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Plano de Leitura_ cuidados a ter com o Sol

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Os alunos participaram com entusiasmo nas diferentes atividades do Peddy Paper de + Saúde, testando os seus conhecimentos e a sua aptidão física.

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Doenças do sistema respiratório - Bronquite

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Doenças do sistema respiratório - Bronquite

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Doenças do sistema respiratório - Bronquite

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Os alunos realizaram trabalho de pesquisa e elaboraram ementas saudáveis.

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A utilização desta rubrica permitiu definir critérios claros de avaliação; reduzir a subjetividade, garantindo a consistência na avaliação para diferentes alunos e grupos de trabalho; direcionar os esforços dos alunos, ajudando-os a identificar áreas de melhoria e fornecer um feedback detalhado e construtivo aos alunos.

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A utilização desta rubrica de avaliação permitiu definir critérios claros, reduzir a subjetividade na avaliação, direcionar os esforços dos alunos e fornecer um feedback detalhado e construtivo aos alunos.

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Proposta de planificação para o ano letivo de 25/26

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Proposta de planificação para o ano letivo de 25/26

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A medida revelou-se eficaz, no desenvolvimento de competências previstas no PASEO.

Os alunos estiveram mais motivados e participaram mais ativamente na realização das atividades, uma vez que estiveram ativamente envolvidos no processo de aprendizagem.

O uso de metodologias ativas permitiu uma melhor adaptação do ensino às necessidades individuais dos alunos e ajudou a reter informações por mais tempo.

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- Aumentar o número de momentos de auscultação dos alunos;

- Promover um maior envolvimento/participação dos Enc. de Educação nas atividades;

- Dificuldade em cumprir os programas e consolidar aprendizagens essenciais.

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· Trabalho Colaborativo semanal;

· Elevado número de atividades práticas que permitem desenvolver as competências e valores do PASEO;

· Melhoria do bem-estar físico e emocional dos alunos

· Realização de atividades no meio envolvente, utilizando recursos da comunidade;

· Atividades promotoras de espírito de cooperação e interajuda, partilha e autonomia.

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Ao longo do ano letivo, criaram-se/adaptaram-se estratégias que se acharam ser adequadas às necessidades individuais e ao perfil de aprendizagem de cada aluno, a fim de poderem participarem de forma muito significativa, nas atividades da sala de aula e da escola, para que TODOS tivessem sucesso.

Para isso:

- privilegiaram-se as atividades em grupo promovendo-se o espírito de interajuda;

- foram criados Guiões com informações para a realização de todas as tarefas solicitadas e avaliação das mesmas;

- foi feito o visionamento e orientação dos grupos por parte dos professores, de modo que todos realizassem as tarefas, sendo atribuídas aos alunos com maiores dificuldades de aprendizagem tarefas que conseguissem realizar;

- feddbacks positivos aos alunos.

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Avaliação do trabalho de projeto - Prevenção das doenças relacionadas com a alimentação

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Avaliação do trabalho de projeto - Prevenção das doenças relacionadas com a alimentação

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Exposição dos trabalhos: Ementas saudáveis

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Exposição dos trabalhos: Ementas saudáveis

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Preenchimento dos registos de avaliação referentes a cada trabalho de pares/grupo, com conhecimento aos encarregados de educação.

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Feedback oral:

- para a aprendizagem, durante a realização das atividades formativas;

- incentivo e reforço positivo durante as atividades práticas;

- após a apresentação à turma dos trabalhos realizados;

- Preenchimento dos registos de avaliação referentes a cada trabalho de pares/grupo, com conhecimento aos encarregados de educação.

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Participação dos alunos, organizados por equipas, nas atividades do Peddy Paper.

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Atividade de simulação de suporte básico de vida, realizada com o apoio dos Bombeiros Voluntários de Alpiarça.

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Foto de grupo

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Guião de trabalho - Doenças do sistema cardiovascular

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Guião de trabalho - Doenças do sistema cardiovascular

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Os alunos realizaram trabalho de pesquisa, e criaram trabalhos (vídeos, PPT, cartazes no Padlet), para posteriormente apresentarem esses trabalhos à turma.

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Guião nº 3+ saude - Doenças do sistema cardiovascular

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Guião de trabalho - Doenças do sistema respiratório

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Guião de trabalho - Doenças do sistema respiratório

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Os alunos realizaram trabalho de pesquisa, e criaram trabalhos (vídeos, PPT, cartazes no Padlet), para posteriormente apresentarem esses trabalhos à turma.

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Guião nº 2 + saude - Doenças do sistema respiratório

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Desenvolvimento da aptidão física no exterior da escola - espaço da barragem dos Patudos.

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Elaboração de "planos de treino" para os colegas da turma aplicados aos diferentes níveis da Pirâmide do Exercício Físico.

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Elaboração de "planos de treino" para os colegas da turma aplicados aos diferentes níveis da Pirâmide do Exercício Físico.

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Oxigénio em Ação - Frequência Respiratória

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Oxigénio em Ação - Frequência Respiratória

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Projeto "Oxigénio em Ação" - medição da frequência respiratória em repouso e após exerxíxio.

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Circuitos de Aptidão Física em colaboração com Curso Profissional de Desporto

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Circuitos de Aptidão Física em colaboração com Curso Profissional de Desporto

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Foto representativa dos diversos circuitos de condição física aplicados nas aulas de +Saúde e utilizados nas atividades "Gráficos de IMC", "Pirâmide do Exercício"e "Frequência Cardíaca e Respiratória".

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Foto representativa dos diversos circuitos de condição física aplicados nas aulas de +Saúde e utilizados nas atividades "Gráficos de IMC", "Pirâmide do Exercício"e "Frequência Cardíaca e Respiratória".

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Foto representativa dos diversos circuitos de condição física aplicados nas aulas de +Saúde e utilizados nas atividades "Gráficos de IMC", "Pirâmide do Exercício"e "Frequência CArdíaca e Respiratória"

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Resultados dos valores do Índice de Massa Corporal dos alunos 6º ano

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Os alunos foram à Biblioteca Escolar (BE) ouvir uma professora da equipa (professora Cristina Cardoso) da BE ler o livro "Os mistérios do sono", de Teresa Paiva e Helena Rebelo Pinto.

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Maria

Beatrice

Matias

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Matilde

Manuel C.

Leonor

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Tarefa nº 2 - Prevenção das doenças relacionadas com a alimentação.

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Tarefa nº 2 - Prevenção das doenças relacionadas com a alimentação.

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Guião do trabalho prevencao doencas CN 6ºano

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Tarefa nº1 - Trabalho de pesquisa sobre alimentos e nutrientes

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Tarefa nº1 - Trabalho de pesquisa sobre alimentos e nutrientes

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Os alunos realizaram em grupo a primeira tarefa do projeto "Alimentação + saudável + exercício físico = + saúde".