# data[].attributes.body
En lugar de enfocarse en la memorización, este enfoque fomenta el desarrollo de habilidades prácticas que los estudiantes pueden aplicar en situaciones de la vida real. Las competencias incluyen habilidades cognitivas, sociales, emocionales y técnicas.

# data[].attributes.body
La educación inclusiva busca asegurar que todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades, antecedentes o necesidades, reciban una educación de calidad. Esto incluye adaptaciones curriculares, uso de herramientas de accesibilidad y el fomento de un ambiente inclusivo.

# data[].attributes.body
Esta metodología implica que los estudiantes trabajen en proyectos de larga duración para resolver problemas complejos. El ABP promueve la investigación, la creatividad y la colaboración entre los estudiantes.

# data[].attributes.headline
Integración de las TICs y TACs en la Enseñanza

# data[].attributes.subject
Integración de las TICs y TACs en la Enseñanza

# data[].attributes.body
La tecnología se utiliza como herramienta de apoyo para crear entornos de aprendizaje interactivos y accesibles. Las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) y las TAC (Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento) amplían las oportunidades educativas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Integración de las TIC en el ámbito educativo | Juan Francisco Martínez Díaz | TEDxGranViaED

# data[].attributes.body
La pedagogía surge como un sistema educativo que privilegia a las clases dominantes y excluye a las clases trabajadoras. En sus primeros pasos, se limita a los sectores privilegiados de la sociedad, como en el esclavismo, donde solo la élite accede a la educación intelectual.

# data[].attributes.body
En la pedagogía tradicional, el profesor es la figura principal y autoridad del proceso educativo, transmitiendo el conocimiento de manera expositiva. El estudiante adopta una actitud pasiva, limitada a recibir y memorizar la información sin cuestionar ni aplicar el conocimiento en su contexto.

# data[].attributes.headline
Resistencia al Cambio y Evolución Limitada

# data[].attributes.subject
Resistencia al Cambio y Evolución Limitada

# data[].attributes.body
Aunque ha incorporado algunos elementos de otros enfoques, como el conductismo, esta pedagogía es lenta para adaptarse a cambios científicos y tecnológicos, y sigue resistiéndose a innovaciones que podrían actualizar su enfoque.

# data[].attributes.attachment_link.title
¿Qué es el modelo pedagógico tradicional y cuáles son sus características?

# data[].attributes.headline
Enfoque en el Alumno y su Desarrollo Integral

# data[].attributes.subject
Enfoque en el Alumno y su Desarrollo Integral

# data[].attributes.body
La Escuela Nueva centra el proceso educativo en el alumno, considerándolo un ser activo y único, y adapta la enseñanza a sus necesidades e intereses. Se busca una educación que fomente el aprendizaje práctico y experiencial, promoviendo la curiosidad y el desarrollo de habilidades mediante el "aprender haciendo".

# data[].attributes.attachment_link.description
Listen to NUEVA ESCUELA MEXICANA on Spotify. En este podcasts se habla sobre un modelo educativo llamado Nueva Escuela Mexicana

# data[].attributes.headline
Opinión sobre la Aplicación de la Escuela Nueva

# data[].attributes.subject
Opinión sobre la Aplicación de la Escuela Nueva

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
¿Qué tan importante consideras el rol activo del estudiante en su aprendizaje?

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
¿Consideras que el rol del profesor debe centrarse en facilitar el aprendizaje en lugar de solo transmitir conocimientos?

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
En tu opinión, ¿qué tan factible es aplicar los métodos de la Escuela Nueva en el contexto educativo actual?

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
¿Qué obstáculos identificas para implementar métodos activos como los propuestos por la Escuela Nueva? (Selecciona los que consideres relevantes)

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
Capacitación insuficiente de los docentes

# data[].attributes.body
El centro de su interés consiste en elaborar una "tecnología de la instrucción" similar al concepto de tecnología de la producción material; por ello, la atención se dirige a los métodos y medios más que a los contenidos.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
LA TECNOLOGIA EDUCATIVA. EL USO DE LAS NTIC EN LA EDUCACION

# data[].attributes.headline
Adaptación a estilos y ritmos de aprendizaje 

# data[].attributes.subject
Adaptación a estilos y ritmos de aprendizaje 

# data[].attributes.body
Las NTIC ofrecen recursos adaptables a distintos estilos de aprendizaje (visual, auditivo, kinestésico, etc.) y permiten que cada estudiante avance a su propio ritmo. Esto contribuye a una educación más inclusiva y centrada en el individuo, aumentando la efectividad del proceso educativo.

# data[].attributes.headline
Facilitación del acceso a la información

# data[].attributes.subject
Facilitación del acceso a la información

# data[].attributes.body
Las NTIC permiten a estudiantes y docentes acceder rápidamente a una enorme cantidad de información y recursos educativos. Esto fomenta el aprendizaje autónomo y la capacidad de los estudiantes para investigar y profundizar en temas de interés más allá de lo cubierto en clase.

# data[].attributes.headline
Fomento de la interactividad y el aprendizaje activo

# data[].attributes.subject
Fomento de la interactividad y el aprendizaje activo

# data[].attributes.body
La tecnología educativa promueve un aprendizaje interactivo y participativo. Herramientas como plataformas de e-learning, aplicaciones educativas y redes sociales permiten una mayor colaboración, discusión, y resolución de problemas en un entorno virtual, haciendo que el aprendizaje sea más dinámico y personalizado.

# data[].attributes.body
Con la introducción de las NTIC, el rol del docente pasa de ser un mero transmisor de conocimiento a un facilitador y guía del proceso de aprendizaje. Esto implica la necesidad de que los docentes se formen en competencias digitales y en el uso pedagógico de la tecnología para diseñar experiencias de aprendizaje más enriquecedoras.