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Erodoto visse nel V secolo a.C.

Fu uno storico greco. Le sue "Storie" sono ricche di informazioni sulle usanze dei popoli con cui i Greci entrarono in relazione.

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Marco Polo nacque nel 1254 e morì nel 1324.

Lui fu un viaggiatore italiano, andò un Cina dove ci stette per 25 anni.

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Ibn Battuta nacque nel 1304 e morì tra il 1369 e il 1377 circa.

Fu un viaggiatore marocchino che esplorò gran parte del mondo all'epoca conosciuto, dall'Africa settentrionale all'India, dalla Russia meridionale alla Malesia e alla Cine.

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Cristoforo Colombo nacque nel 1451 e morì nel 1506.

Fu un grande viaggiatore del Vecchio Mondo.

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Michel de Montaigne nacque nel 1533 e morì nel 1592.

Fu un filosofo francese.

Pose la necessità di confrontare la nostra cultura con quella dei "selvaggi" americani.

Le sue opere più famose sono: Dei cannibali e Saggi.

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Charles de Montesquieu nacque nel 1689 e morì nel 1755.

Scrisse le Lettere persiane, un romanzo nel quale c'è un continuo confronto tra la Persia e la Francia che stabilisce nei due protagonisti la consapevolezza della relatività di usi, costumi e valori.

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Denis Diderot nacque nel 1713 e morì nel 1784.

Anticipa alcuni temi sviluppati in seguito dell'antropologia.

Lui dice che l'indigeno rappresenta la razionalità naturale, contrapposta alle artificiose norme.

Uno dei suoi racconti più famosi fu il Supplemento al viaggio di Bougainville.

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Charles Darwin nacque nel 1809 e morì nel 1882.

Fu un naturalista britannico, ed elaborò la teoria dell'evoluzione.

Darwin non aveva mai dimostrato un fine o uno scopo nell'evoluzione dei viventi.

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Lewis Morgan nacque nel 1818 e morì nel 1881.

Le sue opere principali sono: Sistemi di consanguineità e di affinità nella famiglia umana, nella quale studia con metodo comparativo l'organizzazione dei sistemi di parentela nelle diverse culture. Il secondo libro è La società antica, dove presentò uno schema evolutivo delle società umane.

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Herbert Spencer nacque nel 1820 e morì nel 1903.

Lui fu un filosofo evoluzionista. Estese la portata della teoria darwiniana, dove individuò nella natura e nella storia dell'uomo un'organizzazione sempre più articolata e armoniosa.

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Edward Tylor nacque nel 1832 e morì nel 1917.

Tylor fu un "antropologo da tavolino", utilizzò fonti etnografiche di esploratori.

La sua opera più importante è Cultura primitiva, nella quale racconta il concetto di evoluzione culturale come un passaggio graduale a condizioni di vita più civili.

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James Frazer nacque nel 1854 e morì nel 1941.

Le sue opere più importanti sono Il ramo d'oro e Studio sulla magia e la religione. Quest'ultima è un'enciclopedica rassegna di miti, credenze, usanze..

Frazer interpreta la magia e la religione come sistemi prescientifici di conoscenza.

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Franz Boas nacque nel 1858 e morì nel 1942.

Fu il caposcuola dell'antropologia statunitense.

Partecipò ad una spedizione scientifica in Canada, nelle terre degli Inuit. Boas si dedicò anche allo studio degli indiani della costa Nord-Ovest e dei Pueblos.

Era un'antropologo etnografico.

Sosteneva un metodo di ricerca induttivo sul modello delle scienze naturali.

Una delle sue analisi più note è quella del Potlac, rituale durante il quale un ospite deve distruggere i suoi oggetti di valore.

Sviluppa il concetto di etnocentrismo.

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Bronisław Malinowski nacque nel 1884 e morì nel 1942.

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Ruth Benedict nacque nel 1887 e morì nel 1948.

Fu succeditrice di Franz Boas e contribuì a creare una scuola antropologica chiamata "Cultura e personalità".

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Abram Kardiner nacque nel 1891 e morì nel 1981.

Fu successore di Franz Boas e contribuì a creare una scuola antropologica chiamata "Cultura e personalità".

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Ralph Linton nacque nel 1893 e morì nel 1953.

Fu successore di Franz Boas e contribuì a creare una scuola antropologica chiamata "Cultura e personalità".

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Margaret Mead nacque nel 1901 e morì nel 1978.

Fu succeditrice e allieva di Boas. Anche lei contribuì alla nascita della scuola.

Fece un viaggio all'isola di Tau, successivamente pubblicò una delle sue opere più importanti: L'adolescenza in Samoa. Durante questo lavoro, si convinse che il modo di vivere lo sviluppo psicologico varia secondo la cultura di appartenenza.

Fece delle ricerche anche in Nuova Guinea, dove mise a confronto i metodi educativi di tre popoli guineani.