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“el uso de medios telemáticos (internet, celulares, videojuegos online, aplicaciones, etc.) para ejercer el acoso psicológico entre iguales”. Es decir, tiene que haber niños, niñas y adolescentes en ambos extremos del conflicto para que sea considerado como tal. Si hay presencia de un adulto, estamos ante otro tipo de ciberacoso

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"es todo acto discriminatorio que se da entre chicos y chicas

en el ámbito de las TIC"

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es discriminatoria toda distinción, restricción, o preferencia basada en motivos de una supuesta raza, religión, nacionalidad, ideología, opinión política o gremial, sexo, posición económica, condición social o caracteres físicos que

tenga por objeto anular o menoscabar el reconocimiento y ejercicio en condiciones de igualdad de los derechos humanos y libertades fundamentales en las esferas políticas, económicas, sociales, culturales o en cualquier otra esfera de la vida pública

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FALTA DE EMPATÍA

DISCURSOS DE ODIO

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º Acoso psicológico

º Acecho o acoso físico

º Grooming;

º Acoso en grupo

º Acoso laboral

ºAcoso sexual

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Mensajes Personales

Grupos en redes sociales

Memes

Imagenes o Videos Difamatorios

# data[].attributes.body
ACOSO

EXCLUSIÓN

MANIPULACIÓN

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Falsa acusación: Por lo general, se intenta dañar la imagen de la víctima manipulando a gente contra él/ella.

Se publica información falsa sobre las víctimas en sitios web. Pueden crear sus propias webs, páginas de redes sociales (Instagram, Facebook, X). Teniendo en cuenta que lo que se publica en la red ahí queda.

Se recopila información personal sobre la víctica De esta forma saben el resultado de los correos difamatorios, y averiguan cuales son los rumores más creíbles de los que no crean ningún resultado.

Envían de forma periódica correos difamatorios al entorno de la víctima para manipularlos.

El acosador puede trasladar a diversas redes sus insultos y amenazas haciendo pública la identidad de la víctima en páginas determinadas de manera que gente extraña se puede adherir a la agresión.

Quizá acuse a la víctima de haberle ofendido a él o a su familia de algún modo, o quizá publique su nombre y teléfono para animar a otros a su persecución.

Falsa victimización. El ciberacosador puede alegar que la víctima le está acosando a él.

Sin propósito legítimo: quiere decir que el acoso no tiene un propósito válido, no tiene un porqué.

Repetición: quiere decir que el ataque no es un solo un incidente aislado. Repetición es la clave del acoso en línea. Un ataque en línea aislado, aun cuando pueda estresar, no puede ser definido como acoso cibernético.

Es un modo de acoso encubierto.

No necesita la proximidad física con la víctima. El ciberacoso es un tipo de acoso psicológico que se puede perpetrar en cualquier lugar y momento sin necesidad de que el acosador y la víctima coincidan ni en el espacio ni en el tiempo. Por ejemplo, quien abusa puede mandar una amenaza desde cientos de kilómetros a medianoche y quien lo recibe lo hará a la mañana siguiente cuando abra su correo electrónico.

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ACOSADOR

AYUDANTE DEL ACOSADOR

REFORZADOR DEL ACOSO

VÍCTIMA

DEFENSOR DE LA VÍCTIMA

ESPECTADORES

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Consecuencias para la victima

Consecuencias para el acosador

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Dialogar

Promover el conocimiento

Desalentar la difusión de discriminaciones

Participar en las Redes sociales

No responder con el mismo odio o violencia

Utilizar las herramientas propias de internet

Educar en el respeto hacia el otro en todos los ámbitos

Fomentar una actitud activa

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El 38% de las personas sufren ciberacoso a diario en las redes sociales. Los estudiantes extranjeros sufren más ciberacoso que los nacidos en el país. El ciberacoso es la principal preocupación del personal escolar. El ciberacoso lleva al 25% de los estudiantes que lo sufren a autolesionarse.

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Escuchar respetuosamente

Acompañar

No demonizar la herramienta

Bloquear usuarios indeseados

Realizar denuncias

Guardar las evidencias

Intervenir

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María Zysman: Atender las señales previas al bullying es fundamental para prevenirlo | Ciudadanos | La Voz del Interior

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La directora de la ONG Libres de Bullying destaca la importancia de identificar y abordar las situaciones precursoras del acoso escolar. El 2 de mayo se conmemoró el Día Internacional contra el Acoso Escolar.

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A inicios de la semana un grupo de padres de familia realizó un plantón en la puerta principal del colegio St. George’s en Chorrillos, y denunciaron que un grupo de estudiantes de esa misma institución utilizó imágenes de alumnas editadas con inteligencia artificial (IA) sobre cuerpos desnudos para luego comercializarlas sin su consentimiento. El caso, que es investigado por la Fiscalía, no solo es considerado como ciberacoso o ciberbullying, incluso se evalúa si se hubo alguna infracción a la ley penal por pornografía infantil.

Lo preocupante es que este podría no ser un caso aislado en el que la inteligencia artificial es utilizada para potenciar el ciberbullying y afectar emocionalmente a los escolares

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Hay menores y adolescentes que, en algún momento de su vida, pueden utilizar la tecnología para controlar a sus parejas y saber, por ejemplo, qué hacen o con quién están hablando en cada momento. En algunos casos, incluso pueden llegar a buscar información sobre cómo espiar sin que su pareja se dé cuenta. Aunque muchas veces no lo reconocen como tal, ya que estas acciones suelen enmascararse tras gestos cariñosos o cotidianos, el cibercontrol hacia la pareja es una práctica de violencia que puede afectar al bienestar de la víctima y del acosador.

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Hay menores y adolescentes que, en algún momento de su vida, pueden utilizar la tecnología para controlar a sus parejas y saber, por ejemplo, qué hacen o con quién están hablando en cada momento. En algunos casos, incluso pueden llegar a buscar información sobre cómo espiar sin que su pareja se dé cuenta.

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Ejemplos de manipulación del ciber bullyng:

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Ejemplos de manipulación del ciber bullyng:

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Contactar con amigos, compañeros, familiares de la víctima diciendo que la víctima habla mal de ellos. Si los receptores están ocultando estos hechos, dificultará que puedan averiguar si es cierto o no, creando un clima hostil y de desconfianza hacia la víctima. Puede haber espiado previamente a estos, obteniendo información sobre la cual luego se basan estas manipulaciones.

Usar las propias secuelas creadas en la víctima debido al ciberacoso como justificación de este, y así conseguir que se adhieran los testigos al hostigamiento.

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º Es fundamental enseñar la importancia de mantener protegida la privacidad y no compartir nunca información personal.

º Formar y dar ejemplos respecto al contenido que se comparte en Internet.

º Asegurarse de que los contactos del o la menor son amistades y personas conocidos. Igual que no debe hablar con desconocidos/as en la vida real, tampoco debería hacerlo en la red.

º Dejar claro que se les da apoyo en cualquier situación de ciberbullying o acoso digital, porque no han hecho nada malo: son las víctimas.

º Si es necesario, ir a los cauces legales existentes para denunciar una situación de ciberbullying.

¡PROTEGER LOS DERECHOS DE LAS ADOLESCENCIAS E INFANCIAS!