# data[].attributes.headline
Парфило Оксана

# data[].attributes.subject
Парфило Оксана

# data[].attributes.body
формування навичок критичної оцінки отриманої інформації, розвивається креативність мислення

# data[].attributes.body
Неуспіх або труднощі в процесі роботи над проєктом можуть призвести до втрати мотивації та зниження зацікавленості учнів.

# data[].attributes.body
Самооцінка та взаємооцінювання

# data[].attributes.headline
Галушко Ольга

# data[].attributes.subject
Галушко Ольга

# data[].attributes.body
Такий формат навчанняпередбачає залучення учнів до систематизації та набування знань, створення власних продуктів. Розвиває навички критичного мислення, спілкування, співпраці, міркування та стійкості в умовах обмеженого часу та визначеної мети

# data[].attributes.headline
створює умови для твор

# data[].attributes.body
створює умови для творчої реалізації, сприяє розвитку інтелектуальних здібностей

# data[].attributes.headline
Бабенко Л. М.  У ході 

# data[].attributes.body
Бабенко Л. М. У ході проєктної діяльності в учнів відбувається формування навичок критичної оцінкиотриманої інформації, розвивається креативність мислення, без якої неможливе створення чогось нового, учні отримують досвід, необхідний для їх подальшого розвитку.

# data[].attributes.body
зв'язки з громадськістю, проведення зустрічі випускників, дні відкритих дверей, презентації, участь в спеціалізованих виставках, ярмарках освіти

організація заходів (збори, семінари, конференції) для аудиторій, в яких зацікавлений учбовий заклад

# data[].attributes.headline
Галушко Ольга

# data[].attributes.subject
Галушко Ольга

# data[].attributes.body
Виникає ризик не виконати навчальну мету і не досягти результатів,

# data[].attributes.headline
У ході проєктної діяль

# data[].attributes.body
У ході проєктної діяльності у учнів відбувається формування навичок критичної оцінки отриманої інформації, розвивається креативність мислення, без якої неможливе створення чогось нового, учні отримують досвід, необхідний для їх подальшого розвитку.

# data[].attributes.headline
самооцінювання, взаємо

# data[].attributes.body
самооцінювання, взаємооцінювання, оцінка зовнішніх експертів.

# data[].attributes.headline
доступ до певних ресур

# data[].attributes.body
доступ до певних ресурсів: технічне обладнання, програмне забезпечення, фінансові витрати.

# data[].attributes.headline
Шевельова Вікторія 

# data[].attributes.subject
Шевельова Вікторія 

# data[].attributes.body
1) Розвиток навичок критичного мислення, творчості, самостійності.

2) Залучення учнів, які мають низький рівень навчальних досягнень.

# data[].attributes.headline
Реалізація проектів мо

# data[].attributes.body
Реалізація проектів може вимагати значного часу, що може бути проблемою у випадку обмеженого часу на навчальний матеріал

# data[].attributes.headline
Галушко Ольга

# data[].attributes.subject
Галушко Ольга

# data[].attributes.body
Самореалізаці, самооцінка, самоаналіз, взаємооцінювання.

# data[].attributes.headline
Проєктна діяльність до

# data[].attributes.body
Проєктна діяльність дозволяє учням застосовувати отримані знання та вміння на практиці для вирішення реальних проблем або завдань. А також, учні навчаються співпрацювати в команді, обмінюватися ідеями, розв'язувати конфлікти та ефективно спілкуватися один з одним.

# data[].attributes.headline
Розвиток творчих здібн

# data[].attributes.body
Розвиток творчих здібностей, критичного мислення, пошук та впорядкування інформації, самостійно вибирати етап роботи.

# data[].attributes.headline
За допомогою проєктног

# data[].attributes.body
За допомогою проєктного навчання розвиваються основні навички: робота в команді, критичне та креативне мислення, медіа- та комп’ютерна грамотність, вміння планувати та презентувати результати роботи. А ще під час створення проектів учні підвищують власну самооцінку.

Проєктна діяльність у школі дозволяє вчасно розкрити таланти і здібності здобувачів освіти, сформувати індивідуальний вектор розвитку кожної дитини, допомогти учню перестати боятися «складних» предметів та підвищує мотивацію до навчання.

# data[].attributes.headline
Обмеженість часу, мате

# data[].attributes.body
Обмеженість часу, матеріалів, зниження інтересу

# data[].attributes.headline
Співпраця у команді, а

# data[].attributes.body
Співпраця у команді, адекватна самооцінка та взаємооцінка, яка не впливає на стосунки між учасниками команди, сприймання критики з боку інших експертів.

# data[].attributes.headline
Харченко Ірина, Судніцина Людмила

# data[].attributes.subject
Харченко Ірина, Судніцина Людмила

# data[].attributes.body
Можливість комунікувати, отримувати практичні навички

# data[].attributes.headline
Гончаренко В.В.

# data[].attributes.subject
Гончаренко В.В.

# data[].attributes.body
Однією з проблем впровадження проєктної діяльності у навчальну є те, що під час проєктної діяльності учні ігнорували етап складання портфоліо (проектної теки), а вчитель не проводив консультативної роботи. Також, буває таке, що педагог, який керує проектною діяльністю учня, не є компетентним та обізнаним у тій галузі, знання якої вимагаються від учня для виконання проєктного завдання.

# data[].attributes.headline
Галушко Ольга

# data[].attributes.subject
Галушко Ольга

# data[].attributes.body
Перевантаження учнів, брак часу в учителя на консультації, більше залучення батьків - менше роботи самих учнів

# data[].attributes.headline
Харченко, Судніцина

# data[].attributes.subject
Харченко, Судніцина

# data[].attributes.body
втрати мотивації та зниження продуктивності під час дистанційного навчання

# data[].attributes.headline
компетентність у сфері

# data[].attributes.body
компетентність у сфері обраної теми, мотивація до кінцевого результату

# data[].attributes.body
Аргументованість вибору теми, методів,рівень творчості, оригінальність теми, підходів, знайдених рішень

# data[].attributes.headline
Перевантаження учнів, 

# data[].attributes.body
Перевантаження учнів, яке призведе до зниження навчальної діяльності

# data[].attributes.headline
Презентація успішних п

# data[].attributes.body
Презентація успішних проєктів з кінцевим продуктом, залучення спонсорів, розповсюдження у ЗМІ, інтернеті, співпраця з іншими школами (з інших країн), онлайн-конференції

# data[].attributes.headline
Проєкти дають можливіс

# data[].attributes.body
Проєкти дають можливість залучити всіх учнів не залежно від їх навчального рівня. А батьки бачать, що їх діти приймають участь і починають теж долучатися до роботи

# data[].attributes.headline
Розвиток навич

# data[].attributes.body
Розвиток навичок самоосвіти і самоконтролю;

розвиток навичок групової діяльності;

підвищення інформаційної культури – розвиток навичок пошуку, збору, презентації інформації;

підвищення мотивації;

розвиток творчих здібностей;

інтеграція різних предметів.

# data[].attributes.headline
Проєктна діяльність до

# data[].attributes.body
Проєктна діяльність дозволяє сформувати позитивний імідж навчального закладу, піднімає престиж навчального закладу у суспільстві, викликає підвищену цікавість до навчання у ньому. Підвищує конкурентноздатність закладу освіти.

# data[].attributes.headline
Гончаренко В.В.

# data[].attributes.subject
Гончаренко В.В.

# data[].attributes.body
Аргументованість вибору теми, практична напраленість проєкту та значимість виконаної роботи; рівень творчості та оригінальність підходу; ну і головне - результат проєкту.

# data[].attributes.headline
Шевельова Вікторія 

# data[].attributes.subject
Шевельова Вікторія 

# data[].attributes.body
1)Недостатність ресурсів: людей, обладнання, матеріалів, часу.

2) Перевантаження.

# data[].attributes.headline
1.Розвиток кри

# data[].attributes.body
1.Розвиток критичного мислення

Проєктна робота вимагає від учнів аналізу інформації, пошуку рішень, що розвивають навички критичного мислення.

2. Формування практичних навичок

Проєкти дозволяють учням використовувати теоретичні знання на практиці, що краще засвоїти матеріал і набути корисних навичок.

3. Командна робота

Виконання проєктів часто забезпечує роботу в команді, що розвиває навички співпраці, ефективної комунікації та розподілу обов'язків.

# data[].attributes.headline
Гончаренко В.В.

# data[].attributes.subject
Гончаренко В.В.

# data[].attributes.body
По-перше, успішна участь та реалізація проєктів сприяє особистісному зростанню учасників. По-друге, учні застосовують знання та навички для вирішення реальних проблем у реальному світі. Також, у процесі проєктної діяльності підвищується рівень відповідальності учня за виконаний обсяг роботи.

# data[].attributes.headline
Гончаренко В.В.

# data[].attributes.subject
Гончаренко В.В.

# data[].attributes.body
Потрібно власним прикладом показувати дітям та батькам важливість накопичення соціальних контактів у житті людини та комунікативних навичок у процесі участі у проєктній діяльності. Діти та батьки активно долучаються до проєктів, коли завдання зрозуміле всім, доступне й швидко робиться самими учнями.

# data[].attributes.headline
1. Нестача час

# data[].attributes.body
1. Нестача часу

Обмеженість навчального плану:

Тривалість проектів:

2. Невідповідна підготовка вчителів

Відсутність досвіду:

Недостатня підтримка:

3. Опір змінам

Консервативні підходи до навчання:

Страх перед невдачами.

4. Недостатня матеріально-технічна база

5. Труднощі оцінювання

6. Різний рівень підготовки учнів

7. Групова динаміка

Конфлікти в команді:

Нерівномірний розподіл роботи:

8. Проблеми з інтеграцією в навчальний процес

Відсутність узгодженості з предметними програмами:

Міждисциплінарні труднощі:

9. Психологічний тиск

Навантаження на учнів:

Підвищена відповідальність:

# data[].attributes.headline
Шевельова Вікторія 

# data[].attributes.subject
Шевельова Вікторія 

# data[].attributes.body
1) Висвітлення у ЗМІ, Інтернеті, пресі.

2) Отримання гранту.

# data[].attributes.headline
Партнерські взаємини м

# data[].attributes.body
Партнерські взаємини між учнем, учителем та батьками є одним із ключових моментів проектної діяльності. Хоча проект передбачає самостійну діяльність учня, однак завдання батьків – знати суть цієї проектної діяльності та у разі потреби допомогти. Залучення батьків необхідне для встановлення взаємовідносин між дітьми та батьками, для налагодження плідних зв’язків між сім’єю і школою.

# data[].attributes.headline
Неуспіх або труднощі в

# data[].attributes.body
Неуспіх або труднощі в процесі роботи над проєктом можуть призвести до втрати мотивації та зниження зацікавленості учнів.

# data[].attributes.headline
Не всі учасники проєкт

# data[].attributes.body
Не всі учасники проєкту можуть в однаковій мірі виконувати завдання і прагнути позитивного кінцевого результату.

Реалізація вимагає великої кількості часу.

# data[].attributes.headline
Проєктна діяльність не

# data[].attributes.body
Проєктна діяльність не лише забезпечує рівень навчання та особистісний розвиток учнів, але значно впливає на репутацію навчального закладу. Вона підкреслює його інноваційність, практичну спрямованість і здатність виховувати конкурентоспроможних учнів, що позитивно відбивається на його позиції серед інших закладів.

# data[].attributes.headline
Для ефективної оцінки 

# data[].attributes.body
Для ефективної оцінки проєктної діяльності варто використовувати кілька критеріїв, які враховують не тільки академічні досягнення, але й особистий розвиток, навички співпраці, презентаційні зміни та практичну цінність виконаного проєкту.

# data[].attributes.headline
Проєктна діяльність ст

# data[].attributes.body
Проєктна діяльність створює багатогранні можливості для демонстрації переваг школи як прогресивного та інноваційного закладу. Батьки й учні, оцінюючи результати проєктів, переконуються в якості освіти закладу , розвитку навичок для майбутнього . Це робить заклад більш привабливим для нових учасників навчального процесу.

# data[].attributes.headline
Актуальність обраної т

# data[].attributes.body
Актуальність обраної теми, інформативність, повнота розкриття теми, колективність (при роботі у групах), презентація та захист роботи, самооцінювання.

# data[].attributes.headline
Шевельова Вікторія 

# data[].attributes.subject
Шевельова Вікторія 

# data[].attributes.body
1) Вчасність виконання.

2) Досягнення цілей.

3) Реалізація.

# data[].attributes.headline
Комунікабельність, вміння працювати в команді, висока результативність та якість готового "продукту".

# data[].attributes.subject
Комунікабельність, вміння працювати в команді, висока результативність та якість готового "продукту".

# data[].attributes.headline
Фінансова складова

# data[].attributes.subject
Фінансова складова

# data[].attributes.headline
Через зв’язок з різними міжнародними, державними, приватними орнагізаціями. Участь у конкурсах, грантах. Наявність перемог та призових місць у конкурсах проєктів.

# data[].attributes.subject
Через зв’язок з різними міжнародними, державними, приватними орнагізаціями. Участь у конкурсах, грантах. Наявність перемог та призових місць у конкурсах проєктів.

# data[].attributes.headline
Через цікаву актуальну тему, цінні призи.

# data[].attributes.subject
Через цікаву актуальну тему, цінні призи.

# data[].attributes.headline
Проєктна діяльність сп

# data[].attributes.body
Проєктна діяльність сприяє підвищенню репутації закладу освіти, демонструючи інноваційність та здатність учнів до творчого й критичного мислення. Успішні проєкти можуть привертати увагу громади та медіа, зміцнюючи позитивний імідж установи.

# data[].attributes.headline
Участь у проєктній дія

# data[].attributes.body
Участь у проєктній діяльності показує, що заклад сприяє всебічному розвитку дітей. Такі ініціативи створюють позитивний досвід, який поширюється через відгуки та рекомендації в громадах.

# data[].attributes.headline
Надмірне захоплення пр

# data[].attributes.body
Надмірне захоплення проектною діяльністю призвести до перевантаження учнів, викликаючи стрес і зниження мотивації до навчання. Крім того, учні можуть зосередитися лише на проєктній роботі, недооцінюючи важливість базових знань та систематичного засвоєння навчального матеріалу.

# data[].attributes.headline
нові знання та вміння, які набувають учні в процесі роботи над проєктом; взаємодіяти в команді; розвиток творчих здібностей; підвищення мотивації до навчання

# data[].attributes.subject
нові знання та вміння, які набувають учні в процесі роботи над проєктом; взаємодіяти в команді; розвиток творчих здібностей; підвищення мотивації до навчання

# data[].attributes.headline
ризик втрати мотивації

# data[].attributes.subject
ризик втрати мотивації

# data[].attributes.headline
вчаться працюв

# data[].attributes.body
1. вчаться працювати з інформацією;

2. вчаться критично осмислювати інформацію;

3. отримують додаткову мотивацію до навчання;

4. вчаться використовувати набуті знання на практиці;

5. удосконалюють практичні навички.

# data[].attributes.headline
Оцінювання себе та інших

# data[].attributes.subject
Оцінювання себе та інших

# data[].attributes.headline
обмеження часу

# data[].attributes.body
1. обмеження часу;

2. навантаження на учнів.

# data[].attributes.headline
Самооцінювання

# data[].attributes.body
1. Самооцінювання;

2. Взаємооцінювання.

# data[].attributes.headline
Критичне мислення, ком

# data[].attributes.body
Критичне мислення, командна робота.

# data[].attributes.headline
Вдосконалювати, розшир

# data[].attributes.body
Вдосконалювати, розширювати матеріальну базу, залучати ГО до позашкільних занять....

# data[].attributes.headline
Перевантаження вчителі

# data[].attributes.body
Перевантаження вчителів та учнів

# data[].attributes.headline
розширення зв'язків; започаткування інноваційної моделі сучасного закладу; залучення позабюджетних коштів

# data[].attributes.subject
розширення зв'язків; започаткування інноваційної моделі сучасного закладу; залучення позабюджетних коштів

# data[].attributes.headline
Власенко Тетяна Миколаївна

# data[].attributes.subject
Власенко Тетяна Миколаївна

# data[].attributes.body
Розвиток критичної оцінки інформації, яку вони отримали, розвиток креативного мислення

# data[].attributes.headline
Виконання проєктів, як

# data[].attributes.body
Виконання проєктів, які є важливими для громади. Висвітлювати проєкти у ЗМІ. Залучення представників громадських організацій до проєктів.

# data[].attributes.headline
Обмеженість часу, мате

# data[].attributes.body
Обмеженість часу, матеріалів, відсутність досвіду, страх перед новим, різний рівень підготовки учнів

# data[].attributes.body
1. цікавизна;

2. мотивація.

# data[].attributes.headline
Перевантаження

# data[].attributes.body
1. Перевантаження учасників проєктної діяльності.

2. Втрачається мотивація.

# data[].attributes.body
Самооцінка, взаємооцінювання, самореалізація

# data[].attributes.headline
застосування отриманих знань на практиці; розвиток творчих здібностей; робота на результат

# data[].attributes.subject
застосування отриманих знань на практиці; розвиток творчих здібностей; робота на результат

# data[].attributes.headline
Власенко Тетяна

# data[].attributes.subject
Власенко Тетяна

# data[].attributes.body
Особистісний розвиток, застосування набутих навичок для вирішення проблем у житті, підвищення рівня відповідальності учня

# data[].attributes.headline
Репутація навчального 

# data[].attributes.body
Репутація навчального закладу

# data[].attributes.headline
Перевантаження учнів, 

# data[].attributes.body
Перевантаження учнів, брак часу

# data[].attributes.headline
перевтома; зниження мотивації до навчання 

# data[].attributes.subject
перевтома; зниження мотивації до навчання 

# data[].attributes.headline
Галушко Ольга

# data[].attributes.subject
Галушко Ольга

# data[].attributes.body
Виконання проєктів у співпраці з громадськими організаціями, висвітлення їх у засобах масової інформації

# data[].attributes.headline
Вміння працювати з інф

# data[].attributes.body
Вміння працювати з інформацією

Розвиток творчих здібностей

Вміння працювати в команді

Розвиток креативності

# data[].attributes.headline
Обмеження часу, матері

# data[].attributes.body
Обмеження часу, матеріально-технічних ресурсів

# data[].attributes.headline
Самооцінка, взаємооцін

# data[].attributes.body
Самооцінка, взаємооцінка, робота в команді,

# data[].attributes.body
розвиток критичного мислення, навичок роботи в команді та практичне застосування знань.

# data[].attributes.body
Виклики впровадження проектної діяльності включають недостатню підготовку викладачів, обмежені ресурси та час на реалізацію проектів

# data[].attributes.body
Ефективність проектної діяльності можна оцінити за результатами учнів, рівнем залученості, якістю кінцевого продукту та розвитку ключових навичок.

# data[].attributes.headline
Зленко М. В.

# data[].attributes.subject
Зленко М. В.

# data[].attributes.body
Проектна діяльність підвищує репутацію закладу освіти через інноваційний підхід до навчання і досягнення успішних результатів учнями, робота в команді всіх учасників навчального процесу: дітей, вчителів, батьків, адміністрації.

# data[].attributes.body
Проекти можуть допомогти залучити нових учнів та їхніх батьків, демонструючи сучасні методи навчання, що розвивають реальні навички та відкривають можливості для майбутнього.