Perguntas para exploração em grupo:

●Porque escolheste este(a) jornalista?

●Como sabes que é um(a) jornalista?

●Onde desenvolve o seu trabalho?

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Ciclo de oficinas sobre literacia mediática e leitura crítica de conteúdos jornalísticos, destinados ao ensino secundário

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Introdução ao jornalismo e à leitura de conteúdos jornalísticos

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Introdução ao jornalismo e à leitura de conteúdos jornalísticos

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A responsabilidade na informação