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Introducción al rol de la educación como institución social

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Introducción al rol de la educación como institución social

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La educación como institución social, desempeña un papel muy importante en la transformación de la sociedad, al funcionar como un medio para transmitir valores, normas y conocimientos esenciales, que moldean tanto a los individuos como a los grupos sociales. Entre las principales instituciones educativas esta la familia y la escuela, cada una de estas con roles específicos en el proceso educativo.

La familia actúa como la primera escuela de la infancia, brindando aprendizajes básicos que permiten la adaptación al medio social de forma natural y eficiente. Sin embargo, debido al avance de las sociedades modernas, muchas de las funciones educativas han sido desplazadas hacia la escuelas, debido a los cambios en la estructura familiar y de las sociedad. Por su parte, la escuela se convierte en el espacio donde se formalizan y ordenan estos procesos, integrando a los individuos en la cultura, reproduciendo normas sociales y facilitando la cohesión social. También, se da la capacidad de contribuir al desarrollo personal y social, al promover valores fundamentales, la adaptabilidad cultural y habilidades para desarrollarse en el mundo exterior. Esta interacción entre las instituciones educativas y el entorno social señala su importancia como agentes de cambio, al permitir tanto la reproducción de las estructuras sociales como la posibilidad de cuestionarlas y transformarlas hacia un modelo más equitativo y participativo​ (Castillo, 2012).

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La educación como institución social by gen.momu25 on emaze

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¿Qué es la educación como institución social?

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¿Qué es la educación como institución social?

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La educación es la institución social clave que está orientada a formar a las personas, transmitirles conocimientos, valores, habilidades para su buena integración y participación en la sociedad. Además, la educación abarca un amplio campo de aspiraciones: lo cultural, científico, artístico, sociales, etc. A lo largo del tiempo, el conocimiento ha demostrado ser una fuerza transformadora, que es capaz de cambiar no solo la economía, sino también la estructura misma de la sociedad.

En el contexto de la sociedad actual, se hace evidente la necesidad de personas que sean profesionales, versátiles, con pensamiento crítico y capaces de responder con eficiencia a los desafíos que enfrentan. Esto exige una renovación profunda en los enfoques del sistema educativo, adaptándolo a estas nuevas demandas y retos existentes (Molina, et al., 2021).

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La Escuela como Institución Social y Educativa | Algor Cards

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El papel de la educación en la transformación social

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El papel de la educación en la transformación social

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La educación es descrita como un proceso socio-educativo transformador, que permite aprender a lo largo de la vida y desarrollar habilidades esenciales para el desarrollo personal y la participación ciudadana. Es una herramienta que habilita a las nuevas generaciones para comprender el mundo, interactuar con él y transformarlo en beneficio de todos.

La educación se presenta como un medio para formar ciudadanos críticos, responsables y comprometidos con su entorno. A través de habilidades sociales y emocionales, busca que las personas gestionen sus emociones y comprendan las de los demás, para promover una sociedad más tolerante, colaborativa y solidaria.

La educación, tiene un gran potencial para ofrecer soluciones a los problemas sociales, mediante el desarrollo personal, cultural y profesional. Esto contribuye a un cambio radical que busca una sociedad más justa y equitativa.

La educación tiene la capacidad de formar individuos capacitados y también promueve valores, competencias y habilidades esenciales para transformar y mejorar la sociedad hacia una convivencia más armónica y sostenible (School, 2024).

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UCM | Transformación social a partir de la educación

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La pertinencia cultural en la educación se refiere a la adaptación de los procesos, contenidos y fines educativos a las características específicas de cada comunidad, considerando su contexto social, cultural o étnico. Es un concepto clave que resalta la necesidad de que los programas educativos sean relevantes y respetuosos con las diversas culturas de los estudiantes. Este enfoque busca garantizar que los contenidos sean apropiados para las distintas características lingüísticas, sociales y culturales de los estudiantes, fomentando el entendimiento y la valoración de las diferencias culturales dentro de un entorno educativo. Es esencial para promover una educación inclusiva que reconozca la diversidad de la sociedad, especialmente en contextos de multiculturalismo y comunidades indígenas. Por eso, es importante que los proyectos educativos tengan una metodología participativa y adecuada a las realidades locales, respetando la cultura, idioma y expectativas de los estudiantes, sus familias y la comunidad. Esto asegura un aprendizaje significativo e inclusivo para todos, independientemente de sus raíces (Román, 2021).

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DIRECCION EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE AZUAY: TEXTO PARA ...

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Buenas prácticas en educación intercultural 

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Ejemplos de buenas prácticas en educación con pertinencia cultural

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Ejemplos de buenas prácticas en educación con pertinencia cultural

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Sensibilización y cuidado del choque personal que supone para un alumno de distinta cultura enfrentarse a un nuevo entorno.

Realización de una evaluación inicial de las competencias básicas y curriculares de los recién llegados.

Elaboración de un plan de aprendizaje de la lengua vehicular o de las áreas curriculares en el caso de desconocimiento o tener un nivel insuficiente.

Organización de estrategias y recursos metodológicos más adecuados para el desarrollo de las competencias básicas. En este aspecto pueden jugar un importante papel las nuevas tecnologías (TIC).

Potenciación de proyectos en los centros que propicien la educación intercultural e inclusiva.

Desarrollo de programas de habilidades sociales para alumnos de distintas culturas y etnias, adecuadas a nuestro entorno.

Comunicación constante y búsqueda de implicación por parte de la familia en la educación de sus hijos.

Instaurar una figura como tutor o coordinador de interculturalidad o mediador cultural (De Expertos En Educación, 2015).

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Buenas prácticas en educación intercultural y mejora de la ...

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Características de la educación como institución social

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Características de la educación como institución social

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*La educación transmite valores, normas, pautas y conocimientos necesarios que ayudan a los estudiantes a integrarse en la sociedad, ayuda a la cohesión social. y la formación de ciudadanos.

*La educación ayuda a los estudiantes a desarrollar y fomentar competencias sociales como la comunicación efectiva, la resolución de conflictos y la empatía.

* La educación también impulsa habilidades cognitivas y emocionales necesarias para la participación activa en la sociedad, preparando a los estudiantes para enfrentar desafíos personales y colectivos (Cisolog, 2012).

*La educación promueve el enriquecimiento para aumentar la apreciación de los estudiantes de la importancia de la cultura, proporcionándoles las herramientas para comprender los componentes de la cultura e involucrándolos de manera reflexiva, analítica y participativa.

* La educación en su factor que influye de manera significativa en el progreso de las personas y de la sociedad.

*La educación es una de las principales de las agencias de socialización más importantes en la sociedad.

*La educación en la primera estructura social en la que van participar los niños (Díaz y Alemán, 2008).

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-Castillo, R. J. R. (2012). Sociología de la educación (1.a ed.). RED TERCER MILENIO. https://drive.google.com/file/d/1ODXMG_B91D_u9r5xKuhOSrCsHS5Id5Tg/view

-Cisolog. (2012). La escuela como institución socializadora. Cisolog. Recuperado 25 de noviembre de 2024, de https://cisolog.com/sociologia/la-escuela-como-institucion-socializadora/#google_vignette

-De Expertos En Educación, E. (2015). Buenas prácticas en educación intercultural y mejora de la convivencia. VIU España. Recuperado 25 de noviembre de 2024, de https://www.universidadviu.com/es/actualidad/nuestros-expertos/buenas-practicas-en-educacion-intercultural-y-mejora-de-la-convivencia

-Díaz, D. T., y Alemán, P.A. (2008). La educación como factor de desarrollo. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (23), 1-15. https://www.redalyc.org/pdf/1942/194220391006.pdf

-Molina, D. R., Rivera, D. y Claudino, J. (2021). La educación como institución social. Emaze Presentations. Recuperado 25 de noviembre de 2024, de https://www.emaze.com/@AOQLTTFRW/la-educacin-como-institucin-social

-Román, M. (2021). Qué es pertinencia cultural? Issuu. Recuperado 25 de noviembre de 2024, de https://issuu.com/mochis/docs/informe_final_practica_docente/s/13993530

-School, G. (2024, 2 enero). La educación como herramienta de cambio social. Recuperado 25 de noviembre de 2024, de https://es.linkedin.com/pulse/la-educaci%C3%B3n-como-herramienta-de-cambio-social-genyusschool-weqmf#:~:text=La%20educaci%C3%B3n%20como%20herramienta%20de%20transformaci%C3%B3n%20o%20cambio%20social%20la,ciudadanos/as%20en%20la%20sociedad

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12 buenas prácticas educativas y docentes - Método de enseñanza de ...