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El currículo es el conjunto de contenidos, objetivos, competencias, métodos de enseñanza y evaluación que guían el proceso educativo. Incluye todo lo que el sistema educativo considera importante para el desarrollo integral de los estudiantes. Es un plan que establece qué, cómo, cuándo y por qué se enseña y se evalúa en un determinado contexto educativo.

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Importancia del diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo de la persona estudiante:

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Importancia del diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo de la persona estudiante:

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El diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo es fundamental para comprender cómo aprende el estudiante y cómo interactúa con su entorno. En la dimensión cognitiva, permite identificar el nivel de conocimientos previos, las habilidades intelectuales y los estilos de aprendizaje. En la dimensión socioafectiva, evalúa aspectos como la motivación, el autoconcepto, las relaciones interpersonales y la regulación emocional, todos ellos esenciales para planificar intervenciones pedagógicas efectivas que promuevan un desarrollo integral.

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Representar los agentes educativos (Familia, escuela y comunidad)

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Representar los agentes educativos (Familia, escuela y comunidad)

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Familia: Es el primer agente socializador y educativo de los niños. La familia provee apoyo emocional, valores y los primeros aprendizajes.

Escuela: Se encarga de formalizar y sistematizar los aprendizajes, además de desarrollar competencias cognitivas y sociales.

Comunidad: Complementa la educación formal, ofreciendo un entorno social y cultural que influye en el aprendizaje y desarrollo del estudiante. Organizaciones, cultura local y recursos comunitarios aportan a la formación.

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Presentar plantilla vigente de planeamiento con sus elementos curriculares (Preescolar, primaria, secundaria y colegios técnicos):

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Presentar plantilla vigente de planeamiento con sus elementos curriculares (Preescolar, primaria, secundaria y colegios técnicos):

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La plantilla de planeamiento curricular se estructura generalmente en:

Objetivos: Lo que se pretende lograr.

Contenidos: Conocimientos, habilidades y actitudes que se enseñarán.

Competencias: Capacidades que el estudiante debe adquirir.

Estrategias de enseñanza: Métodos y actividades para el desarrollo del aprendizaje.

Evaluación: Herramientas y criterios para medir el aprendizaje.

Los detalles específicos varían según el nivel educativo:

Preescolar: Focalizado en el desarrollo integral, autonomía y socialización.

Primaria: Enfoque en las competencias básicas (lectura, escritura, matemáticas) y valores.

Secundaria: Más especializado, orientado a las asignaturas específicas y el pensamiento crítico.

Colegios técnicos: Integran el aprendizaje teórico con habilidades prácticas para el mundo laboral.

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Características del Diseño por competencias

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Características del Diseño por competencias

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El diseño curricular por competencias se centra en desarrollar capacidades que permitan al estudiante aplicar conocimientos, habilidades y actitudes en diferentes contextos. Sus principales características son:

Enfoque en el saber hacer: Se prioriza la aplicación práctica del conocimiento.

Aprendizaje significativo: Se conecta lo que se enseña con la vida real.

Evaluación de desempeño: Se evalúan no solo los conocimientos teóricos, sino también las capacidades prácticas.

Interdisciplinariedad: Las competencias abarcan múltiples áreas del conocimiento.

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Los ejes transversales del Sistema Educativo Costarricense:

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Los ejes transversales del Sistema Educativo Costarricense:

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Los ejes transversales son temas que deben estar presentes en todas las áreas curriculares y niveles educativos. En Costa Rica, estos son:

Educación en valores: Promueve la ética, la convivencia y el respeto.

Educación para el desarrollo sostenible: Incluye temas ambientales y el respeto por la biodiversidad.

Educación para la salud: Fomenta hábitos saludables y el bienestar físico y mental.

Diversidad e inclusión: Promueve el respeto por las diferencias culturales, étnicas y sociales.

Educación para la paz y los derechos humanos: Desarrolla una cultura de paz y la defensa de los derechos humanos.

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Relación de la mediación pedagógica con el desarrollo de competencias y habilidades

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Relación de la mediación pedagógica con el desarrollo de competencias y habilidades

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La mediación pedagógica es el proceso mediante el cual el docente facilita el aprendizaje y guía a los estudiantes para que construyan sus propios conocimientos y habilidades. Está directamente relacionada con el desarrollo de competencias, ya que:

Ayuda a que los estudiantes reflexionen y apliquen lo aprendido en diferentes contextos.

Fomenta el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Promueve la autonomía en el aprendizaje.

Desarrolla habilidades sociales, como la comunicación y el trabajo en equipo.

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Aprendizajes significativos del curso de diseño curricular

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Aprendizajes significativos del curso de diseño curricular

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Comprensión de la importancia del diseño curricular centrado en el estudiante.

Desarrollo de competencias clave: El curso enfatiza que el currículo debe promover habilidades aplicables en contextos diversos.

Interdisciplinariedad: El aprendizaje se construye mejor cuando se integran diversas disciplinas y áreas del conocimiento.

Evaluación formativa: Se valoró la importancia de evaluar no solo resultados, sino también procesos de aprendizaje.

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USAM.(S.F). Diseño por competencias. San José Costa Rica: Universidad San Marcos.

USAM.(S.F). Lineamientos para completar la plantilla de planeamiento didáctico. San José Costa Rica: Universidad San Marcos.

USAM.(S.F). Orientaciones, medicación pedagógica. San José Costa Rica: Universidad San Marcos.

USAM.(S.F). Transformación pedagógica curricular. San José Costa Rica: Universidad San Marcos.

USAM.(S.F). Política educativa. San José Costa Rica: Universidad San Marcos.