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Significado de las TIC en la educación
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son recursos digitales que permiten procesar, almacenar y compartir información. En educación, promueven el aprendizaje activo, colaborativo y la construcción del conocimiento.

Evolución de las TIC en la educación
Inicialmente se centraron en el uso del computador y recursos audiovisuales. Con Internet surgieron las aulas virtuales, el aprendizaje en línea y la educación a distancia, esto ha impulsado una “educación en red”, basada en la colaboración y el acceso global al conocimiento.

Herramientas y plataformas TIC
Las herramientas digitales transforman la enseñanza al facilitar la presentación de contenidos, la evaluación y la retroalimentación.

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La evolución de las TIC en la educación ha pasado por diversas etapas:

Década de 1980: uso básico de computadoras y videos educativos.

Década de 1990: expansión de Internet y acceso a contenidos digitales.

Siglo XXI: auge de las plataformas virtuales, la educación a distancia y la inteligencia artificial aplicada al aprendizaje.

Esta evolución ha dado origen a una educación en red, donde el conocimiento se construye colectivamente y el aprendizaje se vuelve ubicuo, es decir, posible en cualquier momento y lugar.

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Google Classroom: gestión de aulas virtuales.

Padlet: murales colaborativos.

Kahoot y Quizizz: aprendizaje gamificado.

Zoom y Teams: comunicación sincrónica.

Canva: diseño de materiales educativos.

Modalidades educativas apoyadas en TIC
Las TIC sustentan diversas formas de enseñanza:

Presencial enriquecida: integra recursos digitales en clase.

Virtual: aprendizaje totalmente en línea.

Blended learning: combina clases presenciales y virtuales.

Mobile learning: aprendizaje mediante dispositivos móviles, estas modalidades fomentan la autonomía, flexibilidad y autoaprendizaje del estudiante del siglo XXI.

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Las TIC han transformado las modalidades de enseñanza, permitiendo experiencias más flexibles y personalizadas:

Presencial enriquecida con TIC: uso de recursos digitales dentro del aula.

Educación virtual: aprendizaje totalmente en línea.

Blended learning (mixto): combina clases presenciales y virtuales.

Mobile learning: aprendizaje desde dispositivos móviles.

Estas modalidades promueven la autonomía, flexibilidad y autoaprendizaje, aspectos fundamentales para responder a las demandas educativas del siglo XXI.

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Las herramientas y plataformas digitales amplían las posibilidades didácticas del docente y del estudiante. Marqués (2012) señala que el uso de estas herramientas impulsa aprendizajes más activos y significativos, adaptados al ritmo y estilo de cada estudiante. Permiten crear, compartir, evaluar y retroalimentar de manera interactiva.

Google Classroom: gestión del aula virtual.

Zoom y Microsoft Teams: comunicación y clases sincrónicas.

Kahoot / Quizizz: gamificación y evaluación interactiva.

Canva y Genially: creación de materiales visuales y presentaciones.

Padlet: trabajo colaborativo y exposición de contenidos.

REFERENCIA

Marquès, P. (2012). Las TIC y sus aportaciones a la educación: potencialidades, riesgos y buenas prácticas. Universidad Autónoma de Barcelona. http://peremarques.pangea.org/tic.htm

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LECTURA: Repercusiones de las TIC en la educación

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LECTURA: Repercusiones de las TIC en la educación

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LECTURA: Uso de recursos TIC en la enseñanza de las matemáticas: retos y perspectivas

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LECTURA: Uso de recursos TIC en la enseñanza de las matemáticas: retos y perspectivas

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https://www.redalyc.org/journal/2654/265459295014/html/

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LECTURA: Qué necesita saber acerca del aprendizaje digital y la transformación de la educación

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LECTURA: Qué necesita saber acerca del aprendizaje digital y la transformación de la educación

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https://www.unesco.org/es/digital-education/need-know

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LECTURA: Impacto de las Tic en la educación

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LECTURA: Impacto de las Tic en la educación

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https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4817326

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LECTURA: Impacto de las Tic en la educación

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LECTURA: Impacto de las Tic en la educación

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En mi experiencia como docente, he podido ver el contraste de una educación tradicionalista y otra donde impera las TIC. Estas no solo han modificado los métodos con las que se enseña, sino que han promovido y provisto nuevas formas de aprender, exigiendo a los docentes en la actualidad a capacitarse constantemente y procurar innovación, volviéndose capaces de integrar y adaptar la tecnología con un propósito pedagógico claro.
Como sostienen Cabero y Llorente (2015), “el verdadero valor de las TIC en la educación no reside en la tecnología en sí, sino en su capacidad para mejorar la enseñanza y el aprendizaje”. Por ello, el reto de la educación contemporánea es formar ciudadanos digitales competentes, críticos y comprometidos con el conocimiento.

REFERENCIA

Cabero, J., & Llorente, M. C. (2015). Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y formación del profesorado. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa (RELATEC), 14(1), 45–62. https://doi.org/10.17398/1695-288X.14.1.45

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USO DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN | TIC EN LA DOCENCIA